八班級班主任個人工作總結(jié)

八班級班主任個人工作總結(jié)八班級班主任個人工作總結(jié)1

開學(xué)以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作方案。一學(xué)期以來，我都是依據(jù)方案開展工作，并取得了成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、已經(jīng)開展的工作。

1、培訓(xùn)班干部。

依據(jù)本班實(shí)際狀況，開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn)，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從今后，班級狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就簡潔的多了。同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善，學(xué)習(xí)成果明顯提高。

2、做好同學(xué)的思想工作。

雖然班級狀況較好，但還是有一小部分同學(xué)平常思想熟識不高，學(xué)習(xí)樂觀性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對此狀況，我就別對他們進(jìn)行家訪，他們的家長溝通，對他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的熟識，增加了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴(yán)峻影響了課堂紀(jì)律，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。

3、協(xié)作學(xué)校開展活動。

依據(jù)學(xué)校工作支配，我還經(jīng)常組織同學(xué)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，并取得了確定的成果，得到好評。如組織同學(xué)參加了籃球競賽獲得第三名，另外還組織同學(xué)參加校團(tuán)委組織開展的征文競賽，一部分同學(xué)還獲了獎，這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還豐富了同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。另外，還組織同學(xué)參加學(xué)校以及級組開展的各種會議，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育以及提高了他們的熟識。

二、取得成果及存在問題。

通過努力，本班同學(xué)在過去的一個學(xué)期里，取得了可喜的成果。在期中考試時，全班級前十名同學(xué)中，我班同學(xué)就占五人，其中葉繁最高分479分全班級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全班級前50名同學(xué)中，我班同學(xué)有15人?？傮w狀況比較良好。比上學(xué)期期末考試成果有了確定程度的提高。

當(dāng)然，成果只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。

八班級班主任個人工作總結(jié)2

一學(xué)期的工作緊急而又有序的結(jié)束了，作為班主任的我，真的是松了一口氣，我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。這項(xiàng)工作是來不得半點(diǎn)馬虎的。一個學(xué)期來，我始終堅持大處著眼，把加強(qiáng)德育工作，關(guān)懷同學(xué)樹立正確的人生觀、紀(jì)律觀、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位，引導(dǎo)班團(tuán)干部找差距，想對策，抓落實(shí)，求實(shí)效。

1.培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。開學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有確定組織力氣，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常自律，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、穿校服等，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力氣，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，慢慢形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

2.在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親熱協(xié)作。針對這個一般的班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學(xué)，對他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同爭論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、玩耍、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有確定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

3.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我所帶的八班級，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。

4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

我認(rèn)為“沒有懲處的教育是不完整的教育”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：

一、書面檢討，做深刻反??；

二、罰為班里做件好事；

三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的愛惜，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級分散力。

5.關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

我所帶的八班級，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用課余時間與他們交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，作為班主任，我認(rèn)為始終要堅持正確的教育方針，留意工作方法，要急躁、細(xì)心、真心的對待每一位同學(xué)，只有這樣，班主任工作才會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

八班級班主任個人工作總結(jié)3

勞碌而又充實(shí)的其次學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組織下，在全部科任老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況做出總結(jié)：

1、樂觀協(xié)作學(xué)校、班級做好生物、地理中考工作，做好同學(xué)的練習(xí)訓(xùn)練和模擬考試工作。

八班級其次學(xué)期會進(jìn)行生物、地理的小中考，而對于同學(xué)來講，他們認(rèn)為中考離他們還是很遙遠(yuǎn)的，對這兩科沒有足夠的重視，因此，我利用早讀，自習(xí)課對他們進(jìn)行思想教育，提高他們對小中考的熟識，并且把早讀的其他科目都讓給生物和地理，讓同學(xué)早讀的時間都在讀生物和地理，并關(guān)心生物和地理老師檢查他們的作業(yè)和練習(xí)，用自習(xí)課對他們進(jìn)行考試并親自監(jiān)考，從而引起同學(xué)對生物和地理的重視，所以同學(xué)在模擬考試中都取得一個不錯的成果，而本班的琦鵬同學(xué)更是在兩次的模擬考試中都取得了195分以上的高分。

2、加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，留意培育培育同學(xué)平安意識。

平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，因此，為了協(xié)作學(xué)校和政教處的工作，我利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)懷同學(xué)在思想上，尤其是對于平安上的熟識的提高，對于一些對平安還存在僥幸心理的同學(xué)，比如說文錦、華康等同學(xué)，他們會在半夜或是放假期間哄騙家人，到外面上網(wǎng)的，我會利用課余時間和他們進(jìn)行談心，準(zhǔn)時對他們進(jìn)行針對性的教育。同時在放假前除了發(fā)給同學(xué)相關(guān)的放假通知書，還會給家長發(fā)信息，關(guān)懷家長了解放假信息，加強(qiáng)對自己孩子的監(jiān)督，杜絕平安事故的發(fā)生。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在我們班，過分調(diào)皮的同學(xué)沒有，但是在我們班有很多的同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都比較散漫，比如像國朝、芝樣、官成、麗成、奕祖等同學(xué)，他們都比較寵愛遲到甚至是曠課，作業(yè)從來都不按時完成，上課時有時還會搗亂課堂，影響老師上課，國朝同學(xué)還由于遲到、曠課狀況嚴(yán)峻受到學(xué)校警告處分，有些女同學(xué)像倚婷、喜仙、嘉怡等，她們遲到的狀況也比較嚴(yán)峻，在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)懷他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，鼓舞他們盡自己的力氣去改掉這些缺點(diǎn)，同時加強(qiáng)和這些同學(xué)家長的聯(lián)系和溝通，到了期末的時候，以上的這些同學(xué)都有了很大的改進(jìn)，尤其是麗成和奕祖這兩位同學(xué)，從“遲到大王”變成了有時間觀念的孩子，國朝、官成雖然有時還會遲到，但遲到和曠課狀況已經(jīng)大大削減。

4、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

我們班是一般班，上課的狀況有時不會很好。有些同學(xué)上課時總會說說話，搞搞小動作去影響老師和同學(xué)的上課，比如說像芝樣、國朝等，所以有些科任老師就會向班主任或者是家進(jìn)步行投訴，因此，我在每節(jié)課下課后都會主動地同任課老師傾聽、協(xié)商，接受他們的看法，上課時多點(diǎn)去巡查班級，并聯(lián)同同一層樓的幾位班主任去檢查本班上課狀況，準(zhǔn)時把握班級狀況，慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

5、保潔工作支配到位，班級和公區(qū)的清潔保潔工作取得確定的成效。

我班的女同學(xué)都有很強(qiáng)的保潔意識，勞動工作也完成的相當(dāng)好，但是我班的大部分男同學(xué)不僅保潔意識差，同時勞動工作也完成的相當(dāng)差，因此在本學(xué)期對于男同學(xué)，我加大了監(jiān)督，沒有完成勞動任務(wù)的同學(xué)其次天甚至一個星期都要加倍完成勞動任務(wù)，先由我親自監(jiān)督這些同學(xué)，再由保潔員來監(jiān)督，同時教育同學(xué)不要任憑扔紙屑到地面上，這個學(xué)期以來教室地面比上個學(xué)期干凈了很多，科任老師都贊美有加，而公區(qū)也有了很大的進(jìn)步，保潔做得特殊好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都表揚(yáng)了我班。

以上是本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)班主任工作的工作狀況，雖然取得了確定的工作成果，但仍存在一些不足之處，今后會更加努力，爭取做得更好。

八班級班主任個人工作總結(jié)4

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級140班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了確定的成果。

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)開放的：

1、教會同學(xué)如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本，要求同學(xué)要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、懇切守信、樂于助人、樂觀進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會同學(xué)如何生活;(要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育同學(xué)獨(dú)立生活力氣。)

3、教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。(培育同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力氣，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、爭論方法，鼓舞同學(xué)獨(dú)立爭論，樂觀探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理

加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。

1、通過各種方式，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，慢慢形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的具體狀況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，我們學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、到校時間、小組學(xué)習(xí)等等。接受量化分制，每周評比出優(yōu)秀組，得分最高的小組進(jìn)行表揚(yáng)，得分最低的小組賜予適當(dāng)懲處。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評比。班級設(shè)立看法本，可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。

4、培育得力的助手：如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)懷他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。

五、樂觀開展好各項(xiàng)活動，參加學(xué)校組織的田徑運(yùn)動會、元旦大合唱等。

六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了確定的成果，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!

八班級班主任個人工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己的力氣做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教育

在初二這個情竇初開的年齡，同學(xué)思想都開頭簡潔起來，由于覺得自己已經(jīng)長大，所以很簡潔消逝“叛逆”心理，所以，對同學(xué)進(jìn)行思想教育是有必要的。

首先，要做到了解每一位同學(xué)的家庭、性格，留心同學(xué)的思想動態(tài)，把握同學(xué)的行為表現(xiàn)。留意勸告教育，以理服人，常常關(guān)懷問候他們，讓同學(xué)了解到老師是真心關(guān)懷他的。

當(dāng)同學(xué)犯錯的時候，確定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。同學(xué)自尊心都很強(qiáng)，假如不分青紅皂白的批判，同學(xué)很簡潔起逆反心理，不利于班主任工作的開放。

利用全部的機(jī)會向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，增加集體觀念，培育其高尚情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí)，其他同學(xué)在班干部的帶動下也自覺學(xué)習(xí)了，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會和其他空余時間，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)學(xué)問，對不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，甚至有與老師頂嘴的行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育，讓同學(xué)在反省中得以約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會和其他時間，給同學(xué)講一些典型事例，或者讓同學(xué)講，師生一起爭辯，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育同學(xué)正確的人生觀和價值觀。

三、心系同學(xué)，動之以情。

人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一名老師，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對一切同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，寵愛生活。

四、準(zhǔn)時與家長聯(lián)系

經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校聯(lián)手，準(zhǔn)時解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問題和思想問題。

五、準(zhǔn)時和任課老師溝通

經(jīng)常和任課老師溝通，詢問同學(xué)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況，準(zhǔn)時把握同學(xué)的思想變化狀況，并對同學(xué)進(jìn)行談心教育。

同時樂觀協(xié)作各任課老師管理同學(xué)，并一起探討教育同學(xué)的方法，向其他各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級方法和教育同學(xué)閱歷。

做好班主任工作，不是一件簡潔的事，這學(xué)期雖然想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

八班級班主任個人工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八（7）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了確定的成果?，F(xiàn)將我擔(dān)當(dāng)八（7）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下。

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)開放的。

1、教會同學(xué)如何做人。

2、教會同學(xué)如何生活。

3、教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。

二、班級管理——無為勝有為

加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。

一、通過各種方式，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，慢慢形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。三、我針對本班的具體狀況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教育處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)同學(xué)違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。接受量化分制，每周評比出優(yōu)秀組，得分最高的小組推舉到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評比。班級設(shè)立看法本，可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。四、培育得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)懷他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。

五、樂觀開展好各項(xiàng)體育活動，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了確定的成果，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！

八班級班主任個人工作總結(jié)7

不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學(xué)期擔(dān)當(dāng)八（3）和八（4）班的數(shù)學(xué)老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。

一、教學(xué)方面

這學(xué)期在教學(xué)方面，最大的進(jìn)步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)覺小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課同學(xué)的專注度更高了，更加樂觀了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了同學(xué)樂觀性，課堂同學(xué)參與度提高了。其次個是在教學(xué)設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以老師為中心，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心，以同學(xué)的學(xué)習(xí)心理進(jìn)展規(guī)律為中心，并且學(xué)會了課標(biāo)分解，做到真正的理解課標(biāo)，運(yùn)用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)可觀可測，定好教學(xué)目標(biāo)后，再依據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù)，然后依據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。

在學(xué)習(xí)方面也不能松懈，平常必需得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)學(xué)問學(xué)得更扎實(shí)，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培育出盡可能多的海僑一。

二、班主任工作

在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成果比去年進(jìn)步很多。以下是做班主任的一些心得。

1.學(xué)會放手讓同學(xué)做主

作為班主任不行能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的樂觀性，培育班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責(zé)任感。

2.班主任必需要嚴(yán)格要求同學(xué)

所謂嚴(yán)師出高徒，許多同學(xué)是很有潛力的，只是平常有點(diǎn)懶，做事不夠認(rèn)真，只有嚴(yán)格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴(yán)同學(xué)才能快速動起來，上課效率才有保證。

3.班主任要對同學(xué)有愛

要是只有嚴(yán)，沒有關(guān)懷和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更簡潔激起同學(xué)的逆反心理，作為班主任有嚴(yán)峻的一面就必需有愛的一面，有多嚴(yán)峻就必需有多少愛。

4.表現(xiàn)好可以多嘉獎，沒做到位的再撤掉嘉獎

特別是學(xué)校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成果的話就免一些作業(yè)，大家樂觀性就很高，就像這學(xué)期的竹竿舞競賽，我們班就獲得第一名。競賽完后，后面的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。

5.做好班級和任課老師的紐帶

在同學(xué)面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通同學(xué)的狀況，讓任課老師了解同學(xué)，以后因材施教。

6.多和同學(xué)以及家長溝通。

多關(guān)注同學(xué)的心理變化，準(zhǔn)時賜予開導(dǎo)，避開個別同學(xué)消逝抑郁。同學(xué)只有心理健康，樂觀向上，才能全身心的投入學(xué)習(xí)。

每個家長都很關(guān)懷自己的孩子，迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，假如老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系同學(xué)，家長確定會感謝老師，也對我們海景的老師另眼相看。

7.表彰同學(xué)要到位

表彰要隆重同學(xué)才能感受得到那份榮譽(yù)，才能提高同學(xué)的樂觀性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

八班級班主任個人工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級四班的班主任工作。一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛同學(xué)，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，培育良好的習(xí)慣。

有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

二、班風(fēng)的培育與建設(shè)

建立班級管理體系。為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個人，通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，同學(xué)的集體榮譽(yù)感也增加了。一個班想要有分散力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做全都的事情，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。本學(xué)期開展的活動有：拔河競賽、籃球賽、手抄報競賽等。

三、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣。開學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化狀況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。

為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，留意工作方法，學(xué)會塑造良好的班干部形象，從而樹立威信，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。我還定期開班干會，從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。

四、因材施教，關(guān)懷后進(jìn)，做好同學(xué)的思想工作。

在考核評價同學(xué)是不能一刀切的要承認(rèn)個體差異，賜予多元化的評價，公正評價同學(xué)，激勵他們進(jìn)步。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，滲透了不少的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥。每次在晚集上，都對有點(diǎn)滴進(jìn)步的后進(jìn)同學(xué)提出表揚(yáng)，以提倡先進(jìn)，鼓舞進(jìn)步，從而營造一種“人人自信”的氛圍。

五、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力教育工作。一個學(xué)期來，我對同學(xué)進(jìn)行了普訪，形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與老師達(dá)成了共識，在教育同學(xué)上達(dá)到了事半功倍的效果，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

為了同學(xué)更好的進(jìn)展，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的進(jìn)展添磚加瓦，為同學(xué)的成長無私奉獻(xiàn)！

八班級班主任個人工作總結(jié)9

陌上花開

時間催我們向前，我的心卻還停留在原地！有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。下面談一下一個學(xué)期以來的班主任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)懷他們提高工作力氣。

2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通，經(jīng)常去寢室查看，和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對同學(xué)進(jìn)行有針對性的教育。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，特別是有緊急狀況時（猶如學(xué)未到校上課）我會準(zhǔn)時和家長取的聯(lián)系，弄清楚狀況。有時路過順便到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

1、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育同學(xué)對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個層次較低的集體，升入八班級就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會傲慢的說：我是八班級的同學(xué)。并且在以后的日子里適時的賜予鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做全都的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)動會時，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。

2、同學(xué)基礎(chǔ)的提升

初一時由于管理不力，讓很多同學(xué)慢慢染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解同學(xué)的狀況，包括個人狀況和家庭狀況，并準(zhǔn)時與家長會合力教育。本學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多閱歷，慢慢變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與同學(xué)多接觸，得到很多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

八班級班主任個人工作總結(jié)10

本年度我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?0xx級1班的班主任及1、2兩班的英語課。作為班主任，我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不簡潔。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心，不斷加強(qiáng)道德、紀(jì)律、法制、平安和行為習(xí)慣教育，把“建設(shè)和諧一班，以穩(wěn)定促進(jìn)展”作為目標(biāo)。

強(qiáng)化思想道德教育，培育良好的行為習(xí)慣。作為班主任，我在乎的不僅僅是同學(xué)們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個成員，我要求同學(xué)們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會立馬給他們撿起來，并告知班里同學(xué)，要相互關(guān)懷，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓同學(xué)學(xué)會使用。通過一段時間的努力，同學(xué)們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。

班級管理本著民主、透亮?????的原則，開好每次班會。在認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時，每周一的班會課，我都教給同學(xué)，由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況，布置本周工作重點(diǎn)。指出問題集中的同學(xué)或現(xiàn)象，進(jìn)行集體勸告和教育，讓同學(xué)明辨是非。

衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，使得人人有事干，事事有人干。

抓好不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)工作。學(xué)習(xí)成果對一個同學(xué)來說不是最重要的，但是就目前來看，同學(xué)的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，同學(xué)初學(xué)不是很入門，我就關(guān)懷學(xué)有困難的同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，和學(xué)習(xí)閱歷。對于這政史地生的復(fù)習(xí)，主要是實(shí)行小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們在歡快中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學(xué)談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學(xué)不會高傲，而較差成果的同學(xué)不會灰心無望。

總之，作為分化階段的八班級班主任，需要付出更多的細(xì)心和急躁。

作為英語老師，我樂觀要求上進(jìn)，我能認(rèn)真履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。我樂觀參加教學(xué)爭論和教學(xué)改革，不斷改革課堂教學(xué)。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，因此，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)講座，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的'一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時樂觀學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探究適合班級的教育方法。針對中同學(xué)特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)，始終以來我樂觀做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為樂觀因素。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成果，受到了學(xué)校的確定。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽從支配。我寵愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并樂觀運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。靜下心來想想，作為一名老師，在看到一些成果的同時，也要思索自己在工作中的不足。我要努力提高自己的英語水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學(xué)。在教科研方面還要做得更加細(xì)和實(shí)。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

八班級班主任個人工作總結(jié)11

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消逝與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行樂觀教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對八班級同學(xué)的思想簡潔、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。許多同學(xué)開頭在思想上消逝了極大的變化，特別是很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如李曉鋒、李公正常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，個人工作總結(jié)范文不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟識。

其次，樂觀培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭辯會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了同學(xué)的個人競爭，也熬煉了同學(xué)的力氣。

第三，樂觀協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，個人工作總結(jié)范文樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開頭，班主任班級中消逝了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時的訂正，讓同學(xué)寫出XX字說明，給同學(xué)一個改過自省的機(jī)會，同時樂觀在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭辯，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解、把握同學(xué)狀況，共同管理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，接受溝通冊以及量化評比匯報單的形式樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時的了解、把握同學(xué)狀況，達(dá)到共同管理教育同學(xué)的目的。

第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立力氣。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給同學(xué)以自己活動的自由空間，樂觀提高同學(xué)的力氣。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問力氣層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、疼惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。

八班級班主任個人工作總結(jié)12

記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我始終在樂觀思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中，尤其是在這學(xué)期，我體會到以下幾點(diǎn)：

一、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

我現(xiàn)在帶的初二（2）班共有48人，男生24人，女生24人。班級整體水平相對較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫。這也就準(zhǔn)備了我必需面對較多的后進(jìn)生。剛開頭，我的確吃不消，而且犯了作為班主任的大忌：性子急，遇事不夠冷靜，不留意心理調(diào)適，思想疙瘩解不開，心情受壓抑，甚至還在教室里當(dāng)著同學(xué)面哭泣過一次，有時真想不教。后來，在學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任老師的教育、協(xié)作下，經(jīng)過一番努力掙扎，我最終熟識到：由于每一位同學(xué)的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了同學(xué)之間的差異。子曰：“有教無類”。班主任老師應(yīng)當(dāng)看到每一個同學(xué)都是一個獨(dú)一無二的世界。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨(dú)立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時，我也比較留意堅持勸告教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生熟識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親熱聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正由于如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的同學(xué)要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，