廣東省深圳市福田區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

第=PAGE10*2-119頁(yè)共=SECTIONPAGES11*222頁(yè)◎第=PAGE10*220頁(yè)共=SECTIONPAGES11*222頁(yè)第=PAGE11*2-121頁(yè)共=SECTIONPAGES11*222頁(yè)◎第=PAGE11*222頁(yè)共=SECTIONPAGES11*222頁(yè)廣東省深圳市福田區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題

1.中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們成長(zhǎng)的禮物。成長(zhǎng)的禮物包括()

①提供多種機(jī)會(huì)發(fā)展興趣特長(zhǎng)

②激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越

③創(chuàng)造條件擺脫父母，融入集體

④引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2.中學(xué)時(shí)代是立志的好時(shí)機(jī)．鐘南山院士就是在中學(xué)時(shí)代確立了從醫(yī)的志向，并為此不斷努力，在抗擊非典、抗擊新冠肺炎的疫情中做出了巨大的貢獻(xiàn)。這告訴我們（

）

①中學(xué)時(shí)代可以決定一個(gè)人未來(lái)成功與否

②中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生莫定重要基礎(chǔ)

③中學(xué)時(shí)代為人生打下豐富而厚實(shí)的底色

④中學(xué)時(shí)代是人們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的唯一階段A.①② B.①③ C.②③ D.③④

3.在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年之際，習(xí)近平總書(shū)記致信指出，新時(shí)代少先隊(duì)員要從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，涵養(yǎng)正確的價(jià)值觀，扣好人生的第一粒扣子。為此，下列做法正確的是（）

①兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書(shū)

②漠視常規(guī)逞英雄，追求自我無(wú)底線(xiàn)

③見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣，家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)

④志存高遠(yuǎn)有夢(mèng)想，德才兼?zhèn)涮舸罅篈.①② B.①④ C.②③ D.③④

4.鐘芳蓉曾是一名留守兒童，她從小就夢(mèng)想成為一名考古學(xué)家。2020年高考她以676分的高分愿考入北大考古系，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。鐘芳蓉的成長(zhǎng)歷程啟示我們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)（

）A.取決于個(gè)人的興趣愛(ài)好 B.離不開(kāi)腳踏實(shí)地不懈奮斗

C.需要到最好的學(xué)校學(xué)習(xí) D.主要依靠良好的天賦

5.對(duì)以下漫畫(huà)理解正確的是

①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度

③中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)

④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.“聰明的人只要能掌握自己，便什么也不會(huì)失去?！蹦岵傻脑?huà)啟發(fā)我們（

）

①認(rèn)識(shí)自己很困難，人不可能真正認(rèn)識(shí)自己

②人貴自知，要正確認(rèn)識(shí)自己

③正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展

④只要正確認(rèn)識(shí)自己，就一定能獲得成功A.①②③ B.②③ C.②④ D.②③④

7.我國(guó)古代思想家老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德?tīng)栰吵堑陌⒉_神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都說(shuō)明認(rèn)識(shí)自己是多么的重要。我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)自己（）

①身體特征和生理狀況

②個(gè)性心理特征和群體關(guān)系

③自我觀察和分析

④網(wǎng)上算命軟件A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.要全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，就要善于通過(guò)他人了解自己。下列能體現(xiàn)這個(gè)道理的名句是（

）A.吾日三省吾身 B.人告之以有過(guò)，則喜

C.士別三日，當(dāng)刮目相看 D.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)

9.“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙著去粉飾了，如果可以承認(rèn)自己并不那么偉大，就不用急著去證明?！边@啟示我們（

）A.正確評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)接納自我B.主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷完善自我C.保持樂(lè)觀心態(tài)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

D.不斷激發(fā)潛能，做更好的自己

10.下列行為中有利于激發(fā)自己潛能的是（）

①經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，中國(guó)女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)奪得了冠軍

②小明在考試中依靠同學(xué)“幫助”取得好成績(jī)

③小麗在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，總是給自己積極的暗示

④小琴喜歡寫(xiě)作，盡管從未發(fā)表過(guò)文章，但仍堅(jiān)持寫(xiě)稿、投稿A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

11.據(jù)調(diào)查，59%的中學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”?！坝亚槭箽g樂(lè)倍增，使痛苦減半”，“沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人”。這說(shuō)明（）

①友情是正常的心理需要②友情使我們永遠(yuǎn)快樂(lè)

③友情有助于心靈的溝通④有了友情就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)。A.①③ B.②④ C.①② D.③④

12.如圖漫畫(huà)《變了味的幫助》給我們的啟示是（

）

A.每個(gè)人都有自己的朋友圈B.交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程C.友誼不能沒(méi)有原則D.朋友帶給我們溫暖，能幫助我們解決所有困難

13.下列情境中的朋友屬于“益友”的是（）A.小強(qiáng)認(rèn)為“你好，我好，大家好”才是真的好，因此，他從來(lái)不批評(píng)同學(xué)的缺點(diǎn)B.小剛曾幫我免受高年級(jí)同學(xué)的“欺負(fù)”，這次我也幫助他藏匿偷來(lái)的MC.小軍向天虎借200元錢(qián)辦生日宴，給自己掙掙面子，天虎沒(méi)有借錢(qián)給他，還批評(píng)了他D.一次考試中，“哥們兒”小亮見(jiàn)我有道題不會(huì)做，于是將他的試卷給我抄

14.小閩發(fā)覺(jué)好友情緒低落，便上前關(guān)心詢(xún)問(wèn)，但好友不說(shuō)，并不耐煩地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。小閩依然緊追不舍，想問(wèn)個(gè)明白。小閩的做法（）A.正確。應(yīng)真誠(chéng)對(duì)待朋友，好朋友之間要講義氣B.正確。朋友相處要敞開(kāi)心扉，相互應(yīng)毫無(wú)保留C.錯(cuò)誤。朋友的事不必在意，要給對(duì)方一些空間D.錯(cuò)誤。要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸

15.“當(dāng)你帶著微笑、帶著溫馨，自然、坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)。”我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（

）A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往B.要求朋友服從自己的意志C.強(qiáng)迫朋友滿(mǎn)足自己的所有要求D.以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往

16.網(wǎng)絡(luò)為人際交往提供了一個(gè)新平臺(tái)，豐富了我們的生活．我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)樂(lè)趣的同時(shí)，也應(yīng)該做到（

）

①遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和相關(guān)法律

②語(yǔ)言文明，真誠(chéng)友好，與網(wǎng)友無(wú)所不談

③增強(qiáng)辨別是非的能力，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言

④不沉迷網(wǎng)絡(luò)，珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的同伴A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

17.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬空間，網(wǎng)絡(luò)交往有其局限性，主要體現(xiàn)在（

）

①虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)

②互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門(mén)

③網(wǎng)上交往可以突破現(xiàn)實(shí)規(guī)則的限制

④網(wǎng)上交往可以滿(mǎn)足我們的任何心理需要A.①② B.③④ C.①③ D.②④

18.不同的老師有不同的講課風(fēng)格。有的老師熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬慷慨激昂型；有的老師上課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有的老師深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對(duì)不同的老師，我們應(yīng)該（）A.完全服從老師 B.給予同樣的尊重

C.課后評(píng)頭論足 D.當(dāng)面指出缺點(diǎn)

19.2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。這說(shuō)明（

）

①教師是人類(lèi)文明的主要傳承者

②教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人

③教師是人類(lèi)靈魂的工程師

④學(xué)生能否成人成才完全取決于思政課教師A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

20.2019年11月22日，教育部公布了《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見(jiàn)稿）》向全社會(huì)征求意見(jiàn)，引發(fā)了廣泛討論。下列觀點(diǎn)你不贊同的是（）A.教育懲戒權(quán)立法有利于促進(jìn)教師嚴(yán)格管理要求學(xué)生B.這一定會(huì)傷害學(xué)生的身心健康，給學(xué)生造成痛苦C.老師可以合理合法地管理和懲罰學(xué)生，但不能隨意體罰D.學(xué)生要把注意力放在老師批評(píng)和懲戒的用意上，理解老師的良苦用心

21.“原來(lái)那個(gè)管你最嚴(yán)的老師，愛(ài)你最深?！薄熬退闼腥硕挤艞壛四?，那個(gè)愿意批評(píng)你的老師，是在你跌落進(jìn)懸崖時(shí)，依然拼了命抓住你雙手的人?！边@是很多人看完最近熱映的電影《老師?好》之后的感想?？梢?jiàn)，我們應(yīng)該（）A.要理解老師的良苦用心，正確對(duì)待老師的批評(píng)B.對(duì)老師唯命是從，絕對(duì)服從老師的安排C.不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)D.做新時(shí)代的學(xué)生，與老師平起平坐

22.以下是4位同學(xué)與老師交換意見(jiàn)時(shí)的語(yǔ)言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①大治：“老師，你講錯(cuò)了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該是……”

②大富：“老師這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該……”

③小民：“老師，我說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，就是你錯(cuò)了……”

④小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為……，也許我講得也不對(duì)……”A.①② B.②④ C.①③ D.②③

23.有人這樣解釋英語(yǔ)單詞family：f代表father（父親），a代表and（和），m代表mother（母親），i代表I（我），l代表love（愛(ài)），y代表you（你們），“家”就是“父親和母親，我愛(ài)你們”。由此可見(jiàn)（

）A.家庭是由三個(gè)人共同組成的B.有父親、母親的家庭才是真正的家庭C.核心家庭是最常見(jiàn)的家庭類(lèi)型D.家里有親人，家中有親情是家的特點(diǎn)

24.近年來(lái)，廣東省廣泛開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的“最美家庭”，千家萬(wàn)戶(hù)的好家風(fēng)支撐起社會(huì)的好風(fēng)氣。這表明（）

①傳承好家風(fēng)有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

②孝親敬長(zhǎng)是中國(guó)家庭文化重要的精神內(nèi)涵

③弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)已成為全社會(huì)一種行動(dòng)自覺(jué)

④家庭成員之間和睦相處是美滿(mǎn)幸福的重要條件A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

25.生命以身體健康為基礎(chǔ)，以下屬于養(yǎng)護(hù)生命的行為的是（

）

①合理飲食

②定期體檢，發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)積極治療

③認(rèn)真做課間操和眼保健操

④為了保持好身材，瘋狂節(jié)食減肥A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

26.世界上有一種冷是媽媽覺(jué)得你冷，每當(dāng)降溫，媽媽總是嘮叨著讓我們多穿點(diǎn)，而我們卻不覺(jué)得冷，不想穿，由此，我們與父母之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生小的矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好（

）A.相互尊重，平等溝通 B.保持沉默，減少?zèng)_突

C.放棄自我，順從對(duì)方 D.堅(jiān)持自我，絕不退讓

27.隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代家庭在結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了改變，下列說(shuō)法不符合這種變化的是（）A.家庭結(jié)構(gòu)不斷趨向小型化B.家庭氛圍越來(lái)越平等民主C.由核心家庭向四代同堂轉(zhuǎn)變D.家庭成員之間的溝通方式多樣化

28.生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。之所以敬畏生命是因?yàn)椋?/p>

）

①生命是不可逆的

②生命是頑強(qiáng)的

③生命是來(lái)之不易的

④生命是人類(lèi)獨(dú)有的A.①② B.②④ C.①③ D.③④

29.在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有一個(gè)“A4紙上看人生”的熱門(mén)帖子：若按照75歲的平均壽命來(lái)計(jì)算人生只有900個(gè)月，用一個(gè)30×30的表格來(lái)呈現(xiàn)，一張A4紙就足夠了，這一用方格為人生建模的實(shí)驗(yàn)，意在警醒我們（

）

①珍愛(ài)生命，奮斗有為

②人生苦短，及時(shí)行樂(lè)

③小事不做，只干大事

④發(fā)現(xiàn)自己，成就自我A.①② B.①④ C.②③ D.③④

30.應(yīng)急車(chē)道，是專(zhuān)門(mén)供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車(chē)輛使用的車(chē)道，也被稱(chēng)為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因?yàn)椋?/p>

）

A.生命是脆弱的，要自立自強(qiáng)B.要保障其他車(chē)道的行車(chē)速度C.生命至上，要保障及時(shí)救援D.生命是獨(dú)特的，道路是不同的

31.清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！北磉_(dá)了既使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一樣自豪地綻開(kāi)。這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。這首詩(shī)給你的啟示是（

）

①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性

②學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人

③要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度

④學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

32.2015年4月，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，危難時(shí)刻，中國(guó)政府積極實(shí)施人道救援。據(jù)此回答(1)～(2)2014年3A.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起B(yǎng).各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命都需要相互關(guān)愛(ài)、相互尊重C.無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D.通過(guò)逃生演練，緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

33.近年來(lái)，我們從媒體的介紹中認(rèn)識(shí)了許多“最美人物”：最美司機(jī)、最美醫(yī)生、最美教師……這些人物之所以“最美”，是因?yàn)樗麄儯?/p>

）

①熱愛(ài)生活，愛(ài)崗敬業(yè)，有著充盈的生命

②沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，甘于平凡的工作

③在平凡的工作崗位上閃耀出偉大的光芒

④用心關(guān)愛(ài)他人的生命，溫暖了社會(huì)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

34.守護(hù)生命，除了要關(guān)愛(ài)身體健康，還需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。下列屬于養(yǎng)護(hù)精神的做法的有（

）

①在網(wǎng)上瀏覽無(wú)聊信息，在無(wú)關(guān)信息上停留

②參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地

③閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品

④參加社區(qū)公益活動(dòng)A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

35.漫畫(huà)《打氣》給我們的啟示是（

）

A.人生難免有挫折，面對(duì)挫折不能難過(guò)、失落B.只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能克服一切挫折C.面對(duì)挫折不必悲傷，抱著無(wú)所謂的態(tài)度就行了D.生活的道路并不總是平坦，我們要勇敢地面對(duì)挫折二、分析說(shuō)明題

2020年的抗擊新冠肺炎疫情，是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)，是一場(chǎng)艱苦卓絕的歷史大考，同時(shí)也是一堂深刻的生命教育大課。

七年級(jí)（3）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)《生命的思考》這一單元時(shí)開(kāi)展了以下學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下活動(dòng)任務(wù)。（1）（感悟生命）第一至三組同學(xué)收集到以下資料，請(qǐng)閱讀資料分別出生命的感悟．

組別

學(xué)習(xí)資料

生命的感悟

第一組

截至2020年12月1日，新型冠狀病毒世界累計(jì)感染人數(shù)超過(guò)了6000萬(wàn)。世界上因感染新型冠狀病毒而死亡的人數(shù)超過(guò)了140萬(wàn)．目前，全球抗擊疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

①

第二組

面對(duì)突如其來(lái)的嚴(yán)重疫情，我國(guó)堅(jiān)持人民至上、生命至上，以堅(jiān)定果敢的勇氣和堅(jiān)忍不拔的決心，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，迅速打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，用3個(gè)月左右的時(shí)間奪取了全國(guó)抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果。

②

第三組

我國(guó)廣大醫(yī)務(wù)人員白衣為甲，逆行出征，舍生忘死挽救生命。54萬(wàn)名湖北省和武漢市醫(yī)務(wù)人員同病毒短兵相接，率先打響了疫情防控遭遇戰(zhàn)。346支國(guó)家醫(yī)療隊(duì)、4萬(wàn)多名醫(yī)務(wù)人員毅然奔赴前線(xiàn)，很多人在萬(wàn)家團(tuán)圓的除夕之夜踏上征程。廣大醫(yī)務(wù)人員用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長(zhǎng)城，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危生命，詮釋了醫(yī)者仁心和大愛(ài)無(wú)疆！廣大醫(yī)務(wù)人員是最美的天使，是新時(shí)代最可愛(ài)的人！

③

（2）（守護(hù)生命）當(dāng)前，疫情防控依然不能放松．作為中學(xué)生，我們能為新冠肺炎疫情防控做些什么？

村料一：深圳市某中學(xué)初中某班同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中，拉出了這樣的搞怪橫幅——“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)！我媽快樂(lè)，全家快樂(lè)！”，引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)一片歡笑，這歡笑聲說(shuō)出了廣大家庭的心聲，也反映出部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度．這一句口號(hào)也引發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的大討論。

A同學(xué)：學(xué)習(xí)的確是我媽媽的事，從小到大，都是我媽媽操心我的學(xué)習(xí)。

B同學(xué)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能享受學(xué)習(xí)．但我卻不知道怎樣做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用《學(xué)習(xí)新天地》的相關(guān)知識(shí)，對(duì)A同學(xué)的說(shuō)法進(jìn)行評(píng)析．（2）請(qǐng)你幫助B同學(xué)，向他分享幾條學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)．

材料二：“等你考上大學(xué)了，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)婚了，有孩子了，媽媽就享福了！”每位父母都愛(ài)自己的孩子，他們?yōu)楹⒆悠床珚^斗，奉獻(xiàn)了自己的一生。鮮花感恩雨露，雄鷹感恩長(zhǎng)空，趁歲月正好，別讓今天的等待成為明天的遣憾！（3）別讓今天的等待成為明天的遺憾．孝親敬長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何做？

參考答案與試題解析廣東省深圳市福田區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題1.【答案】D【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)

。這些都是生命饋贈(zèng)給我們成長(zhǎng)的禮物。成長(zhǎng)的禮物包括提供多種機(jī)會(huì)發(fā)展興趣特長(zhǎng)、激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越、引領(lǐng)我們

探索新的知識(shí)領(lǐng)域等，①②④觀點(diǎn)正確；③擺脫父母的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，作為未成年人，我們還需要父母的幫助和指導(dǎo)，所以正確

答案選D.2.【答案】C【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。

②③：題干表述了中學(xué)時(shí)代對(duì)于鐘南山院士發(fā)展的重要性，說(shuō)明中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要

基礎(chǔ)，為人生打下豐富而厚實(shí)的底色，○③說(shuō)法正確；

①：決定一個(gè)人未來(lái)成功與否的說(shuō)法太絕對(duì)；

④：唯一階段的說(shuō)法太絕對(duì)；

故本題選C.3.【答案】D【考點(diǎn)】珍惜青春【解析】此題暫無(wú)解析【解答】該題考查榜樣的作用。好的榜樣賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)

、國(guó)家才會(huì)變得更好。新時(shí)代少先隊(duì)員要從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，要扣好人生的第一粒扣子，這啟示我們要尋找“賢”，向榜樣

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德、家國(guó)情懷有擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，德才兼?zhèn)涮舸罅?，要讓自己的人生更有意義，③④符合題意；①錯(cuò)誤

，我們不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要關(guān)心國(guó)家大事；②錯(cuò)誤，不能漠視常規(guī)逞英雄，要有底線(xiàn)意識(shí)。故選：D.4.【答案】B【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑的認(rèn)識(shí)和理解。

B：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

。故B說(shuō)法正確；

AD：這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故AD說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：這不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備因素，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。5.【答案】B【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)積極適應(yīng)新生活【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的理解。①是正確的，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不

僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他

人，遵守規(guī)則．….…。②是正確的，學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。③是錯(cuò)誤的，中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)之一，除此之外

，還有品德培養(yǎng)等。④是正確的，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，學(xué)無(wú)止境。①②④是正確的，故本題選B。6.【答案】B【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)自我【解析】此題暫無(wú)解析【解答】材料中尼采的這句話(huà)告訴我們，人貴自知，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，這可以促進(jìn)我們的自身發(fā)展，所以②③說(shuō)法正確；

認(rèn)識(shí)自己雖然困難，但是我們還是可以實(shí)現(xiàn)的，①說(shuō)法錯(cuò)誤；

正確認(rèn)識(shí)自己有利于成功，但這并不是唯一條件，④說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B。

7.【答案】A【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)自我【解析】本題考查的是正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)進(jìn)行，自我認(rèn)識(shí)可以通過(guò)身體特征和生理狀況等方面認(rèn)識(shí)自己。【解答】分析題意“自知者明”，體現(xiàn)我們要通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，更好的剖析自己，我們可以通過(guò)身體特征和生理狀況，個(gè)性心理特征和群體關(guān)系等方面認(rèn)識(shí)自己，①②符合題意；③這是自我評(píng)價(jià)，不符合提意思；④這是不科學(xué)，容易導(dǎo)致走錯(cuò)方向。8.【答案】B【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自我的途徑【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

B：他人評(píng)價(jià)是正確認(rèn)識(shí)自己的重要途徑之一，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子?！叭烁嬷杂羞^(guò)，則喜”意思是別人指出他

的過(guò)錯(cuò)，他就高興，是要通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自己，符合題意；

A：體現(xiàn)的是自我評(píng)價(jià)，應(yīng)排除；

C：比喻即使多日不見(jiàn)，別人已有進(jìn)步，即不能再用老眼光去看人，與題干不符；

D：說(shuō)明人無(wú)完人，每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，與題干不符；

故本題選B。9.【答案】A【考點(diǎn)】悅納自我正確認(rèn)識(shí)自我【解析】本題考查悅納自我；正確認(rèn)識(shí)自我。【解答】“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙著去粉飾了，如果可以承認(rèn)自己并不那么偉大，就不用急著去證明?！边@啟示我們正確評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)接納自我，故A符合題意；

B不符合題意，材料未涉及主動(dòng)改正缺點(diǎn)；

C不符合題意，材料未涉及學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；

D不符合題意，材料未涉及不斷激發(fā)潛能。

故選A。10.【答案】D【考點(diǎn)】發(fā)揮自己的潛能【解析】本題考查了潛能，潛能就是潛在的能量，表意識(shí)以?xún)?nèi)的潛能，每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，必須循序漸進(jìn)才能不斷挖掘潛能直至死亡，比喻人類(lèi)本具有卻沒(méi)有被開(kāi)發(fā)的能力。【解答】經(jīng)常給予自己積極的暗示，在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，在實(shí)踐中激發(fā)潛能，從小事做起等等都是發(fā)掘自己潛能的重要方法，選項(xiàng)①③④都有利于激發(fā)自己潛能，符合題意；②選項(xiàng)是依賴(lài)性的表現(xiàn)，不利于激發(fā)自己的潛能。11.【答案】A【考點(diǎn)】友誼的力量【解析】本題考查的是友情的力量．友情帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好．【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，友情帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好；友情能讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，有助于我們成長(zhǎng)。題干觀點(diǎn)說(shuō)明了友情的重要意義，①③表述正確；②④說(shuō)法絕對(duì)；12.【答案】C【考點(diǎn)】交友的原則【解析】此題暫無(wú)解析【解答】由漫畫(huà)描述得知，我們要把握好交友的原則，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；所以C是正確的選項(xiàng)；

AB與題意不符；

D“解決所有困難”太絕對(duì)，排除。

故選C。13.【答案】C【考點(diǎn)】交友的原則【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則．平等、尊重、真誠(chéng)，理解、寬容，關(guān)愛(ài)、幫助是交往的原則．友情需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握，慎擇友，善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友．【解答】益友是指對(duì)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)有幫助的朋友．題干中天虎批評(píng)小軍的虛榮心，是對(duì)小軍的幫助，屬于益友．A小強(qiáng)是沒(méi)有原則的表現(xiàn)，BD中小剛、小亮和我的關(guān)系是哥們義氣，都不是益友．故選C14.【答案】D【考點(diǎn)】交友的原則友誼的力量【解析】此題暫無(wú)解析【解答】小閩應(yīng)該尊重對(duì)方，不強(qiáng)迫朋友，A錯(cuò)誤。

把握好分寸，等朋友愿意說(shuō)的時(shí)候再做傾聽(tīng)者，B錯(cuò)誤。

需要用心去關(guān)懷朋友，需要學(xué)會(huì)尊重朋友，需要給朋友一些空間，C錯(cuò)誤。

題干中小閩詢(xún)問(wèn)朋友情緒低落的原因，但是朋友不愿意說(shuō)，小閩的做法錯(cuò)誤。要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，D正確，

符合題意。故選：D.15.【答案】D【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧【解析】此題暫無(wú)解析【解答】以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格；善于關(guān)心別人。這樣你將會(huì)獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友。所以D是正確的選項(xiàng)；

消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往，是錯(cuò)誤的做法；要求朋友服從自己的意志，是錯(cuò)誤的做法；強(qiáng)迫朋友滿(mǎn)足自己的所有要求，是不正確的，所以排除ABC。

故選D。

16.【答案】C【考點(diǎn)】遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則網(wǎng)絡(luò)的兩面性網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)如何慎重結(jié)交網(wǎng)友的認(rèn)識(shí)和理解。

①③④：我們要增強(qiáng)辨別是非的能力，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言；不沉迷網(wǎng)絡(luò)，珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的同伴；遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，故①③④說(shuō)

法正確；

○：這是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C.17.【答案】A【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的弊端的認(rèn)識(shí)和理解。

①②：依據(jù)教材知識(shí)，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門(mén)，故①②說(shuō)法正確；

③：網(wǎng)絡(luò)交往也要遵守規(guī)則，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A.18.【答案】B【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往【解析】本題屬于“與老師交往”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握如何與老師交往等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】有題干描述可知，每位老師都有自己的獨(dú)特個(gè)性，教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們不能要求老師統(tǒng)一風(fēng)格，這不現(xiàn)實(shí)，也不利于教學(xué)工作的展開(kāi)．相反，我們應(yīng)主動(dòng)接近、了解老師，感受每位老師的獨(dú)特魅力，給予同樣的尊重．所以選項(xiàng)B的觀點(diǎn)符合題意，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)A完全接受不提出任何異議，帶有絕對(duì)性，應(yīng)排除；選項(xiàng)CD的做法不利于增進(jìn)與老師的感情，也是不尊重老師的表現(xiàn)，故應(yīng)排除ACD19.【答案】A【考點(diǎn)】教師的作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答20.【答案】B【考點(diǎn)】教師的作用【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類(lèi)文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師?！窘獯稹坷蠋熓侨祟?lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往。我們應(yīng)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，表?yè)P(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無(wú)則加勉。當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該從老師的角度、立場(chǎng)考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利的化解師生之間的沖突。作為老師也應(yīng)該要要合理合法地管理學(xué)生，不能放縱，也不能體罰。ACD說(shuō)法正確，不符合題意；B錯(cuò)誤，合理的教育懲戒不會(huì)傷害學(xué)生的身心健康，不會(huì)給學(xué)生造成痛苦。21.【答案】A【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往【解析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，建立和諧的師生關(guān)系。【解答】題干說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)與老師交往，正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心，A符合題意；B錯(cuò)誤，不可能對(duì)老師唯命是從，絕對(duì)服從的；C錯(cuò)誤，要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；D錯(cuò)誤，做新時(shí)代的學(xué)生，與老師建立和諧師生關(guān)系，但不能與老師平起平坐。22.【答案】B【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往【解析】本題考查學(xué)會(huì)與老師交往。我們應(yīng)該理解老師，并能正確地看待自己不理解老師的行為，諒解老師的過(guò)失。樹(shù)立積極主動(dòng)與老師溝通、交往的意識(shí)。學(xué)會(huì)用合適的方法處理與老師之間矛盾、沖突，學(xué)會(huì)與老師友好交往。【解答】與老師交往要講究藝術(shù)，①③都是不尊重老師的表現(xiàn)，如果老師有錯(cuò)誤，要運(yùn)用正確的方式表達(dá)，要禮貌待師，勿失分寸，正確的方式是②④的做法。23.【答案】D【考點(diǎn)】現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)家的正確認(rèn)識(shí)。

D：從題文中對(duì)家的解釋中可以感受到家里有親人，家中有親情是家的特點(diǎn)，D說(shuō)法正確；

A：家庭不一定是由三個(gè)人共同組成，A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：家庭關(guān)系的確立有多種情形包括核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭等，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭，B說(shuō)法錯(cuò)

誤，C說(shuō)法正確與題不符；

故本題選D.24.【答案】B【考點(diǎn)】家庭文化【解析】本題考查家庭文化。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，培育家庭文化有利于弘揚(yáng)培育民族精神。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，培育家庭文化傳承好家風(fēng)有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，①是正確的；②是符合中國(guó)史實(shí)和家庭文化的，是正確的；③錯(cuò)誤，全社會(huì)的表述不符合社會(huì)事實(shí)；④是正確的，家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是美滿(mǎn)幸福的重要條件。25.【答案】B【考點(diǎn)】珍愛(ài)生命【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查養(yǎng)護(hù)生命的表現(xiàn)。

①②③：合理飲食、定期體檢，發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)積極治療、認(rèn)真做課間操和眼保健操都是養(yǎng)護(hù)生命的表現(xiàn)，①②③說(shuō)法正確；

④：為了保持好身材，瘋狂節(jié)食減肥的做法是錯(cuò)誤的，不利于身體健康，是沒(méi)有養(yǎng)護(hù)生命的表現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。26.【答案】A【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】我們與父母之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生小的矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好相互尊重，平等溝通，溝通能化解矛盾，所以A符合題意；

B錯(cuò)誤，與父母有矛盾，需要及時(shí)溝通化解矛盾；

C錯(cuò)誤，與父母有矛盾放棄自我是不對(duì)的；

D錯(cuò)誤，與父母有矛盾，適當(dāng)?shù)耐俗屇芑饷堋?/p>

故選A。27.【答案】C【考點(diǎn)】家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能【解析】本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織；現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭?！窘獯稹坑山滩目芍?，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化，家庭結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭；家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單，家庭氣氨越來(lái)越平等民主，ABD正確，不符合題意；C錯(cuò)誤，過(guò)去的四代同堂的家庭轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵募彝ァ?8.【答案】C【考點(diǎn)】珍愛(ài)生命【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)敬畏生命的原因的認(rèn)識(shí)和把握。

①③：生命是來(lái)之不易的，生命是脆弱的、是不可逆的，故①③說(shuō)法正確；

②④：這也是生命的特點(diǎn)，但不屬于敬畏生命的原因，故與題意不符；

故本題選C.29.【答案】B【考點(diǎn)】珍愛(ài)生命實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】此題暫無(wú)解析【解答】用方格為人生建模的實(shí)驗(yàn)，意在警醒我們時(shí)間是短暫的，我們要發(fā)現(xiàn)自己，成就自我，珍愛(ài)生命，奮斗有為，提升生命的價(jià)值，①④觀點(diǎn)正確；

②及時(shí)行樂(lè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；

生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，我們要從一點(diǎn)一滴的小事做起，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

故選B。30.【答案】C【考點(diǎn)】敬畏生命【解析】此題暫無(wú)解析【解答】應(yīng)急車(chē)道之所以被稱(chēng)為“生命通道”，因?yàn)檫@條通道是救援車(chē)道，關(guān)系到他人的生命安全，我們要保持“生命通道”暢通，是敬畏生命的要求，生命至上，要保障及時(shí)救援。C說(shuō)法正確，符合題意；

其它選項(xiàng)都沒(méi)有理解應(yīng)急車(chē)道的含義，排除。

故選C。31.【答案】C【考點(diǎn)】多彩的生命【解析】此題暫無(wú)解析【解答】題干中“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，說(shuō)明了每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都有自己的獨(dú)特價(jià)值，啟示我們要學(xué)會(huì)悅納自我，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，綻放生命的精彩。①③④說(shuō)法正確，符合題意；

②材料中沒(méi)有體現(xiàn)，材料體現(xiàn)的是要悅納自己。

故選C。32.【答案】A【考點(diǎn)】珍愛(ài)生命多彩的生命【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛(ài)生命．生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜．珍愛(ài)生命，必須要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力．①學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)；

②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生；

③我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命．【解答】題干中小明對(duì)學(xué)校組織的逃生演練，緊急疏散等活動(dòng)不以為然，顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的目的，這些活動(dòng)旨在教育學(xué)生珍愛(ài)生命．珍愛(ài)生命，必須要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力．A說(shuō)法正確，符合題意．BC不合題意；D說(shuō)法錯(cuò)誤，逃生演練、緊急疏散活動(dòng)能夠提高自我保護(hù)能力，與生命價(jià)值無(wú)關(guān)．故選A33.【答案】D【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

①③④：“最美人物”用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的生命，溫暖了社會(huì)，熱愛(ài)生活，愛(ài)崗敬業(yè)，讓生命不斷充盈，在平凡的工作崗

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