初三班主任上學期工作總結(jié)

初三班主任上學期工作總結(jié)初三班主任上學期工作總結(jié)1

一、全面了解每一個同學，因材施教，做好同學的訓練工作

工作閱歷告知我不全面地了解同學，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全把握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學期的接觸，我對我班的同學已經(jīng)有了很深化的了解，但是同學究竟是孩子，他們的改變特別明顯，反復性特別強，為了能更深化地了解同學了解他們在短時間內(nèi)的思想改變，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的緣由，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了同學的認可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學都情愿和我放開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我溝通。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成果也提高了不少。

二、利用故事、典型事例引導，培育他們樹立奮勉向上的精神

對于許多同學的訓練要留意潛移默化、耳聞目睹的影響，榜樣的力氣是無窮的。所以我常常在班會課給同學講一些短小的故事，讓他們爭論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給同學講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然同學不行能一下子明白，也不行能全部的同學都聽進去，但是，總還是有同學會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分同學還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學在學習看法上有了特別明顯的進步。

三、用愛心澆灌同學的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的訓練效果

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，同學才會喜愛你，你才能取得良好的訓練效果。在班主任工作中我始終特別重視培育師生之間的感情，我不僅關(guān)懷同學的學習更關(guān)懷同學的生活。這學期由于初三班級全部上晚自習，大部分同學都在學校住校，許多同學只能一周回一次家。所以在生活上他們更盼望有人能關(guān)懷他們，這樣他們才能安心學習。同學飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，同學生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里常常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在同學感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是詳細的，是表現(xiàn)在多方面的。同學犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采納簡潔、粗暴的看法去處理，而是耐煩的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的訓練效果。許多同學不僅丟掉了過去懶散、不仔細學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上特別努力。

四、嚴格管理，促進良好班風的形成

我從來都信任：嚴慈相濟，才是訓練的真諦，才能達到訓練的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對同學實施愛心訓練的同時，對同學嚴格管理也是必要的。由于同學之間的差別是很大的。有些同學由于性格、家庭、自身所積累的學問、自制力等多方面的緣由，就是講再多的的道理，訓練效果也不是很好，對他們必需進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。

五、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。

xx老師始終帶我們班，對同學比較熟識，和同學的溝通較好，加上xx老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的看法對同學影響較大，有助于良好班風的形成。xx老師對我班同學的英語學習更是花了不少心血，常常下班督促輔導，我們之間也常常有溝通，針對英語學習看法不穩(wěn)定的同學準時引導。xx老師xx老師在物理語文學習方面也特殊留意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信念。xx老師也注意了對問題同學的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務?？傊?，在這里我向各位老師說聲感謝了!

六、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結(jié)束個別同學的學習習慣依舊很差，學習看法還是不夠主動，如部分同學心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學習成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的愛好和.。

今后的工作中，還要加強工作方法的討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多探究，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是美好之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為大壩電廠學校的進展，盡自己的一份力氣與責任。

初三班主任上學期工作總結(jié)2

一、的管理服帖了

或許是與這個班的最終有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了，在今年的班主任工作中，我發(fā)覺我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級，現(xiàn)在變成了班級里面排在了前三，并且也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。最終我把我的班級給管服帖了！這是我這個下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時?？梢孕χ退麄儨贤▽W習上生活中的事情了，沒有哪個在讓我頭痛了。這是我這個學期工作中最大的成果，也是我今年最大的收獲！

二、班級的成果上升了

還需要特殊提到的兩點，一點是班級的成果上升了。作為同學，首要任務就是學習，而作為班主任，最快樂的事情，莫過于觀察自己班的同學成果趕上來了！在這個學期中，我們班的整體成果排到了班級前三，班上的第一名更是班級的第一名，這一傲人的成果，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成果，我們班的中考成果有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成果了，那個班級始終都是班級第一，但根據(jù)現(xiàn)在我們班的勢頭，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的狀況。但愿我的預言能成真，當然，這就需要下個學期我的努力和同學的努力了。

三、同學的問題克服了

另一點就是同學的問題不再是問題了！可能是同學們懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班級里那些問題同學不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學習每天向上的好同學，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的盼望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的盼望。盼望這群孩子能夠連續(xù)保持這個學期的好習慣與好看法，把自己的學習放在首位，在下一學期中考出好的成果，考上好的高中！

初三班主任上學期工作總結(jié)3

班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學思想、學習、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、.的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學勝利的花朵，在這里對我本學期的工作做一些總結(jié)：

一、培育同學主動健康的心理。

在平常的訓練教學中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使同學的心態(tài)更加主動，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。同學在老師的鼓舞下，更傾向于作主動的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。老師對同學的鼓舞以及對同學通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高同學的起點，而同學也有了自己前進的動力。另外，班主任關(guān)心同學樹立目標，有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但關(guān)心同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。讓同學學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、轉(zhuǎn)變形象，讓訓練形式貼近同學。

原先總認為班主任在同學面前應當板著臉，讓同學怕你，這樣同學才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和同學開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展訓練工作。同學也會更愿意接受班主任善意的批判教育，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做同學思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，語重心長，而同學卻麻木不仁，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以公平民主談心的方式和同學開誠布公，與同學互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好同學日常行為規(guī)范，準時發(fā)覺解決問題。

每到初三，很多同學開頭在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少同學已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓同學溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給同學深刻的熟悉。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學“換位”思索，并主動訓練引導。讓同學在反省中受訓練，培育自己良好的行為習慣。尤其針對初三同學的思想復雜偏激，心情多變的特點，班主任要準時發(fā)覺存在的問題，同同學溝通談心，排解問題。同時班主任應多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

1、爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭訓練作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強大的訓練合力，在實際工作中實行家訪，請家長來訪的形式，匯報同學在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

2、對差生分層次分類別訓練。對待特別的同學提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移愛好，變“無所事事”為“有所事事”。

3、敬重后進生激勵后進生。敬重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)覺挖掘后進生的閃完點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念，比如有的后進生勞動很主動，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。

五、培育良好的學習看法和習慣。

1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，同學已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習方案，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能主動拓展提升自己，取得長足的進步。

2、讓同學學會“會學”?！皩?的文盲是沒有把握獵取學問方法的人”，班主任應引導同學真正熟悉“會學”的意義，熟悉自學力量的重要性，我用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)同學，用自己親身體會告知同學，利用班會和恰當時機，常常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，讓勝利同學談閱歷體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學習方法。

3、防止偏科，全面進展。班主任應時刻關(guān)注同學各學科的均衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，關(guān)心偏科同學建立自信，提升愛好。班主任應和各學科老師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習狀況。和課任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導。

初三班主任上學期工作總結(jié)4

本學期我擔當九班級xxx班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好同學的考試成果，本著一切從學校工作和同學實際動身，從加強同學思想政治訓練的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了同學道德素養(yǎng)，關(guān)心同學轉(zhuǎn)變了很多不良的習慣，樹立了正確的學習抱負。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

1.增加班級的凝聚力。

九班級同學剛合并班級，通常有肯定的生疏感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2.加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

開學初，本著“公開、公正、公正”的原則，實行自我推舉、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個責任心強，有劇烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。

3.主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。并通過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐煩相幫，提高了他們的學習成果。

4.采納各種方式開展活動。

有意義的活動有利于同學的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評。

5.以遠大的抱負激發(fā)學習。

一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應主動制造機會對他們進行抱負訓練。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

6.最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有xxx班現(xiàn)在的進步。

xxx老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的看法對同學影響較大，有助于良好班風的形成。xx老師對我班同學的英語學習更是花了不少心血，常常下班督促輔導，我們之間也常常有溝通，針對英語學習看法不穩(wěn)定的同學準時引導。xxx老師xxx老師在物理語文學習方面也特殊留意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信念。xx老師也注意了對問題同學的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務?？傊?，在這里我向各位老師說聲感謝了！

7.存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結(jié)束個別同學的學習習慣依舊很差，學習看法還是不夠主動，如部分同學心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學習成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別同學還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的愛好和.。

今后的工作中，還要加強工作方法的討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多探究，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值，人生的.歡樂，也是美好之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為xx中學的進展，盡自己的一份力氣與責任。

初三班主任上學期工作總結(jié)5

初三上學期工作已經(jīng)接近尾聲，在近五個月的學期工作中，各方面有條不紊地進行著，綜合各方面的狀況，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級管理方面

1、校內(nèi)常規(guī)管理——紀律、衛(wèi)生、學習

紀律是一切活動開展的基礎(chǔ)，班級內(nèi)部有著良好的秩序紀律是班級主動向上進展的前提條件。本學期主要結(jié)合學校對班級紀律的要求，進行班級紀律守則規(guī)范，做到課上保證紀律，仔細聽講，不打攪老師的思路，不做與課堂無關(guān)的事情;自習課做到獨立學習，不竊竊私語，不隨便走動說話。課下不追趕打鬧，不做有危急隱患的行為，例如：趴窗臺、跳桌椅、跳樓梯等。一個學期即將過去，班級整體穩(wěn)定，紀律方面無大大事發(fā)生。

衛(wèi)生方面，班內(nèi)衛(wèi)生采納分工到人的原則，將工作做精做細，以保證工作的質(zhì)量和效率，并且由衛(wèi)生委員全權(quán)負責，班主任抽查監(jiān)督，保證了班級衛(wèi)生，為同學制造了良好的學習環(huán)境。

學習方面，連續(xù)進行刻苦學習訓練，以中考為目標，進行心理疏導，激發(fā)學習斗志，逐步形成中考學習氛圍，讓同學從心理上、情感上進入中考狀態(tài)。同時，仔細進行階段測試，期中期末考試的分析，準時發(fā)覺問題解決問題，保證成果穩(wěn)中有升。

2、校外平安訓練

(1)交通平安——乘車、騎車平安

(2)人身平安

(3)居家平安

(4)極端天氣平安問題

二、班級創(chuàng)新的訓練方法

“小組合作榮辱與共”——小組合作

小組合作是在學習上進行的比較有效的方法，在班級管理上，本學期也嘗試采納這種“連帶”方法，以集體為訓練對象，通過集體來訓練個人，這樣集體和集體中每一個成員的訓練影響是同時的、平行的。同時，處理好個人和集體的關(guān)系，也能關(guān)心同學融入與集體的關(guān)系，集體與個人的關(guān)系訓練相結(jié)合，達到以點帶面，以面促點，相互影響。

例如，某小組的學習上采納互幫互助，完成其他任務——衛(wèi)生打掃時候，有問題出現(xiàn)，小組共同解決完成，并且要有反思檢討，以避開有推卸、懶散狀況產(chǎn)生，培育集體意識、責任意識。

三、組織開展同學活動狀況

自九月以來，根據(jù)學校各項要求，組織開展同學活動若干，主要包括重陽節(jié)敬老、感恩父母書寫活動;運動會;藝術(shù)節(jié);.主義核心價值觀學習;首鋼工業(yè)文化體驗園戶外拓展活動;召開主題班會。

本學期召開班會16個，內(nèi)容包括常規(guī)訓練、平安訓練、傳統(tǒng)節(jié)日活動、刻苦學習訓練、階段檢測動員、期中期末考試總結(jié)分析等。

其中大型主題班會有：

《助力幻想，成就青春》主題班會

《把圣誕節(jié)過成愛心節(jié)》主題班會

《慶元旦——這一年，我也成長》主題班會

四、對下學期德育工作的想法

1、學校訓練和家庭訓練要相結(jié)合，避開二者相沖突，導致同學在家與在校脫節(jié);

2、充分發(fā)揮學校的德育基地功能，把德育融入活動、課堂之中，對同學進行滲透訓練，以活動促進展。

3、通過班主任以及任課老師言行，言傳身教，潤物無聲;

4、建立一個和諧友愛主動向上的班集體，讓德育能在一個良好的氛圍中得以生根發(fā)芽。

初三班主任上學期工作總結(jié)6

上學期的工作，在現(xiàn)在這個時間節(jié)點上回顧中來看，我作為初三班主任，我的工作還是完成的不錯的。不僅讓我們這個班的整體成果從中等上升到了前三，而且讓我們班一些問題同學的問題不再是一個問題了。這是我作為初三班主任在這個學期的收獲。

一、班級的管理服帖了

或許是與這個班的孩子最終有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了，在今年的班主任工作中，我發(fā)覺我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級，現(xiàn)在變成了班級里面排在了前三，并且成果也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。最終我把我的班級給管服帖了！這是我這個學期下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時?？梢孕χ退麄儨贤▽W習上生活中的事情了，沒有哪個同學在讓我頭痛了。這是我這個學期工作中最大的成果，也是我今年最大的收獲！

二、班級的成果上升了

還需要特殊提到的兩點，一點是班級的成果上升了。作為同學，首要任務就是學習，而作為班主任，最快樂的事情，莫過于觀察自己班的同學成果趕上來了！在這個學期中，我們班的整體成果排到了班級前三，班上的第一名更是班級的第一名，這一傲人的成果，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成果，我們班的中考成果有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成果了，那個班級始終都是班級第一，但根據(jù)現(xiàn)在我們班的勢頭，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的狀況。但愿我的預言能成真，當然，這就需要下個學期我的努力和同學的努力了。

三、同學的問題克服了

另一點就是同學的問題不再是問題了！可能是同學們懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班級里那些問題同學不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學習每天向上的好同學，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的盼望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的盼望。盼望這群孩子能夠連續(xù)保持這個學期的好習慣與好看法，把自己的學習放在首位，在下一學期中考出好的成果，考上好的高中！

初三班主任上學期工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，初三上學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔當初三xx班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，特總結(jié)前段工作如下：

一、連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練，準時抓住同學點滴的心情改變，準時解決問題

到了初三上學期，很多同學開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行主動訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三同學的思想復雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

二、主動培育同學的正確的人生觀、價值觀

會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，把握科學的學習方法，提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增加了同學的個人競爭，也熬煉了同學的力量。

三、主動會同各學科老師主動備好同學，探討訓練同學的方法，用大家的才智解決問題

本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓練管理同學，主動的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學期開頭，班級中出現(xiàn)了大量的同學上課前遲到的現(xiàn)象，準時的發(fā)覺不良苗頭，準時的訂正，讓同學寫出XX字說明，給同學一個改過自省的機會，同時主動在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大爭論，使同學在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學家長，準時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，主動同家長聯(lián)系，準時了解、把握同學狀況，共同管理訓練同學。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式主動同家長聯(lián)系，準時反映同學狀況，并準時的了解、把握同學狀況，達到共同管理訓練同學的目的。

四、完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動同學，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學以自己活動的自由空間，主動提高同學的力量。

五、成果方面

一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除主動徹底，取得了比較優(yōu)秀的成果，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成果。當然，成果的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;同學的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

初三班主任上學期工作總結(jié)8

本學期，本人擔當九班級三班的班主任工作。為了能夠在下學期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練，準時抓住同學點滴的心情改變，準時解決問題

到了初三，很多同學開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行主動訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三同學的思想復雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

二、主動培育同學的正確的人生觀、價值觀

針對中同學此階段的心理狀況，適時的了解同學中存在的問題，會同各位領(lǐng)導和任課老師多方面、多角度地開導激發(fā)同學。通過開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟同學談心的方式，準時地讓同學寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

三、完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中

班干部實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動同學，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學以自己活動的自由空間，主動提高同學的力量。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；同學的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

初三班主任上學期工作總結(jié)9

在本學期的班務工作中，我始終堅持以抱負信念訓練和思想品德訓練為核心。連續(xù)把加強道德訓練、紀律訓練、法制訓練、平安訓練和行為習慣訓練作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、抓好常規(guī)管理，培育同學良好的習慣

九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

二、抓好平安訓練，開好每一次的班會

作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的平安了，因此，每次班會上必需強調(diào)好平安。我主要是將平安分為兩類：一是人身平安；二是財產(chǎn)平安。在人身平安里又分為生命平安、交通平安、飲食平安。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，訓練孩子學會愛護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中用法電器的留意事項。夏季細菌簡單滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找仔細負責，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推舉產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。

詳細實行方法是“值日班長包干制”，詳細負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要準時報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責把同學的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價”。

定期召開班干部會議，給他們分析緣由，指導他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。

四、發(fā)揚仆人翁意識，班級事務人人參加

班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇、等班級事務，都責任到人，并有設(shè)立監(jiān)督員（吳迪）特地檢查，準時通報檢查狀況，并馬上整改，同時通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價”。

五、公正公正的對待每一位同學，抓好不同層次同學的學習工作。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人公平，受訓練的機會人人公平。本學期的按學科成果，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增加了后進生的學習信念，削減了后進生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進生與班主任的敵對心情，削減了家長的看法。在學習上，我的定位就是不給同學們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學不會傲慢，而較差成果的同學不會灰心絕望。

總之，這一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了同學更好的進展，我還要做的更多，還要向閱歷豐富的班主任請教，為下學期打好堅實的預備工作。

初三班主任上學期工作總結(jié)10

本學期，我擔當初三（2）班班主任工作。初三是整個學校階段最重要的時期，中考對于每個同學都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔子很重，生怕因自己的疏忽影響孩子的前進。回想與同學們一起的風風雨雨，布滿歡樂與溫馨。我為同學們的成長與進步而感動，對此學期的工作我談幾點自己的感受。

一關(guān)心同學樹立目標制定方案

班主任要關(guān)心同學樹立近期目標和遠期目標?，F(xiàn)在我們的近期目標就是期末考試，通過平常的測試成果關(guān)心同學找差距，找勝利的閱歷和失敗的教訓，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的緣由，一起討論對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好方案。遠期的目標就是一輪模擬考試。通過與同學談話，讓每個同學心中都有一個明確的目標，并為此目標努力學習，明確的目標如同黑夜中的一盞燈引導同學不斷前進，不斷激勵自己，不斷完善自我，漸漸實現(xiàn)自己的目標。

二敬重同學的個性差異

不同的同學有不同的個性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人！蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有制造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永久不能磨滅的。所以他的純凈而敏感的心靈需要我們最審慎的愛惜?！蔽也荒芤蚝⒆拥某晒憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，同學時代成果的好壞不打算孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成果落后的孩子，我總是鼓舞他們，通過學習提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能由于自己的成果臨時的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到，讓他知道每個人都是這個班不行缺少的一員，他們的力量都會為班級增完添彩。

三營造文化氛圍，培育人文精神。

沒有文化，只有學問的純技能訓練，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死。為響應學校的號召，我?guī)ьI(lǐng)同學共同設(shè)計班級文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓：“讀書思索知道做到”以規(guī)范同學學習行為和良好的習慣，提高同學的自控力，端正學習的看法，以校訓為準則嚴于律己，讓同學們在潛移默化中不斷提高自我熟悉，修正自己的不良行為。同學們還特地開拓：我的地盤我做主。劉真同學出策讓每個同學印下手印，剪出每個同學的手型紙片，寫上勵志話語或溫馨的祝愿，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W手拉手，團結(jié)全都共同進步。當然還有我的手印，大手拉著小手。我很興奮我?guī)ьI(lǐng)全班同學克服困難，不斷開拓進取。也送上我對同學們最美妙的祝愿。黑板報不僅是教室的點綴，它也是對同學進行人文精神訓練的平臺。同學在平常的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注.，更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對同學今后人生求知，做人，處事，立足.，有著深遠的意義。

四運用競爭機制，共同進步

我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學期我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進步更快。目前男生的成果有很大的提高。另外，我還將同學們分成合作學習小組，每次測