中學(xué)生作文匯總4篇

第中學(xué)生作文匯總4篇中學(xué)生作文篇1

老師像太陽(yáng)，學(xué)生是禾苗，美麗的篤信實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是一塊肥沃的土壤，我們?cè)诶蠋煚I(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)下茁狀成長(zhǎng)。現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你我們成長(zhǎng)的故事吧！

美麗的篤信實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在渝北區(qū)的西那么，校園里綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，景色溢人，我們?cè)趫@丁的陽(yáng)光雨露下，除了緊張的學(xué)習(xí)外，還快樂(lè)的生活著。辛勤的園丁要把我們培養(yǎng)成為德智體美全面開展的復(fù)合型人才。

先談?wù)剤F(tuán)體拉丁舞比賽。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校組織拉丁舞比賽，是按班級(jí)組織的。先跳恰恰〔李欣潔一直給我們伴舞〕，再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀眾和評(píng)委深深的鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結(jié)果。大家的心怦怦直跳，到頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，那更是緊張死了。突然聽到任書記說(shuō)：“四年級(jí)一班一等獎(jiǎng)，請(qǐng)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。〞我們班的同學(xué)一起歡呼起來(lái)了，那快樂(lè)的心情真是無(wú)法形容。

唱歌比賽也很有特色。這是個(gè)星期五的下午我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下組織的比賽，地點(diǎn)就在我們的教室里：同學(xué)陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說(shuō)哪組先開始比賽?！暗谝唤M上場(chǎng)！〞楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開場(chǎng)白是：“大家下午好。〞題目是蝸?！沧ⅲ河袃蓚€(gè)動(dòng)作必須要做〕。隨著音樂(lè)慢慢的結(jié)束?！暗谝唤M的得分是65分。〞姜老師說(shuō)。就這樣按照的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現(xiàn)在該第七組上場(chǎng)了。我們唱完了，臺(tái)下響起經(jīng)久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說(shuō)：“其他組都是八九個(gè)人都比不過(guò)六個(gè)人，真是丟臉。〞當(dāng)然冠軍是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)就是你可以選一天不做作業(yè)。我們聽到這個(gè)消息我們超快樂(lè)。

足球訓(xùn)練也很有趣。有一天，正要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校通知全體學(xué)生集合。任書記講：“各班選取幾位同學(xué)去足球訓(xùn)練。〞我們都在舉手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準(zhǔn)備訓(xùn)練，如高抬腿等，準(zhǔn)備完成后就開始訓(xùn)練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒(méi)踢進(jìn)球我們就一直跑，踢進(jìn)了球就換人踢。我們每次結(jié)束都腰酸背疼地回家?，F(xiàn)在我沒(méi)去足球訓(xùn)練了，老師說(shuō)我身體不能劇烈運(yùn)動(dòng)就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動(dòng)。我們的日子過(guò)得真愉快。

陽(yáng)光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂(lè)，如果你還想聽四年級(jí)一班的故事的話記得來(lái)找我喲！

中學(xué)生作文篇2

丑小鴨，突然很期待與你重逢在某一天，你會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么呢？

——題記

〔一〕

毛毛蟲雖丑陋，但總有蛻變成蝶的時(shí)候。世間的萬(wàn)物，都有一個(gè)蛻變的時(shí)機(jī)。假設(shè)把握得好，命運(yùn)便完全被篡改，以后便是今非昔比，天上地下；假設(shè)把握得不好，便永遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)，懊悔終生。

要論起蛻變，那典型的一個(gè)正面形象便是安徒生筆下的丑小鴨了。一只相貌丑陋受眾人唾棄的小鴨子；一只被趕得四處逃竄無(wú)家可歸的小鴨子；一只走到哪里都只會(huì)迎來(lái)排擠訕笑的小鴨子。一只從未向命運(yùn)低頭的小鴨子；一只心懷夢(mèng)想追求美好的小鴨子；一只堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的小鴨子。結(jié)局是異常美好的，它經(jīng)過(guò)不懈追求，終于成了一只美麗的白天鵝，擁抱著屬于它的藍(lán)天。

其實(shí)人的一生何嘗不是一場(chǎng)蛻變的旅途，有時(shí)，也許連我們自己都不曾感覺(jué)，悄無(wú)聲息的在發(fā)生著改變。也許此時(shí)，你仍是一只丑丑的笨笨的小鴨，沒(méi)有雪白高貴的羽毛，沒(méi)有強(qiáng)勁有力的翅膀，更沒(méi)有強(qiáng)健的身軀。但是，你有一顆永不言敗的心，你懷揣著美麗的夢(mèng)想，去努力，去成長(zhǎng)。那么，你的羽毛終將會(huì)飽滿，翅膀終將矯健，身軀終要強(qiáng)健，等到那一時(shí)刻，你會(huì)無(wú)比華美地出現(xiàn)在眾人面前，連綿不斷的掌聲一陣高過(guò)一陣，你可以盡情享受這屬于你的一切。

〔二〕

丑小鴨終于蛻變成美麗的白天鵝，完成“轉(zhuǎn)型〞之后，人們對(duì)它的贊美不絕于耳，而華美的背后是些什么，人們從來(lái)沒(méi)有多余的好心情去了解。他們只在意你身上所籠罩的巨大輝煌的光圈，你所表達(dá)出來(lái)的非同凡響。

我理解其中的艱辛，因?yàn)槲揖褪且恢恍凶咴趬?mèng)想路上的“丑小鴨〞。也許，有人不理解，我和丑小鴨是截然不同的。論身份，我是一班之長(zhǎng)，；論成績(jī)，我名列前茅；論經(jīng)歷，我一帆風(fēng)順?？梢哉f(shuō)，無(wú)論在任何方面，我完完全全優(yōu)越于它。

可這并不說(shuō)明，我的心里一片光明，自信樂(lè)觀。與之相反，我覺(jué)得我不如丑小鴨，徹徹底底，完完全全地不如它。我一直覺(jué)得，我內(nèi)心埋藏最深的感受，便是自卑。我并不像外表上看上去的那樣理直氣壯，自信滿滿，勝券在握。我害怕失去一切，每說(shuō)一句話，我會(huì)思量再三，甚至有時(shí)為了思考一個(gè)建議的提出，思考一個(gè)行為的進(jìn)行方式，哪怕實(shí)際完成只需要一分鐘，我卻會(huì)在心中反復(fù)琢磨個(gè)十幾遍。我害怕失去朋友，害怕讓老師誤解，害怕被同學(xué)所瞧不起，害怕失了體面，害怕有損名聲，害怕閑言碎語(yǔ)······我擔(dān)憂的事情實(shí)在太多了，我活得實(shí)在太累了，因?yàn)槲姨诤跎钪械囊磺小Ｓ械臅r(shí)候，我心里滿腔怒火已經(jīng)到達(dá)了極限，可我仍會(huì)笑著說(shuō)沒(méi)事，我仍會(huì)將所有的一切扔進(jìn)我心中那個(gè)深不見底的黑洞。極少的時(shí)候，我會(huì)在一些知己的面前放縱自己，將鐵牢中那個(gè)放縱不羈的自己展示在他們面前，我會(huì)堅(jiān)決強(qiáng)硬地說(shuō)“不〞，我會(huì)有膽量拒絕一切，正如“酒后吐真言〞，我會(huì)傾訴那些鮮有人知的`內(nèi)心想法。

我明白，丑小鴨不是這樣的，它從來(lái)就不必害怕失去些什么。比起我，它多了那面對(duì)生活時(shí)的那份沉著、坦然、真實(shí)、灑脫，少了那份怯懦、虛偽、多思。它從來(lái)就沒(méi)有為生活悲憫嘆息，就算寄人籬下，它仍然能夠保存自己所有的個(gè)性、風(fēng)格，去追逐自己的夢(mèng)想，去實(shí)踐自己心中想要做的一切。

也許正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚〞，君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；而小人卻患得患失，又每每庸人自擾，所以經(jīng)常陷于憂懼之中，心緒不寧。我成認(rèn)，我永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)它那種至純、至善、至美的境界?？墒牵ぺぶ?，我卻有種感覺(jué)，我心中所有所有的想法，它，都會(huì)懂的。

丑小鴨，如果你生在今世今生，我們不見不散。

中學(xué)生作文篇3

“朋以們都說(shuō)我長(zhǎng)得平凡而無(wú)味……〞

我無(wú)聊地哼著這支歌，站在鏡子前面，打量著自己：不大不小的眼睛，不濃不淡的眉毛，不高不扁的鼻子，不疏不密的頭發(fā)……完完全全屬于那種“丟在一群人中就再也找不出來(lái)〞的一類人。好羨慕那些有著飄逸的秀發(fā)、俊俏的臉龐、苗條身材的女孩兒，總埋怨爸媽為什么不把我生得美一點(diǎn)。

“朋友們都說(shuō)我長(zhǎng)得平凡而無(wú)味，卻從來(lái)沒(méi)有注意到我內(nèi)在的美……〞

唱到這兒，我突然停住了，“內(nèi)在美〞？我陷入了沉思：外表無(wú)法改變，但我可以向大家展示我的“內(nèi)在美〞。

于是，我從那個(gè)偏僻的墻角走了出來(lái)。

我開始更加刻苦地學(xué)習(xí)：試卷上那令人羨慕的“100分〞，作業(yè)中那令人刮目“優(yōu)★〞；老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊揚(yáng)，還有那一張張獎(jiǎng)狀……這一切一切都飛到了我的身邊?！液门宸约海懊星懊┄曔@四字屬于了我！

我開始積極地參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)：擔(dān)任了黑板報(bào)的主編，那新穎的設(shè)計(jì)，可愛的圖畫，使我們班的黑板報(bào)總能受到全校老師的好評(píng)；為我班的藝術(shù)節(jié)出謀劃策，優(yōu)美的舞蹈，幽默的小品相聲，搏得了一陣陣熱烈的掌聲?！液门宸约骸岸嗖哦嗨嚚曔@四個(gè)字屬于了我！

我開始主動(dòng)與同學(xué)們交流：慰問(wèn)生病的同學(xué)，為他補(bǔ)課；幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，耐心地為他講解題目；把跌倒的同學(xué)扶起，與失意傷心的同學(xué)談心，為在雨中被淋成“落湯雞〞的同學(xué)撐起一把小雨傘……——我好佩服自己，“樂(lè)于助人〞這四個(gè)字屬于了我！

我身邊的朋友漸漸多了；每天都充滿了活力；快樂(lè)成了我生活中一曲不變的樂(lè)章——也許這就是給我的獎(jiǎng)勵(lì)吧，因?yàn)槲铱忌狭宋覊?mèng)寐以求的中學(xué)！

“朋友不再說(shuō)我長(zhǎng)得平凡而無(wú)味，而是開始注意到我的內(nèi)在美?；蛟S這是一個(gè)需要展示自我的社會(huì)，我嘗到了充滿自信的滋味?？鞓?lè)與自豪終于溫柔地走向了我，趕走了‘灰姑娘’的自卑……〞

我又唱起了這支歌，笑得好甜蜜，好心醉。看著鏡中的自己：散發(fā)著青春的活力，眼睛似乎變得更加明亮了，流露出的是愉快，是欣慰。

我不再羨慕那些長(zhǎng)得似“白雪公主〞的女孩們，因?yàn)槲抑?，紅顏會(huì)隨著歲月的流逝而消逝，只有內(nèi)在美才會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)光。我自豪，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的美：學(xué)習(xí)中名列前茅，活動(dòng)中多才多藝，生活中樂(lè)于助人……

內(nèi)在美，才更美！

中學(xué)生作文篇4

在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當(dāng)做同情。——題記

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。〞這是所有人都知道的道理。當(dāng)你給予其它人幫助時(shí)，自己不僅會(huì)感到心情愉悅，被幫助的人也會(huì)感到欣慰。

同情和給予的區(qū)別，也僅僅在一念之差，我聽過(guò)這樣一個(gè)故事。

在一個(gè)大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫(yī)院門口排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)年輕人，用手拍拍老人的肩膀說(shuō)道：“老大爺，天這么冷，進(jìn)屋去等等吧！〞那老人沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)呆在那里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那年輕人又過(guò)來(lái)了：“老大爺，趕緊進(jìn)屋去吧！〞老人依然不語(yǔ)。這是一個(gè)大漢氣勢(shì)洶洶的從醫(yī)院里走了出來(lái)，手里拿著棉被，護(hù)士拼命阻攔著，可還是無(wú)濟(jì)于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個(gè)小時(shí)了。〞

讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過(guò)