新人教部編版五年級語文第一單元復(fù)習(xí)課件（含期末復(fù)習(xí)計劃）

第

單元讀出加點生字的讀音。眼瞼（）?jiǎn眸子（）?móu籮筐（）?luó垂蔓（）?màn幽靜（）?yōu榨油（）?zhà雛兒（）?chú半畝（）?mǔ吩咐（）?fēn嗜好（）?shì熟悉（）?xī白鷺（）?lù鑲嵌（）?qiàn相框（）?kuàng鏡匣（）?xiá√待會兒（dāidài）√給下面加點字選擇正確讀音，畫“√”。蓑毛（shuōsuō）開辟（bìpì）眼瞼（jiǎnliǎn）鏗鏘（kēnkēng）????信賴（làinài）眸子（múmóu）??半畝（mǔmǒu）??√√√√√√shìyíxiánqìhuàkuàngqiànrùjìngxiágǎnēnkǒushàoyīnyùnfēnfùàimùbōzhòngchénjìnwàipógāobǐngliángtíngchánràogāoǎihēchájiāoshuǐdǒngshì讀一讀，記一記。精巧身段配合生硬流線型鏡匣清晨孤獨安穩(wěn)形象化恩惠矮小深夜體面木蘭花桂花悠然沉浸黃昏美中不足比一比，組詞語。誼（）宜（）嫌（）謙（）俏（）哨（）翻（）播（）饒（）澆（）幕（）慕（）適宜友誼嫌棄謙虛口哨俊俏播放翻倍澆水饒恕羨慕屏幕侵（）浸（）拼（）餅（）檢（）撿（）沉浸侵犯餅干拼搏撿起檢查詞語積累。1.近義詞。信賴——（）

索性——（）愛慕——（）

流瀉——（）忘卻——（）嗜好——（）信任喜愛遺忘干脆傾瀉愛好2.反義詞。信賴——（）

繁茂——（）清澄——（）

便宜——（）生硬——（）精巧——（）懷疑污濁柔和荒蕪昂貴粗糙3.理解詞義?！旧病坎蝗岷?，不細致?！揪伞浚夹g(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙?！局钢更c點】在背后議論人或挑別人的毛病。【愛慕】由于喜歡或敬重而愿意接近。【恩惠】給予的或受到的好處?！厩宄巍壳迕?，清澈。給“荒”字選擇正確的解釋。（填序號）荒：A.荒蕪。1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（）2.妹妹的想法太荒誕了，根本不可能實現(xiàn)。（）C.嚴重缺乏。B.荒涼。D.不合情理。??AD句子積累。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

（排比）②父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！保▽Ρ龋酃鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（夸張）

《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》按課文內(nèi)容填空。1.《白鷺》一文中，作者先將白鷺與白鶴、朱鷺和蒼鷺作對比，突出它_________，再寫____________，接著描繪了“_________”“_________”“_________”三幅優(yōu)美的畫面，最后總結(jié)，再次贊頌_________。課文表達了______________________。獨特的美它的外形美水田釣魚枝頭獨立空中低飛白鷺的美作者對白鷺的喜愛之情2.《落花生》是一篇敘事散文，也是一篇極富哲理的文章。全文圍繞____________________________________來寫，重點寫了___________這部分的內(nèi)容。通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，__________，揭示了_________________________________________，說明人要做有用的人，不要做__________________________________?！胺N花生—收花生—嘗花生—議花生”“議花生”借物喻人學(xué)習(xí)花生不圖虛名、只講體面，而對別人沒有好處的人默默奉獻的品格的主旨3.《桂花雨》一文作者先寫自己最喜歡桂花，喜歡它_____________，接著寫_________，最后寫______________，卻時時想起童年時代的“搖花樂”和桂花雨。字里行間都讓人感覺彌漫著桂花的香氣，作者的思鄉(xiāng)情也像桂花的香氣一樣濃郁。迷人的香氣搖桂花在杭州賞桂花4.《珍珠鳥》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文用細膩親切的語言寫出了_________________________________，詳細描寫了_______________________________。最后作者表達了與珍珠鳥相處后的內(nèi)心感受：“______________________________?！闭渲轼B由怕人珍珠鳥與作者信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界到信賴人的變化過程逐漸熟悉的過程讀讀背背。非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠，流響出疏桐。垂飲清露，【唐】虞世南蟬部編版五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析根據(jù)我班同學(xué)平時學(xué)習(xí)的情況分析：大部分同學(xué)對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好，修辭的運用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學(xué)生不會運用靈活多樣的寫作方面也不出內(nèi)容等。二、復(fù)習(xí)目標：基礎(chǔ)知識版塊1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點復(fù)習(xí)。4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。閱讀版塊：1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。2、能讀懂程度適合的文章。3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習(xí)作版塊：1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。4、書寫規(guī)范，不用涂改液。5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)措施：新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。四、復(fù)習(xí)方法：分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。在進行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：1、突