四川省巴中市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

巴中市2021年秋九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷考試語文試卷（滿分150分120分鐘完卷）注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的班級(jí)、姓名填寫清楚。2.所有題在答卷規(guī)定的位置作答，在草稿紙、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，將本卷和答卷交監(jiān)考老師。一、語文知識(shí)與運(yùn)用（24分，每小題3分）某校組織九年級(jí)學(xué)生前往川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園進(jìn)行了“尋訪紅色足跡，汲取奮進(jìn)力量”研學(xué)活動(dòng)。閱讀下面文段，完成后面小題。大巴山層巒疊嶂的山坳里，有一個(gè)小小的村落王坪。它峭壁環(huán)繞，依山傍水，良田美地，深山之中，王坪是塊可造化之地，與一場(chǎng)轟轟烈烈的革命聯(lián)系在一起?；厮輾v史，1934年，紅四方面軍將總醫(yī)院遷到王坪。戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)個(gè)光榮犧牲的戰(zhàn)士，就安葬在這里。由于當(dāng)時(shí)條件限制，人們只好在每一座墓前立塊木牌，上書烈士的姓名、籍貫、職務(wù)。革命勝利后，中國人民沒有忘記革命英烈。A通過修繕保護(hù)，使當(dāng)年紅軍精神得到展現(xiàn)和延續(xù)。而今的王坪烈士陵園，修葺一新，在一抹綠疇中，鋼筋混凝土澆筑的牌坊式陵園大門，雄偉壯觀，光彩奪目，大門鐫刻著“王坪烈士陵園”六個(gè)大字。陵園內(nèi)修建了烈士事跡陳列室，展出了部分在戰(zhàn)斗中犧牲的團(tuán)以上紅軍指揮員的生平事跡和紅軍烈士的遺物。園內(nèi)還刻有原為紅四方面軍總指揮徐向前元帥在1982年為烈士墓的題詞：“B發(fā)揮革命先烈們的不怕艱難困苦獻(xiàn)身革命的精神，為實(shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗”和老紅軍戰(zhàn)士、書法家魏傳統(tǒng)為烈士陵園的題詩：“不怕鮮血灑王坪，何日歸去得祭墳，革命傳統(tǒng)永相繼，振興中華慰英烈”的碑刻。C只要在行走中，才能近距離觸摸歷史的脈搏，才能真切感受革命先輩奉獻(xiàn)的崇高品格。D當(dāng)我來到王坪，拜謁王坪烈士陵園的烈士們，尋訪紅四方面軍總醫(yī)院的遺址，我的心情很沉很重。“鐵血丹心”廣場(chǎng)，【】立著一座名為“鐵血丹心”的石刻雕塑，大型人物群雕塑高高矗立。雕塑后面，是氣勢(shì)恢宏的千秋大道。行走在大道上，垂頭喪氣，靜靜地佇立，【】惚間，英烈紀(jì)念墻上的_________……王坪，而今戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，戰(zhàn)士的吶喊聲已化入陣陣松濤，滿目青山，安寧祥和。端詳那一座座墓碑，墓碑上那一顆顆閃亮的紅五星如同革命的火種，在陽光的照耀下熠熠生輝。1.文中加點(diǎn)字的注音和填入【】內(nèi)的字，全部正確的一項(xiàng)是（）A.ào仡cù恍 B.áo仡chǔ惶C.áo屹zhù惶 D.ào屹chù恍2.文中劃橫線的四個(gè)詞語，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.層巒疊嶂 B.依山傍水 C.垂頭喪氣 D.熠熠生輝3.下列關(guān)于語法知識(shí)的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“紅四方面軍以通江、南江、巴中為中心創(chuàng)建了中國第二大蘇區(qū)”中的“以”是介詞，“中心”是名詞。B.文中“革命勝利”“艱難困苦”“革命傳統(tǒng)”“振興中華”分別是主謂短語、并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語。C.“墓碑上那一顆顆閃亮的紅五星如同革命的火種?！边@句話的主語是“紅五星”。D.“由于當(dāng)時(shí)條件限制，人們只好在每一座墓前立塊木牌，上書烈士的姓名、籍貫、職務(wù)。”一句是條件復(fù)句。4.文中劃波浪線的四句有語病，修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過修繕保護(hù)，使當(dāng)年紅軍精神得到展現(xiàn)和延續(xù)。（缺少主語，刪去“使”）B.發(fā)揮革命先烈們的不怕艱難困苦獻(xiàn)身革命的精神，為實(shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗。（詞語使用不當(dāng)。將“奮斗”改為“努力”）C.只要在行走中，才能近距離觸摸歷史的脈搏，才能真切感受革命先輩奉獻(xiàn)的崇高品格。（關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，將“只要”改為“只有”）D.當(dāng)我來到王坪，拜謁王坪烈士陵園的烈士們，尋訪紅四方面軍總醫(yī)院的遺址，我的心情很沉很重。（語序不當(dāng)，將“拜謁王坪烈士陵園的烈士們”和“尋訪紅四方面軍總醫(yī)院的遺址”交換位置）5.填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①一段段撼人心魄的傳奇②而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命③不再是一個(gè)個(gè)毫無生氣的名字④一個(gè)個(gè)英勇殺敵、無畏犧牲的壯烈故事A.③②④① B.④①②③ C.①④②③ D.③①②④6.下面對(duì)于這幅書法作品（見下圖）賞析正確的一項(xiàng)是（）A.屬隸書，筆畫靈動(dòng)，收放自如。 B.屬楷書，線條勻凈，體勢(shì)方正。C.屬隸書，流動(dòng)婉轉(zhuǎn)，莊嚴(yán)大氣。 D.屬楷書，筆法遒勁，飛灑活潑。7.研學(xué)中，同學(xué)們進(jìn)行了文學(xué)、文化常識(shí)交流活動(dòng)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也叫《詩三百》，它是儒家經(jīng)典之一，與《大學(xué)》《論語》《中庸》合稱“四書”。B.小說善用對(duì)比刻畫人物?！段业氖迨逵诶铡分?，菲利普夫婦對(duì)于勒前后不同的態(tài)度，暴露了他們趨炎附勢(shì)、冷酷無情的丑惡嘴臉；《范進(jìn)中舉》中，胡屠戶在范進(jìn)中舉前后判若兩人，其嫌貧愛富、前倨后恭的市儈形象躍然紙上。C.“始齔”“既加冠”“而立之年”“今雖耄老”，其中加點(diǎn)詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的。D.元宵之夜，按習(xí)俗應(yīng)全家團(tuán)聚吃湯圓、觀花燈，寓意著“團(tuán)圓美滿”之意。8.研學(xué)中，同學(xué)們用微文字發(fā)表了微留言，交流了微感悟，下面是李丹同學(xué)的微留言，請(qǐng)你試著寫句微留言（至少運(yùn)用一種修辭手法）。示例：烈士英魂千秋在，革命精神代代傳。歷史不能忘記，先輩們拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活。致敬先烈，我們只有感恩奮進(jìn)，誓做棟梁，努力學(xué)習(xí)，復(fù)興中華！我留言：_______________【1~8題答案】【答案】1.D2.C3.D4.B5.A6.B7.A8.示例：青山處處埋忠骨，最是震撼看王坪。仰望著先烈們用血肉筑起的豐碑，我們誓將以先烈為榜樣﹐努力學(xué)習(xí)，為復(fù)興中華而不懈奮斗?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。山坳，shānào，山間的平地；兩山間的低下處。屹立，yìlì，釋義是高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅(jiān)定無法動(dòng)搖。矗立，chùlì，（動(dòng)）高聳地立著。恍惚，huǎnghū，（形）精神不集中或神志不清。故選D?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.層巒疊嶂，意思是形容山峰多而險(xiǎn)峻。使用恰當(dāng)；B.依山傍水，靠山臨水。形容風(fēng)景清幽如畫。使用恰當(dāng)；C.垂頭喪氣，形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。這與“拜謁王坪烈士陵園的烈士們，尋訪紅四方面軍總醫(yī)院的遺址，我的心情很沉很重”的語境不符，使用有誤；D.熠熠生輝，亮晶晶地發(fā)出光輝。使用恰當(dāng)；故選C?！?題詳解】本題考查語法知識(shí)。D.“條件復(fù)句”有誤。這一句是因果復(fù)句，“由于”表原因，故選D?！?題詳解】本題考查病句。B.“發(fā)揮……的精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：發(fā)揚(yáng)革命先烈們的不怕艱難困苦獻(xiàn)身革命的精神。故選B?！?題詳解】本題考查語句銜接。閱讀倒數(shù)第二段，寫我拜謁王坪烈士陵園后，心情沉重?；秀遍g，“英烈紀(jì)念墻上的”應(yīng)是③句，不再是一個(gè)個(gè)毫無生氣的名字；②句“而是”與③句中“不再是”構(gòu)成轉(zhuǎn)折復(fù)句；然后是④②句：由“一個(gè)個(gè)英勇殺敵、無畏犧牲的壯烈故事”構(gòu)成“一段段撼人心魄的傳奇”。所以順序?yàn)椋孩邰冖堍?。故選A?！?題詳解】本題考查文化常識(shí)。觀察作品，字體端正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)之間沒有連接，一筆一劃都是獨(dú)立的。是楷書。A.“隸書，筆畫靈動(dòng)”錯(cuò)誤；B.正確；C.“隸書，流動(dòng)婉轉(zhuǎn)”錯(cuò)誤；D.“筆法遒勁，飛灑活潑”是行書的特點(diǎn)；故選B?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.有誤。四書是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱。不包括《詩經(jīng)》。故選A?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)。仿照示例，圍繞“尋訪紅色足跡，汲取奮進(jìn)力量”研學(xué)活動(dòng)寫微留言，注意至少運(yùn)用一種修辭手法。示例：在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，在創(chuàng)建和平家園的大道上，在建設(shè)美好生活的方向上，有多少名優(yōu)秀兒女為了國家的和平統(tǒng)一，為了抵抗外族的戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春與熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為我們創(chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境。我們一定要倍加珍惜無數(shù)先烈用生命給我們換來的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才，牢記烈土的遺愿，踏著烈士的足跡，去創(chuàng)造共和國無限美好的明天！二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）（10分）閱讀下面材料，完成后面小題【材料一】人工智能（AI）助手和推薦算法每天在與數(shù)十億人互動(dòng)，以多種方式影響人類的生活，但究其根本，他們對(duì)人類的了解仍然很少。英國《自然》雜志近日發(fā)表評(píng)論文章表示，由AI控制的自動(dòng)駕駛汽車已逐漸掌握與自然界的互動(dòng)，但在與其他汽車和行人進(jìn)行協(xié)調(diào)或與人類駕駛員進(jìn)行協(xié)作時(shí)，它們?nèi)匀皇切率?。即使在涉及多個(gè)AI參與的工作中，仍未解決“合作”這難題，譬如在西洋雙陸棋、國際象棋、圍棋和撲克這些競(jìng)爭(zhēng)性的案例中。盡管在現(xiàn)實(shí)世界，這種“純沖突”的環(huán)境已很少甚至接近消失，但它們依然是吸引人的研究項(xiàng)目。與半合作式游戲相比，它們?cè)谖幕戏浅Ｕ滟F，相對(duì)容易進(jìn)行基準(zhǔn)測(cè)試，并且具有更簡單的解決方案。未來幾年，AI系統(tǒng)需要彼此之間以及與人類之間以快速、復(fù)雜的方式進(jìn)行交互：在人行道和車道上，在消費(fèi)者和金融市場(chǎng)中，在電子郵件通信和社交媒體中，都需要網(wǎng)絡(luò)安全和物理環(huán)境安全。與人交互不好的自動(dòng)駕駛汽車或智慧城市將無法實(shí)現(xiàn)其利益，甚至可能破壞穩(wěn)定的人際關(guān)系。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2021年5月12日，有刪改）【材料二】人工智能應(yīng)用的生動(dòng)場(chǎng)景如今觸手可及。中央網(wǎng)信辦公示的人工智能企業(yè)典型應(yīng)用案例擬入選名單中，小至居家出行、大到政務(wù)工作，人工智能技術(shù)正將諸多智能新生活夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。例如，在智能問答方面，南京云問公司研發(fā)的智能問答機(jī)器人，幫助企業(yè)人工客服減少了超過85%的咨詢量；思必馳公司打造的“數(shù)字網(wǎng)格員”，2小時(shí)內(nèi)能完成對(duì)1萬名居民的信息采集。算法方面，中關(guān)村科金公司實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和個(gè)人在政務(wù)服務(wù)的引導(dǎo)、填報(bào)、預(yù)審、支付等全流程的在線辦理。科大訊飛公司的自然理解語言技術(shù)，可以通過聲音準(zhǔn)確識(shí)別身份，防范電信詐騙；北京得意音通公司的互聯(lián)網(wǎng)身份認(rèn)證服務(wù)，目前覆蓋了金融、公安、社保、政務(wù)等領(lǐng)域。中國人工智能大發(fā)展背后是技術(shù)的快速進(jìn)步。清華大學(xué)最近發(fā)布的《人工智能技術(shù)發(fā)展報(bào)告2020》顯示，過去10年，中國人工智能技術(shù)申請(qǐng)專利量占全球總量的74.7%，成為全球第一。在自然語言理解處理、機(jī)器學(xué)習(xí)算法芯片技術(shù)等技術(shù)支撐下，中國10余個(gè)人工智能子行業(yè)躍升全球前沿。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2021年5月12日，有刪改）【材料三】2021年5月10日上午，“啟迪未來，與A1同行”科大訊飛（青島）人工智能科技館開館儀式在青島西海岸新區(qū)舉行。作為青島西海岸新區(qū)唯一人工智能主題社會(huì)化科技館，科大訊飛（青島）人工智能科技館的建設(shè)旨在促進(jìn)青少年校外教育的多元化發(fā)展。科技館聚焦社會(huì)生活，以“人類與智能·生活與社會(huì)”為展示主線，設(shè)置“創(chuàng)想空間”“訊飛視界”“智匯生活”“智引未來”4個(gè)分主題展區(qū)，90多項(xiàng)展品展項(xiàng)，圍繞感知智能、認(rèn)知智能及人工智能的行業(yè)應(yīng)用，融合機(jī)器視覺、語音識(shí)別、語音合成、深度學(xué)習(xí)等尖端科技，設(shè)置了冰球高手、肖像大師、出口成章、眼動(dòng)打靶等互動(dòng)游戲，展現(xiàn)“看得見、摸得著”的人工智能技術(shù)原理及具體應(yīng)用。據(jù)了解，科大訊飛（青島）人工智能科技館在試運(yùn)營階段已接待一萬多名中小學(xué)生，已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜斯ぶ悄芑A(chǔ)教育起到了積極的補(bǔ)充作用。正如吳曉如在儀式致辭環(huán)節(jié)中說的那樣：”隨著國內(nèi)人工智能產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，人工智能人才缺口巨大?？拼笥嶏w（青島）人工智能科技館的落成，對(duì)下一步人工智能技術(shù)人才的培養(yǎng)起到非常重要的作用。希望科大訊飛（青島）人工智能科技館的啟用，能讓更多的青少年有一個(gè)更好的場(chǎng)所，來了解、學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，對(duì)人工智能產(chǎn)生更加濃厚的興趣。（選自“新華網(wǎng)”2021年5月11日，有刪改）9.下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.在未來的發(fā)展中系統(tǒng)需要彼此之間以及與人類之間進(jìn)行交互，如在人行道、車道等領(lǐng)域中需要網(wǎng)絡(luò)和物理環(huán)境安全。B.過去10年，中國人工技術(shù)申請(qǐng)專利量雖未超過全球總量的一半仍位居全球第一，人工智能子行業(yè)躍升全球前沿。C.科大訊飛（青島）人工智能科技館在試運(yùn)營階段已接待一萬多名中小學(xué)生，這一行動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)氐拇蠊ぶ悄芑A(chǔ)教育起到了積極的補(bǔ)充作用。D.如今人工智能已經(jīng)應(yīng)用到生活中大大小小的場(chǎng)景中，不難發(fā)現(xiàn)人工智能技術(shù)正將諸多智能新生活夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。10.【材料二】中畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？其作用是什么？11.根據(jù)【材料三】概括人工智能科技館對(duì)青少年的影響。【9~11題答案】【答案】9.B10.列數(shù)字，使說明更加準(zhǔn)確化、具體化；舉例子，使說明更客觀、更具說服力；都說明了人工智能在生活中工作效率高，而且服務(wù)領(lǐng)域也十分廣泛；體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。11.能促進(jìn)青少年校外教育的多元化發(fā)展；人工智能技術(shù)原理的具體應(yīng)用使得青少年對(duì)人工智能有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；能提供青少年了解、學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的場(chǎng)所；可以大大提高青少年對(duì)人工智能的興趣?！窘馕觥俊?題詳解】B.根據(jù)【材料二】“過去10年，中國人工智能技術(shù)申請(qǐng)專利量占全球總量的74.7%，成為全球第一。在自然語言理解處理、機(jī)器學(xué)習(xí)算法芯片技術(shù)等技術(shù)支撐下，中國10余個(gè)人工智能子行業(yè)躍升全球前沿”可知，過去10年，中國人工智能技術(shù)申請(qǐng)專利量占全球總量的74.7%，超過了全球總量的一半；本項(xiàng)“未超過全球總量的一半”表述有誤；故選B?！?0題詳解】本題考查說明方法及作用根據(jù)語句中“超過85%的咨詢量”“1萬”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；使說明更加準(zhǔn)確具體，體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性；【材料二】畫線句“例如，在智能問答方面，南京云問公司研發(fā)的智能問答機(jī)器人，幫助企業(yè)人工客服減少了超過85%的咨詢量；思必馳公司打造的‘?dāng)?shù)字網(wǎng)格員’2小時(shí)內(nèi)能完成對(duì)1萬名居民的信息采集”，列舉了智能問答機(jī)器人的應(yīng)用較少人工客服咨詢量，思必馳公司利用“數(shù)字網(wǎng)格員”快速采集信息的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法；結(jié)合【材料二】第一段“小至居家出行、大到政務(wù)工作，人工智能技術(shù)正將諸多智能新生活夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”可知，有力地說明了人工智能技術(shù)的效率之高和應(yīng)用范圍之廣，具有說服力。【11題詳解】本題考查材料概括與提煉。根據(jù)【材料三】第二段“科大訊飛（青島）人工智能科技館的建設(shè)旨在促進(jìn)青少年校外教育的多元化發(fā)展”，可概括為：能促進(jìn)青少年校外教育的多元化發(fā)展；根據(jù)【材料三】第二段“設(shè)置了冰球高手、肖像大師、出口成章、眼動(dòng)打靶等互動(dòng)游戲，展現(xiàn)“看得見、摸得著”的人工智能技術(shù)原理及具體應(yīng)用”，可概括為：人工智能技術(shù)原理的具體應(yīng)用使得青少年對(duì)人工智能有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；根據(jù)【材料三】第三段“希望科大訊飛（青島）人工智能科技館的啟用，能讓更多的青少年有一個(gè)更好的場(chǎng)所，來了解、學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)”，可概括為：能提供青少年了解、學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的場(chǎng)所；根據(jù)【材料三】第三段“對(duì)人工智能產(chǎn)生更加濃厚的興趣”，可概括為：可以大大提高青少年對(duì)人工智能的興趣。（二）（10分）閱讀下面文章，完成后面小題。心中有信仰腳下有力量朱磊①崇尚英雄、緬懷先烈，激揚(yáng)英雄精神、砥礪家國情懷，讓理想之光不滅、信念之火不熄。②從打響武裝反抗第一槍的南昌，到燃起星星之火的井岡山；從建立第一個(gè)紅色蘇維埃政權(quán)的瑞金，到開始二萬五千里長征的于都……走進(jìn)江西，重溫一段段可歌可泣的紅色歷史。內(nèi)心總會(huì)被一種力量震撼。每段故事，都讓人熱血澎湃。歷經(jīng)歲月沉淀，那些英雄形象如珍珠一般，熠熠生輝。③在南昌八一起義紀(jì)念館，一組關(guān)于賀龍?jiān)獛浀奈奈镆俗⒛俊Ｆ渲幸粡堈滟F的黨員登記表，填寫細(xì)節(jié)格外動(dòng)人，比如“動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)、現(xiàn)金各多少”一欄，賀龍寫到“什么都沒有”；“在工農(nóng)軍政各界有什么社會(huì)關(guān)系？他們對(duì)革命的態(tài)度怎樣？”一欄，他寫到“以前的社會(huì)關(guān)系。參加革命后都不來往了”。這是革命者的堅(jiān)定，也照見了一名共產(chǎn)黨員的品格。④英雄壯舉，源自堅(jiān)定如鋼鐵的信仰，千磨萬擊還堅(jiān)勁。1927年南昌起義前，賀龍作為當(dāng)時(shí)國民革命軍第二十軍軍長，是很多力量爭(zhēng)相拉攏的對(duì)象，但他不為所動(dòng)。1927年7月28日，周思來抵達(dá)南昌的第二天便來到賀龍指揮部，將起義計(jì)劃全盤告知，并傳達(dá)中央決定，任命賀龍為代總指揮。當(dāng)時(shí)還不是黨員的賀龍斬釘截鐵地說：“我完全聽共產(chǎn)黨的命令，黨要我怎么干就怎么干”心中有信仰，腳下有力量，正是有了牢不可破的理想信念，我們才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻。⑤英雄壯舉，源自為國為民的赤子情懷，雖九死其猶未悔。1935年3月，紅軍已在長征途中面奉命在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的贛南軍區(qū)政治部主任劉伯堅(jiān)，不幸被捕，就義前留下一封信，“生是為中園，死是為中國，一切聽之而已?！痹谌鸾鹑~坪革命舊址，紅軍烈士紀(jì)念塔巍然聳立，前面的地面上鋪著“踏著先烈血跡前進(jìn)”八個(gè)蒼勁大字，塔身鑲嵌著密密麻麻的碎石，猶如為革命犧牲的烈士，讓瞻仰者心情起伏。熱淚盈眶。以天下蒼生幸福為念，為崇高事業(yè)義無反顧，無數(shù)英烈用個(gè)人生命的“舍得”換人民群眾的“獲得”，在歷史長河中匯聚起堅(jiān)不可摧的前進(jìn)力量。⑥英雄的足跡，猶如夜空中閃閃發(fā)亮的燈塔，指引著前行之路。南昌起義失敗后，陳毅誠懇地開導(dǎo)同志們，“只有經(jīng)過失敗考驗(yàn)的英雄，才是真正的英雄?！备锩统睍r(shí)，面對(duì)“紅旗還能打多久”的疑問，毛澤東同志用詩一般的語言闡明“革命高潮快要到來”“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！倍?，迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，我們距離實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)從未如此之近。“行百里者半九十”，實(shí)現(xiàn)既定奮斗目標(biāo)還需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力，還需要發(fā)揚(yáng)英雄精神、激發(fā)奮斗熱情。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的時(shí)代。”回望百年黨史，人們愈加強(qiáng)烈地感受到，今天尤須崇尚英雄、緬懷先烈，激揚(yáng)英雄精神砥礪家國情懷，讓理想之光不滅、信念之火不熄。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年4月9日）12.文章第⑤中劃線句運(yùn)用了什么論證方法，并分析其作用。1935年3月，紅軍已在長征途中，而奉命在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的贛南軍區(qū)政治部主任劉伯堅(jiān)，不幸被捕，就義前留下一封信，“生是為中國，死是為中國，一切聽之而已?！?3.本文論證語言極富特色，結(jié)合第⑥中劃線句，體會(huì)議論文語言的生動(dòng)性、形象性。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。14.本文和《中國人失掉自信力了嗎》在論證方式上有哪些不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！?2~14題答案】【答案】12.舉例論證。通過列舉劉伯堅(jiān)為國英勇就義的事例，論證了“英雄壯舉，源自為國為民的赤子情懷，雖九死其猶未悔”的論點(diǎn)，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了文章的說服力。13.運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，（1）連用三個(gè)“它是”構(gòu)成排比，同時(shí)將“快要到來的革命高潮”分別比喻成航船、朝日、嬰兒，生動(dòng)形象并且有力地表明了革命的光明未來。14.《心中有信仰腳下有力量》一文采用立論的論證方式。首先提出“心中有信仰，腳下有力量”這一中心論點(diǎn)，其次通過舉例論證、道理論證等論證方式從正面直接論證了中心論點(diǎn)；《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，采用的是立駁結(jié)合的論證方式。首先提出對(duì)方論據(jù)“自夸地大物博，信國聯(lián)，求神拜佛”和論點(diǎn)“中國人失掉自信力了”，隨后再對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行反駁，并提出自己的觀點(diǎn)“中國人沒有失掉自信力”，最后舉例證明這一觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查論證方法及作用。根據(jù)畫線句“1935年3月，紅軍已在長征途中，而奉命在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的贛南軍區(qū)政治部主任劉伯堅(jiān)，不幸被捕，就義前留下一封信”可知，該句列舉了劉伯堅(jiān)為國英勇就義的事例，這是運(yùn)用舉例論證的方法；結(jié)合第⑤段首句“英雄壯舉，源自為國為民的赤子情懷，雖九死其猶未悔”可知，畫線句論證了“英雄壯舉，源自為國為民的赤子情懷，雖九死其猶未悔”這一分論點(diǎn)，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了文章的說服力?！?3題詳解】本題考查論證語言的特點(diǎn)?！八钦驹诤０哆b望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船”“它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日”“它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒”三個(gè)句式一致的句子構(gòu)成了排比句，語言氣勢(shì)很強(qiáng)烈；同時(shí)，將“快要到來的革命高潮”分別比喻成航船、朝日、嬰兒，又運(yùn)用了比喻的修辭方法，語言生動(dòng)形象，表明了革命的光明未來。【14題詳解】本題考查論證方式的比較。論證方式分為立論和駁論。立論即運(yùn)用概念、判斷和推理等邏輯思維形式，對(duì)客觀事物進(jìn)行分析和綜合；然后通過擺事實(shí)、講道理，從正面直接證明自己的主張。立論的最終目的是正確地揭示出客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。駁論是通過駁斥敵論點(diǎn)，證明它是錯(cuò)誤的、荒謬的，從而證明自己觀點(diǎn)正確性的一種論證方式。駁論與立論一樣，是一種議論和說理的方式。在進(jìn)行駁論時(shí)，應(yīng)區(qū)分不同性質(zhì)的矛盾，堅(jiān)持以理服人的原則?！吨袊耸У糇孕帕α藛帷肥且黄g論文，采用的是立駁結(jié)合的論證方式。首先提出對(duì)方論據(jù)“自夸地大物博，信國聯(lián)，求神拜佛”和論點(diǎn)“中國人失掉自信力了”，隨后再對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行反駁，并提出自己的觀點(diǎn)“中國人沒有失掉自信力”，最后舉例證明這一觀點(diǎn)?！缎闹杏行叛瞿_下有力量》一文采用立論的論證方式。根據(jù)第④段“心中有信仰，腳下有力量，正是有了牢不可破的理想信念，我們才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻”可知，本文首先提出“心中有信仰，腳下有力量”這一中心論點(diǎn)；緊接著，第⑤段“1935年3月，紅軍已在長征途中面奉命在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)的贛南軍區(qū)政治部主任劉伯堅(jiān)……一切聽之而已”第⑥段“南昌起義失敗后，陳毅誠懇地開導(dǎo)同志們……”“‘行百里者半九十’，實(shí)現(xiàn)既定奮斗目標(biāo)還需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力，還需要發(fā)揚(yáng)英雄精神、激發(fā)奮斗熱情”通過舉例論證、道理論證等論證方式從正面直接論證了中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)突出，文章渾然一體。（三）（14分）閱讀下面文章，完成后面小題爆米花香林海蓓①臘月的一個(gè)下午，陽光正好。走在古老的東禪巷，陽光照亮了半條巷子，巷子的另一邊則在背陰處。②近年來隨著舊城改造的推進(jìn)，浙江黃巖留下的舊街老巷已經(jīng)不多。而留在這些巷子里生活的，也大多是上了年紀(jì)舍不得離開的人。每每走在這些街巷，我都有一種時(shí)光倒流的恍惚感。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到沉悶的一聲“砰”響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿著各種容器，容器內(nèi)裝著還散發(fā)著熱氣的爆米花。④記得小時(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到這種聲音。我們老遠(yuǎn)就把耳朵捂著，眼睛也不敢看那個(gè)爐子的“爆破”過程。但實(shí)際上心里卻很歡喜。常常是飛快地跑回家，拿來各種能夠“爆破”的糧食。有的同學(xué)拿來玉米，“爆”出來的是“苞米花”；有的拿來大米，“爆”出來的是“大米花”。大家還會(huì)互相交換，這樣能吃到不同的口味。⑤那一聲“巨響”后，小鍋爐里的米花會(huì)沖進(jìn)一個(gè)長長的、有著細(xì)密網(wǎng)眼的布袋里。等熱氣消散，打爆米花的人會(huì)拎住長布袋的一頭，將米花瀑布般地倒出來。我們這些孩子將它們用一個(gè)干的臉盆接住，裝好后帶回家。一碗米剛好“爆”一盆米花?；丶液螅扰枥锇装着峙值拿谆◤氐桌鋮s，再裝進(jìn)密封的餅干桶、玻璃罐、布袋中，留著慢慢享用。⑥那時(shí)候，我們會(huì)把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上學(xué)前，我們常常在口袋里塞幾把米花一路上，時(shí)不時(shí)地伸手到口袋里抓一把出來吃。放學(xué)后回到家里，還會(huì)把米花放到糖水里，這樣吃出的是另一種味道。⑦其實(shí)，我的母親自己就會(huì)做不少美食。在那個(gè)物資匱乏的年代，一年四季她總能做出一些美味。冬天的北方，每家都會(huì)儲(chǔ)藏大白菜、蘿卜和大蔥。母親把蘿卜切成厚度一厘米左右的片，在每片再切幾刀，然后掛在鐵絲或繩子上晾曬，之后放些鹽腌制起來，沒多久就可以吃了。這些蘿卜干既可以當(dāng)零食，也可以就稀飯，還可以炒菜?？爝^年時(shí)，母親還會(huì)用北方最常用的面粉，做出各種小點(diǎn)心：麻花、油條、貓耳朵、葉片、金果條……普普通通的面粉在母親的擺弄下，變成了花樣百出的小吃。⑧隨父母從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到黃巖，已是上世紀(jì)八十年代初。這時(shí)物資供應(yīng)已經(jīng)完全不一樣了，許多小時(shí)候覺得稀罕的東西都變得尋常起來。比如在街上可以看到農(nóng)民擔(dān)著自己種的新鮮蔬菜在售賣，街巷里時(shí)不時(shí)地飄來陣陣大海的咸腥味。那些原來母親做給我們吃的小點(diǎn)心，也可以在街頭小店里買到，不必再等到過年才有口福。⑨但有一樣?xùn)|西，似乎還是只有臨近過年時(shí)才能吃到，那就是爆米花。南方的爆米花，與北方相比有些許不同。比如把年糕切成片，“爆”出來的是扁圓形的“糕片”；切成條，“爆”出來的則是長形的“糕條”。有時(shí)候人們還會(huì)用豆類來“爆”。另外，“爆”的時(shí)候放少許糖精，則多了份松而甜的口感。⑩物資越來越豐富，讓人們慢慢淡忘了年少時(shí)對(duì)食物的渴望。平時(shí)街上也再難見到，那個(gè)巷口的小車和車上小小的鍋爐，還有搖爐的人不聲不響站起時(shí)孩子們見狀奔跑的瞬間……?可是，當(dāng)那不經(jīng)意的一聲悶響傳來時(shí)，當(dāng)那特有的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來時(shí)，便又勾起了人們的記憶，眼前仿佛看到了一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的身影，耳邊仿佛聽到了一陣陣歡聲笑語……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月1日）15.文章開篇從臘月的一個(gè)下午的巷子寫起，有什么作用？16.文章第③段，作者為什么說聞到的爆米花的香味“熟悉而又陌生”？17.請(qǐng)賞析第⑥段劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。上學(xué)前，我們常常在口袋里塞幾把米花。一路上，時(shí)不時(shí)地伸手到口袋里抓一把出來吃。18.有人說，本文和《昆明的雨》給人相似的感覺，請(qǐng)從素材構(gòu)思和主題角度上，分析這兩篇文章有什么區(qū)別。【15~18題答案】【答案】15.內(nèi)容上交代了回憶發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及環(huán)境、背景；渲染了一種懷舊的氛圍。結(jié)構(gòu)上推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；引出下文聽見爆米花響、聞到爆米花香開始回憶童年生活的內(nèi)容。16.①熟悉是因?yàn)樾r(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家就會(huì)聽見爆爆米花的聲音，而且自己也會(huì)去爆。爆爆米花的聲音承載了作者童年的記憶所以是熟悉的。②陌生是因?yàn)槲镔Y越來越豐富的現(xiàn)在﹐街上很難再見到爆米花的鍋爐和孩子們渴望爆米花的神情、奔跑的動(dòng)作，且南方的爆米花與兒時(shí)在北方吃到的爆米花有些許不同，所以是陌生的。17.示例：運(yùn)用“塞”“伸”和“抓”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了我們對(duì)爆米花的喜愛以及時(shí)時(shí)想吃爆米花的心情。也傳達(dá)出作者對(duì)童年時(shí)代的懷念之情。18.素材構(gòu)思：本文以爆米花為線索，把眼前所見的爆米花和記憶中有關(guān)爆米花的故事以及母親在那個(gè)物資匱乏的年代給我們做美食的故事有條理地串聯(lián)起來?！独ッ鞯挠辍穼⒂洃浿欣ッ饔昙镜木啊⑽?、事一幕幕展現(xiàn)開來：肥大的仙人掌、好吃與不太好吃的菌子等等。主題：本文表現(xiàn)出對(duì)那個(gè)物資匱乏的年代的懷念，對(duì)母親勤勞能干、愛孩子的贊美?！独ッ鞯挠辍穼懗隽藢?duì)昆明生活的喜愛和想念?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查情節(jié)的作用。文中開篇“臘月的一個(gè)下午，陽光正好。走在古老的東禪巷，陽光照亮了半條巷子，巷子的另一邊則在背陰處”，交代了時(shí)間是“臘月的一個(gè)下午”，地點(diǎn)是“古老的東禪巷”，同時(shí)“古老”渲染出一種懷舊的氣氛。結(jié)構(gòu)上有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，根據(jù)第③段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到沉悶的一聲‘砰’響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”可知，同時(shí)引出下文在巷子里聽見爆米花響、聞到爆米花香，以及對(duì)童年生活的回憶這一的內(nèi)容?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合第④段“記得小時(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到這種聲音”“常常是飛快地跑回家，拿來各種能夠‘爆破’的糧食。有的同學(xué)拿來玉米，‘爆’出來的是‘苞米花’；有的拿來大米，‘爆’出來的是‘大米花’。大家還會(huì)互相交換，這樣能吃到不同的口味”可知，“熟悉”是因?yàn)樾r(shí)候快過年時(shí)，放學(xué)回家總會(huì)聽到爆爆米花的聲音，這一聲音飽含著對(duì)童年美好的回憶，這種回憶對(duì)于作者而言是熟悉的，因此作者說聞到的爆米花的香味是熟悉的；結(jié)合第⑩段“物資越來越豐富，讓人們慢慢淡忘了年少時(shí)對(duì)食物的渴望。平時(shí)街上也再難見到，那個(gè)巷口的小車和車上小小的鍋爐，還有搖爐的人不聲不響站起時(shí)孩子們見狀奔跑的瞬間”可知，隨著生活水平的提升，“我”已經(jīng)很難再見到走街串巷爆爆米花的，也很少聽到熟悉的聲響，聞到爆米花的香味。因此作者說聞到的爆米花的香味是陌生的；【17題詳解】本題考查對(duì)詞語的理解?！吧蠈W(xué)前，我們常常在口袋里塞幾把米花。一路上，時(shí)不時(shí)地伸手到口袋里抓一把出來吃”中的“塞”“伸”和“抓’這幾個(gè)動(dòng)詞，寫出了我們當(dāng)時(shí)吃爆米花的情形，體現(xiàn)出了我們對(duì)爆米花的喜愛以及時(shí)時(shí)想吃爆米花的心情，同時(shí)寫出了童年生活的美好回憶，也傳達(dá)出作者對(duì)童年美好時(shí)光的懷念之情?！?8題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。作答此題，可以聯(lián)系兩文，根據(jù)題干要求從素材構(gòu)思和主題角度兩方面對(duì)文章進(jìn)行分析即可。示例：素材構(gòu)思：根據(jù)選文第③段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到沉悶的一聲‘砰’響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”和第④段“記得小時(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到這種聲音”，以及第⑦段“其實(shí)，我的母親自己就會(huì)做不少美食。在那個(gè)物資匱乏的年代，一年四季她總能做出一些美味”等內(nèi)容可知，本文由聽到爆爆米花聲響、聞到爆米花香進(jìn)而回憶起童年，回憶起母親為我們做各種美食，據(jù)此可知，本文以爆米花為線索展開敘述，將現(xiàn)實(shí)與回憶有機(jī)聯(lián)系起來；《昆明的雨》一文作者同樣采用回憶的寫作手法，選取昆明雨季中具有特色的景物加以描摹，對(duì)昆明雨季中的事物加以表述。主題：本文表現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)物資匱乏年代的懷念，對(duì)美好童年生活的贊美，以及無私偉大母愛的深情歌頌；《昆明的雨》通過對(duì)昆明雨季中菌子、楊梅、緬桂花等景物描寫，全方位展示了昆明的雨的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)雨季昆明的喜愛和贊美之情。三、古詩文閱讀（26分）（一）（每空1分，共6分）19.古詩文名句默寫詩言志，詞傳情。李白在《行路難》一詩中用典故表達(dá)了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩句是：①___________，②_____________。韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是：③______________，④____________。李賀在《雁門太守行》中抒寫將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，忘身報(bào)國的滿腔熱忱的詩句是：⑤____________，提攜玉龍為君死?！奥浼t不是無情物，⑥___________?！笔驱徸哉鋱?bào)效國家的一腔熱情?！?9題答案】【答案】①.閑來垂釣碧溪上②.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊③.欲為圣明除弊事④.肯將衰朽惜殘年⑤.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“釣、復(fù)、弊、衰、作”等字容易寫錯(cuò)。（二）（6分，每小題3分）閱讀《無題》，完成后面小題。無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。20.下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首《無題》一般認(rèn)為是傷感離別的愛情詩，全詩運(yùn)用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，寫盡離別之痛，相思之苦。B.頷聯(lián)寫別后相思，以兩個(gè)生動(dòng)的比喻表白自己對(duì)所愛的人至死不渝的深情。C.頸聯(lián)擬寫對(duì)方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。D.尾聯(lián)運(yùn)用典故寄托寬慰和希望：兩人雖別，卻近在咫尺，傳遞消息的機(jī)會(huì)多得很。21.清人馮班云曾經(jīng)稱贊這首《無題》“妙在首聯(lián)”，請(qǐng)結(jié)合景物分析首聯(lián)中“東風(fēng)無力百花殘”一句的妙處?！?0~21題答案】【答案】20.D21.“無力的東風(fēng)”、“凋殘的百花”兩個(gè)意象，既交代了時(shí)命：暮春時(shí)節(jié)﹐又渲染了離別時(shí)凄楚的氣氛。這句詩還將別離的傷感與痛苦自然而然寄寓在了景物描寫之中，做到了情景交融。【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。D.有誤，尾聯(lián)的意思是：蓬萊山離這兒不算太遠(yuǎn)，卻無路可通，煩請(qǐng)青鳥一樣的使者，殷勤地為我去探看?！皟扇穗m別，卻近在咫尺，傳遞消息的機(jī)會(huì)多得很”表述錯(cuò)誤。故選D。【21題詳解】本題考查詩句的賞析。詩中“東風(fēng)無力百花殘”的意思是暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無力，百花紛謝，美好的春光即將逝去，人力對(duì)此是無可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心靈的創(chuàng)痛，也同眼前這隨著春天的流逝而凋殘的花朵一樣，因?yàn)槊赖氖挛锸艿酱輾垼M不令人興起無窮的悵惘與惋惜！“東風(fēng)無力百花殘”一句，既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，表達(dá)了作者自己的離別之痛，相思之苦。物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。（三）（14分）閱讀【甲】【乙】兩篇文盲文，完成后面小題【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】城中可以望而見者，若巡檢署之居洛北者為尤高。巡檢使內(nèi)殿崇班李君，始入其署，即相其西南隅而增筑之，治亭于上，敞其南北向以望焉。見山之連者、岫①者，絡(luò)繹聯(lián)豆，卑②相附，高相摩，亭然起，崒然③止，來而向，去而背，傾崖怪壑，若奔若蹲，若斗若倚，世所傳嵩陽三十六峰者，皆可以坐而數(shù)之。因取其蒼翠叢列之狀，遂以“叢翠”名其亭。亭成李君與賓客以酒食登而落之其古所謂居高明而遠(yuǎn)眺望者歟！既而欲記其始造之歲月，因求修辭④而刻之云。（選自歐陽修《叢翠亭記》）【注釋】①岫（xiù）：山洞。②卑：地位低下。③崒（zú）然：突兀，高聳貌。④修辭：寫作，作文。22.用“/”給文中劃線句子斷句。（限劃兩處）亭成李君與賓客以酒食登而落之其古所謂居高明而遠(yuǎn)眺望者歟23.下列加點(diǎn)字的意思及用法都相同的一項(xiàng)是（）A.山行六七里三人行必有我?guī)熝尚兄行.漸聞水聲潺潺陶后鮮有聞逸聞趣事C.居高明而遠(yuǎn)眺望居廟堂之高居安思危D.因求修辭而刻之云摶扶搖而上者九萬里擇善而從24.下列的翻譯和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翻譯：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。理解：作者于大山之“峰回路轉(zhuǎn)”處推出主景醉翁亭，僅用幾十個(gè)字，可見文筆之簡練B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯：醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。理解：這句話是全文的核心命意，為后文寫景抒情定下了基調(diào)。C.若奔若蹲，若斗若倚。翻譯：像奔走、像蹲伏、像爭(zhēng)斗、像偎依。理解：四個(gè)“若”字聯(lián)接四個(gè)動(dòng)詞，一氣呵成，谷壑、傾崖的動(dòng)靜，群山的千姿百態(tài)躍然紙上。D.因取其蒼翠叢列之狀，遂以“叢翠”名其亭。翻譯：因此根據(jù)亭子周圍群山像蒼翠草木叢生的狀態(tài)，于是用“叢翠”命名這個(gè)亭子。理解：這句話恰到好處地運(yùn)用比喻的修辭手法，交代了亭名的由來。25.【甲】【乙】兩文在內(nèi)容上都寫了亭子，結(jié)合兩文內(nèi)容回答問題。（1）【甲】文是從醉翁亭的__________、醉翁亭周圍的自然景色以及醉翁亭的_________這三方面介紹醉翁亭的。【乙】文主要運(yùn)用了____________的修辭手法，使山川之妙呈現(xiàn)眼前。（2）【甲】【乙】兩文中作者的心境有何共通點(diǎn)？____________【22~25題答案】【答案】22.若斗若倚/世所嵩陽三十六峰者/皆可以坐而數(shù)之23.C24.D25.①.地理位置②.命名原因③.擬人④.都表達(dá)了作者醉情山水、安然自適的心境?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：亭子建成后，李君與賓客們拿著酒水食物登上亭子慶賀（亭子）落成，這就是古時(shí)候所說的坐在高且明亮的地方能望得很遠(yuǎn)吧！故斷為：亭成／李君與賓客以酒食登而落之／其古所謂居高明而遠(yuǎn)眺望者歟?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A．不同，行走／行走／實(shí)行；B．不同，聽見／聽說／聽聞；C．相同，居?。籇．不同，表修飾／表順承／表順承。故選C。【24題詳解】本題考查對(duì)句子的翻譯和理解。D．有誤，句子沒有采用比喻的修辭。故選D?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章的理解和分析。①結(jié)合“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”可知，文章交代醉翁亭的地理位置；結(jié)合“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”可見文章交代醉翁亭的命名原因；結(jié)合“見山之連者、岫者，絡(luò)繹聯(lián)豆，卑相附，高相摩，亭然起，萃然止，來而向，去而背”可見【乙】文采用了擬人的修辭。②本題考查作者的情感。通讀兩文，結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”“亭成，李君與賓客以酒食登而落之，其古所謂居高明而遠(yuǎn)眺望者歟”可見兩文都表達(dá)了作者醉情山水、閑適安逸的心境?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣，是領(lǐng)會(huì)在心里，而寄托在喝酒上的。【乙】城中可以望見（嵩山）的，是城北巡檢署這個(gè)地方，它的地勢(shì)是最高的。巡檢使、內(nèi)殿崇班李君，剛開始上任進(jìn)入官署時(shí)，就察看官署西南角的地形然后（給它）增加建筑，在上面建造亭子，敞開亭子的南北方向便于遠(yuǎn)望，（從亭中能夠）看到群山相連、高峰聳立、山洞幽深，相互之間接連不斷，地勢(shì)低下的相互依附，高的相互緊挨，亭子建起后，高聳而起，（有的）迎面而來，（有的）背對(duì)而去，傾斜的山崖怪異的山谷，像奔走、像蹲伏、像爭(zhēng)斗、像偎依，世上所傳的嵩山之南三十六峰，都可坐在亭子上數(shù)清。因此根據(jù)亭子（周圍）群山蒼翠草木叢生的狀態(tài)，于是用“叢翠”命名這個(gè)亭子。亭子建成后，李君與賓客們拿著酒水食物登上亭子慶賀（亭子）落成，這就是古時(shí)候所說的坐在高且明亮的地方能望得很遠(yuǎn)吧！不久想要記下亭子建造的年月，于是請(qǐng)求我作文而刻在碑上。四、名著閱讀（6分，每小題3分）26.好的封面插圖，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)書中人物風(fēng)采，或展示作品主題情感或兼而有之。結(jié)合你的閱讀體悟，為《艾青詩選》選擇一幅最合適的封面插圖，并簡述理由。__________【26題答案】【答案】示例一：選擇圖一。圖一主要展現(xiàn)一位母親懷抱孩子的場(chǎng)景，畫面遠(yuǎn)處是村莊?？酆显娂械闹饕娖洞笱吆印业谋Ｄ贰芬源水嬅姹憩F(xiàn)詩集的主要內(nèi)容；表達(dá)作者對(duì)人民對(duì)祖國的熱愛/和對(duì)乳母的贊美和愛/背后的村莊寓意著飽經(jīng)災(zāi)難的祖國大地，表達(dá)了“土地的憂傷”的情感/對(duì)中國勞動(dòng)?jì)D女的同情。

示例二：選擇圖二。圖二中是一輪冉冉上升的紅日，映照出漫天彩霞。這個(gè)畫面暗合了《艾青詩選》中的主要意象——太陽，太陽象征著黎明，象征著希望，這個(gè)畫面能充分表現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容和主題/這個(gè)畫面表達(dá)了作者對(duì)光明的向往。

示例三：選擇圖三。圖三是一扇打開的富有中國傳統(tǒng)文化特色的窗戶，窗戶中映射著作家低頭深思的歷盡滄桑的頭像以及船舶、森林的影像。/畫面是低頭思考的艾青，在窗格內(nèi)寫作和思考。這個(gè)畫面表明了作者對(duì)中國這片受盡苦難的土地?zé)釔垡约皩?duì)日寇鐵蹄下的中國命運(yùn)的深沉思考。這個(gè)畫面與詩集的主題情感比較一致。

示例四：選擇圖四。圖四展現(xiàn)的是青蔥茂盛的樹林、廣袤的原野、在原野上悠閑吃草的馬兒，還有天空中倒懸的鐮刀一樣的彎月，整個(gè)畫面有一種悠閑靜謐平和的意境。這樣理想的生活，正是作者艾青創(chuàng)作的目的，作者希望借詩歌喚醒人們對(duì)國土的熱愛，堅(jiān)定對(duì)保家衛(wèi)國的信心，堅(jiān)信一定能迎來一個(gè)平靜幸福美好的生活。此圖與全書的主題情感比較一致?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的了解。為名著選擇封面圖，應(yīng)對(duì)整部作品的內(nèi)容作出綜合評(píng)價(jià)，這就需要平時(shí)在閱讀原著的基礎(chǔ)上對(duì)人物形象有更深入的理解才行。作答本題時(shí)應(yīng)首先表明觀點(diǎn)，再根據(jù)所選擇的圖畫，結(jié)合作品中主要情節(jié)和人物性格的分析闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。示例一：我選擇圖一。畫面的中心是一位母親懷抱孩子的場(chǎng)景，遠(yuǎn)處是村莊。畫面緊扣了《艾青詩選》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表現(xiàn)了詩集的主要內(nèi)容。作者通過對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。示例二：我選擇圖二。圖二中是一輪冉冉上升的紅日，映照出漫天彩霞。這個(gè)畫面暗合了《艾青詩選》中的主要意象——太陽。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩人對(duì)光明、理想和美好生活的向往和追求。這個(gè)畫面表達(dá)了作者對(duì)光明的向往。示例三：我選擇圖三。圖三是一扇打開的富有中國傳統(tǒng)文化特色的窗戶，窗戶中映射著作家低頭深思的歷盡滄桑的頭像以及船舶、森林的影像。這個(gè)畫面暗含了詩集的主題情感：對(duì)理想和美好生活的向往與熱烈的追求，對(duì)光明的謳歌和向往，對(duì)物質(zhì)貧困然而精神富有的依戀，以及對(duì)日寇鐵蹄下的中國命運(yùn)的深沉思考。示例四：我選擇圖四。圖四展現(xiàn)的是青蔥茂盛的樹林，廣袤的原野，悠閑吃草的馬兒，鐮刀一樣的彎月，展現(xiàn)了一種悠閑寧靜的意境。這個(gè)畫面暗含了詩集的主題情感：詩人以深沉、激越、奔放的筆觸喚醒人們對(duì)國土的熱愛，對(duì)保家衛(wèi)國的堅(jiān)定信心，對(duì)未來幸福美好生活的向往和追求。

27.有人說，《水滸傳》寫的是“義”，《儒林外史》寫的是“病”。請(qǐng)參照《儒林外史》的示例，寫出你對(duì)《水滸傳》“義”的理解。示例：《儒林外史》寫的是“病”，敘寫了科舉制度帶給人們勢(shì)利病。例如范進(jìn)中舉后，胡屠戶前倨后恭，眾鄉(xiāng)鄰前來幫忙，張鄉(xiāng)紳贈(zèng)銀送房，大家都因?yàn)榉哆M(jìn)身份改變而變得趨炎附勢(shì)?！?7題答案】【答案】示例：《水滸傳》寫的是“義”，敘寫了梁山好漢有斗貪官、報(bào)朝廷的忠義。例如宋江等人上梁山前，扶危濟(jì)困，行俠仗義；上梁山后，不斷壯大，最后接受招安，保家衛(wèi)國?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著主題理解。根據(jù)題目中所述，《儒林外史》寫的是“病”，《水滸傳》寫的是“義”，這些都是名著的主旨關(guān)鍵詞。示例以《儒林外史》為例，先點(diǎn)名寫的是“病”，隨后將全書的主要事件和“病”所代表的主旨聯(lián)系起來，即是“科舉制度帶給人們勢(shì)利病”。最后舉了范進(jìn)中舉后眾人對(duì)他的表現(xiàn)的具體示例。答案根據(jù)示例結(jié)構(gòu)仿寫即可。示例：《水滸傳》寫的是“義”，敘寫了梁山好漢鋤奸揚(yáng)善、嫉惡如仇的正義。例如魯智深等人上梁山前，遇見不平事，行俠仗義，出手相助，讓自己從此被官府追捕，被迫浪跡天涯。五、作文（60分）28.微寫作“珠玉不如善友，富貴莫如仁友”。某校九年級(jí)開展“博覽經(jīng)典，廣知增智”名著閱讀交流活動(dòng)，在“話朋友”交流會(huì)上。要求與名著中的人物交友，下列朋友你最想結(jié)交的是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容寫一段發(fā)言稿。（150字左右）A.《朝花夕拾》：少年迅哥兒的朋友少年閏土。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》：鋼鐵般的戰(zhàn)士保爾·柯察金。C.《水滸傳》：林沖的朋友魯智深?！?8題答案】【答案】示例一：各位同學(xué)，我最想結(jié)交的是少年閏土。少年閏土和少年迅哥兒是一對(duì)無話不談的好朋友。雪地捕鳥，海邊拾貝殼，西瓜地刺猹……他的心里仿佛有無窮無盡的稀奇的事，而且他樂于把這些事拿出來和朋友分享，這能極大地豐富朋友的見聞。另外，他對(duì)朋友是真誠的，并沒有因兩人身份不同而有什么隔膜。兩人關(guān)系純潔干凈、親密無間的，所以這樣的朋友值得相交。示例二：各位同學(xué)，我最想結(jié)交的是保爾·柯察金。童年時(shí)他雖然飽受生活的貧困，但一直追求上進(jìn)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。即使面臨身體的殘疾和精神的痛苦，但他依然憑借著鋼鐵般的意志和永不屈服的精神，走出人生的低谷，所以這樣的朋友值得相交。示例三：各位同學(xué)，我最想結(jié)交的是魯智深。魯智深是林沖的結(jié)拜好友，他武藝高強(qiáng)、重情重義。林沖誤入白虎堂后，被刺配滄州，他千里護(hù)送，直到林沖脫離險(xiǎn)境。這種友誼是潔凈真誠、肝膽相照、患難與共，所以這樣的朋友值得相交。【解析】【詳解】本題從寫發(fā)言稿的角度考查語言表達(dá)能力。寫發(fā)言稿時(shí)應(yīng)注意稱呼，選出一個(gè)想結(jié)交的朋友，并聯(lián)系名著里的相關(guān)情節(jié)說清楚原因即可。例如選少年閏土，則首先要了解閏土有關(guān)的故事情節(jié)，如少年閏土帶著魯迅雪地捕鳥，夏日拾貝，月下刺猹，潮汛看魚等，這時(shí)的閏土在魯迅心中是小英雄，和魯迅是好朋友，兩人之間的情感非常的純粹。因此可以這樣寫：各位同學(xué)，我最想結(jié)交的是少年閏土。少年閏土讓魯迅的童年時(shí)光充滿了無限的歡樂，他帶著魯迅迅雪地捕鳥，夏日拾貝，月下刺猹，潮汛看魚等等，他就是魯迅心中的小英雄，無所不能，勇敢機(jī)智，他沒有階級(jí)觀念，沒有因?yàn)樽约旱牡?/p>