有關小學數(shù)學教師培訓總結2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關小學數(shù)學教師培訓總結2022關于小學數(shù)學教師培訓總結三篇

總結是把確定階段內(nèi)的有關處境分析研究，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們專心地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是我為大家整理的小學數(shù)學教師培訓總結3篇，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

小學數(shù)學教師培訓總結篇1

通過加入教師的持續(xù)教導培訓，使我的教導教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我留心凝聽了專家的講座，進入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學習日志，用心編寫教學設計與反思，精心地完成作業(yè)，使我學到了當前先進的教導教學理論，為以后的工作積蓄了氣力、理清了思路，更加明確了目標。

一.思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經(jīng)逐漸感到倦怠，我已不知從什么時候開頭，就老是愛怨恨現(xiàn)在的學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教導教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想熟悉得到了提高。讓我能以更廣闊的視野去對付我們的教導教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教導教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙虒У闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二、加強學習，促進專業(yè)化成長

教師要想給學生一滴水，自己就務必具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時賦予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學識旁征博引給我們闡述高深的理論學識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求學識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何舉行有效備課和上課指領略方向。更加是教師們對教學中的困惑和討論，更讓我體會到了舉行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能得志社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

三.有效課堂的建構

通過專心地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教導教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代進展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為根基，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的學識根基閱歷啟程，扶助學生找準新舊學識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)議論，使整個課堂的學習活動彌漫活力活力。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使學識問題化、問題才能化，要實現(xiàn)這一目標教師就務必與學生共同建立起學識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都務必舉行全面的斟酌與評價。

四.積極加入調教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時，專家們的陳述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時用心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱心，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近學生的學習生活，學生更情愿采納。

培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限活力。真正感到教導是彌漫聰慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延遲，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。

小學數(shù)學教師培訓總結篇2

暑假這十一天學習活動，豐富了使我的假日生活。下面，我來談談對這次培訓活動的幾點心得。

對于如何才能更好地“關注課堂，實施有效教學”，小學數(shù)學培訓心得體會切實是我們每一位老師值得議論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。

平日教學中，我知道了小學數(shù)學備課都理應備什么，都理應關注哪些方面。但概括在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓活動后，我真正弄清了有效教學打定活動的流程是：課標解讀與教材分析學習者特征分析確定教學目標最近進展區(qū)分析教學處理及策略選擇表示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標？我們理應在怎樣的總目標的指引下概括落實到課堂上的目標？我們的教學畢竟要使學生形成怎樣的才能？另外，從其他幾塊的打定中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近進展區(qū)，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種才能，這才是我們教學的最終目的。由于現(xiàn)代社會要求公民具備良好的.人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內(nèi)的多方面的根本才能，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的才能。所以，數(shù)學教學理應

能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成才能，形成才能的最終目的是為社會服務。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

小學數(shù)學教師培訓總結篇3

一、別致的學習方式，為我們搭建了彼此學習、交流的平臺。

本次培訓中師生互動的教學方式、教學方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法，充分調動了我們學員的主動性和創(chuàng)造性?；顒悠陂g，我們研討強烈，設計方案，集思廣益，使每一位老師在參與中收獲，在學習中成長。

二、務實的學習內(nèi)容，為我們構筑了領悟課改、推動課改的橋梁，提升了我們的業(yè)務水平。

省市教研員的精彩講座，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。他們對目前小學數(shù)學課堂教學中的現(xiàn)實問題剖析，讓我們明確了今后教研的重點，指領略今后教學工作的方向。

確定研究課題，設計教學案例，讓我們親身體驗課題研究的過程，為我們今后課題研究賦予了有效指導。

心理健康課程的培訓，提升了我們的心理素質。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子，呵護他們的心靈;也讓我們學會了健康生活，健康學習，幸福做人。

現(xiàn)代信息技術的培訓，使我們掌管了作為信息化時代教師理應具備的現(xiàn)代化辦公技能?！?/p>

培訓雖然終止，我們學員團隊的情誼剛剛開頭。我們將持續(xù)學習和領悟本次培訓的內(nèi)容，重返崗位、扎實工作，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者、推動者，共創(chuàng)河北小學數(shù)學改革的美好明天。

三、回學校后的計劃

1、在學