小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)這是一次不平凡的“開學(xué)”，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開頭了一次跨時(shí)空的線上教學(xué)，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，老師們做出了不少的努力，當(dāng)然，這也少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。現(xiàn)就我校網(wǎng)課教學(xué)做法總結(jié)如下：

一、制定各類籌劃，保證線上教學(xué)有序舉行。

在2月10日前，老師們就制定了個(gè)人各科教學(xué)籌劃，下載整理教案、課件、圖片、視頻等各類資源，確保線上教學(xué)順?biāo)扉_展。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲教師通過(guò)釘釘群、微信群、騰訊會(huì)議、三人行等各種形式發(fā)布各種教學(xué)通知，在每節(jié)課前指點(diǎn)學(xué)生上課內(nèi)容，指點(diǎn)學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，讓學(xué)生有目的的聽課。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到學(xué)識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂嬉戲。

三、課后作業(yè)批改及輔導(dǎo)在作業(yè)布置上，每位教師都能結(jié)合本班學(xué)生的程度做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保大片面學(xué)生能夠跟得上。在作業(yè)批改和講解上，老師們每天都能專心批改學(xué)生作業(yè)，并實(shí)時(shí)舉行評(píng)講，后續(xù)做好糾錯(cuò)，確保學(xué)生聽懂改對(duì)。

更加是班上的學(xué)困生我們的老師做法是：教師充分了解后進(jìn)生的學(xué)習(xí)處境，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)分層，私發(fā)給老師，老師實(shí)時(shí)批改，微信或者視頻給學(xué)生細(xì)心講解，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

四、家校合力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)管輔導(dǎo)作用，讓家長(zhǎng)的指點(diǎn)監(jiān)視作用落到實(shí)處。

隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)，有片面家長(zhǎng)又要外出務(wù)工，這對(duì)線上教學(xué)教學(xué)，帶來(lái)了很大的影響，有少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)加入網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，對(duì)此我們與學(xué)生家出息行聯(lián)系，了解不能按時(shí)學(xué)習(xí)的理由，針對(duì)不可憐況采取不同措施應(yīng)對(duì)。主要有以下方法：

1.對(duì)于家長(zhǎng)外出不在家的處境，引導(dǎo)爺爺奶奶監(jiān)視，按時(shí)舉行學(xué)習(xí)和作業(yè)提交。

2.對(duì)于家中孩子多不能實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的處境，要求家長(zhǎng)合理安置孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)并私發(fā)老師。

3.對(duì)于學(xué)困生不參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的，教師每天電話安置當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定時(shí)間完成并提交，做到針對(duì)性講解。

但網(wǎng)課教學(xué)也存在著一些問(wèn)題：家長(zhǎng)們回響學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題、早上起床難問(wèn)題、上網(wǎng)課玩手機(jī)問(wèn)題、惦記學(xué)生學(xué)習(xí)效果問(wèn)題。

4月20日，李兵校長(zhǎng)組織全體任課教師以年級(jí)為單位，深入學(xué)生家中，主要針對(duì)一些不能按時(shí)上網(wǎng)課、不能保質(zhì)保量完成作業(yè)、彼此抄作業(yè)、家長(zhǎng)不合作的學(xué)生舉行家訪。通過(guò)家訪交流，老師們有了更進(jìn)一步上午教學(xué)思路，讓家長(zhǎng)們有了輔導(dǎo)興趣和監(jiān)視方法，讓學(xué)生有了更明顯的學(xué)習(xí)方向。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間做到了層層互遞信息，戰(zhàn)勝疫情，圓滿滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于農(nóng)村學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍舊有困難，但是學(xué)生們大多已經(jīng)熟諳線上學(xué)習(xí)的方式。老師們依舊任重道遠(yuǎn)，不能掉以輕心，要每天堅(jiān)持促使、指