小學語文北師大五年級下冊我們?nèi)ヂ眯?《閱讀大地的徐霞客》課件

徐霞客簡介

徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江陰人。明地理學家、旅行家和文學家。他經(jīng)30年考察撰成的60萬字《徐霞客游記》，是描繪華廈風景資源的旅游巨篇，在國內(nèi)外具有深遠的影響。找出文中的中心句徐霞客是明朝末年的一位奇人?！靶煜伎褪敲鞒┠甑囊晃黄嫒恕！蹦敲此捌妗痹谀睦锬兀科嫒?：當時的讀書人，都忙著追求科舉功名，抱著“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的觀念，埋頭于經(jīng)書之中。徐霞客卻卓爾不群，醉心于古今史籍及地志、山海圖經(jīng)的收集和研讀。奇在與眾不同，他不喜歡追求功名，而追求自己喜歡的研究。奇人2：

于是他立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察。此后三十多年，他與長風為伍，云霧為伴，行程九萬里，歷盡千辛萬苦，獲得了大量第一手考察資料。徐霞客日間攀險峰，涉危澗，晚上就是再疲勞，也一定記錄下當日見聞。即使荒野露宿，棲身洞穴，也要“燃松拾穗，走筆為記”。

奇在有自己的抱負，雖然歷盡千辛萬苦，也不放棄他的考察，有著十分堅強的意志。奇人3：

有一次，他和三個同伴到西南地區(qū)，沿路考車石灰?guī)r地形和長江源流。走了二十天，一個同伴難耐旅途勞頓，不辭而別。到了衡陽附近又遭遇土匪搶劫，財物盡失，還險些被殺害。好不容易到了南寧，另一個同伴不幸病死，徐霞客忍痛繼續(xù)西行。到了大理，最后一個同伴也因為吃不了苦，偷偷地走了，還帶走了他僅存的行囊。但是，他還是堅持目標，繼續(xù)他的研究工作，最后找到了答案，推翻歷史上的錯誤，證明長江的源流不是岷江而是金沙江。奇人3：

徐霞客具有鍥而不舍的的科學研究精神。他遇到高山一定要登上峰頂，遇見山洞一定要去探個究竟。有一次，他到廣西融縣的真仙巖山洞，洞口盤著一條蟒蛇，他還是設法進去，到洞里去考察。又有一次，他到湖南茶陵的麻葉洞，聽說洞里有一條會吃人的神龍，沒有人愿意當向?qū)?，他竟然一個人拿著火把進去。當他安全出來的時候，村人都驚訝得不得了，因為連當?shù)厝硕歼€沒有人敢進去呢！奇在面對艱苦，甚至生命危險，還能繼續(xù)堅持研究，具有不畏艱險，鍥而不舍的科學研究精神。奇人4：

他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了《徐霞客游記》這本千古奇書。奇在成就了千古奇書《徐霞客游記》。課文中說：《徐霞客游記》是一本奇書那么，書“奇”在哪里呢？他的考察記錄，經(jīng)過現(xiàn)代地理學家的實際勘探，證明他的觀察和描述非常準確，是一份很有價值的科學文獻。他的游記詳實生動，寫山寫水，都能融入深刻的感情，是我國山水文學的不朽杰作。奇在是一份很有價值的科學文獻、是山水文學的不朽杰作?？偨Y全文，回歸課題1.課題中的“閱讀大地”是什么意思？閱讀：考察，走遍，游歷，研究，橫跨，實際勘探等。閱讀大地：指徐霞客置身于大自然中，探險、考察、了解自然中的奧秘。

2.為什么是“閱讀大地”？

徐霞客在旅途中不僅是游山玩水，而是讓自己置身于大自然中，探險、考察，了解大自然的奧秘，這個過程就像我們閱讀書本一樣。3.徐霞客是怎樣閱讀大地的？歷時三十多年——時間長行程九萬里——路途遠日間攀險峰，涉危澗，晚上，棲身洞穴，錄下當日見聞?！槐芷D險，不辭辛勞。徐霞客歷盡艱險，走遍三山五岳，橫跨中國16個省，把自己的觀察研究記錄下來，寫成了《徐霞客游記》。

布置作業(yè)、延伸拓展

1.在課文中找出四字成語或詞語填在括號里。

徐霞客的一生，是（

）的一生，是（）的一生，是（）的一生，是（