高中生生物自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查問(wèn)卷

高中生生物自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)，你好：我們正在進(jìn)行高中學(xué)生生物自主學(xué)習(xí)能力的情況，這個(gè)調(diào)查結(jié)果不會(huì)對(duì)你以及你所在班級(jí)和學(xué)校造成任何影響。你代表了千萬(wàn)名沒(méi)有進(jìn)入我們調(diào)查范圍的中學(xué)生，因此，在回答時(shí)要注意你實(shí)際是怎么做的，怎么想的，就怎么回答。謝謝你的合作?。?）請(qǐng)根據(jù)你本人的實(shí)際情況做答，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。（2）答題時(shí)看懂題目?jī)?nèi)容即可回答，不必費(fèi)時(shí)考慮，不要參考別人的回答（3）每題都是單選，不要多選，也不要遺漏。一、基本情況性別：（）A、男B女民族：（）A、漢族B、哈薩克族C、土族D回族E、其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）：_學(xué)生類別：（）A、漢語(yǔ)學(xué)生B、雙語(yǔ)學(xué)生C民語(yǔ)學(xué)生D其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）：班級(jí)類型：（）A、小奧班B奧賽班C創(chuàng)新班D實(shí)驗(yàn)班二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力你在學(xué)習(xí)生物時(shí)，經(jīng)常給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎X）A、經(jīng)常制定B、有時(shí)制定C、一般不制定你認(rèn)為學(xué)習(xí)生物的目的是（）A、為將來(lái)在生物科學(xué)方面有所作為B、生物知識(shí)有趣C、為了高考和會(huì)考3.對(duì)于前途，你通常（）A、充滿信心，有很強(qiáng)的自我定向意識(shí)B、信心不足，困惑，迷茫C、沒(méi)有信心，傷心，煩惱4?你是否根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定各學(xué)期期中和期末考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)?（）A、經(jīng)常有B有時(shí)有C從沒(méi)有三、時(shí)間管理能力TOC\o"1-5"\h\z5?你常到圖書(shū)館借閱與生物學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍啜（）A、經(jīng)常B不經(jīng)常C很少6?你在上生物課前經(jīng)常預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容嗎?（）A、經(jīng)常B、不經(jīng)常C很少D從來(lái)不預(yù)習(xí)7.如果老師不布置作業(yè)，你會(huì)自己找習(xí)題做嗎?（）A、經(jīng)常B不經(jīng)常C很少8?你認(rèn)為教師在課堂教學(xué)在時(shí)間分配上總體現(xiàn)狀如何？（）A、老師講得太少，應(yīng)該多講B、老師講的太多，應(yīng)該少講C、講課時(shí)間合適9?你的課余時(shí)間是如何安排的？（）A、經(jīng)常提前回教室或去圖書(shū)館看書(shū)B(niǎo)偶爾提前回教室學(xué)習(xí)C基本上花在吃飯、洗衣服和娛樂(lè)上D不知怎么安排，沒(méi)有計(jì)劃四、學(xué)習(xí)方法選擇能力你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)自主權(quán)處于哪一種狀態(tài)？（）A、說(shuō)不清楚B基本上沒(méi)有自主權(quán)C得到充分尊重D有一定的自主權(quán)你在掌握學(xué)習(xí)生物方法方面（）A有自己的一套方法B、經(jīng)常借鑒別人的方法C除了刻苦努力，沒(méi)有什么辦法在生物學(xué)習(xí)方面你對(duì)自己的信心是（）A、充滿信心B、比較有把握C需要在努力D比較困難13?你希望怎樣學(xué)習(xí)？（）A小組合作學(xué)習(xí)B、請(qǐng)老師或其他人講解C、老師講為主，自學(xué)為輔D自己學(xué)習(xí)，有問(wèn)題再向老師或其他人請(qǐng)教五、學(xué)習(xí)監(jiān)控能力對(duì)于制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)）A、能執(zhí)行，并定期檢查B、部分執(zhí)行，有時(shí)檢查C從不在意學(xué)習(xí)計(jì)劃如果沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的督促）A、我自己能主動(dòng)學(xué)習(xí)B、有時(shí)能主動(dòng)學(xué)習(xí)C管不住自己，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)你在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，你會(huì)?（）A、邊看書(shū)邊按書(shū)本上的做B自己搞清原理，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟C喜歡對(duì)教材上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)生物學(xué)習(xí)過(guò)程中，你_（）A、通常馬馬虎虎，常犯小錯(cuò)誤B、有時(shí)粗心，不認(rèn)真C很仔細(xì)，很認(rèn)真對(duì)于生物教材中不是太難的內(nèi)容，你希望。（）A、以老師講為主B自己學(xué)習(xí)C、無(wú)所謂你個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性如何？（）A、主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)B、能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)C、不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù)你在做作業(yè)時(shí)遇到問(wèn)題的主要解決方式是（）A、完全靠自己思考解決B找有關(guān)參考書(shū)C、問(wèn)老師或同學(xué)D、與別人共同研究你在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面是怎么做的呢？（）A、經(jīng)常總結(jié)，明確今后努力方向B、有問(wèn)題時(shí)找找原因C只是不斷努力，用行動(dòng)代替總結(jié)六、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)能力22.你做學(xué)習(xí)上的自我檢查和自我評(píng)價(jià)嗎？（）A、經(jīng)常B有時(shí)C從沒(méi)有考完生物之后，你能否預(yù)測(cè)自己的成績(jī)）A、與自己預(yù)測(cè)的不相上下B、大概知道自己的位置C、總與自己預(yù)測(cè)大相徑庭巧當(dāng)你生物練習(xí)做錯(cuò)時(shí)，你是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它）A、每次都改正B偶爾改正CC、等老師講評(píng)后改正D從來(lái)不改正TOC\o"1-5"\h\z25?你完成生物作業(yè)的做法是（）A、先看書(shū)復(fù)習(xí)后完成B邊做邊看書(shū)C、獨(dú)立完成，并通過(guò)看書(shū)來(lái)檢查D完成就行，不管對(duì)與錯(cuò)生物考試失利后你會(huì)（）A、找出自己知識(shí)的薄弱處進(jìn)行強(qiáng)化B對(duì)生物學(xué)習(xí)失去