萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：白廟小學(xué)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)白廟小學(xué)張思林家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照安排，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，下面我從幾個(gè)方面，簡(jiǎn)要匯報(bào)家訪活動(dòng)的有關(guān)情況：全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現(xiàn)及家長(zhǎng)的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎(chǔ)。教師走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，共商教育教學(xué)方法，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)堅(jiān)持“普訪、專(zhuān)訪、隨訪”三結(jié)合制度，制定家訪登記制度，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。為全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)教育工作中意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。幫助家長(zhǎng)樹(shù)了正確的家庭教育觀。通過(guò)家訪，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流，教師感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。當(dāng)然，我們?cè)凇叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，還存在著許多不足，針對(duì)家訪中的一些問(wèn)題，拿出具體整改措施。一是深入開(kāi)展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動(dòng)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育；三是進(jìn)一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；四是繼續(xù)做好學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細(xì)查擺問(wèn)題，認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。和諧的教師與家長(zhǎng)關(guān)系是平等的，是同一教育對(duì)象的兩個(gè)不同的教育者；兩者之間是教育互補(bǔ)關(guān)系，只有達(dá)到默契配合地步，教育才能達(dá)到最佳效果。這次家訪活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們將再接再厲，不