《英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)實(shí)習(xí)ProfessionalInternship課程編碼SFS225411020開(kāi)課院部外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)（未設(shè)置）學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)2周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐2周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)英語(yǔ)授課語(yǔ)言雙語(yǔ)先修課程課程簡(jiǎn)介（必修）專業(yè)實(shí)習(xí)是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的一門實(shí)踐必修課程，是一個(gè)十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程的設(shè)置，旨在為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其一方面能將所學(xué)的本學(xué)科的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，檢驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，以提高自己的必要能力和素養(yǎng)；另一方面，能夠了解實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)范圍和行業(yè)特色等，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛造學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，為將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。Professionalinternshipisacompulsorycourseandpracticalinstruction.Itaimsatprovidingstudentswithopportunitiesforfieldwork:ontheonehand,itenablesthemtoputtheirprofessionalexpertiseintosocialpractice,testingtheirlearningoutcome,guidingtheirfuturestudy,andenhancingtheiressentialabilities;ontheotherhand,itenablesstudentstounderstandtheessence,characteristics,businessandtaskoftheworkunit,cultivatingtheirabilityoffinding,analyzingandsolvingproblems.Finally,itaimstoimprovestudents’abilitiestoadapttosocietyandlaythefoundationfortheirfuturecareer.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：了解并認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)與社會(huì)生產(chǎn)生活、行業(yè)領(lǐng)域的關(guān)系是4.1,4.2,4.4,5.1,8.12M2目標(biāo)2：綜合運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題是9.1,9.2,10.23M3目標(biāo)3：培養(yǎng)和鍛造學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、分工合作的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力是10.1,11.1,11.3三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11第一階段單位實(shí)習(xí)原則上由院系統(tǒng)一組織，實(shí)行集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)結(jié)合的辦法。集中實(shí)習(xí)包括到學(xué)院實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)或翻譯等。分散實(shí)習(xí)包括到學(xué)生自行聯(lián)系的企事業(yè)單位或公司、企業(yè)進(jìn)行翻譯、外經(jīng)外貿(mào)業(yè)務(wù)、文秘、新聞出版或教學(xué)實(shí)習(xí)等。M1,M2,M31周統(tǒng)一組織及分散實(shí)習(xí)1周實(shí)習(xí)22第二階段實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)取得實(shí)習(xí)單位出具的實(shí)習(xí)鑒定，學(xué)生要準(zhǔn)備實(shí)習(xí)書(shū)面總結(jié)，全面總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作情況，以便在專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地彌補(bǔ)業(yè)務(wù)上的弱點(diǎn)。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位的鑒定、實(shí)習(xí)總結(jié)等綜合情況給學(xué)生評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。M1,M2,M31周簡(jiǎn)單講授、撰寫報(bào)告1周撰寫報(bào)告四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1平時(shí)表現(xiàn)包括學(xué)生出勤、上課精神狀態(tài)及課堂參與情況。30%2實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告主要考核學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。70%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1平時(shí)表現(xiàn)30%A-出勤率高，精神狀態(tài)飽滿，積極參與課堂討論B-出勤率較高，精神狀態(tài)良好，課堂討論較為積極C-出勤率一般，精神狀態(tài)一般，課堂討論不夠積極D-出勤率低，精神狀態(tài)較差，很少參與課堂討論2M1實(shí)習(xí)報(bào)告70%A-作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量高，表現(xiàn)出了出色的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B-作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量比較高，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C-作業(yè)完成比較及時(shí)，存在一定的問(wèn)題，但總體質(zhì)量尚可，表現(xiàn)出了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D-作業(yè)不能按時(shí)完成，質(zhì)量很差或抄襲情況嚴(yán)重，缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作精神3M2平時(shí)表現(xiàn)30%A-出勤率高，精神狀態(tài)飽滿，積極參與課堂討論B-出勤率較高，精神狀態(tài)良好，課堂討論較為積極C-出勤率一般，精神狀態(tài)一般，課堂討論不夠積極D-出勤率低，精神狀態(tài)較差，很少參與課堂討論4M2實(shí)習(xí)報(bào)告70%A-作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量高，表現(xiàn)出了出色的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B-作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量比較高，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C-作業(yè)完成比較及時(shí)，存在一定的問(wèn)題，但總體質(zhì)量尚可，表現(xiàn)出了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D-作業(yè)不能按時(shí)完成，質(zhì)量很差或抄襲情況嚴(yán)重，缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作精神5M3平時(shí)表現(xiàn)30%A-出勤率高，精神狀態(tài)飽滿，積極參與課堂討論B-出勤率較高，精神狀態(tài)良好，課堂討論較為積極C-出勤率一般，精神狀態(tài)一般，課堂討論不夠積極D-出勤率低，精神狀態(tài)較差，很少參與課堂討論6M3實(shí)習(xí)報(bào)告70%A-作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量高，表現(xiàn)出了出色的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B-作業(yè)完成及時(shí)，質(zhì)量比較高，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C-作業(yè)完成比較及時(shí)，存在一定的問(wèn)題，但總體質(zhì)量尚可，表現(xiàn)出了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D-作業(yè)不能按時(shí)完成，質(zhì)量很差或抄襲情況嚴(yán)重，缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作精神評(píng)分等級(jí)說(shuō)明：[A,B,C,D,E]=[90-100