統(tǒng)編部一年級下冊各單元教學(xué)計劃表格式

單元第一單元課題1.《春夏秋冬》，2.《姓氏歌》，3《小青蛙》，4.《猜字謎》《語文園地一》教學(xué)目標1.認識44個生字，8個偏旁，會寫28個生字，1個筆畫。正確流利有感情地朗讀背誦課文。讀寫有關(guān)的字詞，積累好詞佳句。2、了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受形聲字，音形義之間的聯(lián)系。3、利用已有的生活經(jīng)驗及插圖，字謎，形聲字，規(guī)律等識字。4、朗讀課文，背誦姓氏歌五，感受大自然四季的美好，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識，了解傳統(tǒng)姓氏文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的喜愛之情。5、口語交際能認真聽故事，聽明白故事內(nèi)容，能借助圖片講故事，做到聲音響亮。6語文園地學(xué)習(xí)表示天氣的詞語，認識七個生字學(xué)習(xí)音序表，讀詩歌《祖國多么廣大》感受祖國大好河山，了解全包圍字的先外后內(nèi)，再封口的筆順。教學(xué)重點認識44個生字，8個偏旁，會寫28個生字，1個筆畫。正確流利有感情地朗讀背誦課文。讀寫有關(guān)的字詞，積累好詞佳句。教學(xué)難點1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固拼音2、音序表3、讀寫中識字，結(jié)合課文，引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀中擴大識字量。繼續(xù)懂得一些筆順規(guī)則如何改革課堂教學(xué)1.生本課堂，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。2.組織小學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第1周至2周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第二單元課題《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》《語文園地二》教學(xué)目標1.認識50個生字，6個偏旁，讀準一個多音字，會寫27個生字，3個筆畫。2正確朗讀課文，讀準字音，能讀好帶有感嘆號的句子。積累詞語，鼓勵學(xué)生能將學(xué)到的詞語運用與表達中。讀懂課文能提取明顯信息，樂于和小伙伴交流閱讀感受。感受兒童的美好愿望，了解革命傳統(tǒng)故事，激發(fā)對革命領(lǐng)袖的敬愛之情。復(fù)習(xí)鞏固字母表，能將大小寫字母一一對應(yīng)。通過獨體字“日”“寸”加上部件成為新字的練習(xí)，鞏固已學(xué)生字，展示從其他學(xué)科中學(xué)到的漢字，激發(fā)學(xué)生自主識字的積極性。8、朗讀，積累古詩《春曉》教學(xué)重點認識50個生字，6個偏旁。讀準1個多音字，會寫27個生字,3個筆畫。2、加字法識字，鞏固已學(xué)生字，激發(fā)學(xué)生自主識字的積極性。教學(xué)難點1復(fù)習(xí)鞏固字母表，能將大小寫字母一一對應(yīng)。感嘆號的用法。朗讀課文背誦課文，讀出感情，積累字詞句。4、繼續(xù)懂得一些筆順規(guī)則如何改革課堂教學(xué)1、能夠引導(dǎo)小學(xué)生自由閱讀，發(fā)展學(xué)生的個性，注重引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀，自由表達，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、生本教育進課堂教學(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第3周至4周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第三單元課題《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》《口語交際請你幫個忙》語文園地三《》《語文園地》4課時教學(xué)目標認識33個生字，3個偏旁，讀準4個多音字會寫20個生字。正確流利的朗讀課文，讀好“不”的變調(diào)。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，了解詞語意思的方法，知道孤單快樂犢子，有勁等詞語的意思，初步體會偷偷的，飛快的等詞語的用法，積累意思相對的詞語和表示游戲活動的詞語。讀好對話，讀出不同角色說話的語氣，朗讀兒童詩，初步體會詩歌的情趣，讀出自己的感受。教學(xué)重點認識33個生字，3個偏旁，讀準4個多音字會寫20個生字。感情朗讀課文，積累語感。教學(xué)難點學(xué)習(xí)正確使用字典的方法，學(xué)會用音序查字法查字典。學(xué)習(xí)獨立識字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。背誦古詩贈汪倫，大致了解古詩的意思。如何改革課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法?！苯虒W(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第5周至6周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第四單元課題《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》《語文園地四》教學(xué)目標認識46個生字，4個偏旁。會寫28個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀好長句子及問句，注意停頓，讀懂句子所表達的意思。理解勇敢等詞語的意思，用擴詞的方法積累一些常用詞語，歸類積累“X來X去”嘗試說這樣的詞語。朗讀靜夜思，并背誦積累五初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體會濃濃親情。5、學(xué)會門主書，我是個帶點的生字了解點的位置，不同書寫先后也不同的筆順特點。6、借助拼音正確朗讀古詩，尋隱者不遇，并背誦積累。教學(xué)重點認識46個生字，4個偏旁。會寫28個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀好長句子及問句，讀懂句子所表達的意思。教學(xué)難點理解詞語的意思，用擴詞的方法積累一些常用詞語，歸類積累“X來X去”嘗試說這樣的詞語。感情背誦課文，積累詞語。如何改革課堂教學(xué)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。“興趣”能使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲。教學(xué)中，學(xué)生就會成為學(xué)習(xí)的主體，從而培養(yǎng)學(xué)生多向思維，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第7周至8周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第五單元課題《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》《語文園地五》教學(xué)目標認識57個生字，4個偏旁。會寫28個生字。正確流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏朗讀兒歌，對此等不同形式的韻語，背誦古對今和人之初。繼續(xù)了解，形聲字等構(gòu)字規(guī)律，并學(xué)習(xí)運用這一規(guī)律，自主識字，會讀，蜻蜓展翅，和風(fēng)細雨等詞語。是了解身邊小動物的習(xí)性和四季氣候景物的變化，保持探索自然好奇心。知道打的一般步驟，初步學(xué)會獨立打和接，并禮貌用語，運用音序查字法查生字。教學(xué)重點1.正確流利的朗讀課文，認識57個生字，4個偏旁。會寫28個生字。2、繼續(xù)了解，形聲字等構(gòu)字規(guī)律，并學(xué)習(xí)運用這一規(guī)律，自主識字，會讀，蜻蜓展翅，和風(fēng)細雨等詞語。教學(xué)難點了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受形聲字，形音義之間的關(guān)系，能在語境中辨別形聲字，形近字和同音字，如何改革課堂教學(xué)在課堂上,教師要善于通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感,即情感上的安全感和心理上的輕松感。教學(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第9周至10周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第六單元課題《古詩二首》池上小池、《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》教學(xué)目標認識37個生字，1個偏旁。讀準1個多音字，會寫27個生字。能正確朗讀課文，讀準字音，讀好帶有“呢呀吧”的問句和感嘆句。能運用聯(lián)系生活，結(jié)合圖片等方式理解搖籃，潮濕等詞語的意思，學(xué)習(xí)荷葉綠綠的圓圓的，這類句子的多樣表達，并積累文中的比喻句。能讀出古詩的節(jié)奏和兒童詩的韻味，能分角色讀好，文中的對話常常是一句課文，句式相近，段落反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點，背誦課文。聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的尺寸，通過擴寫句子，把一個簡單的句子寫具體。能正確使用逗號，句號，問號，感嘆號，能正確抄寫句子。通過認識食品包裝識字，并樂于與同學(xué)分享，朗讀之類氣象諺語。教學(xué)重點1、認識37個生字，1個偏旁。讀準1個多音字，會寫27個生字。2、能正確朗讀課文，讀準字音，讀好帶有“呢呀吧”的問句和感嘆句。教學(xué)難點1、積累文中的比喻句能正確使用逗號，句號，問號，感嘆號，能正確抄寫句子。朗讀積累之類氣象諺語。如何改革課堂教學(xué)新課標提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為本,還課堂給學(xué)生。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂,讓學(xué)生在生動、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。給學(xué)生一些權(quán)利,讓他自己去選擇;給學(xué)生一些機會,讓他自己去體會。教學(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第11周至12周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第七單元課題《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《猴子下山》《口語交際：一起做游戲》《語文園地七》教學(xué)目標1、認識51個生字和兩個偏旁，會寫27個生字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫和筆順規(guī)則。正確流利的有感情朗讀課文，分角色，朗讀課文，讀好對話。2、聯(lián)系上下文和生經(jīng)驗理解詞語，運用組詞的方法繼續(xù)積累，詞語會用拜唐英等動詞說話是借助插圖，故事情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文，3、能根據(jù)課文信息做簡單推斷，借助文本情節(jié)了解告知一些事情是需要說清楚時間，地點等要素，能根據(jù)問題提取整合信息，推斷事物的原因，結(jié)果。教學(xué)重點認識51個生字和兩個偏旁，會寫27個生字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫和筆順規(guī)則。正確流利的有感情朗讀課文，分角色，朗讀課文，讀好對話。教學(xué)難點掌握加一加減一減的識字方法，學(xué)習(xí)分辨形近字展開想象，能選擇幾個詞語，說幾句話，學(xué)習(xí)左上包圍和右上包圍的字，先外后內(nèi)的筆順書寫規(guī)則，并能在田字格中正確書寫。如何改革課堂教學(xué)學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”是課堂教學(xué)的主要活動，占據(jù)了課堂教學(xué)的絕大部分時間。學(xué)習(xí)活動的指向是教學(xué)目標，即學(xué)習(xí)活動是圍繞教學(xué)目標而展開的。教學(xué)輔助手段課件、圖片、相關(guān)聲像材料教學(xué)進度安排從第13周至14周，共20課時。執(zhí)行教學(xué)情況培優(yōu)輔差效果單元第八單元課題《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》教學(xué)目標認識37個生字和三個偏旁，會寫21個生字，能記住圖畫，形聲字特點，生活經(jīng)驗，去猜字識字，繼續(xù)鞏固掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。正確流利的朗讀課文，體驗角色，最好讀好對話學(xué)習(xí)，讀出起始句的語氣，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解可惡，盼望，熱鬧等詞語的意思。積累，碧綠碧綠的，雪白雪白的這類結(jié)構(gòu)的短。是能帶著問題邊讀邊思考，繼續(xù)訓(xùn)練，根據(jù)信息做簡單推斷的閱讀能力。借助連環(huán)畫理解課文內(nèi)容，說說課文故事的主要情節(jié)。發(fā)現(xiàn)防犬旁鳥字旁，從字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表義的規(guī)律.結(jié)合生活情景，體會四種不同的心情，并進行說話寫話的訓(xùn)練.朗讀，背誦古詩《畫雞》。教學(xué)重點認識37個生字和三個偏旁，會寫21個生字，能記住圖畫，形聲字特點，生活經(jīng)驗，去猜字識字，繼續(xù)鞏固掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。