部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件

我是班級(jí)值日生

小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊我是班級(jí)值日生部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件左右左右左右左右左右左右左右左右左右左右值日我們做什么？關(guān)窗拖地擦黑板擺桌椅掃地放工具丟垃圾……值日我們做什么？關(guān)窗拖地擦黑板擺桌椅掃地放工具丟垃圾……哪些勞動(dòng)方法還沒掌握好？1.掃地2.拖地3.擺桌椅4.擦黑板5.倒垃圾6.其它哪些勞動(dòng)方法還沒掌握好？1.掃地2.拖地3.擺桌椅溫馨提示：（1）每個(gè)小組選擇一項(xiàng)任務(wù)，討論如何做好這項(xiàng)工作，看誰表達(dá)的最清楚。（2）2分鐘后，小組派代表介紹方法。（3）其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充。溫馨提示：怎樣才能掃干凈地？怎樣才能掃干凈地？掃地時(shí)，要彎腰，角落也要注意到。按照順序仔細(xì)掃，掃完工具擺放好。掃地掃地時(shí)，要彎腰，掃地怎樣才能擺好桌椅？怎樣才能擺好桌椅？課桌椅，擺整齊，可參照，地磚線，橫成行，豎成列，桌子椅子在一起。擺桌椅課桌椅，擺整齊，擺桌椅

幫一幫這種情況怎么辦？幫一幫部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件值日工作怎么分配合理呢？

值日分工表掃地拖地?cái)[桌椅擦黑板關(guān)窗倒垃圾整理工具值日工作怎么分配合理呢？值日分工表倒垃圾

幫一幫幫一幫演一演演一演你在值日時(shí)，還遇到過什么困難？你在值日時(shí)，還遇到過什么困難？

夸夸班里或組里的優(yōu)秀值日生夸夸班里或組里的優(yōu)秀值日生夸夸班里或組里的優(yōu)秀值日生夸夸班里或組里的優(yōu)秀值日生部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件優(yōu)秀值日生頒獎(jiǎng)張紫淳吳思玥何地王一川黃圣倪優(yōu)秀值日生頒獎(jiǎng)值日要求其它組評(píng)價(jià)

老師評(píng)價(jià)分工合理認(rèn)真負(fù)責(zé)互相幫助高效完成整潔干凈爭當(dāng)優(yōu)秀值日小組值日要求其它組評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)分工合理認(rèn)真負(fù)責(zé)互相幫助高效完成我有火眼金睛我有火眼金睛部編版教材《我是班級(jí)值日生》教學(xué)1課件值日歌太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。勞動(dòng)光榮我知道，班級(jí)主人要當(dāng)好。認(rèn)真負(fù)責(zé)有方法，分工合作效率高?；ハ鄮椭敲赖拢陌才艅e忘掉。實(shí)事求是要公正，平日保潔很重要。潔凈環(huán)境益身心，我為集體而驕傲。值日歌1.銀色修飾了同一個(gè)對象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié),活動(dòng)與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反思,那么這種課堂活動(dòng)只能說是一種教學(xué)資源的浪費(fèi).1.銀色修飾了同一個(gè)對象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,我是班級(jí)值日生

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