蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題全套74899

蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題全套74899蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題全套74899蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題全套74899資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題全套74899版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（一）班級(jí)：姓名：等第《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”，告訴我們，語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿獲得，還可以在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿獲得。《長(zhǎng)江之歌》1、這首詩是電視系列片《＿＿＿＿＿＿》的主題歌歌詞，作者沒有實(shí)寫長(zhǎng)江的景象，而是用第＿＿人稱，將長(zhǎng)江作為一個(gè)抒情的對(duì)象，贊美了她的“風(fēng)采”、“氣概”、“情懷”，表達(dá)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。2、你從＿＿＿走來，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，驚濤是你的＿＿＿。你從＿＿＿走來，巨浪蕩滌著＿＿＿；你向＿＿＿奔去，濤聲回蕩在＿＿＿。你用＿＿＿的乳汁，哺育＿＿＿；你用＿＿＿的臂膀，挽起＿＿＿。你用＿＿＿的清流，灌溉＿＿＿的國(guó)土；你用＿＿＿的力量，推動(dòng)＿＿＿的時(shí)代?！度齺喡淙铡?、活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿，它歪著＿＿＿＿＿＿＿＿，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上濺出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。從“感染”一詞可以體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海＿＿＿＿＿＿＿，低翔的白鷗＿＿＿＿藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、人們驚訝得＿＿＿＿＿＿生怕眨眼的＿＿＿＿＿＿，那只紅燈籠會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！凹t燈籠”指＿＿＿＿＿，由“驚訝”、“生怕”可以體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《海上日出》1、煙臺(tái)的海在＿＿省。這地方的海春夏秋冬的特點(diǎn)分別是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。課文是按＿＿＿順序?qū)懙摹?、小山似的海浪像＿＿＿＿＿＿＿＿＿的獅子，從北邊的天際＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿地?fù)湎虻贪?，濺起＿＿＿＿＿＿，發(fā)出＿＿＿＿＿＿＿，有時(shí)＿＿＿＿＿＿＿。這段話寫出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、微波泛起，＿＿＿，從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，剛＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后又＿＿＿＿＿＿＿＿

，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。這段話寫出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、因此，夏日煙臺(tái)的海常常＿＿＿＿＿，宛如一個(gè)＿＿＿、＿＿＿的少女。清晨，太陽像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿地浮出水面，海面上拖著＿＿＿＿＿＿＿＿＿。傍晚，＿＿＿＿的海面上倒映著＿＿＿＿＿＿＿，岸邊的石代代凳上＿＿＿＿＿＿＿＿，他們腳下，是海浪與堤岸的＿＿＿＿＿。這段話寫出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、煙臺(tái)的海是一幅＿＿，是一道＿＿＿＿＿＿＿，是一座＿＿＿＿＿＿＿＿，世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。說說你對(duì)這句話的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！队浗鹑A的雙龍洞》1、本文的作者是現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家＿＿＿＿。這是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的順序記敘了游覽雙龍洞的經(jīng)過。作者描寫了＿＿＿的溪流，外洞的＿＿，內(nèi)外洞連接處孔隙的＿＿＿，內(nèi)洞的＿＿、＿＿、＿＿的特點(diǎn)。2、我懷著好奇的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自以為從＿＿＿＿到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，沒有一處不＿＿＿＿＿＿＿＿。才說了一聲“行了”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眼前＿＿＿＿，可是還能感覺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我又感覺要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，準(zhǔn)會(huì)＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿?！侗R溝橋烽火》1、“盧溝橋事變”發(fā)生在＿＿＿年＿＿月＿＿日，它拉開了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便如火如荼地展開了。2、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語的感情色彩。（1）………深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。（2）當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（二）班級(jí)姓名等第《半截蠟燭》1、本文生動(dòng)記敘了要＿＿＿＿＿＿＿期間，參與秘密情報(bào)仁慈工作的＿＿＿＿＿＿母子三人，與德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神?！堵檶④娕c日本小姑娘》1、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺７Q聶將軍是“中日友誼的使者”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸??！度虬坠蔷?、《三打白骨精》選自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。課文通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，體現(xiàn)了孫悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、讀下面句子，體會(huì)帶點(diǎn)字對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處。（1）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要?jiǎng)涌凇＃?）山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人。（3）唐僧一見，驚得從馬上摔下來。（4）悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！薄对~兩首》1、把詩句補(bǔ)充完整。常記溪亭日暮，沉醉＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。西塞山前＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》是＿＿宋代詞人＿＿＿＿寫的。詞人回憶了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿誤入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿都＿＿＿＿。表現(xiàn)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！稘O歌子》是＿＿代詞人＿＿＿＿所作，描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贊美了＿＿＿＿＿＿，抒發(fā)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（三）班級(jí)：姓名：等第《螳螂捕蟬》1、《螳螂捕蟬》是一篇＿＿，學(xué)了這課我們懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理?！蹲x書要有選擇》作為小學(xué)生可選擇＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿作為課外讀物，此外還可選擇一些＿＿＿＿＿?！逗Ｑ蟆?1世紀(jì)的希望》《學(xué)會(huì)合作》1、《學(xué)會(huì)合作》是一篇＿＿＿＿＿，以“＿＿＿＿”為話題，課文中列舉了兩個(gè)具體事例：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，這兩個(gè)具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有＿＿＿＿精神和＿＿＿＿＿精神。2、可見，成功的合作不僅要有＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且還要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿的精神。《練習(xí)4》不入虎穴，＿＿＿＿＿＿。近水識(shí)魚性，＿＿＿＿＿＿＿。欲知山中事，＿＿＿＿＿＿＿＿。兼聽則明，＿＿＿＿＿＿。多看實(shí)事，＿＿＿＿＿＿＿。滿招損，＿＿＿＿。知過必改，＿＿＿＿＿＿。戶樞不蠹，＿＿＿＿＿＿＿。從善如流，＿＿＿＿＿。鐘不敲不響，＿＿＿＿＿＿。良藥苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！短煊畏宓膾呗啡恕?、這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登天游峰時(shí)的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，刻畫了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種＿＿＿＿＿＿的精神和＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的生活態(tài)度的贊美?！蹲畲蟮柠溗搿?、這篇課文，敘述了古希臘學(xué)者＿＿＿＿＿＿讓弟子們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事，揭示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。《山谷中的謎底》對(duì)于外界的壓力，可以通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但有時(shí)也需要像雪松那樣先＿＿＿＿＿，作出＿＿＿＿＿＿＿，以求＿＿＿＿＿＿＿。確實(shí)，有時(shí)彎曲不是＿＿＿＿＿＿＿＿，而是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這兩句話，告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人生哲理。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（四）班級(jí)：姓名：等第《廣玉蘭》1、在綠油油在葉叢中，花朵是那樣的＿＿＿、＿＿＿。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它＿＿＿＿吧，又似乎有一種＿＿＿＿＿＿＿＿＿滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的的質(zhì)感，說它＿＿＿＿吧，它又顯得那樣＿＿＿＿＿＿＿＿。2、廣玉蘭開花有遲有早，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞＿＿＿＿＿＿，有的剛剛縮放，幾只小蜜蜂就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那里面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圓莖上面綴滿了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這就是＿＿＿＿＿＿＿＿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！秺A竹桃》1、然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一朵花＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿，一嘟?；ǎ撸撸撸撸撸?，又長(zhǎng)出＿＿＿＿＿＿。在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無日不＿＿＿＿＿＿。從＿＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿，從＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、月光下的夾竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。其中，你最喜歡哪次幻想，請(qǐng)寫出有關(guān)語句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《莫泊桑拜師》1、莫泊桑是＿＿＿世紀(jì)___國(guó)著名作家。他的代表作有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。他拜＿＿＿＿＿＿＿為師，老師的代表作是＿＿＿＿＿＿＿。他們?cè)谖闹斜憩F(xiàn)出來的特點(diǎn)分別是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、學(xué)習(xí)了課文之后，你受到的啟示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！独硐氲娘L(fēng)箏》春天又到了。柳枝＿＿＿＿＿＿，在春風(fēng)里＿＿＿＿，舒展著＿＿＿＿＿＿＿。連翹花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，向著長(zhǎng)天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏＿＿＿＿＿＿＿＿，引得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（五）班級(jí)：姓名：等第《孔子游春》1、陽光普照著大地。泗水河邊＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿，在給＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她＿＿＿＿＿＿，茂密的森林是她＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿是她明亮的眸子，＿＿＿＿＿＿＿是她甜蜜的絮語……請(qǐng)續(xù)寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、水奔流不息，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像有德行。水沒有一定的形狀，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像有情義，水＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿它好像有志向。萬物入水，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像善施教化……由此年看來，水是真君子啊！請(qǐng)續(xù)寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《明天，我們畢業(yè)》1、明天，我們畢業(yè)，你想對(duì)母校說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《練習(xí)7》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不亦說乎！三人行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。學(xué)而不思則罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，不知老之將至云爾。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以為師矣，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。默寫《古今賢文（讀書篇）》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。默寫《冬夜讀書示子聿》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。默寫《觀書有感》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（六）班級(jí)：姓名：等第一、擇優(yōu)錄取。（將正確答項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。）1、選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)……………（）A、沮傷（jǔ）粗糙（cāo）靦腆（diǎn）幾綹（liǔ）一望無垠（yín）B、嶄新（zhǎn）存貯（chǔ）鳥巢（cháo）瑰麗（guī）真知灼見（zhuó）C、摻假（chān）圍殲（jiān）遷徙（xǐ）悵惘（chàng）千絲萬縷（lǔ）D、粘貼（zhān）寶藏（zàng）雞冠（guān）猜度（duó）枝折花落（shé）2、下面句子中"一"字的變調(diào)全部正確的一項(xiàng)是…………………（）（1）美麗的貝殼，大的、小的、顏色不一。（2）一山一水，一丘一林。（3）一閃一閃，像顆小星星。A、yīyíyìB、yīyìyìC、yīyíyí3、根據(jù)提示要求，下列句子朗讀重音標(biāo)的正確的一項(xiàng)是…………（）A、強(qiáng)調(diào)"打電話"這個(gè)意思：他上午在家里給我打了一次電話。B、強(qiáng)調(diào)"不能遲到"這個(gè)意思：今天下午這個(gè)會(huì)你可要準(zhǔn)時(shí)?。、強(qiáng)調(diào)"不止一次"這個(gè)意思：這次考試他又得了第一名。D、強(qiáng)調(diào)不知道的內(nèi)容：我不知道他明天會(huì)不會(huì)來。4、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：…………（）也許我們不能左右天氣，但我們可以；也許我們不能選擇容顏，但我們可以；也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以……A、利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容B、指揮自己、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在D、把握心情、展現(xiàn)笑容、指揮自己、利用現(xiàn)在5、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，主人公是……（）。A.愛德華B.湯姆C.恩里科D.海倫6、下面按音序排列正確的一項(xiàng)是…………………（）。A．祝你成功B．功你成祝C．成功你祝D．成功祝你7、下面故事中不是三國(guó)故事的是………………（）。A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪8、為下列句中加點(diǎn)的字詞選擇與之相關(guān)的農(nóng)具A、木犁B、耙C、耬D、鐮刀E、鋤頭（1）晝出耘田夜績(jī)麻?！ǎ?）童孫未解供耕織?！ǎ?）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（）（4）春種一粒粟，（）秋收萬顆子。（）9、下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是………（）A、李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。B、李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表C、一首律詩分為四聯(lián)即：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。D、“初唐四杰”為王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就出自駱賓王的《滕王閣序》。10、下列都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是……（）。A.盤古B.女媧C.夸父D.后羿11、下列詞序顛倒后意思有變化的一項(xiàng)是……………（）A、演講B、代替C、蛋雞D、式樣12、《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說，里面提到的皇帝是…（）。A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆13、假如讓你和工商局長(zhǎng)對(duì)話，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)話題？……………（）A如何破除封建迷信活動(dòng)B如何開展學(xué)校安全教育C如何有效地打擊盜版D如何創(chuàng)建衛(wèi)生城市14、下列不屬于世界四大文明古國(guó)的是………………（）A.中國(guó)；B.古巴比倫；C.古羅馬；D.古埃及15、下面不是“桃園三結(jié)義”中人物的是………………（）A.劉備B.關(guān)羽C.孫權(quán)D.張飛16、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是……………（）A、王冕的詩句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”表面上是寫墨梅，實(shí)際上是借花喻人，寄托著詩人的高尚節(jié)操。B、龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上能下決心改革，打破常規(guī)來起用人才來振興國(guó)家。C、王翰的詩句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼、傷感。17、詩句“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”出自名著…………（）A.《三國(guó)演義》B.《紅樓夢(mèng)》C.《水滸傳》D.《西游記》18．世界第一長(zhǎng)河是……………………（）A密西西比河B長(zhǎng)江C.亞馬孫河D尼羅河19、下列句子沒有語病的一句是………（）A、在班主任的教育下，李志新同學(xué)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B、家長(zhǎng)們討論并聽取了王教授關(guān)于新思維家庭教育的報(bào)告。C、開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。D、看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（七）班級(jí)：姓名：等第二、公正裁判1、長(zhǎng)江的源頭在我國(guó)新疆的天山。……………（）2、雙龍洞因洞內(nèi)有兩條龍而得名。……………（）3、“美妙絕倫”中的“絕”的意思是獨(dú)一無二的、沒有可以相比的?！ǎ?、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍?！ǎ?、《半截蠟燭》是講伯諾德夫人一家如何機(jī)智勇敢地與法軍周旋的故事?！ǎ?、盧溝橋事變發(fā)生于1938年7月，其拉開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。……………（）7、聶榮臻將軍是我國(guó)杰出的軍事家、十大元帥之一?！ǎ?、日本人民之所以稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④娦牡卮壬疲瑢?duì)兩個(gè)日本孤女至仁至義，精心照料，表現(xiàn)出了一顆菩薩般的心腸?！ǎ?、《學(xué)會(huì)合作》一文是一篇演講稿?！ǎ?0、人類可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。無窮無盡的海洋資源，我們可以隨意開發(fā)和利用。………（）11、人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)?！ǎ?2、“風(fēng)雨同舟”和“和衷共濟(jì)”是一組近義詞，“休戚相關(guān)”的近義詞是“生死相依”。………………………（）13“人心齊，泰山移”這句話告訴我們合作的重要性?！ǎ?4、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話告訴我們：要善于接受別人的正確的批評(píng)和忠告。……………………（）15、“望洋興嘆、顧名思義、大顯神威、蒼翠挺撥”這四個(gè)字中沒有錯(cuò)別字。（）16、在我們的人生中，因該及時(shí)的摘下適合的"麥穗"，再尋求新的"麥穗"。（）17、“白駒過隙”形容時(shí)間過的很快，它的反義詞是“度日如年”。…………（）18、蘇格拉底是希臘的一位有名的哲學(xué)家?！ǎ?9、《石灰吟》的作者是我國(guó)唐代的于謙。它表達(dá)了詩人不怕犧牲的精神。（）20、“流金鑠石、赤日炎炎、烈日當(dāng)空、草長(zhǎng)鶯飛”都是描寫夏景的成語。（）21、“春姑娘邁著輕盈的步伐來了?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法?！ǎ?2、“我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力?！边@句話點(diǎn)明了《廣玉蘭》一文的中心?！ǎ?3、《羊脂球》是莫泊桑發(fā)表的第一篇小說，也是他的成名作和代表作?！?)24、畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)以勉勵(lì)、祝愿的話為主?！?)25、福樓拜是一位提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的大作家?！?)26、被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬字，作者是東漢的司馬遷。…………………()27、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一語出自《史記》……………()28、李清照的《如夢(mèng)令》是首詞，詞有別于詩，又稱為長(zhǎng)短句，一般分為上闋和下闋。………………………()29、chiriwuyeyin都是整體認(rèn)讀音節(jié)。…………（）30、aduewr都是韻母。………（）31、ü同jqx相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省去?！ǎ?2、《詩經(jīng)》我國(guó)第一部詩歌總集是?！ǎ┝昙?jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（八）班級(jí)：姓名：等第口語交際1、為慶祝國(guó)慶60周年，王明同學(xué)參加了年級(jí)合唱團(tuán)文藝節(jié)目排練，他媽媽怕影響學(xué)習(xí)，不讓王明參加，如果你是王明，你想這樣對(duì)媽媽解釋：2、共和國(guó)迎來了她六十華誕。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫，有冷色也有暖色；六十年像一首樂曲，有低音也有高潮。六十年，共和國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，這期間許許多多令國(guó)人鼓舞、民族振奮、舉國(guó)歡騰的共和國(guó)大事讓我們久久難忘。你能寫出其中的幾件嗎？

3、課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：4、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。玲玲：。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：。老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見。玲玲：。把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：5、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語。采訪對(duì)象：開場(chǎng)白：采訪內(nèi)容：結(jié)束語：6、電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。

正方：反方：7、介紹我國(guó)的一個(gè)民族我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作簡(jiǎn)單地介紹：8、十九、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，請(qǐng)你寫出一兩條：9、推薦一本書你最喜歡讀的是哪一本書為什么喜歡這本書請(qǐng)你把它推薦給大家。10、歡樂的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師道別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說：11、我最喜歡的電視節(jié)目電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當(dāng)你每天打開電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么為什么喜歡這個(gè)欄目中你印象最深的是什么12、我是喜歡的一句名言我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言這句名言給了你哪些啟發(fā)把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（九）班級(jí)：姓名：成績(jī)看拼音，寫詞語。（8分）guàngàiméiguīyáoyèchèngxūěrrù()()()()zhàngàikāngkǎizhàngpénggùmíngsīyì()()()()二、對(duì)號(hào)入座（選擇正確的答案，將序號(hào)填在橫線上。）（4分）1、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：也許我們不能左右天氣，但我們可以；也許我們不能選擇容顏，但我們可以；也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以……A、利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容B、指揮自己、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在C、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在、指揮自己D、把握心情、展現(xiàn)笑容、指揮自己、利用現(xiàn)在2、重新排列下列句子的順序，組成語意連貫的一段話，正確的順序?yàn)椋孩庞绕涫遣灰鲆暲先说拿恳粋€(gè)細(xì)小的請(qǐng)求。⑵生命無常。⑶因?yàn)橛兄@樣一個(gè)遺憾，所以我時(shí)常提醒自己，善待身邊的每一個(gè)人。⑷或許是他走向這個(gè)世界尋求的最后一絲溫暖。⑸那或許會(huì)成為他生命中的最后一個(gè)留言。⑹尤其是走進(jìn)暮年的生命更是薄如蟬翼，讓人無法預(yù)料。A、⑴⑹⑵⑶⑸⑷B、⑵⑴⑹⑶⑸⑷C、⑵⑴⑹⑶⑷⑸D、⑵⑹⑶⑴⑸⑷三、拓展閱讀（10分）1、改正下列不規(guī)范的廣告詞，在括號(hào)里寫出正確的詞語。（4分）熱水器廣告詞：隨心所浴——（）止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健——（）2、一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫蛇添足。這段話中的“畫”指的是，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是，“畫蛇添足”在句中指的是。如果你是老師，還可以用其這樣一個(gè)成語給他寫批語：。（3分）3、魯迅先生曾經(jīng)寫了一本回憶往事的散文集,本來書名叫《舊事重提》，后來改作《朝花夕拾》。這里的“朝”字讀，意思是。與“朝”相對(duì)應(yīng)的反義詞除“夕”之外還有。你還讀過魯迅寫的這樣一本書或這樣一篇文章：。和魯迅一樣，許多著名作家都非常關(guān)愛兒童，如我們學(xué)過寫的《只揀兒童多處行》，巴金寫的等。（3分）四、句子樂園（按要求寫句子）（10分）1、以下兩句寫得委婉客氣。請(qǐng)寫C句，要求更委婉客氣，但意思不能改變。（1分）A、您不要大聲喧嘩。B、請(qǐng)您不要大聲喧嘩。C、2、根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，依照下面的句子再寫一個(gè)句子。（2分）沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹林；。3、“動(dòng)物園”里的游人真多啊，可其中也有不和諧的一幕：有的游客擅自丟零食，有的甚至往動(dòng)物身上扔雜物。請(qǐng)你據(jù)此精心設(shè)計(jì)一幅帶有情趣的標(biāo)語，達(dá)到勸阻游人這一不良行為的目的。（2分）4、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上一句歇后語。（2分）媽媽說5、在原句上修改下面的一段話。（3分）記不的哪位哲人說過，只有根植于苦難的成功才是最值得珍惜的成功。只有我們不放氣心中的希望與夢(mèng)想，就一定肯定會(huì)的在苦難的生活中淀放出最美麗的人生。五、按要求填寫相應(yīng)的古詩句。（13分）（1）人們常用杜甫的“，?！眮硇稳堇蠋煂?duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。（2）古代詩人寫了不少反映兒童生活情趣的詩句，①，。②，。（3）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人詩句來贊美以外景觀嗎？①?gòu)]山瀑布：，。②大草原：，，。（4）“桃花潭水深千尺，?！边@是唐代大詩人李白寫的《》中有名的送別詩句。六、課外閱讀（15分）茶杯與茶壺①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我?！雹卺寛A聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！贝藭r(shí)，年輕人。1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首?！邦H”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。我們?cè)谝黄n文中接觸的一個(gè)主要人物，名字中也含有“頗”字，他是，文中直接寫他的一個(gè)故事是這樣一個(gè)成語：（3分）2、請(qǐng)你照樣子各寫出兩個(gè)成語：（3分）①一心一意（ABAC式）：②寥寥數(shù)筆（AABC式）：③千里迢迢（ABCC式）：3、將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說法，不改變句子原意。（1分）4、請(qǐng)你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語、、、、，并在文章最后的橫線上填上描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語：。從這些詞語中，你體會(huì)到了：。（4分）5、釋圓和尚的做法巧妙嗎？你具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）6、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”這句話的理解。（2分）七、作文（40分）生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……（2）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（十）班級(jí)：姓名：填空

1、寫詩題

(1)李白的詩有：_____________、_____________、____________。

(2)王維的詩有：_____________、_____________、____________。

(3)杜甫的詩有：_____________、_____________、____________。

(4)陸游的詩有：____________、_____________、____________。

(5)蘇軾的詩有：_____________、_____________、____________。

(6)白居易詩有：_____________、_____________、____________。

2、

作者及詩題

（1）送別詩有:

_____________、_____________、____________。

（2）有季節(jié)特征的詩有：春：_____________、____________。

夏：_____________、____________。

秋：

_____________、____________。

冬：_____________、____________。

（3）與月亮有關(guān)的詩有：_____________、____________。

（4）與流水有關(guān)的詩有：_____________、____________。

（5）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)_____________、____________。

（6）描寫某種植物的詩有：_____________、____________。

（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩有：_____________、____________。

3、按要求寫詩句。

（1）描寫山水的有關(guān)詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）歌頌情誼的有關(guān)詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）表現(xiàn)愛國(guó)主義的有關(guān)詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、補(bǔ)充詩句。

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不見來者。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然見南山。

3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似鉤。

4、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，，只是近黃昏。

5、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，，一覽眾山小。

6、

明月幾時(shí)有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、

隨風(fēng)潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、

生當(dāng)作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、

海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、誰知盤中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（十一）班級(jí)：姓名：等第閱讀短文，完成相關(guān)要求。（20分）應(yīng)運(yùn)而生的“軟廣告”從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接jiè

shào(

)產(chǎn)品，“上帝”對(duì)這種“王婆賣瓜——自賣自夸”反感了，于是企業(yè)順應(yīng)“上帝”心理，來個(gè)新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù)——“王婆賣瓜，不yāo

he(

)賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜”，提高企業(yè)美譽(yù)度的“軟廣告”由此應(yīng)運(yùn)而生。美國(guó)的“可口可樂”公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲_______災(zāi)民。不久前，他們?cè)谀箍平诸^，豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把“可口可樂”宣揚(yáng)得全球聞名。隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般地yǒng

xiàn(

)，“軟廣告”也隨之發(fā)展起來?！叭赋部Х取甭鋺糁袊?guó)后，年年________上海少年宮。今年七月，它還將________華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力的“拼拼樂”大賽。根據(jù)拼音，在文章括號(hào)里填寫正確的詞語。（分）將“援助、贊助、資助”填入上文空格中。（分）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）應(yīng)運(yùn)而生:_____________________

雨后春筍：_____________________4、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“軟廣告”的意思。________________________（1分）5、有的公司為提高美譽(yù)度，還設(shè)計(jì)了公益廣告，你知道的有______________(只要寫一條)（1分）6、畫出文中的一句歇后語，你能再寫一句熟悉的歇后語嗎？（1分）______________________________________________________________六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（十二）班級(jí)：姓名：等第（二）

生命的禮物那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：

a、捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。

b、捐獻(xiàn)我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）

c、捐獻(xiàn)下列部件和器官——

d、不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”。再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解求另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn

pīn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲親生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄儯拖窨吹阶约旱膬鹤?！

我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎng

shǎng)不說話，最后她緩緩地說

這個(gè)母親實(shí)在了不起

只是我這樣老的器官

不知還能不能派上用場(chǎng)

我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”1、給文章最后倒數(shù)第２小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。（1分）

3、寫出下列詞語的反義詞。（分）殘酷(

)

延續(xù)(

)激動(dòng)(

)

4、將下列句子換一種說法。（2分）

⑴醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）⑵她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。（改成反問句）5、在“人體捐獻(xiàn)法規(guī)”中a項(xiàng)是“任一器官和部件”“任一”可否換成“所有”為什么（簡(jiǎn)要回答）（1分）____________________________________________________________

6、文章開頭詳細(xì)描寫捐獻(xiàn)卡的目的是什么（1分）__________________________________________________________7、文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么（用原文）（1分）__________________________________________________________________________________________________________________________8、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”一句中“另一種形式”是指_______________________________________（1分）9、倒數(shù)第二段中母親的話“……只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)？”的意思是什么（

分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（十三）班級(jí)：姓名：家長(zhǎng)簽名：打開心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。

英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。

胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。

30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果老門卻順勢(shì)而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。

曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說：“我實(shí)在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁础?/p>

他說：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會(huì)跟著過去?！?/p>

他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過。

其實(shí)，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會(huì)迎刃而解。

1、選詞填空。2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語。）（1）特別打制。（）

（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（）

3、用“”劃出短文中揭示中心的語句。4、認(rèn)真讀短文，完成填空。胡汀尼是一位，他的絕活是，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他。你覺得其中的原因是。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個(gè)高度，但最終他越過了，這是因?yàn)椤?、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么。教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會(huì)跟著過去。”。6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。六年級(jí)語文練習(xí)設(shè)計(jì)（十四）班級(jí)：姓名：等第精彩極了和糟糕透了記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著："巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！"她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在桌上。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

"這是什么"

他伸手拿起了我的詩。

"親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……"母親上前說道。

"對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。"父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

"我看糟糕透了。"父親把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來。

"親愛的，我真不懂你是什么意思！"母親嚷著："這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。"

"我不明白，"父親并不退讓，"難道這世界上糟糕的詩還不夠多么"

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭(zhēng)吵著。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。"寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。"根據(jù)批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對(duì)我說："巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。"我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說："我想這個(gè)糟糕透了。"

這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際："精彩極了"，"糟糕透了"

"精彩極了"，"糟糕透了"……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩極了"而擱淺，也不因"糟糕透了"而顛覆。

1.橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答：為什么說"我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)"

答：_________________________________

3."精彩極了""糟糕透了"是父母對(duì)"我"的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對(duì)我___________；父親對(duì)我___________。

4.從下詞語選出反映"我"思想感情變化過程3個(gè)詞語，填入括號(hào)。得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）

5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是__________________________________新華小學(xué)六年級(jí)閱讀考查（十五）班級(jí)姓名等第 無言的父愛我父親年幼時(shí)，從來不曾有過一個(gè)真正的家。5歲時(shí)他的母親就去世了，而他的父親終身沒有再娶。他們父子倆隨處漂泊，生活無定，到我父親8歲時(shí)，他就先后呆過三個(gè)國(guó)家了，也許正是父親這游蹤無定的生活，使父親養(yǎng)成了勤勞實(shí)干的習(xí)慣。可以說，他的一生都是在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)孛踔?。寄居土耳其時(shí)，才6歲，他就首開紀(jì)錄：把餐桌的腿全部鋸斷，這樣他可以坐得舒服些。為此，他受到了懲罰，可也由此看到了用自己的雙手來解決問題的價(jià)值。10歲時(shí)，他已來到紐約。那年他用人家丟棄的廢舊零件，為自己“造”了一輛自行車。到了20歲，他又故伎重演，為自己“造”了輛汽車！他那粗壯的滿是老繭的手，竟把一輛帕卡牌廢車修整一新。溜起風(fēng)來，絕不比富家子弟的車差勁。父親是個(gè)實(shí)干家。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來說，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩意兒。他以雙手而不是以言語傳達(dá)了對(duì)我無限的愛。記得是我7歲那年的圣誕節(jié)前夕。一天，我正巧路過一家玩具店。透過櫥窗，我看到了一個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見識(shí)過的。這房子的墻上還鏤出了橢圓形的小窗，里邊還掛上了窗簾，還有精巧無比的陽臺(tái)?！芭?，爸爸！這多美?。∧阏f圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)——這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的。我想即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子他一邊開著玩笑一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶也許以后會(huì)的親愛的爸爸大概是希望我一會(huì)兒就忘了這事。新課標(biāo)第一網(wǎng)圣誕節(jié)的清晨，我一早醒來便往樓下奔，去看我的圣誕禮物，在圣誕樹下，我的確找出了不少禮品盒，可是大到能裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻一個(gè)也沒有。爸爸一定看出了我失望的神色，他將我抱到自己的膝上，輕輕地告訴我，他小時(shí)侯也曾向自己地父親討過一輛玩具貨車，但是他父親買不起?！澳悄阍趺崔k？”“我用木塊和找來的舊輪子自己做了一輛?！彼f，“你知道嗎？對(duì)我來說那比店里買來的任何玩具車都要（重要貴重）呢?！薄拔也恢涝趺醋瞿绢^房子?！蔽艺f。“爸爸會(huì)做。我們可以一起干。”他讓我放心，剛過了圣誕節(jié)，他（竟然果然）擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭房子來。為了這木頭房子，父親（陸續(xù)繼續(xù)）花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)，它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。多年以后，我（）早已不再是玩玩具的年齡了，（）會(huì)不時(shí)地把這個(gè)木頭房子找出來，（）為了欣賞，（）借以回顧往昔——我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。帶我上了大學(xué)，自已有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依巒著他，不愿意離開他?？墒歉赣H說：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地?！蔽腋赣H沒有給我寫過信，也長(zhǎng)紀(jì)不起我的生日——甚至有時(shí)連我?guī)讱q也稿不清楚，但在我的生活中無處不充意著他對(duì)我的愛——無言的父愛。實(shí)際上我身上最要緊的部分，都是他親手陪養(yǎng)和（改變改善）的，他把最珍貴的才富給了我。1、在文中括號(hào)里選擇合適的詞，用“√”標(biāo)出。（4分）擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（6分）盡（jìnjǐn）管漂泊（pōbó）抱到自己的膝（xīqī）上3、在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語（4分）4、給第4節(jié)中未加標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）5、圈出最后兩小節(jié)中的錯(cuò)別字，并依次改正：（9分）（）6、最后1小節(jié)用了兩個(gè)破折號(hào)，請(qǐng)分別寫出它們的用法。（4分）（1）（2）7、聯(lián)系上下文理解詞語的意思：（12分）游蹤無定——故伎重演——回顧往昔——8、近義詞（9分）回顧（）充溢（）昂貴（）用簡(jiǎn)要的話概括文章寫了父親的幾件事（8分）10、說下面這句話的意思（5分）可是父親說：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地。”11、問題：（1）題目“無言的父愛”改為“父愛”可以嗎為什么（5分）（2）父親“最珍貴的財(cái)富給了我”，這“珍貴的財(cái)富”是什么你覺得這是最珍貴的財(cái)富嗎為什么（8分）________讀了本文，你有什么感受？寫一段80字左右的片段。（20分）___________新華小學(xué)六年級(jí)閱讀考查（十六）班級(jí)姓名等第閱讀理解：永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場(chǎng)疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫(yī)生們?yōu)槭裁匆涯赣H的角膜給（gěijǐ）予他人，而父親居然回答"可以”。我痛苦萬分，"你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！"我沖著父親哭喊，"媽媽完整地來到這個(gè)世界上，也應(yīng)該完整地離去?！薄傲者_(dá)，”父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o予他人最珍貴的東西,莫過于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復(fù)，那我們的死就是有意義的。我們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了?！备赣H的話語給我上了一生最珍貴的一課。//許多年過去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴(yán)重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛?！芭叮绻粋€(gè)盲童能夠借助我的眼睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙?。　睖氐献杂卓釔郛嬹R，作品屢屢得獎(jiǎng)。“哦，想想，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會(huì)多高興??！”父親說，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會(huì)多自豪！”我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽說捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。這一年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵照他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我媽媽我真為你為外公所做的一切感到驕傲哦這令你驕傲嗎我問當(dāng)然你想想什么也看不見會(huì)有多痛苦啊我死以后也要學(xué)外公把眼睛送給失明的人噢，在這一刻，我領(lǐng)悟了父親所留下的遠(yuǎn)非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！那一天我緊緊地?fù)肀е鴾氐稀?/沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……我又一次為器官捐贈(zèng)組織簽署了同意書。在我簽字的時(shí)候，她的話兒仍然縈繞(láorào)在我耳際“你想過什么也看不見會(huì)有多痛苦嗎？”失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見光明。他們已成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享著她的美麗……這時(shí)，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依然不停地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。//給文中第五自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（10）2、用“——”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（8）3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（16）完整：近義詞（）反義詞：（）酷愛：近義詞（）反義詞:()4、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（12）才華橫溢——