初中數(shù)學(xué)人教八年級(jí)下冊(cè)第十九章一次函數(shù)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式PPT_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教八年級(jí)下冊(cè)第十九章一次函數(shù)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式PPT_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教八年級(jí)下冊(cè)第十九章一次函數(shù)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式PPT_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教八年級(jí)下冊(cè)第十九章一次函數(shù)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式PPT_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教八年級(jí)下冊(cè)第十九章一次函數(shù)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式PPT_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

問(wèn)題情境問(wèn)題1:一次函數(shù)的一般形式?它的圖象是怎樣的?

一條直線

5

新知探究

yx032

明確步驟

待定系數(shù)法:這樣先設(shè)出函數(shù)解析式,再根據(jù)條件確定解析式中未知的系數(shù),從而具體寫(xiě)出這個(gè)式子的方法,叫做待定系數(shù)法。小組活動(dòng):回顧以上解題過(guò)程,你能歸納待定系數(shù)法的步驟嗎?小組內(nèi)討論。明確步驟

設(shè)列解代小試牛刀

小試牛刀

小試牛刀

小試牛刀

小試牛刀

整理歸納函數(shù)解析式y(tǒng)=kx+b滿足條件的兩定點(diǎn)一次函數(shù)的圖象直線畫(huà)出選取解出選取從數(shù)到形從形到數(shù)數(shù)學(xué)的基本思想方法:數(shù)形結(jié)合課堂小結(jié)問(wèn)題1:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你會(huì)用何種方式來(lái)確定一次函數(shù)的解析式?問(wèn)題2:待定系數(shù)法的一般步驟是什么?問(wèn)題3:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你體會(huì)到了怎樣的數(shù)學(xué)思想方法?布置作業(yè)1.(必做)教材P896、72.(選做)判斷三點(diǎn)A(3,1),B(0,-2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論