java在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）*論文題目: 在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 所屬系部: 計(jì)算機(jī)工程系 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院制2012年4月13日"西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題目： 在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)任務(wù)與要求:1、 系統(tǒng)要求簡(jiǎn)單靈活，便于操作。2、 題目旨在完成題庫(kù)的建立、試題的生成以及考試過(guò)程和評(píng)分。完成系統(tǒng)詳細(xì)的需求分析。3、 開發(fā)工具自定4、 系統(tǒng)完成后能夠正常運(yùn)行。時(shí)間:20122012年4時(shí)間:20122012年4月13日所屬系部: 計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生姓名:嚴(yán)文斐學(xué)號(hào)： O93O3—28專業(yè)： 軟嵌術(shù) 指導(dǎo)單蝕教研室: 軟槪術(shù) 指導(dǎo)教師：陳衛(wèi)衛(wèi) 職稱: 講師 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院制2011年LL月25日

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃表日期工作內(nèi)容執(zhí)行情況指導(dǎo)教師2012.2.21-2012.2.27可行性分析完成2012.2.28-2012.3.3需求分析完成2012.3.4-2012.3.10軟件蹄完成2012.3.11-2012.4.1軟件編碼完成2012.4.2-2012.4.8軟件測(cè)試完成2012.4.9-2012.4.13撰寫論文完成

教師對(duì)進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施情況總評(píng)本表作評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審查意見書指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生 嚴(yán)文斐 所完成的題目為 在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行情況.完成質(zhì)量的審查意見：礎(chǔ)： 礎(chǔ)： 指導(dǎo)教師： 年月日西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱意見書評(píng)閱人對(duì)學(xué)生嚴(yán)文斐 所完成的題目為 在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱意見為：評(píng)閱人： 年月日西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯結(jié)果畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生 嚴(yán)文斐 所完成的題目為 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯評(píng)語(yǔ)為：經(jīng)答辯委員會(huì)研究■確定成績(jī)?yōu)椋?畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)主任:答辯委員會(huì)委員： 該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最終成績(jī)?cè)u(píng)定:審閱成績(jī)（權(quán)重0.4）評(píng)閱成績(jī)（權(quán)重0.4）答辯成績(jī)（權(quán)重0.2）最終成績(jī)

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)（合作教育學(xué)期）工作鑒定（-）合作企業(yè)：部門：地址：郵編：電話：指導(dǎo)教師：職務(wù)職稱：學(xué)生姓名：系（部）：專業(yè)：工作學(xué)期日期：工作內(nèi)容概述：評(píng)價(jià)工作表現(xiàn)：A.滿總B.偶有缺勤工作態(tài)度：A.積極主動(dòng)B.被動(dòng)服從工作質(zhì)量：A.質(zhì)量達(dá)標(biāo)B.經(jīng)常岀錯(cuò)團(tuán)隊(duì)精神：A.融入集體B.不善溝通創(chuàng)新精神：A.善于創(chuàng)新B.缺少創(chuàng)新工作效果：A.勝任工作B.還需適應(yīng)成績(jī)?cè)u(píng)定：A.優(yōu)秀B.良好C.及格D.不及格您對(duì)我院合作教育有何意見和建議：企業(yè)蓋章 年月 日注：①表一由企業(yè)填寫：②表二由學(xué)生、協(xié)調(diào)教師、系部填寫：③此表雙而打印

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)（合作教育學(xué)期）工作鑒定（二）工作內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系情況：A.密切 B.有聯(lián)系C.不密切學(xué)生工作總結(jié)：學(xué)生簽名年月日協(xié)調(diào)教師姓名所在系部A.面談次B.電話、信件聯(lián)系次協(xié)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)?協(xié)調(diào)教師簽名：學(xué)院系部意見：系部蓋章年 月 日

力西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表姓名嚴(yán)文斐指導(dǎo)教師陳衛(wèi)衛(wèi)學(xué)號(hào)09303128專業(yè)軟件技術(shù)指導(dǎo)教師職稱講師論文題目在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)時(shí)間2012年2月20日至2012年4月13日第一次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：2012.02.21指導(dǎo)內(nèi)容：布置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。指導(dǎo)時(shí)間：2012.03.01第二次指導(dǎo)指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題。第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間:2012.03.31指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，頁(yè)面處理。指導(dǎo)教師（簽名）： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠(chéng)信聲明本人聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，論文中引用他人的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖表、資料均已作明確標(biāo)注，論文中的結(jié)論和成果為木人獨(dú)立完成，真實(shí)可靠,不包含他人成果及己獲得 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)木研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日期： 年—月—日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文（設(shè)計(jì)）的復(fù)印件和電子版，允許論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱。本人授權(quán)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。木人離校后發(fā)表或使用該畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或與該論文（設(shè)計(jì)）直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，單位署名為 。論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日期： 年—月—日指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年_月_日在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)【摘要】本論文主要闡述了在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)分為學(xué)生端和老師端兩部分。學(xué)生端是學(xué)生考試的模塊。老師端包括五大功能，即：題庫(kù)管理、成績(jī)管理、系統(tǒng)管理、批卷管理、試卷管理。論文詳細(xì)論述了系統(tǒng)的可行性分析、需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)過(guò)程。本文根據(jù)在線考試系統(tǒng)的需求定義出發(fā)，使用Hysql數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、JDBC開發(fā)技術(shù)操作數(shù)據(jù)庫(kù)。以Java與Actionscript3.0為編程基礎(chǔ)語(yǔ)言，flex來(lái)開發(fā)系統(tǒng)界面，并使用JDBC技術(shù)連接數(shù)據(jù)庫(kù)。在高校對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的考核，也逐漸向計(jì)算機(jī)方向發(fā)展來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆試與老師監(jiān)考，因此，開發(fā)一個(gè)在線的考試系統(tǒng)對(duì)于高校是很有必要的。既可以方便的測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，并且大大的減少了老師的工作量，減少學(xué)生作弊情況的發(fā)生，以及可以減少老師人為閱卷的誤差，并且可以簡(jiǎn)單的整理試題，方便查詢等等。關(guān)鍵詞：在線考試系統(tǒng)MySqlJavaJDBCActionscriptFlexAIRIAOnlineexaminationsystemAbstract:Nowthecontinuousdevelopmentofinformationtechnology;businessesareusingcomputersinsteadofcomplexhumanlabor,significantsavingsintheamountofworkstaffandcapitalinvestments.Computer-relatedcoursesincollegesanduniversitiesfortheassessment,butalsograduallydevelopinthedirectiontothecomputertoreplacethetraditionalwrittentestexaminersandteachers,therefore,developedanonlineexaminationsystemforcollegesanduniversitiesisnecessary.Studentscaneasilytestbothpracticalskills,andgreatlyreducestheteacherscanreducehumanerrorinmarking,andfinishingquestionscanbesimple,easyaccessandsoon.Basedontheneedsofonlineexaminationsystemdefinition,usetheMysqldatabasetechnology,JDBCdatabasedevelopmenttechnicaloperations?Java-basedlanguageforprogrammingwithActionscript3.0,flextodevelopsysteminterfaces,andconnecttothedatabaseusingJDBCtechnology?Studentsandteachersendsystemisdividedintotwopartsside?Studentsendofmoduleexamstudents?Theteacherside,includingfivefunctions,namely:bankmanagement,performancemanagement,systemmanagement,batchvolumemanagement,papermanagement.Paperdiscussesindetailthefeasibilityanalysis,requirementsanalysis,detaileddesignandimplementationprocessKeywords：testonlineMySqlJavaJDBCActionscriptFlexAIRIA1.1課題背景 1.2本課題研究的目的及意義 1?2.7研究目的 1?2.2研究?jī)?nèi)容. TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"2技術(shù)綜述 21C/S結(jié)構(gòu) 27.7使用C/S的優(yōu)勢(shì) 21.2使用C/S的劣勢(shì) 22.2JDBC 32.2.1JDBC的概念 32.2.2JDBC的任務(wù). 32.3FLEXAIR富客戶端技術(shù) 32.4Flex與java通信 42?4.7通過(guò)HttpService與服務(wù)器通信. 54.2通過(guò)WebService與服務(wù)器通信. 52?4?3通過(guò)Remoting與服務(wù)器端通信. 55ActionScript3.0腳本語(yǔ)言 82.6MySQL 8\o"CurrentDocument"3系統(tǒng)分析 9\o"CurrentDocument"1系統(tǒng)的可行性分析 9\o"CurrentDocument"1.7經(jīng)濟(jì)可行性分析. 9\o"CurrentDocument"7.2技術(shù)可行性分析. 9\o"CurrentDocument"2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 9\o"CurrentDocument"3.3系統(tǒng)流程圖 10\o"CurrentDocument"3.4系統(tǒng)功能需求描述 11衣3-1系統(tǒng)功能需求圖 123.5系統(tǒng)E-R模型 12\o"CurrentDocument"6本章小結(jié) 13\o"CurrentDocument"4總體設(shè)計(jì) 14\o"CurrentDocument"4.1總體設(shè)計(jì)的目的 14\o"CurrentDocument"2總體設(shè)計(jì)的內(nèi)容 14\o"CurrentDocument"2.7總體功能模塊設(shè)計(jì) 14\o"CurrentDocument"2.2數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 14\o"CurrentDocument"4.3系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì) 18\o"CurrentDocument"4.4本章小結(jié) 18\o"CurrentDocument"5詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 20\o"CurrentDocument"5?1前臺(tái)功能 20\o"CurrentDocument"2.7登陸模塊設(shè)計(jì). 20\o"CurrentDocument"2.2打開試卷功能模塊設(shè)計(jì). 22\o"CurrentDocument"2.3交卷功能模塊設(shè)計(jì). 23\o"CurrentDocument"5.2后臺(tái)功能 23\o"CurrentDocument"5.2.1題庫(kù)管理. 235.2.2試卷管理. 275?2.3成績(jī)統(tǒng)計(jì). 28\o"CurrentDocument"524系統(tǒng)管理. 30\o"CurrentDocument"5.3技術(shù)特點(diǎn) 31\o"CurrentDocument"4本章小結(jié) 32\o"CurrentDocument"6軟件測(cè)試 33\o"CurrentDocument"1軟件測(cè)試的定義 33\o"CurrentDocument"6.2常用的測(cè)試方法 33\o"CurrentDocument"6.3系統(tǒng)的測(cè)試 33\o"CurrentDocument"6.4模塊測(cè)試 33\o"CurrentDocument"6.5驗(yàn)收測(cè)試 34\o"CurrentDocument"6.4本章小結(jié) 35\o"CurrentDocument"結(jié)束語(yǔ) 36謝辭 37\o"CurrentDocument"文獻(xiàn) 381緒論1.1課題背景隨著Internet的迅速發(fā)展和廣泛普及，使得考試的技術(shù)手段和載體發(fā)生了革命性的變化。傳統(tǒng)的考試方式一般要經(jīng)過(guò)人工出卷、考生考試、人工閱卷等過(guò)程。對(duì)于一些課程來(lái)說(shuō)，隨著考生數(shù)量的增加，教師出卷閱卷的工作量將會(huì)越來(lái)越大，并且其工作十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)。在線考試系統(tǒng)課題產(chǎn)生的背景是當(dāng)今教育信息化的趨勢(shì)及我國(guó)高校教育信息化系統(tǒng)的建設(shè)，U的是充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、硬件和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試以避免傳統(tǒng)手工考試的不足。與傳統(tǒng)考試模式相比，網(wǎng)上考試滲入了更多的技術(shù)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)安全性的途徑、方法也提出了更高的技術(shù)要求。通過(guò)Internet來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)一些計(jì)算機(jī)科U的考試，僅僅通過(guò)簡(jiǎn)單的筆試很難測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)編程水平，而且在傳統(tǒng)的筆試方式考試中，常常會(huì)發(fā)生學(xué)生作弊的情況，因此這種上機(jī)考試的系統(tǒng)對(duì)于及時(shí)，準(zhǔn)確的測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況死很有必要的。1.2本課題研究的目的及意義在線考試系統(tǒng)是管理題刻和考試的系統(tǒng)，在考試的工程中將學(xué)生的部分考試成績(jī)和答案提交到老師端，有老師閱卷審批匯總成績(jī)。并且教師可以對(duì)題庫(kù)做管理。1.2.1研究目的在線考試系統(tǒng)的主要U的在與簡(jiǎn)化教師的試卷以及題庫(kù)的管理和學(xué)生考試，及時(shí)準(zhǔn)確的檢測(cè)學(xué)生實(shí)踐的能力，同時(shí)可以減少學(xué)校對(duì)學(xué)生考試的資金投資，提高了考試的效率并減少資源的浪費(fèi)。1.2.2研究?jī)?nèi)容在線考試系統(tǒng)可以分為學(xué)生端和教師端，學(xué)生端主要是單一的考試部分，教師端是對(duì)題庫(kù)的管理，試卷的管理，試卷分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的管理，和組卷的過(guò)程。2技術(shù)綜述2.1C/S結(jié)構(gòu)C/S乂稱Client/Server或客戶/服務(wù)器模式。服務(wù)器通常采用高性能的PC、工作站或小型機(jī)，并采用大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如Oracle、Sybase、Informix或SQLServer?？蛻舳诵枰惭b專用的客戶端軟件。2.1.1使用C/S的優(yōu)勢(shì)C/S構(gòu)是加世紀(jì)80年代逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，是在訃算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和分布式計(jì)算基礎(chǔ)上的一種局域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。在C/體系結(jié)構(gòu)中應(yīng)用程序邏輯通常分布在客戶和服務(wù)器兩端：客戶機(jī)前端處理用戶的界面和交互的內(nèi)容，服務(wù)器后端主要用來(lái)處理數(shù)據(jù)管理及業(yè)務(wù)邏輯，客戶機(jī)和服務(wù)器既分擔(dān)不同任務(wù)，乂協(xié)同工作?？蛻魴C(jī)向服務(wù)器發(fā)送服務(wù)請(qǐng)求，服務(wù)器接受請(qǐng)求進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果傳回給客戶機(jī)。釆用C/S體系結(jié)構(gòu)具有以下優(yōu)點(diǎn)：1） 由于應(yīng)用程序運(yùn)行在客戶機(jī)上，當(dāng)需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作時(shí)?？蛻舫绦蜃詣?dòng)查找服務(wù)器程序，并向其發(fā)出請(qǐng)求，當(dāng)服務(wù)器收到該請(qǐng)求后，服務(wù)器程序根據(jù)預(yù)定的規(guī)則做出應(yīng)答，因此服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)負(fù)荷較輕。2） 能夠解決復(fù)雜的事務(wù)邏輯。3） 該體系結(jié)構(gòu)通過(guò)將人、物合理分配到Client端和Server端，降低了系統(tǒng)的通訊開銷，可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。4） C/S技術(shù)發(fā)展歷史更為“悠久”。從技術(shù)成熟度及軟件設(shè)計(jì)上講，C/S技術(shù)應(yīng)用更成熟、更可靠。2.1.2使用C/S的劣勢(shì)只適用于局域網(wǎng)。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，移動(dòng)辦公和分布式辦公越來(lái)越普及，這需要我們的系統(tǒng)具有擴(kuò)展性。這種方式遠(yuǎn)程訪問(wèn)需要專門的技術(shù)，同時(shí)要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)來(lái)處理分布式的數(shù)據(jù)?？蛻舳诵枰惭b專用的客戶端軟件。首先涉及到安裝的工作量，其次任何一臺(tái)電腦出問(wèn)題，如病毒、硬件損壞，都需要進(jìn)行安裝或維護(hù)。特別是有很多分部或?qū)Ｙu丿占的情況，不是工作量的問(wèn)題，而是路程的問(wèn)題。還有，系統(tǒng)軟件升級(jí)時(shí)，每一臺(tái)客戶機(jī)需要重新安裝，其維護(hù)和升級(jí)成本非常高。對(duì)客戶端的操作系統(tǒng)一般也會(huì)有限制?？赡苓m應(yīng)于Win9&但不能用于win2000或WindowsXP?；蛘卟贿m用于微軟新的操作系統(tǒng)等等，更不用說(shuō)Linux、Unix等。JDBC2.2.1JDBC的概念JDBC(JavaDataBaseConnectivity)是java數(shù)據(jù)庫(kù)的一種連接，它是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的JavaAPI,可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一訪問(wèn)，它由一組用Java語(yǔ)言編寫的類和接口組成[14]oJDBC為工具/數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)人員提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的API,據(jù)此可以構(gòu)建更高級(jí)的工具和接口，使數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)人員能夠用純JavaAPI編寫數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。當(dāng)Java可以使用JDBC后，系統(tǒng)向各種關(guān)系數(shù)據(jù)發(fā)送SQL語(yǔ)句就是一件很容易的事。換言之，當(dāng)系統(tǒng)設(shè)置JDBCAPI后，就不必為了在訪問(wèn)Sybase數(shù)據(jù)庫(kù)專門寫一個(gè)程序，而當(dāng)系統(tǒng)需要訪問(wèn)Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，專門為其寫另外一個(gè)程序，或在訪問(wèn)Informix數(shù)據(jù)庫(kù)乂編寫另一個(gè)程序等等,程序員只需用JDBCAPI寫一個(gè)程序就夠了，它可向相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)送SQL語(yǔ)句的調(diào)用。同時(shí)，將Java語(yǔ)言和JDBC結(jié)合起來(lái)使程序員不必為不同的平臺(tái)編寫不同的應(yīng)用程序，只須編寫一遍程序就可以讓它在任何平臺(tái)上運(yùn)行，這也體現(xiàn)了 語(yǔ)言“編寫一次，處處運(yùn)行”的優(yōu)勢(shì)。2.2JDBC的任務(wù)簡(jiǎn)單的說(shuō)，JDBC的任務(wù)就是做三件事情：與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接、發(fā)送SQL語(yǔ)句并處理結(jié)果。在通訊網(wǎng)絡(luò)電子計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中，很必然的需要和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，因?yàn)椴僮鞯淖罱K目的是得到計(jì)費(fèi)清單。JDBC如果想建立連接必須要裝載驅(qū)動(dòng)程序，在驅(qū)動(dòng)程序裝載成功后才能與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接。在電子計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)到過(guò)程中使用到到是Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，因此只要在程序中寫一段可裝載Oracle驅(qū)動(dòng)程序的代碼就可以與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接。FlexAIR富客戶端技術(shù)FlexFlashPlayer最早為Macromedia公司產(chǎn)品，作為因特網(wǎng)頁(yè)的矢量動(dòng)畫平臺(tái)，早期的FlashPlayer主要是面向娛樂(lè)功能和多媒體應(yīng)用。其后推出了ActionScript語(yǔ)言作為補(bǔ)充，通過(guò)ActionScript可以對(duì)FlashPlayer中的動(dòng)畫和控件進(jìn)行更為復(fù)雜的邏輯控制⑼。2005年12月Adobe收購(gòu)Macromedia公司,由此帶了的巨大變革,Adobe將其打造為新一代的RIA,同時(shí)將此版本命名為FlexoFlex是一套Adobe的RIA技術(shù)的集合，F(xiàn)lex應(yīng)用在多層架構(gòu)中作為表示層。Flex包括：FlexSDK、FlexBuilder^FlashPlayer、LiveCycleDataService、ActionScript、MXML。AdobeAirAdobeAIR(AIR二AdobeIntegratedRuntime),開發(fā)代號(hào)為ApolloAIR是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)與桌面應(yīng)用的結(jié)合所開發(fā)出來(lái)的技術(shù)，可以不必經(jīng)山瀏覽器而對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的云端程式做控制［11］。一個(gè)跨操作系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)庫(kù)，支持開發(fā)人員組合使用HTML.AJAX.AdobeFlash和AdobeFlex技術(shù)將其部署到桌面。提供了一個(gè)跨操作系統(tǒng)的單一應(yīng)用程序安裝程序。AMFAMF是ActionMessageFormat的縮寫,是Adobe公司定義的協(xié)議，AMF是LCDS(blazeDS)與前端Flex應(yīng)用通信的方式之一，BlazeDS和前端通信還可以釆用SOAP或HTTP等其它協(xié)議。與這些通信方式不同，AMF采用二進(jìn)制的編碼方式，并采用Z1讓對(duì)消息進(jìn)行壓縮，AMF消息體的大小只有基于XML協(xié)議的十分之一。因此在需要大量傳輸消息的場(chǎng)合，和純文本協(xié)議相比，AMF是一種高效率的傳輸方式。同時(shí)AMF也為開發(fā)者提供了一種便利而快速的通信開發(fā)接口，它可將前端Flex中本地對(duì)象(例如：Object、Array、Date、XML等)傳給Server端時(shí)自動(dòng)適配成Server端適當(dāng)?shù)膶?duì)象。例如：如果Server端是PHP應(yīng)用,則AMF會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)譯為PHP的AssociativeArray：如果Server端是Java應(yīng)用,則AMF將其轉(zhuǎn)換為Java的數(shù)組叭2.4Flex與java通信Flex與java通信常用的有三種方式，分別是HttpService、WebService和Remoting,其中Remoting方式最為常用這里只詳細(xì)介紹Remoting的連接方式。數(shù)據(jù)具有流動(dòng)性，數(shù)據(jù)傳輸是指根據(jù)用戶控制傳遞至指定U的地。數(shù)據(jù)交互是指Flex與其他程序進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，包括傳遞數(shù)據(jù)給其他程序和接收其他程序返回的數(shù)據(jù)4.1通過(guò)HttpService與服務(wù)器通信＜mx：HTTPService＞組件可與所有的HTTP程序交互。例如，ASP、ASP.Net、JSP、PHP等。網(wǎng)址帶參方式的優(yōu)點(diǎn)是傳參簡(jiǎn)單，但缺點(diǎn)是參數(shù)必須先轉(zhuǎn)化為字符串類型,因?yàn)榫W(wǎng)址中只能是字符串類型。另外，若傳遞的參數(shù)較多，網(wǎng)址字符串就會(huì)變得很長(zhǎng)。使用網(wǎng)址帶參方式能把Flex應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)傳遞給HTTP程序。HTTP程序接收數(shù)據(jù)后進(jìn)行處理，并返回Flex可識(shí)別的數(shù)據(jù)類型。＜mx:HTTPService＞組件返回的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于ResultEvent類中。使用＜mx：HTTPService＞組件的result事件可處理HTTP程序返回的數(shù)據(jù)。4.2通過(guò)WebService與服務(wù)器通信WebService是一種在互聯(lián)網(wǎng)中提供服務(wù)的技術(shù)。WebService技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)由各大軟件開發(fā)商制定，主要解決了不同開發(fā)語(yǔ)言間的溝通問(wèn)題。例如，.Net程序調(diào)用WebService服務(wù)，而此WebService服務(wù)是由Java語(yǔ)言開發(fā)的。WebService具有通用性。不論用何種語(yǔ)言開發(fā)的WebService服務(wù)，調(diào)用的結(jié)果都是一致的。這是因?yàn)閃ebService有自身的標(biāo)準(zhǔn)，與開發(fā)語(yǔ)言無(wú)關(guān)。用戶可使用兒乎任何語(yǔ)言調(diào)用WebService服務(wù)，只要能找到WebService服務(wù)并傳遞的參數(shù)正確。＜mx：WebService＞組件的使用方法與〈mx：HTTPService＞組件的使用方法大同小異。最主要的區(qū)別在于參數(shù)的傳遞方式。2.4.3通過(guò)Remoting與服務(wù)器端通信首先建立一個(gè)webL程：向flexwebI程手工添加Flex需要的元素。1）首先將BlazeDS需要的jar文件拷貝到工程的lib目錄下?？梢詫⑸厦娼ǖ哪莻€(gè)flex工程的lib下的jar文件拷貝到該工程下的lib日錄下。如下圖2-1BlazeDS的配置文件。'backport-util-concurrent.jsr[> rfgatewayadapter.jar[>Scommon5-codec-1.3.jart>Ucommon5-httpclient-3.0.1.jarDL'commons-logging伽Dconcurrent.jar0L*flex-messaging-common.jar0Uflex-messaging-core.jarD口flex-messaging-optjart>fiflex-messaging-proxy.jarQiflex-messaging-remoting.jart>Urnysql-connector-java-5.1.14?bin.jarC>Lxalanj^ir圖2-1BlazeDS的配置文件2） 然后要加入FlexBlazeDS需要的配置文件。在WEB-INF下新建一個(gè)名為flex的文件夾，然后將我們上面建立的那個(gè)firstFlex該文件夾下的四個(gè)xml文件拷貝到該文件夾下。如圖2-1BlazeDs的jar包。J茜WEB-INF厶feflex物flex.dtd祝messaging-config.xmI次proxy-config.xml狗remotingvonfig.xml也services-config.xmlAlib圖2-2BlazeDs的jar包3） 最后，修改web.xml文件，加入Flex的配置。做法一個(gè)簡(jiǎn)單的把上面我們新建的那個(gè)flex工程的web.xml的部分代碼拷貝到該文件中。<listener><listener-class>flex?messaging?HttpFlexSession</listener-class></listener><servlet><servlet-name>MessageBrokerServlet</servlet-name><servlet-class>flex?messaging?MessageBrokerServlet</servlet-class><init-param><param-name>services?configuration?file</param-name><param-value>/WEB-INF/flex/services-config?xml</param-value></init-param></servlet><servlet-mapping>

<servlet-name>MessageBrokerServlet</servlet-name><ur1-pattern>/messagebroker/*</url-pattern></servlet-mapping>3?配置J2EE服務(wù)器，如下圖2-3Flex配置j2ee。ConfigureJ2EEServer岀珈Lt蚯信總說(shuō)明配1岀珈Lt蚯信總說(shuō)明配1勵(lì)ServerlocationBrowse...IIUsedtftultlocdiooiwlocalLivtCydtDitaStrvictsxtrvtrBrowse...Ihotfdd&r：|C：'iProgr^卩ilesUp&chSoftware 5.5\vdipps\JlwlfdBootUBL: cjfitp7/loctlhost:8088/Flall-發(fā)1啲“?丫■旺"nc.t中的VRUMContextroot:他：?5?3鼬YilidittConfigurition■ ■?■?????.?YilidittConfigurition■ ■?■?????.?一蠶評(píng)?ConpilttionopliewGCompileapplicationlocallyinELeiBuilderGrecomeiided)CCorpilecpplicet:oncntheservervhenthepapisrievedConpiledFlexapplicaticalocationThisfelhrwillbeoutsideyourprojtetfolder.Outputfolder|C：\ProgranFilesVApacheSoftwareFoundationsoncat55\webapps\FlextfebkFlexTesVdebugEr^se.圖2-3Flex配置j2ee4.編寫Flex與Java兩端交互的代碼Java端：在remoting-config.xml配置文件中添加如下代碼段:<destinationid=HTKTagH><properties><source>bill?TKBilK/source></properties></destination>Flex端：<mx:RemoteObjectid=，/getKM2J，zdestination二"kmser"result=，/getKM2J_resultHandler(event)"endpoint=*http://localhost:80S0/Test0nlineServer/messagebroker/amf"></mx:RemoteObject>Flex文件中RemoteObject的destination值就是Java配置文件中destination的ID,其中source指定到訪問(wèn)的java類,而RemoteObject的ID和destination的值是一樣的，這里只是命名后在本頁(yè)面使用，通過(guò)這個(gè)ID可以直接訪問(wèn)java中的方法。2.5ActionScript3.0腳本語(yǔ)言ActionScript最早是開發(fā)Flash的腳本語(yǔ)言，最新版本是3.0,它完全是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，是針對(duì)Flashplayer運(yùn)行時(shí)環(huán)境的官方編程語(yǔ)言，他在flash內(nèi)容和應(yīng)用程序當(dāng)中實(shí)現(xiàn)了交互性和數(shù)據(jù)處理以及其他許多功能，它從AS1.0到AS2.0—直到現(xiàn)在的AS3.0,雖然從版本上是對(duì)以詢版本的延續(xù)，但在使用的時(shí)候需要全新的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上AS是從底層中心寫的版本，不同的版本在運(yùn)行時(shí)也是分開處理的，這個(gè)在內(nèi)在的一種巨大的變化，使得播放器的表現(xiàn)能力有大幅度的提高。完全面向?qū)ο蟮腁ctionScript3.0,它的語(yǔ)法和java很類似，變量以及計(jì)算JavaScript相似,它的數(shù)據(jù)綁定乂有.NET的風(fēng)格，因此它集成了Java與.NET等語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，編寫方便簡(jiǎn)單，很太容易上手。2.6MySql一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典MySQLAB公司?！跚癕ySQL被廣泛地應(yīng)用在Internet±的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)⑷。3系統(tǒng)分析3.1系統(tǒng)的可行性分析3.1.1經(jīng)濟(jì)可行性分析經(jīng)濟(jì)可行性分析要估計(jì)項(xiàng)目的成本和效益，分析項(xiàng)日經(jīng)濟(jì)上是否合理，并將費(fèi)用與效益進(jìn)行比較，看是否有利。首先，在線考試系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)的硬件支持只是一臺(tái)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)，如今的性能較好的計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉。第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源；第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高老師的工作效率；第四，本系統(tǒng)可以使敬感文檔更加安全。綜上所述，開發(fā)一個(gè)在線的考試系統(tǒng)對(duì)于高校是很受歡迎的。3.1.2技術(shù)可行性分析技術(shù)可行性是指：根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)條件，能否達(dá)到所提出的要求；所需要的物理資源是否具備，能否得到。針對(duì)于本系統(tǒng)，應(yīng)用JAVA開發(fā)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。采用MVC架構(gòu)并且結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)軟件SQL完成系統(tǒng)開發(fā)，JAVA語(yǔ)言易于編寫修改，流通性廣，交流性強(qiáng)。而SQL更是數(shù)據(jù)庫(kù)的主流，在MyEclipse平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)，前端采用FlashBu訂der4.5完成，這個(gè)工具有可視化用戶操作的界面，操作起來(lái)簡(jiǎn)單容易上手,可以在短時(shí)間內(nèi)做出一套淡雅并且干凈的界面，并可以省略美工美化的過(guò)程。在線開始管理系統(tǒng)各項(xiàng)功能可以完成。3.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)從邏輯結(jié)構(gòu)上總共分為三個(gè)用戶端，學(xué)生、教師、管理員。學(xué)生端分答卷與交卷兩個(gè)模塊；教師端分題庫(kù)管理、試卷管理、閱卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)四個(gè)大的模塊，在試卷管理模塊中有三個(gè)關(guān)鍵的子模塊分別是，新建試卷（組卷）、分析試卷、查看試卷模塊；管理員用戶分為用戶管理與系統(tǒng)管理兩個(gè)模塊，用戶管理模塊有學(xué)生基本信息的管理與教師基本信息的管理，系統(tǒng)管理模塊分系統(tǒng)配置管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)的備份與恢復(fù)四個(gè)子模塊。一下是系統(tǒng)的總結(jié)構(gòu)圖。如圖3-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

在線考試系統(tǒng)圖3-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖學(xué)生端圖3-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖學(xué)生端教師管理員3.3系統(tǒng)流程圖有了系統(tǒng)總的結(jié)構(gòu)圖之后，下來(lái)重要的就是系統(tǒng)大的流程圖，系統(tǒng)總的流程圖山各個(gè)用戶或者各個(gè)模塊為一個(gè)流程模塊有各自的輸入輸出，與各模塊流程之間聯(lián)系。為系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)訃做好準(zhǔn)備工作。如圖3-2系統(tǒng)流程圖。

圖3-2系統(tǒng)流程圖4系統(tǒng)功能需求描述通過(guò)系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與流程的制作，在總體上產(chǎn)品的邊界已經(jīng)限定，下來(lái)就是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，和具體的編碼過(guò)程，就得對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)上詳細(xì)的劃分，將整體的功能劃分成最小的單元功能，如表3-1系統(tǒng)功能需求圖所示。

表3-1系統(tǒng)功能需求圖在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生端考試答卷交卷題庫(kù)管理添加試題科目管理題庫(kù)維護(hù)閱卷批卷匯總成績(jī)?cè)嚲砉芾硇陆ㄔ嚲矸治鲈嚲聿榭丛嚲沓煽?jī)統(tǒng)計(jì)1?總成績(jī)報(bào)表單科成績(jī)報(bào)表成績(jī)分布用戶管理學(xué)生管理教師管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)備份系統(tǒng)恢復(fù)系統(tǒng)配置3.5系統(tǒng)E-R模型根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖與總體流程圖做出系統(tǒng)實(shí)體-聯(lián)系圖，詳細(xì)劃分出系統(tǒng)管理員和用戶之間的聯(lián)系，如圖3-3所示。學(xué)生信息表：學(xué)號(hào)，姓名，密碼，性別，年齡，班級(jí)教師信息表：教師編號(hào)，姓名，年齡，性別，密碼科目信息表：科目編號(hào)，科目名稱章節(jié)信息表：章節(jié)編號(hào)，章節(jié)，章節(jié)名稱題庫(kù)表：編號(hào)，題干，選項(xiàng)，答案，科目編號(hào)，題型編號(hào)，章節(jié)編號(hào)試卷信息表：試卷編號(hào)，題庫(kù)信息，科目，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間交卷信息表：科目，試卷名稱，答案，標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)號(hào)題型表：題型編號(hào)，題型名稱考試日志表：編號(hào)，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，班級(jí)，試卷名稱，考試人數(shù)

姓名密碼性別形&年齡C和|我》cM>mC眩干二）C麗砒〉_教師佑總衣HD◎両稚〉?I-懸體估總衣一N一［姓名密碼性別形&年齡C和|我》cM>mC眩干二）C麗砒〉_教師佑總衣HD◎両稚〉?I-懸體估總衣一N一［屈于包含科目（8患衣Wi交卷佑總農(nóng)2卷成細(xì) 「電才二學(xué)生倍息衣 二=3二廠 VQ班級(jí)r/\暮若 _班級(jí)日志農(nóng)圖3-3系統(tǒng)E-R模型竺邏-占莎可）c垂叵〉二幵貽時(shí)川試卷糾東時(shí)阿號(hào)試人數(shù)班級(jí)3.6日志農(nóng)圖3-3系統(tǒng)E-R模型竺邏-占莎可）c垂叵〉二幵貽時(shí)川試卷糾東時(shí)阿號(hào)試人數(shù)班級(jí)本章對(duì)系統(tǒng)做了可行性分析和系統(tǒng)功能需求分析，從問(wèn)題定義出發(fā)論述該系統(tǒng)預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)的功能。根據(jù)其功能和后臺(tái)管理設(shè)計(jì)出系統(tǒng)實(shí)體一一聯(lián)系圖，根據(jù)其數(shù)據(jù)流向設(shè)計(jì)岀系統(tǒng)流程圖以及數(shù)據(jù)流圖。這些工作為該系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)奠定了理論基礎(chǔ)。4總體設(shè)計(jì)4.1總體設(shè)計(jì)的目的經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析階段的工作，充分明確客戶的需求是什么，通過(guò)總體設(shè)計(jì)可以對(duì)后面的是實(shí)施有根本的指導(dǎo)作用。總體設(shè)計(jì)的U的是選取合理的方案，構(gòu)建基本的功能框剪，為詳細(xì)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備；初步判斷用戶需求有哪些，根據(jù)需求分成各個(gè)模塊；確定相應(yīng)的模塊實(shí)現(xiàn)；確定基本的設(shè)計(jì)思路。4.2總體設(shè)計(jì)的內(nèi)容總體設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系模型。系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，為系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的表。通過(guò)總體設(shè)計(jì)可以很有效的劃分系統(tǒng)邊界，給后面的詳細(xì)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。4.2.1總體功能模塊設(shè)計(jì)本系統(tǒng)功能分為前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)是學(xué)生端考試使用，后臺(tái)是教師對(duì)整個(gè)系統(tǒng)中的各個(gè)功能模塊進(jìn)行操作。前臺(tái)功能模塊：學(xué)生考試模塊。學(xué)生自主登陸，考試，提交試卷的過(guò)程。后臺(tái)功能模塊：用戶管理模塊，試卷管理模塊，題庫(kù)管理模塊，系統(tǒng)管理模塊，學(xué)生管理模塊，成績(jī)統(tǒng)計(jì)模塊。用戶管理模塊可以下分為主要是對(duì)學(xué)生信息的錄入，以及密碼的修改。試卷管理模塊中包括對(duì)試卷的分析，組卷，查看試卷。題庫(kù)管理主要是錄入新題，并且維護(hù)試題。系統(tǒng)管理模塊是對(duì)系統(tǒng)配置的管理，系統(tǒng)的備份與恢復(fù)，以及權(quán)限的管理。成績(jī)管理模塊就是對(duì)學(xué)生的成績(jī)匯總，排名，等管理。4.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)成功的信息管理系統(tǒng)，是建立在許多條件之上的，而數(shù)據(jù)庫(kù)是其中一個(gè)非常重要的條件和關(guān)鍵技術(shù)。信息管理系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)訃分五個(gè)步驟:數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)。在線考試系統(tǒng)就是對(duì)多個(gè)數(shù)據(jù)表的管理，主要是對(duì)題庫(kù)的合理管理，其中包括學(xué)生基本信息表，教師基本信息表，題庫(kù)信息表，試卷信息表，交卷信息表，科LJ表，章節(jié)表，題型表。題庫(kù)信息表與章節(jié)信息表、科口信息表、題型表，交卷的信息表與學(xué)生基本信息表建立主外鍵關(guān)系，這樣有效的維護(hù)了數(shù)據(jù)的完整性。一下是各個(gè)數(shù)據(jù)表的詳細(xì)說(shuō)明。（1） 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析的任務(wù)是將業(yè)務(wù)管理單證流化為數(shù)據(jù)流，劃分主題之間的邊界，繪制出DFD圖，并完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典。（2） 概念設(shè)計(jì)的任務(wù)是從DFD出發(fā)，繪制出該主題的實(shí)體一關(guān)系圖，并列出各個(gè)實(shí)體與關(guān)系的綱要表。（3） 邏輯設(shè)計(jì)的任務(wù)是從E-R圖與對(duì)應(yīng)的綱要表岀發(fā)，確定各個(gè)實(shí)體及關(guān)系的表名屬性。（4）物理設(shè)計(jì)的任務(wù)是確定所有屬性的類型、寬度與取值范圍，設(shè)計(jì)出基本表的主鍵，將所有的表名與字段名英文化，實(shí)現(xiàn)物理建庫(kù)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)字典。根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊的劃分，數(shù)據(jù)庫(kù)需要的存儲(chǔ)的信息如下:＞學(xué)生信息表（學(xué)號(hào)，姓名，密碼，性別，年齡，班級(jí)）＞教師信息表（教師編號(hào)，姓名，年齡，性別，密碼）＞科目信息表（科目編號(hào)，科目名稱）＞章節(jié)信息表（章節(jié)編號(hào)，章節(jié)，章節(jié)名稱）＞題庫(kù)表（編號(hào)，題干，選項(xiàng)，答案，科口編號(hào)，題型編號(hào)，章節(jié)編號(hào)）＞試卷信息表（試卷編號(hào)，題庫(kù)信息，科口，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間）＞交卷信息表（科目，試卷名稱，答案，標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)號(hào)）＞題型表（題型編號(hào)，題型名稱）＞考試日志表（編號(hào)，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，班級(jí)，試卷名稱，到勤人數(shù)）1）學(xué)生信息表表4T學(xué)生信息表（studentinfo）字段名稱類型長(zhǎng)度備注SNOVARCHAR8PKSNAMEVARCHAR12PASSWORDVARCHAR8CLASSVARCHAR12SSEXVARCHAR2SAGEINT2

2) 教師信息表表4-2教師信息表(teacherinfo)字段名稱類型長(zhǎng)度備注TEANOVACHAR8PKTEANAMEVARCHAR12TEASEXVARCHAR2TEAPASSWORDVARCHAR8TEAAGEINT2PHOTOBLOB3)科目表給課LI單獨(dú)建表的好處是為了方便對(duì)數(shù)據(jù)的檢索，更重要的是方便了對(duì)題型的管理，這樣就可以實(shí)現(xiàn)多科目的考試與管理表4-3科目表(KeMuInfo)字段名稱類型長(zhǎng)度備注KMNOVARCHARsPKKMNAMEVARCHAR5()4)章節(jié)表章節(jié)表的功能是對(duì)題庫(kù)中的試題進(jìn)行分組管理，利于組卷的實(shí)施，防止抽取的試題集中，并與科口信息表建立主外鍵關(guān)系，可以同步數(shù)據(jù)，把科訂的信息與章節(jié)的信息緊緊綁在一起，既可以維護(hù)數(shù)據(jù)的完整性并且可以方便更新數(shù)據(jù)。表4-4章節(jié)表(zhangjie)字段名稱類型長(zhǎng)度備注ZJNOVARCHAR8PKZJSVARCHAR8ZJNAMEVARCHAR50KMNOINT8FKEMUINFO外鍵5)題庫(kù)表題庫(kù)表是對(duì)所有試題的管理，利用科LI與章節(jié)對(duì)題進(jìn)行分組管理，分別與科目信息表，章節(jié)信息表，題型信息表建立主外鍵關(guān)系。

表4-5題庫(kù)信息表(Tinfoil)字段名稱類型長(zhǎng)度備注TKNOVARCHARsPKTKMAINVARCHAR500TKXUANXVARCHAR500TKANSERVARCHAR500TKTYPEINTsTX表外鍵TKZJINT8TKINFO外鍵KMNOINTSKEMEINFO外鍵6) 試卷信息表試卷信息表用來(lái)存儲(chǔ)組卷后的試卷，題庫(kù)以字符串拼接的形式存儲(chǔ),這樣可以加快查詢的速度。表4-6試卷信息表(shijuaninfo)字段名稱長(zhǎng)度備注SJNOVARCHAR8PKSJNAMECARCHAR50SJTKVARCHAR500STARTTIMEDATEENDTIMEDATE7)交卷信息表交卷信息表存儲(chǔ)的是學(xué)生考完試提交之后未批改的試卷表4-7交卷信息表(JIAOJINFO)字段名稱類型長(zhǎng)度備注IDINTPK(自增)SNOArcher8學(xué)生表外鍵KMNOVarchar8科目表外鍵SJNOVarchar8試卷表外鍵ANSERVarchar50()FENVarchar5008）題型表表4-8題型表(STtype)字段需稱類型長(zhǎng)度備注STNOINTPK（自增）STNAMECARCHAR129）考試日志表考試日志表示記錄考試日志。用來(lái)查看某此考試的應(yīng)到人數(shù)與未到人數(shù)。表4-9考試日志表（KSLog〉字段名稱類型長(zhǎng)度備注IDINTPK（自增）STARTTIMEDATEENDTIMEDATENUMINT6CLASSVARCHAR12SJNAMEVARCHAR5()4.3系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)開發(fā)工具采用MyEclipse9.1企業(yè)級(jí)工作平臺(tái)。利用它可以在數(shù)據(jù)庫(kù)和Web開發(fā)、發(fā)布，以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。這個(gè)工具繼承了多種語(yǔ)言的類庫(kù)，有很多友好的代碼提示，大大提高了項(xiàng)忖的開發(fā)速度。系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。首先，Hysql數(shù)據(jù)庫(kù)是輕量級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以提高檢索的性能，并且簡(jiǎn)單，容易操作。本系統(tǒng)是C/S系統(tǒng)，開發(fā)環(huán)境是在Windows7下進(jìn)行的，Tomcat6.0能提供好的Web服務(wù)器支持。同時(shí)我們使用的基礎(chǔ)語(yǔ)言是Java,這種面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，可以靈活的使用在編程中，界面用flex圖形化工具開發(fā)節(jié)本是ActionScript3.0,這種語(yǔ)言與java是無(wú)縫結(jié)合的，兩者交互方便。4.4本章小結(jié)總體設(shè)計(jì)階段的基本U的是用比較抽象概括的方式確定系統(tǒng)如何完成預(yù)定的任務(wù)，通過(guò)總體功能模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，可以在腦海中粗略的規(guī)劃出軟件設(shè)計(jì)的方案，模塊功能為編寫程序做好準(zhǔn)備。5詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5.1前臺(tái)功能前臺(tái)是學(xué)生考試端，完成考試的過(guò)程。在主界面現(xiàn)實(shí)考試的起始時(shí)間，考試時(shí)長(zhǎng)，以及結(jié)束時(shí)間。結(jié)束考試有兩種情況，一種是學(xué)生自己提交試卷，一種是考試時(shí)間到的時(shí)候，系統(tǒng)自動(dòng)交卷。登陸界面要求簡(jiǎn)潔，大方，一11了然。有友好具體的錯(cuò)誤提示,主界面必須顯示考試的倒訃時(shí)時(shí)間與當(dāng)前時(shí)間。有友好具體的錯(cuò)誤提示,主界面必須顯示考試的倒訃時(shí)時(shí)間與當(dāng)前時(shí)間。＞學(xué)生的界面要求：＞清晰簡(jiǎn)潔，易操作；＞界面全屏顯示；＞禁止切換、放大、縮小等快捷鍵；＞利用分頁(yè)緩存等技術(shù)提高響應(yīng)速度;＞優(yōu)化連接代碼提高系統(tǒng)整體的性能。5.2.1登陸模塊設(shè)計(jì)在學(xué)生端登陸的界面利用StringValidator給用戶友好的登陸錯(cuò)誤提示，在登陸出粗的時(shí)候，顯示紅色邊框以及顯示紅色的錯(cuò)誤提示信息，在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)3D的動(dòng)畫效果，主界面場(chǎng)景的切換要求淡雅，流暢。顯示效果如圖在學(xué)生端登陸的界面利用StringValidator給用戶友好的登陸錯(cuò)誤提示，在登陸出粗的時(shí)候，顯示紅色邊框以及顯示紅色的錯(cuò)誤提示信息，在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)3D的動(dòng)畫效果，主界面場(chǎng)景的切換要求淡雅，流暢。顯示效果如圖5-1與圖5-2所示。圖5-1登陸界而設(shè)計(jì)MRIVER0:12:00當(dāng)前時(shí)間：倒計(jì)時(shí)00:12:00當(dāng)前時(shí)間：倒計(jì)時(shí)05__屮匚ZSEP%詢其也彩生一亍應(yīng)當(dāng)號(hào)上爲(wèi)開考試試場(chǎng)1亍應(yīng)為馬上離開考試試場(chǎng)手應(yīng)當(dāng)號(hào)上禺幵考試試場(chǎng)湄應(yīng)當(dāng)馬上珥并考試試場(chǎng)乙甘應(yīng)當(dāng)馬上離開考試試場(chǎng)應(yīng)當(dāng)馬上離開g試試場(chǎng)旨色當(dāng)馬上離開考試試場(chǎng)* 圖5-2登陸3D效果* 添加錯(cuò)誤提示的代碼：<mx:StringVa1idatorid二"username" source=，/{txtuname}''property二"text":required二"true"requiredFieldError=z*用戶名不能為空！”trigger二"{btnlogin}"/><mx:StringValidatorid=，/passw,zsource二"{txtpass，"property二"text":required二"true"requiredFie1dError=zz密碼不能為空!trigger="{btnlogin}"/>source：指定監(jiān)聽的空間呢對(duì)象：property：對(duì)象顯示的類型；requiredFie1dError:提示的錯(cuò)誤信息;trigger：觸法的控件對(duì)象;3D開門效果代碼塊：protectedfunctionloginl.changeHandler(event:Event):void{vare:Gate=newGate(lo);e.siblings=[ma];e.mode^OPEN^;e.direction=*LEFT*e.duration=1500;e.playO;}Gate:封裝3D開門效果的類，傳遞當(dāng)前的參數(shù)：Siblings：跳轉(zhuǎn)到指定的視圖；Mode：設(shè)置，效果的類型，open為開門效果，close為關(guān)門效果；Direction：設(shè)置旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)為Fiet左邊；Duration：設(shè)置播放的時(shí)間；Play：開始播放；全屏顯示代碼塊：publicfunctionfullScreenO:void!stage.displayState=StageDisplayState?FULL_SCREEN;}Stage：獲取整個(gè)舞臺(tái)對(duì)象；displayState：獲取舞臺(tái)顯示的狀態(tài)屬性；StageDisplayState.FULL.SCREEN：設(shè)置成全屏顯示模式：淡隱淡出效果：<mx:Fadeid二"myEffect"duration二"700"/>Fade：淡隱淡出特效的類；duration:指定效果播放的時(shí)間長(zhǎng)度；5.2.2打開試卷功能模塊設(shè)計(jì)打開試卷就是將試卷中的試題顯示到學(xué)生端的操作界面，一次性全部打開的話，由于數(shù)據(jù)量過(guò)大，可能造成卡屏的現(xiàn)象，降低了用戶的體驗(yàn)度，為了能快速，流暢的打開試卷，試卷應(yīng)當(dāng)按照題型，分組打開，相當(dāng)是分頁(yè)顯示的功能。界面如圖5-3所示。如圖5-3打開試卷5.2.3交卷功能模塊設(shè)計(jì)交卷的過(guò)程就是把考生的答案按照試卷試題的順序，一提醒分組，將答案按照次序組織起來(lái)保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，選擇題乂系統(tǒng)自動(dòng)閱卷完成。并捉交錯(cuò)誤的試題編號(hào)。5.2后臺(tái)功能5.2.1題庫(kù)管理題庫(kù)管理指的就是對(duì)試題的錄入，查詢與修改，以及對(duì)題型，科日，科LI章節(jié)的管理。本系統(tǒng)不是單一的考試系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)任意一種科目的考試，只需要添加科U,在新建試卷的時(shí)候既可以選擇新加的科口，并且對(duì)每一科口有更細(xì)致的劃分，通過(guò)章節(jié)對(duì)試題的分組，還有試卷的題型也可以在組卷的時(shí)候手動(dòng)選擇，可以通過(guò)界面添加新的題型。1?添加試題添加試題就是老師往題庫(kù)里面錄入考題的過(guò)程，并設(shè)置一些必要的屬性。添加試題采用選項(xiàng)，答案拼接的形式的存儲(chǔ)，這樣可以實(shí)現(xiàn)在一個(gè)界面對(duì)任意一種題型進(jìn)行錄入。錄入題型之前先選擇科LI,章節(jié)，題型之后，判斷是否是選擇題,如果是，則在選項(xiàng)的框中輸入選項(xiàng)以“I”分割開，如果不是選擇題則輸入選項(xiàng)

的文本框?yàn)椴豢删庉嫚顟B(tài)，以免防止用戶非法輸入，而造成錯(cuò)誤。如下圖所示5-4添加試題叭；-Ml叭；-Ml卜在*芳試爲(wèi)茨—ver-X|WRITER*fitn&幼i苗a?舊I3RWW*nzcaAt)na?罕?4)09▼vfIBM?BMC3??wtwq圖5-4添加試題前端關(guān)鍵代碼ActionScript腳本如下：/*1:選扌荼2：填空*/ protectedfunctionsave_c1ickHandler(event:MouseEvent):void{varall:Array=Validator?validateAll([tMa,tAnser]);

if(all.length==0){vartk:TKInfo=newTKInfoO;//科目varkmname:String=TextkmName?selectedltem;varkmno:String;for(vari:uint=0;i<kms?1ength;i++){varkm:KeMu=kms[i]asKeMu;if(kmnanie==kin.KMName){kmno=km.KMNo;}}〃章節(jié)vararr:Array=TextkmZJ?selectedltem?split("_");varzhangj:String=arr[0];〃難度系數(shù)varxishu:Number=xis.value;//題型varty:int=tx.selectedlndex+l://懸干varTSTmain:String=testMain.text;〃選項(xiàng)說(shuō)明varXSM:String=xuanxiang.text;//答案varAnser:String=ans.text;if(tx.selectedIndex!=O){XSM=*_*;}tk?TKMain=TSTmain;tk?TKAnser=Anser;tk?TKType=ty;tk?TKZJ=zhangj;tk.TKKM=kmno;tk.TKXuanX=XSM;tk.TKFZ=F乙value;tk?TKXS=xishu;addTt?addTest(tk);}}2.題型管理題型管理就是系統(tǒng)中的題型不能滿足用戶的需要時(shí)，用戶可以通過(guò)界面添加新的題型，保存之后既可以使用?？颇抗芾砜颇抗芾砭褪强剂艘婚T新課之后，系統(tǒng)中沒(méi)有這門課的信息，則通過(guò)用戶界面，添加新的科H信息，并且同時(shí)添加這門課程的所有章節(jié)。可以實(shí)現(xiàn)修改，刪除操作。添加科目圖示如圖5-5(a)所示，輸入科目的名稱單擊【添加】按鈕，提交成功之后，再輸入章節(jié)與章節(jié)的名稱；然后打開科口管理之后顯示所有的科H列表如圖5-5(b)所示，單擊【刷新】按鈕可以顯示新添加的科日信息，單擊按鈕可以查看本科目的所有章節(jié)信息如圖5-5(c)港加科目： 濟(jì)加童節(jié)： 童節(jié)名禰： 淒加圖5-5(a)添加科目

課程編詩(shī)科目KMOOOOOOJava就址塢訓(xùn)教程KM000001C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)KM000002 XML語(yǔ)言及應(yīng)府KP.1000003數(shù)挺庫(kù)原理莎應(yīng)旳圖5-5(b)科目列表課程；JaYA就業(yè)培訓(xùn)教程章節(jié) |章節(jié)喀稱第一章Java開發(fā)前秦第一章J&V3編程思想第二章面向?qū)ο?上〉第四章面問(wèn)對(duì)象〈下〉第五奩 多線程第六章JavaAPI第七章I0輸入輸岀第八章圖電用戶界面GUI〈一〉第九章囹電用戶界面第九章GUI(二〉第十章Applet第十一章網(wǎng)絡(luò)編程圖5-5(c)章if列表刷斬查奢4題庫(kù)維護(hù)題庫(kù)維護(hù)就是考試之后，通過(guò)試卷分析，發(fā)現(xiàn)某些試題的難度系數(shù)參數(shù)，偏高或者偏低，在這里可以調(diào)整試題的難度系數(shù)到一個(gè)合理的數(shù)字?；蛘呤悄骋徽鹿?jié)的某些試題有錯(cuò)誤或者缺陷，都可以通過(guò)題庫(kù)維護(hù)來(lái)年改實(shí)現(xiàn)。如圖5-6所示。調(diào)整難度系數(shù)請(qǐng)輸入難度系數(shù)：(1——的整數(shù)取消 保存圖5-6調(diào)整試題5.2.2試卷管理題庫(kù)管理包括對(duì)歷史試題的管理增刪改查，組卷以及試卷的分析，可以分為以下兒個(gè)小部分：如圖5?7試卷管理總共能所示圖5-7試卷管理子功能1新建試卷新建試卷就是老師組卷的過(guò)程，山老師完成，每一套試卷都有各自的題型以及卷面的分值，這些參數(shù)都在組卷之前完成。組卷的過(guò)程分為兩種方式完成：一是自動(dòng)組卷，就是，由組卷老師在每章節(jié)，每種題型，以及不同難度系數(shù)作為檢索的關(guān)鍵字，設(shè)置好這些參數(shù)之后，隨即在題庫(kù)里面抽題，這樣可以避免隨即抽取的試題出現(xiàn)在同一章節(jié)，或偏難，變簡(jiǎn)單的問(wèn)題；如圖自動(dòng)組卷。J8V8利制勰 ▼瓏▼個(gè)故2:毎鮒5:Hfi10：頹茄驚腿mt2323貝麗體：（上）13亙沁酗機(jī)CF）13如復(fù)廐《冷而以㈠25tti軒-刼綁2525圖5-8自動(dòng)組卷二是手動(dòng)組卷，手動(dòng)組卷就是不用隨即抽題的方式選題，在搜索到的各章節(jié)試題中勾選試題，然后再統(tǒng)一組成試卷，這種抽題的方式雖然麻煩，但能最大的滿足老師組卷的LI的。如圖5?9手動(dòng)組卷

Jwrttlltwres -"-至-Jav汗s站Jwrttlltwres -"-至-Jav汗s站?勢(shì)?顯示麗6527dhjdfddMfedfsA.0斶腳C?忘敵I的卡曲侮D?隔A.3RunS6冋C.unfieawdQ.uncfefinfrf射?電！m屈換射?電！m屈換H哋D?酈眈圖5-9手動(dòng)組卷2分析試卷分析試卷就是老師通過(guò)學(xué)生的考試情況對(duì)試卷的分析，以及了解學(xué)生對(duì)科訂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，某一道題的出錯(cuò)率，如果出錯(cuò)率在85%以上，則提示用戶這道題的難度系數(shù)偏低，要求更改試題的難度系數(shù)，如果答對(duì)率在85%以上則相反提示，是不是難度系數(shù)偏低，要求更改。教師可以取消默認(rèn)，也可修改試題的這些信息，分別以報(bào)表和餅狀圖顯示。這樣老師可以清楚掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),方便后面補(bǔ)導(dǎo)與總結(jié)。3查看試卷查看試卷就是對(duì)庫(kù)中的試卷在用戶界面上以表格的形式顯示，打開試卷之后，可以對(duì)題LI進(jìn)行增加、刪除、修改、查看等操作。如果一套試題的數(shù)據(jù)量過(guò)大，在初始化界面的時(shí)候應(yīng)當(dāng)加上友好的進(jìn)度條，提示用戶能耐心的等候。查看試卷為了避免由于加載的數(shù)據(jù)量過(guò)大而造成性能上的底下，應(yīng)當(dāng)在表的上面提供科LI、試卷名稱、章節(jié)信息、題型或者難度系數(shù)的下拉框，以這些數(shù)據(jù)作為索引的條件對(duì)大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行過(guò)濾，這樣即可以根據(jù)的客戶的具體需求分類的選擇試題，而且提高了系統(tǒng)的性能，加快了數(shù)據(jù)加載的速度。5.2.3成績(jī)統(tǒng)計(jì)總成及報(bào)表顯示所有學(xué)生各科LI的各科成績(jī)和總成績(jī)，老師可以通過(guò)設(shè)置科U,班級(jí)來(lái)過(guò)濾數(shù)據(jù)顯示指定的成績(jī)或者學(xué)生，并可以按照成績(jī)或者學(xué)號(hào)排序。默認(rèn)按照學(xué)號(hào)排序，可以實(shí)現(xiàn)按照成績(jī)，降序或者升序排序。如下圖所示。單科成績(jī)報(bào)表老師查詢某一單科的成績(jī)報(bào)表，通過(guò)過(guò)濾表格，顯示這一科訂的不及格的學(xué)生，或者指定某一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，以及排序。如圖5-10所示單科成績(jī)。圖5-10單科成績(jī)不及格成績(jī)報(bào)表不及格成績(jī)報(bào)表，首先以表格的形式顯示，可以通過(guò)科目，班級(jí)下拉框直接指定到需要補(bǔ)考的學(xué)生，顯示每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，并且添加打印功能或者保存成本地的word文檔存儲(chǔ)在本地磁盤上。成績(jī)分布成績(jī)分布以兩種形式顯示分別是可打印的表格形式和圖形化顯示。分別包括以下一種形式：＞每個(gè)學(xué)生各科目考試成績(jī)的分布＞每個(gè)班級(jí)各科目的總成績(jī)分布＞每個(gè)學(xué)生單個(gè)科目中各個(gè)章節(jié)的成績(jī)分布＞每個(gè)學(xué)生單個(gè)科目中各個(gè)題型的成績(jī)分布＞班級(jí)成績(jī)分布，包含不及格（低于60分）、良好（60-80）、優(yōu)秀（80-100）

成績(jī)分布餅圖展示&?rotaiGold:3223&?rotaiGold:32233368Z33S6S23333憐FotalGold2T21428071428571427^TotalGold:36277777777777777TotalGold：3225396825396825395飭圖5-11成績(jī)分布524系統(tǒng)管理仁系統(tǒng)配置考試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都是存放在遠(yuǎn)程服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中的，所以對(duì)服務(wù)器系統(tǒng)配置的管理是必須的，客戶端要與服務(wù)器交互所以客戶端也應(yīng)有系統(tǒng)配置的功能。系統(tǒng)配置包括IP的設(shè)定，端口號(hào)的設(shè)定，以免更換服務(wù)器，還包括對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)地址的管理，數(shù)據(jù)庫(kù)名的管理，以后有可能的話可以方便的更換其他數(shù)據(jù)庫(kù)哦,只在界面修改即可。如圖5-12所示。IP地址誦口號(hào)8989數(shù)據(jù)庫(kù)名稱testonline膽戶名root密 碼adminJDBC驅(qū)動(dòng)名稱org.gjtmm.mysqI.DriverJDBC驅(qū)動(dòng)地址jdbc:mysql!//localhost:3306rrestOnline圖5-12系統(tǒng)配置

2.系統(tǒng)備份與恢復(fù)系統(tǒng)的備份與恢復(fù)就是對(duì)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行本地保存與恢復(fù)。可以隨時(shí)的手動(dòng)選擇本分或者全部數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，也可以設(shè)定一個(gè)時(shí)間段或者時(shí)間點(diǎn)，定期III系統(tǒng)自動(dòng)備份數(shù)據(jù)，這樣可以避免數(shù)據(jù)的丟失，提高數(shù)據(jù)的安全性。5.3技術(shù)特點(diǎn)前端的ActionScript3.0與后臺(tái)的java語(yǔ)言都采用相似的MVC設(shè)計(jì)思想將繁多的代碼分包管理，提高了代碼的可讀性與復(fù)用性。如下圖是前端的“包文件”說(shuō)明。,盍在裟考試系統(tǒng)教師其償MzwMai:nsrc田田田JB償MzwMai:nsrc田田田JB田魅氐Fiet>卜凹t>生bin-debug呂libs圖5-13mvc模式默認(rèn)包：包含主類?Main.mxml程序的入口。Remove包:包含所有事件類。Server包：訪問(wèn)遠(yuǎn)程服務(wù)器的類，每一個(gè)類都是一個(gè)單例。View包：視圖層，包含所有的界面及mxml文件以及皮膚、css樣式、圖片等。Vo包：相當(dāng)是java中的entity每一個(gè)as類都是一個(gè)實(shí)體對(duì)象用來(lái)獲取和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。server包下編寫單例Server類指定訪問(wèn)的地址packageserver{importmx.rpc.remoting.RemoteObject;[Bindable]publicclassServer{privatevar_asd:String=''http^/localhosCSOSO/TestOnlineServer/messagebroker/amf';publicfunctiongetasd():Stringpublicfunctiongetasd():Stringreturn_asd;}publicfunctionsetasd(value:String):void{_asd=value;}publicfunctionServer(){}}5.4本章小結(jié)詳細(xì)設(shè)計(jì)階段是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的過(guò)程，山程序員編寫完成。根據(jù)定義文檔，嚴(yán)格遵守需求文檔的定義說(shuō)明以及用戶的核心要求，來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的各個(gè)模塊的功能。編寫這個(gè)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔對(duì)于編碼過(guò)程有很重要的作用，可以多個(gè)人參照詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔團(tuán)隊(duì)開發(fā)，大大提高了產(chǎn)品的開發(fā)效率并且縮短了產(chǎn)品的開發(fā)周期。為后面的產(chǎn)品測(cè)試鋪下了很有效的查找數(shù)據(jù)。6軟件測(cè)試6.1軟件測(cè)試的定義測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程，成功的測(cè)試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。山于測(cè)試的L!標(biāo)是暴露程序中錯(cuò)誤，從心理學(xué)角度看，山程序的編寫者自己進(jìn)行測(cè)試是不恰當(dāng)?shù)?，因此在綜合測(cè)試階段通常山其他人員組成測(cè)試小組來(lái)完成測(cè)試工作。測(cè)試階段的根本任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并改正軟件中的錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)測(cè)試方案是測(cè)試階段的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，其基本LI標(biāo)是選用盡可能少的高效測(cè)試數(shù)據(jù)，作到盡可能完善的測(cè)試，從而盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。6.2常用的測(cè)試方法最常用的測(cè)試方法有兩種：黑盒測(cè)試和口盒測(cè)試。根據(jù)需求分析檢查產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)是否每個(gè)功能都能正常使用，這種方法稱為黑盒測(cè)試。如果知道產(chǎn)品內(nèi)部工作過(guò)程，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照規(guī)格說(shuō)明書的規(guī)定正常運(yùn)行，這種方法稱為白盒測(cè)試。本系統(tǒng)采用的是黑盒測(cè)試方法，只是測(cè)試功能是否可以正常使用。6.3系統(tǒng)的測(cè)試一般來(lái)說(shuō)，有三種調(diào)試方法可以釆用：蠻干法；回溯法；原因排除法。無(wú)論釆用什么方法，調(diào)試的根本LI標(biāo)都是尋找軟件錯(cuò)誤的原因并改正之。這個(gè)LI標(biāo)是通過(guò)把系統(tǒng)地評(píng)估，直覺(jué)和運(yùn)氣組合起來(lái)實(shí)現(xiàn)的。軟件測(cè)試是在軟件投入運(yùn)行之前，對(duì)軟件需求分析，設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明和編碼的最終復(fù)審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟。它是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程，或者說(shuō)軟件測(cè)試是根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說(shuō)明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)一批測(cè)試?yán)樱▽?duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作，看是否能有其預(yù)期的輸出結(jié)果）并利用這些測(cè)試?yán)尤ミ\(yùn)行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的過(guò)程。軟檢測(cè)試是軟件交給用戶使用之前一個(gè)必不可少的過(guò)程。它在軟件開發(fā)過(guò)程中橫跨兩個(gè)階段：通常在編寫出每個(gè)模塊后就對(duì)它做單元測(cè)試，模塊