《語言表達的十八般武藝-修辭手法》網(wǎng)課課件

語言表達的十八般武藝——修辭手法指出下面這段文字用了哪些修辭方法？證監(jiān)會忠告股民：近期不要進入股市，否則，寶馬進去自行車出來；西服進去短褲出來；老板進去打工仔出來；高富帥進去癡呆傻出來；鱷魚進去壁虎出來；蟒蛇進去蚯蚓出來；牽狗進去被狗牽出來.....排比、借代、比喻、夸張九大基本招高中生要求掌握的9種修辭手法比喻比擬借代夸張對偶排比設(shè)問反問反復(fù)

類別

類別本體（甲）比喻詞喻體（乙）形式明喻暗喻借喻出現(xiàn)出現(xiàn)不出現(xiàn)像、好像、似的、仿佛、如、猶如是、成為、變成無出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)像乙甲是甲乙乙博喻：連用幾個比喻共同說明一個本體。①具體、形象、生動。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。

②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。

③表達感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。比喻的作用判斷下列比喻句屬于哪種類型：1、地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。2、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電。3、我愛北京——祖國的心臟。4、我思想感情的潮水，在放縱奔流著。5、耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（借喻）（暗喻）（暗喻）（博喻）（明喻）電燈泡的故事

甲和乙都是尖嘴薄舌的人。一天，他們在學(xué)校的走廊上遠遠看見鄰班的死對頭丙。甲說:“你瞧!丙的鼻子又紅又大，多難看的，真像一個電燈泡!”乙看了看丙的鼻子，說：“對，丙的鼻子是一個電燈泡，是一個又大又紅的電燈泡！”有一次，甲跟丙撕打，還一拳打在丙的鼻子上”。旁邊的乙說：“噢！不好了，電燈泡給打碎了！”

以上是故事中的三段對話，分別用了比喻中的哪些類型？

明喻暗喻借喻①感時花濺淚，恨別鳥驚心。②他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③近來連傷風(fēng)、咳嗽都跟我請了假啦。④我到了自家的房外,我的母親早已迎著出來了,接著便飛出了8歲的侄兒宏兒。

判斷以下句子是擬人還是擬物，并體會比擬的作用。擬人擬人擬物擬物獨坐敬亭山（李白）

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨、寂寞的感情。

用一個事物給另一個事物做代表。說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來代替。借代借代的類型一、部分代整體。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。檣櫓灰飛煙滅。唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。二、特征代本體。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。朱門酒肉臭，路有凍死骨。巾幗不讓須眉。

黃發(fā)、垂髫，并怡然自樂。

圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說。

三、專稱代統(tǒng)稱。新時代的雷鋒不知千千萬.讀點魯迅。何以解憂？唯有杜康。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

四、具體代抽象。舉酒欲飲無管弦。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。南國烽煙正十年。借代的作用

①形象生動、重點突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。

②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。

③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代要得當(dāng)

這特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星?！菀桩a(chǎn)生誤解。未飲心先醉,眼中流血,心內(nèi)成灰.

夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

夸張的類型：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。擴大的夸張超前的夸張：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。

縮小的夸張：二十五年過去，彈指一揮間。這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了?？鋸堅跁r間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式

運用夸張要注意以下三點

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。第二第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

苦干一個月，勝過兩個月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。對偶對偶是用字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。1、要求：字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。②按形式可分為工對和寬對。所謂工對，就是字數(shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等均按對仗要求；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。③按結(jié)構(gòu)可分為成分對偶和句子對偶。成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，

既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。句子對偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

(2010年湖南卷)下列選項中的詩句填入《到京師》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。______________，此是春來第一聲。A．落紅滿地乳鴉啼B．柳梢聽得黃鸝語C．春山一路鳥空啼D．樓閣新成花欲語B春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來天地芳樹無人花自落上聯(lián)和下聯(lián)配對（注意順序）春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮將下列打亂的對聯(lián)準(zhǔn)確配對1.發(fā)憤識遍天下字2.雨滋春樹碧連天3.臘梅吐芳迎紅日4.學(xué)海無涯勤可渡5.書山萬仞志能攀6.立志讀盡人間書7.綠柳展枝舞春風(fēng)8.風(fēng)送花香紅滿地1-68-23-74-51、概念：

排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2、排比的種類：(1)成分排比

即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。排比(2)分句排比

即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比

例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。3、排比的作用：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。以“幸福是”開頭，恰當(dāng)引用古詩詞名句，仿寫兩句話，組成一個排比句。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；_________________；_________________;_________________;_________________。幸福是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。設(shè)問

1、概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。

2、設(shè)問的基本特點：無疑而問。

3、設(shè)問的作用：引人注意，啟發(fā)思考。

例如：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科學(xué)技術(shù)的力量。反問（反詰）

1、概念：為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。難道一定要等到事故發(fā)生了才能引起公眾對于食品安全的重視嗎？（用肯定的形式表示否定）

我呢，難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反問的作用：語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。1、概念

為了表達的需要，有意重復(fù)某些詞語或句子，這種辭格叫反復(fù)。2、種類：反復(fù)連續(xù)反復(fù)間隔反復(fù)反復(fù)與排比的區(qū)別。反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)的作用是強調(diào)突出，排比的作用是增強氣勢。反復(fù)和重復(fù)不同。重復(fù)是一種語病，使人感到內(nèi)容貧乏，語言累贅；反復(fù)則是一種常用的積極表達手段。運用反復(fù)要注意的問題

如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。分析最后一句運用了何種修辭，有何作用？

運用了反復(fù)修辭，突出了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。

山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？答：三個“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景，表達了詩人與幽人對酌時，無限的豪情快意。1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。3.借代：突出形象，使之具體、生動。4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。6.排比：可增強語言的氣勢。說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、透徹；抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。7.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。8.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。9.反復(fù)：節(jié)奏感強，增強語勢，強調(diào)作用。魅力點1．下面不用比擬手法的句子是：A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽