輔導(dǎo)員沙龍材料匯編

PAGE輔導(dǎo)員沙龍材料匯編（第十八期）學(xué)生工作處制二零一三年十二月

目錄關(guān)于舉辦第18期“輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)的通知…………………（1）第18期參加輔導(dǎo)員沙龍人員名單 ……………（2）淺談如何推進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余興趣愛(ài)好………趙靜（3）輔導(dǎo)員沙龍總結(jié)………………丁敏（5）參加輔導(dǎo)員沙龍心得體會(huì)…………………孫得利（7）如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程沙龍總結(jié)…陳海峰（9）實(shí)施“五個(gè)一工程”營(yíng)造校園新文化……劉鼎(12)融素質(zhì)教育于“五個(gè)一”工程……………侯曉華(14)第十八期輔導(dǎo)員沙龍……………………胡明道(16)促進(jìn)大學(xué)生人才培養(yǎng)模式改革…………姜舒暢(18)如何培養(yǎng)大學(xué)生業(yè)余愛(ài)好………………張永博(20)充分利用大學(xué)課余時(shí)間培養(yǎng)高質(zhì)量的業(yè)余愛(ài)好……李成(22)如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程建設(shè)…李海斌(24)提高學(xué)生綜合素質(zhì)……………………歐陽(yáng)艷蓉(26)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音——從“五個(gè)一”工程看素質(zhì)教育………………崔茹(28)談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣………………張會(huì)靜(32)插上興趣愛(ài)好的翅膀讓素質(zhì)教育展翅飛翔……………趙尚德(34)關(guān)于參與體育活動(dòng)的培養(yǎng)………………孫建鵬(37)有關(guān)培養(yǎng)大學(xué)生業(yè)余愛(ài)好的幾個(gè)問(wèn)題…………………許紹靜(39)PAGE43關(guān)于舉辦第18期“輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)的通知各教學(xué)單位：為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為輔導(dǎo)員搭建交流研討的平臺(tái)，推動(dòng)輔導(dǎo)員探討工作，交流經(jīng)驗(yàn)，共享成果，促進(jìn)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平的提高，經(jīng)研究，學(xué)校決定舉辦第18期“輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間2013年12月5日下午14：40二、活動(dòng)地點(diǎn)體育學(xué)院二樓會(huì)議室三、組織單位體育學(xué)院四、參加對(duì)象各學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記，素質(zhì)教育方向及2013年新任輔導(dǎo)員；學(xué)生處相關(guān)人員及體育學(xué)院全體輔導(dǎo)員。五、沙龍主題如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程六、活動(dòng)要求1、輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生工作發(fā)展，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施，請(qǐng)各學(xué)院高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。2、活動(dòng)形式不限，發(fā)言要簡(jiǎn)短扼要，針對(duì)主題中的某環(huán)節(jié)、某方面提出想法、建議。3、各學(xué)院將參加沙龍人員名單于12月2日上午12點(diǎn)前報(bào)至學(xué)生處思政科于晴老師處（行政樓109）。參加沙龍人員提前10分鐘到場(chǎng)，按照現(xiàn)場(chǎng)組織單位人員安排就座。附：第18期輔導(dǎo)員沙龍研討大綱學(xué)生工作處2013年11月28日

參加第十八期輔導(dǎo)員沙龍人員名單1、新聞傳播學(xué)院：崔茹趙尚德2、商貿(mào)學(xué)院：劉鼎侯曉華姜舒暢歐陽(yáng)艷蓉張會(huì)靜3、信息工程學(xué)院：劉偉4、體育學(xué)院：李成趙靜陳海峰孫建鵬胡明道李海斌5、交通學(xué)院：許紹靜6、民族學(xué)院：孫得利7、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：丁敏淺談如何推進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余興趣愛(ài)好（體育學(xué)院趙靜）興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動(dòng)，并且有積極情緒色彩的心理傾向。例如，對(duì)心理學(xué)感興趣的人，就會(huì)把注意傾向于心理學(xué)，在言談中也表現(xiàn)出心向神往的情緒。而愛(ài)好，則是指一個(gè)人在興趣的引導(dǎo)下，經(jīng)常參與某項(xiàng)活動(dòng)，并且有積極的活動(dòng)傾向。例如，一個(gè)人愛(ài)好心理學(xué)這門(mén)科學(xué)，那么他就會(huì)常到書(shū)店和圖書(shū)館，購(gòu)買(mǎi)和借心理學(xué)的書(shū)，閱讀這些書(shū)，并會(huì)精神振奮，情緒愉悅，感到有樂(lè)趣，因而表現(xiàn)既自覺(jué)又積極。青年培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，對(duì)他的健康成長(zhǎng)，乃至一生，有重要的影響和意義。（一）、充分認(rèn)識(shí)到興趣愛(ài)好對(duì)于學(xué)生成才發(fā)展的重要性首先，青年的興趣和愛(ài)好可以使他們熱愛(ài)生活，適應(yīng)環(huán)境。青年的興趣和愛(ài)好可以成為他們的一種向上的精神支柱。在這種支柱的支配下，他們會(huì)感到生活充實(shí)和覺(jué)得人世間的美好，會(huì)產(chǎn)生一系列積極的情緒體驗(yàn)，繼而促進(jìn)他們熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)光。他們會(huì)在興趣和愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，去尋找興趣知音，結(jié)成朋友，相互幫助，并對(duì)生活的環(huán)境感到滿意和適應(yīng)。其次，青年的興趣和愛(ài)好，可以使他們克服各種各樣的困難和險(xiǎn)境，培養(yǎng)出頑強(qiáng)毅力，并沿著既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。再次，青年的興趣和愛(ài)好，可以開(kāi)發(fā)他們的智力，可以促使他產(chǎn)生積極的情緒，并給他們無(wú)窮的力量，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的難題，他們能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破；青年的興趣和愛(ài)好還可以逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、注意力和意志力，而在這樣的力量的支配下，會(huì)使他們迸發(fā)出無(wú)窮的智慧，促其成才。第四，青年的興趣和愛(ài)好，可以成為他們?nèi)松囊豁?xiàng)事業(yè)。因此，他們既能獲得事業(yè)的成功，又能用自己的專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，成為社會(huì)一個(gè)有用之人。（二）、深入了解與掌握學(xué)生的思想狀況與個(gè)人特質(zhì)青年是祖國(guó)的未來(lái)，大學(xué)生作為青年中充滿生機(jī)與活力的先進(jìn)群體，他們積極進(jìn)取，精力充沛，思想活躍，富于想象，且易接受新事物。在社會(huì)轉(zhuǎn)型和改革開(kāi)放的時(shí)代背景下，由于經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的迅速變化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出與以往不同的思想特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：一是自我期望值過(guò)高，踐行能力弱；二是價(jià)值取向功利化，責(zé)任意識(shí)淡??；三是個(gè)性特征強(qiáng)，心理承受能力弱；四是危機(jī)感強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。大學(xué)生的思想意識(shí)是客觀現(xiàn)實(shí)世界的產(chǎn)物。大學(xué)生思想上呈現(xiàn)出的一系列新特點(diǎn)，與社會(huì)轉(zhuǎn)型期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等諸方面的巨大變化密切相關(guān)，只有深入分析造成當(dāng)代大學(xué)生思想新變化的因素，才能及時(shí)有效的引導(dǎo)和教育大學(xué)生。（三）、因人而異，適度、適當(dāng)介入，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)適合自我發(fā)展的興趣愛(ài)好一要尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)個(gè)性。對(duì)有“棱角”的學(xué)生，我們要見(jiàn)“怪”不怪，要主動(dòng)接近他們，了解其個(gè)性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一格看學(xué)生”，尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，做新時(shí)代的“伯樂(lè)”。二要?jiǎng)?chuàng)造“育場(chǎng)”，培養(yǎng)個(gè)性。當(dāng)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)表現(xiàn)得很明顯、很強(qiáng)烈的時(shí)候，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)相互配合，不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境以發(fā)展學(xué)生這些積極的個(gè)性與特長(zhǎng)。反對(duì)強(qiáng)求劃一的教育，堅(jiān)持面向全體和發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng)相統(tǒng)一的教育原則，學(xué)校、家庭及社會(huì)要構(gòu)建起以“學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托”的校內(nèi)外和諧一致的適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的素質(zhì)教育場(chǎng)。三要因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生的根本目的是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，形成創(chuàng)造精神。對(duì)于有特殊興趣和才能的學(xué)生，應(yīng)積極為他們開(kāi)辟創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)途徑，如組織課外專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)小組和有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，多給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在平時(shí)學(xué)生管理工作過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生“別出心裁”、“標(biāo)新立異”，使學(xué)生成長(zhǎng)為既符合時(shí)代共性要求，又具有鮮明個(gè)性、創(chuàng)造力和開(kāi)拓精神的新世紀(jì)弄潮兒。

沙龍總結(jié)（醫(yī)學(xué)院丁敏）12月5日下午，我校輔導(dǎo)員沙龍開(kāi)展了主題為“如何持續(xù)有效的保持“五個(gè)一”持久性”——素質(zhì)拓展活動(dòng)。本次活動(dòng)由校學(xué)生處主辦，（一）、樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育、管理思想，采用“群體”決策。

要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改變過(guò)去把學(xué)生管理工作看成“管理學(xué)生”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，變管理為“服務(wù)”，避免學(xué)生在情緒上形成對(duì)立。采用“群體決策”、“人人參與”的決策方式，把決策權(quán)分散給全體學(xué)生，以此彌補(bǔ)輔導(dǎo)員的個(gè)人智慧可能出現(xiàn)的不足，盡量避免和班級(jí)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立和摩擦。例如，國(guó)家、學(xué)校對(duì)于貧困生有2000—8000元不等的資助，可以按照學(xué)生手冊(cè)的規(guī)定，讓班級(jí)同學(xué)來(lái)參與決策，最大可能的確保資助的有效性。（二）、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，制定“合情”規(guī)范。

其一，明確地告訴學(xué)生他們?cè)趯W(xué)校里享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)學(xué)生的合法權(quán)益要予以維護(hù)，針對(duì)學(xué)生的決定，要做到程序正當(dāng)、證據(jù)充足、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分恰當(dāng)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的處理享有陳述、申辯和申訴權(quán)，學(xué)校要有明確的程序并予以確保。比如，可以設(shè)立學(xué)生處分申訴委員會(huì)、學(xué)生投訴臺(tái)等機(jī)制，為學(xué)生提供了一個(gè)反映心聲的平臺(tái)，維護(hù)學(xué)生在校的權(quán)利。我校建立的大學(xué)生維權(quán)中心為“以生為本”提供了一個(gè)很好的展示平臺(tái)。

其二，因人而異制定出符合學(xué)生、符合班級(jí)、符合專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況的規(guī)范。例如，我目前所帶的學(xué)生有藝術(shù)生和普通生，藝術(shù)生的管理可以更多鼓勵(lì)多參與課外鍛煉，晚自習(xí)班級(jí)不定期的觀看主體影片，進(jìn)行班級(jí)討論。普通生更多的側(cè)重考證、考研的引導(dǎo)，從大一請(qǐng)相關(guān)老師進(jìn)行職業(yè)證書(shū)和考研方面的介紹。（三）、準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，制定“合理”目標(biāo)。

班級(jí)是由個(gè)體組成的，班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依托個(gè)人目標(biāo)的制定與實(shí)現(xiàn)。根據(jù)班級(jí)情況建立合理的目標(biāo)，跳一跳就夠得著的可行性目標(biāo)。當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，我們也應(yīng)該看到，目前大學(xué)生的思想政治狀況還存在一些不適應(yīng)的地方，還有不少薄弱環(huán)節(jié)，面臨著很多挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生屬于90后，獨(dú)身子女居多。據(jù)調(diào)查，我院2011級(jí)149名大一新生中，獨(dú)身子女有111人，所占比例為74.5％，相對(duì)來(lái)說(shuō)責(zé)任意識(shí)淡泊，以自我為中心，很少會(huì)顧及別人的感受，內(nèi)心脆弱而自負(fù)，缺少吃苦的精神，最重要的是他們的言語(yǔ)永遠(yuǎn)都是多于行動(dòng)。

作為輔導(dǎo)員，我們需要長(zhǎng)期不懈地走到學(xué)生中間，通過(guò)通過(guò)微博、人人網(wǎng)、QQ簽名、同學(xué)、家長(zhǎng)、宿管老師、上課老師等多渠道盡量多的了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，調(diào)動(dòng)90后學(xué)生樂(lè)觀、自信、執(zhí)著等優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們內(nèi)心的主動(dòng)性、自覺(jué)性，幫助制定合理的個(gè)人目標(biāo)，以達(dá)成班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（四）、依托學(xué)校、班級(jí)第二課堂的文化氛圍，形成共同價(jià)值觀為核心的班級(jí)精神。

大學(xué)文化的力量，對(duì)學(xué)生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式等產(chǎn)生深刻影響。正像一位先哲所說(shuō)的，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格。這種品格代代相傳，決定了一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)人的命運(yùn)。積極動(dòng)員引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參加學(xué)校的大眾文化、校園品牌文化；結(jié)合傳統(tǒng)慶日，重大事件和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展班級(jí)特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主體教育活動(dòng)，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與中受到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，形成共同價(jià)值觀的班級(jí)精神，用這種班級(jí)精神來(lái)溝通學(xué)生的思想，融合學(xué)生的理想、信念、作風(fēng)、情操，使學(xué)生把自己的思想、情感、行為與整個(gè)班級(jí)聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)地為創(chuàng)造健康向上的班風(fēng)而努力奮斗。

“以人為本”代表著時(shí)代發(fā)展的方向，“以學(xué)生為本”彰顯了教育觀念和教育模式的進(jìn)步。相信，在“以學(xué)生為本”的教育觀念的熏陶之下，班級(jí)管理會(huì)更加人性化、更具有班級(jí)特色，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生，將會(huì)是具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才。參加輔導(dǎo)員沙龍心得體會(huì)（民族學(xué)院孫得利）12月5號(hào)下午16：00，有幸參加了在黃科大體育學(xué)院二樓會(huì)議室舉辦的“如何持久有效開(kāi)展“五個(gè)一”工程為主題的的輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)。校學(xué)生處處長(zhǎng)陸竹堂對(duì)體育課程培養(yǎng)、體育社團(tuán)、協(xié)會(huì)培訓(xùn)、比賽等方面作簡(jiǎn)要介紹。體育學(xué)院院教學(xué)辦、公共體育教學(xué)部主任王生有介紹了我?！拔鍌€(gè)一工程”宣傳實(shí)施等情況。在輔導(dǎo)員討論環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員們展開(kāi)討論并提出建議。這次輔導(dǎo)員沙龍讓我受益頗多，總結(jié)起來(lái)有一下幾點(diǎn)：（一）、尊重學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)多方面的才能。在學(xué)生工作中，我們常常會(huì)遇到這樣一些學(xué)生，他們有的能歌善舞，有的具有很好的表演才能，有的籃球打的很好，有的漫畫(huà)畫(huà)的很好，但是他們學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我們應(yīng)該尊重他們的特長(zhǎng)，并且給他們空間讓他們發(fā)揮出來(lái)，與此同時(shí)鼓勵(lì)他們多花些時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上，幫助解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，例如安排成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)跟他們結(jié)對(duì)子，一起上課，一起自習(xí)，讓這些學(xué)生在自身才華得到施展的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、工作齊頭并進(jìn)，各方面全面發(fā)展。而對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)秀卻幾乎沒(méi)有其他業(yè)余愛(ài)好的學(xué)生，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們多參加學(xué)院學(xué)校的活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的興趣愛(ài)好，逐漸培養(yǎng)出一些特長(zhǎng)，全面發(fā)展。（二）、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，與各院系優(yōu)秀人才接觸。我校開(kāi)展的“五個(gè)一”工程中一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)，這個(gè)活動(dòng)就提供了為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一。學(xué)生不僅強(qiáng)健了身體而且開(kāi)闊了視野，了解了各種體育活動(dòng)的正確鍛煉方法，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。（三）、學(xué)會(huì)在活動(dòng)中用關(guān)愛(ài)感染學(xué)生

正所謂：“親其師，信其道”。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往都會(huì)因?yàn)橄矚g某位老師而喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)，如果每個(gè)老師都具有這種魅力，那么學(xué)生學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)是幸福和快樂(lè)的。那這種魅力從何而來(lái)呢？我想，輔導(dǎo)員必須尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語(yǔ)等來(lái)縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。那么學(xué)生也就熱愛(ài)、崇敬輔導(dǎo)員。如果學(xué)生對(duì)某位輔導(dǎo)員沒(méi)感情，師生關(guān)系不融洽，就對(duì)活動(dòng)不發(fā)生興趣，那么學(xué)生對(duì)學(xué)院組織活動(dòng)參加的興趣都會(huì)受壓抑。另外，各項(xiàng)活動(dòng)的組織輔導(dǎo)員還要有豐富的知識(shí)和精到的技藝來(lái)吸引學(xué)生，滿足學(xué)生的道德要求和精神需要，使他們對(duì)各類(lèi)活動(dòng)充滿濃厚的興趣，去鑒賞、品味、思索，并獲得各方面的啟迪。輔導(dǎo)員還要熱愛(ài)參加活動(dòng)的同學(xué)，深入挖掘和研究學(xué)生參加活動(dòng)的的心理狀況，以最簡(jiǎn)潔和富有感染力的語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)生管理，使所帶每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，從而有效地提高學(xué)生能力。

（四）、學(xué)會(huì)在活動(dòng)用積極的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生

每個(gè)人都渴望成功，成功能給人自信，成功能促人奮斗，催人進(jìn)取。輔導(dǎo)員在活動(dòng)中，要及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。積極的評(píng)價(jià)是一方對(duì)癥的好藥，幾乎所有人都喜歡被人夸獎(jiǎng)的，而且興趣的激發(fā)或維持往往都少不了外界的評(píng)價(jià)。特別是在學(xué)生沒(méi)有信心的時(shí)候，我們做輔導(dǎo)員的就應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)并給予最大的幫助，只要學(xué)生有一丁點(diǎn)的進(jìn)步便給以肯定，而這種鼓勵(lì)不僅僅是在課堂之上，也體現(xiàn)在學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)上。

（五）、搭建好的平臺(tái)，用優(yōu)質(zhì)的精品活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生

學(xué)生有很強(qiáng)的模仿欲望和能力，而學(xué)生對(duì)業(yè)余愛(ài)好的興趣也與他所接觸到的整體氛圍有極大的關(guān)系。大部分的大學(xué)生都比較喜歡節(jié)奏感強(qiáng)相對(duì)刺激點(diǎn)的活動(dòng)，我們傳統(tǒng)的體育教學(xué)的都是選取了大量的傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，不夠具時(shí)代感，和我們現(xiàn)在的學(xué)生所接觸的活動(dòng)風(fēng)格有著一定的距離。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該提供給學(xué)生更多的優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用以更好的提高學(xué)生的興趣。學(xué)生都很喜歡輪滑、街舞等活動(dòng)，我們就應(yīng)做好善后工作，引導(dǎo)好學(xué)生。另外，值得學(xué)生信賴(lài)和崇拜的還是輔導(dǎo)員的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。輔導(dǎo)員通過(guò)自身在活動(dòng)中業(yè)余愛(ài)好的展示給學(xué)生欣賞，不但會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得很現(xiàn)實(shí)，而且也會(huì)樹(shù)立輔導(dǎo)員的威信，因?yàn)槟愕男蜗笾档脤W(xué)生去學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)生才會(huì)崇拜你，進(jìn)而受你的熏陶和感染，并自覺(jué)得向著輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員沙龍作黃科大輔導(dǎo)員溝通交流的重要平臺(tái)，通過(guò)主題報(bào)告、交流討論等多種形式的推行，，從而增進(jìn)我們不同院系輔導(dǎo)員之間的交流，提高實(shí)際工作能力，推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，提升了業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了思想作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我們輔導(dǎo)員自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提高。如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程（體育學(xué)院陳海峰）為扎實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，培養(yǎng)具有黃科院特征（堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、良好的人文修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和突出的實(shí)踐能力）的大學(xué)生，學(xué)校高度重視素質(zhì)教育，以“五個(gè)一工程”（精讀一本經(jīng)典著作、培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好、參加一次社會(huì)實(shí)踐、掌握一種職業(yè)技能、創(chuàng)作一部綜合作品）為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（一）、精讀一本經(jīng)典著作，提升學(xué)生思想讀書(shū)可以塑造完美心靈，經(jīng)典可以潤(rùn)澤生命。一本好書(shū)可以深化一個(gè)人的思想深度，影響一個(gè)人的人生心態(tài)和培育社會(huì)責(zé)任意識(shí)，基于此，學(xué)校提出了“精讀一本經(jīng)典著作”的要求，下發(fā)了《<經(jīng)典閱讀>課程建設(shè)與管理實(shí)施辦法》，建立和完善了一整套課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從40門(mén)經(jīng)典閱讀課程擴(kuò)展至100門(mén)，包括中外哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、自然科學(xué)等，采用導(dǎo)師小班研討教學(xué)，循環(huán)選課等形式，使學(xué)生在大學(xué)前三個(gè)學(xué)年修讀完六至十本經(jīng)典著作，并重點(diǎn)研修一本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，提升多元知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。該活動(dòng)計(jì)入教學(xué)計(jì)劃，完成后可獲得一個(gè)學(xué)分。為推動(dòng)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，學(xué)校連續(xù)開(kāi)展了三屆讀書(shū)活動(dòng)，先后開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”、大學(xué)生讀書(shū)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)、“讀書(shū)之星”及“讀書(shū)工程先進(jìn)集體”評(píng)選、校報(bào)連載優(yōu)秀讀書(shū)心得作品等活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始進(jìn)行讀書(shū)規(guī)劃，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的思想更加成熟，能夠更加理智全面的看待理論熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)及國(guó)家發(fā)展中的問(wèn)題，尤其是學(xué)生在各個(gè)敏感階段能夠更加清晰地明辨是非，理智愛(ài)國(guó)。（二）、培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，陶冶學(xué)生情操一項(xiàng)興趣愛(ài)好，可以磨礪意志，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，有益于身心健康。因此，學(xué)校制定了“業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)工程”實(shí)施方案，下發(fā)了《關(guān)于對(duì)本科生進(jìn)行業(yè)余愛(ài)好學(xué)分認(rèn)定的通知》。依托學(xué)生社團(tuán)和學(xué)校的體音美等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生文學(xué)社、輪滑協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、羽毛球、太極拳協(xié)會(huì)等33個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生提供培訓(xùn)和展示平臺(tái)。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在所學(xué)專(zhuān)業(yè)之外，擁有體育、音樂(lè)、舞蹈、寫(xiě)作等某種愛(ài)好并達(dá)到一定水平，審核后可獲得一個(gè)學(xué)分。（三）、參加一次社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)知在實(shí)踐中接受教育，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳途徑。學(xué)校要求學(xué)生結(jié)合自身職業(yè)目標(biāo)以及興趣愛(ài)好，選擇一項(xiàng)最適合自身的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生將“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生帶課題、立項(xiàng)目、有目的地進(jìn)行實(shí)踐，廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)調(diào)查。除暑期社會(huì)實(shí)踐這樣大型的實(shí)踐活動(dòng)外，每逢節(jié)假日，“陽(yáng)光支教”、“愛(ài)心家教”、“愛(ài)心敬老院”、“文明公交”等活動(dòng)始終貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)生社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)。學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)贏得了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)桑小田在校期間充分利用各種實(shí)踐平臺(tái)鍛煉自己，被國(guó)家級(jí)研究所——鄭州棉麻工程技術(shù)設(shè)計(jì)研究所高薪聘用，打破了該所僅招碩士畢業(yè)生的慣例。同時(shí)，學(xué)校先后榮獲“中國(guó)鄭開(kāi)國(guó)際馬拉松賽‘優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)’”、“河南省首屆十大杰出志愿服務(wù)集體”、“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，學(xué)生段志秀被評(píng)為“2011年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”，受到中國(guó)青年網(wǎng)、中國(guó)之聲、騰訊網(wǎng)等多家媒體的報(bào)道。（四）、掌握一種職業(yè)技能，具備職業(yè)生存能力掌握一種技能是學(xué)生步入社會(huì)必備的一種職業(yè)能力，也是社會(huì)最初檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量的最直接評(píng)價(jià)。學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生在校期間掌握一項(xiàng)基本專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)相關(guān)國(guó)家職業(yè)資格考試認(rèn)證或獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)或通過(guò)專(zhuān)業(yè)綜合技能測(cè)試等，給予一定的學(xué)分。為更好地做好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，引入了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)（行業(yè)）資格考試。作為河南省首家文化行業(yè)職業(yè)技能鑒定認(rèn)證單位，我校2010年以來(lái)共組織平面設(shè)計(jì)師、播音員主持人資格考試等多種藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格測(cè)試近10種。培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展取得了明顯成效。數(shù)控操作工、加工中心操作工、汽車(chē)維修工等中級(jí)職業(yè)資格考證通過(guò)率99%；工程造價(jià)員資格證持有率90%以上；護(hù)理執(zhí)業(yè)資格證通過(guò)率95%以上（全國(guó)平均通過(guò)率尚不足50%）。學(xué)生湯鵬普的發(fā)明拔花生機(jī)獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，楊瀟的發(fā)明節(jié)能減震道路接頭獲專(zhuān)利，胡鋒等在第四屆“全國(guó)大學(xué)生成圖技術(shù)與創(chuàng)新大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)，王雪雷等在全國(guó)電子專(zhuān)業(yè)人才技能大賽“電子設(shè)計(jì)與制作組”榮獲一等獎(jiǎng)等。（五）、創(chuàng)作一部綜合作品，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用能力為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間完成一部與本學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的有較高水平的綜合性作品，如專(zhuān)業(yè)實(shí)物作品、科技創(chuàng)新研究（活動(dòng)）結(jié)項(xiàng)獲獎(jiǎng)、發(fā)表文章、獲得國(guó)家專(zhuān)利等，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。為提升學(xué)生作品質(zhì)量，學(xué)校逐步建立了課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽與社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)教師與輔導(dǎo)員相結(jié)合的指導(dǎo)方式。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)“五個(gè)一工程”，學(xué)生的職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)得到了一定的提升。我們深知，素質(zhì)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性的工作，今后，學(xué)校將繼續(xù)在充分把握當(dāng)代大學(xué)生思想及行為特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入研究素質(zhì)教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)及時(shí)代要求，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式、提升教育水平等手段，繼續(xù)推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名體育學(xué)院輔導(dǎo)員，深知道自己的任務(wù)與使命，在經(jīng)歷過(guò)學(xué)生生涯的道路，對(duì)今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己就像是一艘輪船上的掌舵人，時(shí)刻都在引導(dǎo)學(xué)生的前進(jìn)方向。

實(shí)施“五個(gè)一工程”營(yíng)造校園新文化（商貿(mào)學(xué)院劉鼎）大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)，是給予大學(xué)生以行動(dòng)指南和準(zhǔn)則，豐富其精神世界，避免人的異化，促進(jìn)人的本質(zhì)最終實(shí)現(xiàn)。因此，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展是思想政治教育的最終目的和本質(zhì)訴求。為扎實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，培養(yǎng)具有黃科院特征的大學(xué)生，學(xué)校高度重視素質(zhì)教育，以“五個(gè)一工程”（精讀一本經(jīng)典著作、培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好、參加一次社會(huì)實(shí)踐、掌握一種職業(yè)技能、創(chuàng)作一部綜合作業(yè)）為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一所民辦高校，學(xué)校提出了“為國(guó)分憂，為民解愁，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，只有幫助每個(gè)人，每個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能真正實(shí)踐“三為”辦學(xué)宗旨?；诖?，學(xué)校建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的素質(zhì)教育工作機(jī)制，成立了培養(yǎng)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了人才培養(yǎng)雙渠道溝通機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理部門(mén)與學(xué)工部門(mén)的溝通協(xié)作，注重素質(zhì)教育的“重拳出擊”和合力形成，確保實(shí)際效果。各院各系為推進(jìn)“五個(gè)一工程”實(shí)施，積極開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。為推動(dòng)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，學(xué)校連續(xù)開(kāi)展了三屆讀書(shū)活動(dòng)，先后開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”、大學(xué)生讀書(shū)事跡巡回報(bào)告會(huì)。為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生文學(xué)社、輪滑協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、羽毛球、太極拳協(xié)會(huì)等33個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生提供培養(yǎng)和展示平臺(tái)。為培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校有目的的進(jìn)行實(shí)踐，廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)調(diào)查，在暑期進(jìn)行志愿者“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。為培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能，學(xué)校成立了培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，引進(jìn)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)資格考試。為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間完成一部與本學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的有較高水平的綜合性作品。我校在推進(jìn)“五個(gè)一工程”期間，大力培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)興趣愛(ài)好。在學(xué)校制定的“業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)工程”的方案下，依托學(xué)生社團(tuán)和學(xué)校的體音美等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，為學(xué)生提供培訓(xùn)和展示平臺(tái)。學(xué)校積極開(kāi)展羽毛球，乒乓球，排球，籃球，足球比賽，同時(shí)，學(xué)校也會(huì)每年舉辦一場(chǎng)校運(yùn)會(huì)，為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好提供一個(gè)很好的平臺(tái)。個(gè)人一些建議：（一）、在學(xué)校制定的“業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)工程”的方案下，明確分工，明確培養(yǎng)責(zé)任，也就是充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，把社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的中堅(jiān)力量，依靠社團(tuán)來(lái)培養(yǎng)，每個(gè)社團(tuán)配備專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)社團(tuán)的培養(yǎng)工作，考核學(xué)生的最后培訓(xùn)成果。（二）、希望學(xué)校在每周挪出單獨(dú)的一個(gè)下午（周四或者周五），作為社團(tuán)活動(dòng)日，學(xué)生利用這個(gè)時(shí)間單獨(dú)來(lái)搞社團(tuán)的活動(dòng)，逐步把這個(gè)活動(dòng)形成習(xí)慣，從而營(yíng)造良好的校園文化現(xiàn)象為順利推進(jìn)“五個(gè)一工程”我們將不斷通過(guò)深化教育教學(xué)改革，長(zhǎng)期并綜合性的進(jìn)行素質(zhì)教育工作，繼續(xù)在充分把握當(dāng)代大學(xué)生思想及行為特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入研究素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特點(diǎn)及時(shí)代要求，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式、提升教育水平等手段，繼續(xù)推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。融素質(zhì)教育于“五個(gè)一”工程（商貿(mào)學(xué)院侯曉華）2013年12月5日，作為2013年的新任輔導(dǎo)員，我有幸參加了在體育學(xué)院舉辦的第18期輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)，此次沙龍以“如何深入、持久、有效推進(jìn)‘五個(gè)一’工程”為主題。圍繞這一主題，大家進(jìn)行了熱烈的討論，各學(xué)院的輔導(dǎo)員代表也做了精彩的發(fā)言。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)學(xué)校的“五個(gè)一”工程有了一個(gè)更加全面、清晰、深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，對(duì)于素質(zhì)教育與“五個(gè)一”工程也有了自己的一些看法。（一）、融素質(zhì)教育之質(zhì)，注重“五個(gè)一”工程的精神內(nèi)涵我們倡導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，必須清晰認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的關(guān)鍵或?qū)嵸|(zhì)在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康完滿人格的教育，在于精神層面的教育，因此，在推進(jìn)實(shí)施“五個(gè)一”工程的過(guò)程中，我們一定要注重其精神內(nèi)涵，不能為了實(shí)施而實(shí)施，而是一定要有明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生健康完滿的人格。注重精神內(nèi)涵，就是要注重“五個(gè)一”的思想性，如其中的閱讀一本經(jīng)典著作，完成一部綜合作品，一定要注重這些著作、作品的思想性，注重其思想性對(duì)學(xué)生形成健康完滿人格的積極影響。（二）、融素質(zhì)教育之形，注重“五個(gè)一”工程的活動(dòng)形式開(kāi)展素質(zhì)教育必須要通過(guò)各種各樣的形式，這些形式是否豐富而有意義，一定程度上也影響著素質(zhì)教育的成效。因此，實(shí)施“五個(gè)一”工程，一定要注重其活動(dòng)開(kāi)展的形式，要在形式上進(jìn)行積極的創(chuàng)新。通過(guò)好的形式來(lái)吸引學(xué)生的參與，通過(guò)好的形式來(lái)更好地融合活動(dòng)的內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。以本學(xué)期學(xué)校實(shí)施的業(yè)余愛(ài)好者培養(yǎng)工程為例，我們可以將學(xué)生們喜歡的體育項(xiàng)目融入到“素質(zhì)拓展”這樣一種活動(dòng)形式中來(lái)，通過(guò)這種形式，學(xué)生不僅可以發(fā)展自己在體育方面的興趣愛(ài)好，還可以收獲到其它方面的很多東西，如懂得堅(jiān)持、感受到團(tuán)隊(duì)的力量、學(xué)會(huì)感恩等等。（三）、融素質(zhì)教育之能，注重“五個(gè)一”工程的作用功能我們實(shí)施素質(zhì)教育是有一定的目標(biāo)的，并不是提出來(lái)了實(shí)施了然后就聽(tīng)之任之了，最后還要看實(shí)施的成效，看是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了自己的功能。同樣的，我們?cè)谕七M(jìn)實(shí)施“五個(gè)一”工程時(shí)，也必須注重其活動(dòng)開(kāi)展的成效，要看其是否發(fā)揮了自己的作用，是否實(shí)現(xiàn)了自己的功能。成效好的要繼續(xù)推廣，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的要及時(shí)總結(jié)反思進(jìn)行調(diào)整，只有這樣才能更好地推進(jìn)工程的進(jìn)行。以此次業(yè)余愛(ài)好者培養(yǎng)工程為例，到最后一定要有對(duì)活動(dòng)開(kāi)展成效的評(píng)估和總結(jié)，在這一基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行完善和進(jìn)步。實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，推進(jìn)實(shí)施“五個(gè)一”工程更是任重而道遠(yuǎn)，我們只有將素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)、形式、功能很好地融入“五個(gè)一”工程中，才能確保我們方向的正確性，才能確保工程得到更加持久、有效、深入的推進(jìn)。我們有理由相信，通過(guò)每一位黃科大人的努力，“五個(gè)一”工程一定能夠成為黃河科技學(xué)院在實(shí)施素質(zhì)教育方面響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?！第十八期輔導(dǎo)員沙龍總結(jié)（體育學(xué)院胡明道）為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為輔導(dǎo)員搭建交流研討的平臺(tái)，推動(dòng)輔導(dǎo)員探討工作，交流經(jīng)驗(yàn)，共享成果，促進(jìn)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平的提高。經(jīng)研究，學(xué)校決定舉辦第18期“輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程”。研討主要內(nèi)容為“學(xué)生業(yè)余愛(ài)好大致有哪些？如何使學(xué)生愛(ài)好成為特長(zhǎng)？“五個(gè)一”工程如何與學(xué)生管理工作相結(jié)合，成為日常教育管理的有效途徑等？”于2013年12月5日下午16：00在體育學(xué)院二樓教師辦公室召開(kāi)了由體育學(xué)院組織的全校各學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記，素質(zhì)教育方向及2013年新任輔導(dǎo)員，學(xué)生處相關(guān)人員等。本次參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)生處處長(zhǎng)陸竹棠、于晴老師，體育學(xué)院書(shū)記白云慶、主任王生有、辦公室主任姜軍亮。本次活動(dòng)由體育學(xué)院書(shū)記白云慶和主任王生有主持，白書(shū)記指出本次活動(dòng)形式不限，發(fā)言要簡(jiǎn)短扼要，針對(duì)主題中的某環(huán)節(jié)、某方面提出想法、建議。首先陸處長(zhǎng)用拋磚引玉的方式先從體育課程培養(yǎng)、體育社團(tuán)、自身練習(xí)、協(xié)會(huì)培訓(xùn)、參加校隊(duì)練習(xí)、比賽等方面做簡(jiǎn)單的介紹，接著由體育學(xué)院主任王生有針對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀，國(guó)家對(duì)“五個(gè)一工程”的精神文明建設(shè)，我校對(duì)“五個(gè)一工程”的宣傳實(shí)施等方面做了陳述說(shuō)明，緊接著各學(xué)院輔導(dǎo)員就如何培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，參加社會(huì)實(shí)踐等方面做了深入的討論。崔茹老師針對(duì)我校正在進(jìn)行的如何培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的創(chuàng)新學(xué)分如何認(rèn)定提出建議，劉鼎老師提出如何結(jié)合各個(gè)學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，在時(shí)間上給予合理的安排、配備專(zhuān)業(yè)教師上給予適當(dāng)指導(dǎo)等，張永博老師指出培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好要從新生入學(xué)軍訓(xùn)開(kāi)始抓起，把業(yè)余愛(ài)好作為學(xué)生一門(mén)必須課，學(xué)生可以加入社團(tuán)、協(xié)會(huì)等，從網(wǎng)上進(jìn)行登記，合格后直接給予認(rèn)定等。李海斌老師針對(duì)體育學(xué)院每年舉辦的武術(shù)通級(jí)賽做了詳細(xì)介紹，指出這是培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好的很好機(jī)會(huì)。劉貝貝老師說(shuō)這是我校有史以來(lái)召開(kāi)的最無(wú)思想壓力、最輕松的一次成功沙龍活動(dòng)。本次沙龍活動(dòng)在非常歡快的氣氛中有序開(kāi)展，取得了圓滿成功。會(huì)后體育學(xué)院給各學(xué)院老師們提供了羽毛球、乒乓球、籃球等項(xiàng)目活動(dòng)，讓老師們也要培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。最后，體育學(xué)院主任王生有對(duì)本次輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)做了總結(jié)，提出“身體是革命的本錢(qián)，我們要培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛(ài)好，堅(jiān)持鍛煉身體，健健康康一輩子，快樂(lè)工作五十年”。各輔導(dǎo)員都表示通過(guò)本次會(huì)議大家深有感觸，對(duì)處理“五個(gè)一工程”的相關(guān)事宜將會(huì)有章可依，希望這樣的活動(dòng)以后多開(kāi)展。如何在我校扎實(shí)、有效地推進(jìn)“五個(gè)一”工程，以促進(jìn)大學(xué)生人才培養(yǎng)模式改革（商貿(mào)學(xué)院姜舒暢）大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)，是給予大學(xué)生以行動(dòng)指南和準(zhǔn)則，豐富其精神世界，避免人的異化，促進(jìn)人的本質(zhì)最終實(shí)現(xiàn)。因此，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展是思想政治教育的最終目的和本質(zhì)訴求。為扎實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中央[2004]16號(hào)）精神，培養(yǎng)具有黃科院特征（堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、良好的人文修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和突出的實(shí)踐能力）的大學(xué)生，學(xué)校高度重視素質(zhì)教育，以“五個(gè)一工程”（精讀一本經(jīng)典著作、培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好、參加一次社會(huì)實(shí)踐、掌握一種職業(yè)技能、創(chuàng)作一部綜合作品）為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。立足于當(dāng)下，經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)查和思考，我認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備完善的人才培養(yǎng)模式：10%職務(wù)所得+20%社會(huì)認(rèn)知+30%專(zhuān)業(yè)知識(shí)+40%拓展閱讀=100%人才。具體分解如下：第一，10%職務(wù)所得。是指大學(xué)生在校期間，會(huì)積極地參加一些學(xué)生組織，特別是在大一期間，這是一種好事，通過(guò)參加學(xué)生組織或者在班級(jí)內(nèi)擔(dān)任職務(wù)，可以鍛煉能力、結(jié)交朋友，可以提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也可以讓學(xué)生獲得角色意識(shí)，對(duì)一些社會(huì)職務(wù)有一定的職能認(rèn)知。當(dāng)然，需要注意的是，在大學(xué)生進(jìn)入到大二的時(shí)候，一般會(huì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，我認(rèn)為，半年后(大二第二學(xué)期)，這些學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的職務(wù)游刃有余，可以提攜和培養(yǎng)新人，可以退居二線，專(zhuān)心提高。第二，20%社會(huì)認(rèn)知。是指大學(xué)生積極地參加社會(huì)實(shí)踐，廣交朋友（包括戀愛(ài)），獲得從業(yè)資格證書(shū)等。這些過(guò)程可以直接幫助學(xué)生更好的適應(yīng)畢業(yè)后的社會(huì)生活，對(duì)社會(huì)壓力也有更強(qiáng)的免疫力。雖然有時(shí)候，期間會(huì)受到傷害或者挫折，但是對(duì)于年輕人來(lái)講何嘗不是一種成長(zhǎng)？從業(yè)資格證對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)講非常重要，它就是一塊敲門(mén)磚，當(dāng)然，有的是金磚，有的是土磚，有的是紙磚，這取決于考生本身的學(xué)習(xí)深度。朋友交往當(dāng)中，需要注意分類(lèi)交往深交、可交、可不交、不可交，而在男女戀愛(ài)中，需要注意空間，初涉愛(ài)河的青年男女往往如膠似漆，仿佛一對(duì)連體人，殊不知，這違背了“戀愛(ài)齒輪法則”戀愛(ài)需要空間，一組齒輪正常運(yùn)轉(zhuǎn)必須留有一定空間，這樣才能夠降低磨損，留有潤(rùn)滑油的空間。第三，30%專(zhuān)業(yè)知識(shí)。是指大學(xué)生在正常的教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)該學(xué)到的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容，這部分是基礎(chǔ)，是一個(gè)大學(xué)生本職工作，也是第一任務(wù)。但是，確實(shí)存在不少的人只是被動(dòng)地接受或者敷衍了事，只是為了考試能夠及格，失去了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。還有不少人，認(rèn)為學(xué)習(xí)這些東西到畢業(yè)的時(shí)候根本用不到，干脆不學(xué)，這是因?yàn)?，本身沒(méi)有學(xué)好，還有就是應(yīng)屆畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)口就業(yè)的只有25%左右，其余的多數(shù)是從事一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)或者大眾化的工作。但是，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，可以幫助大學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，在將來(lái)的某一天，可以一展所長(zhǎng)，關(guān)鍵時(shí)候可以起到關(guān)鍵作用。一個(gè)工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，如果連招聘計(jì)劃、職務(wù)說(shuō)明書(shū)都不會(huì)做，恐怕很少單位會(huì)錄用，反之，如果一個(gè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)功底很扎實(shí)，一些專(zhuān)業(yè)技能很熟練，肯定是就業(yè)市場(chǎng)的搶手貨。第四，40%拓展閱讀。是指大學(xué)生在校期間，應(yīng)該竭盡所能的去閱讀那些自己感興趣的、將來(lái)可能從事的或者著意去準(zhǔn)備的書(shū)籍。有同學(xué)說(shuō)，“我沒(méi)有時(shí)間，天天事情很多”，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的”，我曾經(jīng)算了一筆時(shí)間賬一天24小時(shí)，正常睡覺(jué)8個(gè)小時(shí)，上課平均3.5個(gè)小時(shí)，抽出6小時(shí)去應(yīng)酬、兼職，還有6.5小時(shí)怎么安排？時(shí)間是一筆精細(xì)賬，如果我們每個(gè)人都能夠把這筆帳算清楚，進(jìn)而好好利用，每天可以讀書(shū)6.5小時(shí)，再不濟(jì)，四個(gè)小時(shí)總應(yīng)該有保障，四個(gè)小時(shí)可以讀多少書(shū)，我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一本300頁(yè)左右的白話社科類(lèi)書(shū)籍用時(shí)不到四個(gè)小時(shí)。如果我們有心，一年可以讀100多本書(shū)。國(guó)外有些名牌大學(xué)就給自己的學(xué)生規(guī)定了在校期間應(yīng)該讀指定的30本左右書(shū)。這一條我們國(guó)內(nèi)學(xué)?？梢越梃b。如果你這樣過(guò)，再也不會(huì)有空虛寂寞之感！如果你寂寞，請(qǐng)珍視寂寞，請(qǐng)讀書(shū)提高智慧，如果你孤獨(dú)，請(qǐng)享受孤獨(dú)，慶幸有一個(gè)靜心讀書(shū)環(huán)境！這里所講的百分比，是指在自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，各種努力或時(shí)間安排所占的比例。如果大部分學(xué)生能夠執(zhí)行這個(gè)模式，不光可以緩解就業(yè)壓力，也可以提高智慧。壓力源于自身，請(qǐng)相信“天生我材必有用”！如何培養(yǎng)大學(xué)生業(yè)余愛(ài)好（交通學(xué)院張永博）大學(xué)生活是豐富多彩的，在課余生活中，大學(xué)生培養(yǎng)正確的、健康的業(yè)余愛(ài)好對(duì)大學(xué)生的自身發(fā)展以及自身素質(zhì)的提高都是有益的。為了進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了大膽的改革。提出了“五個(gè)一工程”，其中一項(xiàng)就是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，如何切實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。（一）、加強(qiáng)宣傳力度、形成良好的氛圍從學(xué)校層面來(lái)講可以通過(guò)展板、宣傳欄、校報(bào)、電臺(tái)等媒體對(duì)業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)進(jìn)行宣傳，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式，如舉行一次針對(duì)球類(lèi)活動(dòng)技術(shù)的講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技巧講解。從班級(jí)層面來(lái)看根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，以學(xué)生為本實(shí)施教育措施。組織各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)興趣愛(ài)好的意義，以班級(jí)板報(bào)、QQ群、微博為陣地加強(qiáng)對(duì)興趣培養(yǎng)的宣傳。通過(guò)宣傳，使全校形成業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)的良好氛圍。（二）、以社團(tuán)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)業(yè)余愛(ài)好學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，也是高校第二課堂的引領(lǐng)者。因此，以學(xué)生為載體開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，是業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)的有力抓手。我校現(xiàn)設(shè)立了大學(xué)文學(xué)社、輪滑協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、太極拳協(xié)會(huì)等33個(gè)學(xué)生社團(tuán)?？梢怨膭?lì)學(xué)生參加自己喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)其對(duì)自身興趣的培養(yǎng)。不僅陶冶了學(xué)生情操，而且有益于學(xué)生身心健康和意志的磨練。（三）、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積極性根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)可以建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)學(xué)校相關(guān)協(xié)會(huì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再進(jìn)行考核，在院級(jí)競(jìng)賽達(dá)到一定名次、成績(jī)等達(dá)到一定的技能水平，學(xué)校經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生一項(xiàng)興趣愛(ài)好認(rèn)定后頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。學(xué)生不僅可以獲得學(xué)分，而且可以形成一種鍛煉身體、陶冶情操的本領(lǐng)，使自己成為一個(gè)具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代生活方式的優(yōu)秀大學(xué)生。（四）、加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)業(yè)余愛(ài)好與專(zhuān)業(yè)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的業(yè)余愛(ài)好，能使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)生活化，有助于提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，更能讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、檢驗(yàn)知識(shí)、鞏固知識(shí)，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能在業(yè)余愛(ài)好中得到提升和鍛煉。這樣更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。（五）、引導(dǎo)學(xué)生正確處理業(yè)余愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系健康、有益的業(yè)余愛(ài)好有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)要為學(xué)習(xí)服務(wù)。大學(xué)生還處在心智成長(zhǎng)發(fā)展的階段，自制能力還不強(qiáng)，老師要正確引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校教務(wù)部門(mén)要科學(xué)安排上課與休息的時(shí)間，使學(xué)生既要有培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)間又能有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程。輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)與業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)兩不誤。充分利用大學(xué)課余時(shí)間培養(yǎng)高質(zhì)量的業(yè)余愛(ài)好（體育學(xué)院李成）大學(xué)作為人生最美好的、最有意義的階段。同時(shí)，大學(xué)生們的課余時(shí)間相應(yīng)地比較多，學(xué)校為了使學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展，這個(gè)學(xué)期，開(kāi)展了“輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)?；顒?dòng)中，以“五個(gè)一工程”為抓手，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好選擇活動(dòng)，以此來(lái)改善大學(xué)生業(yè)余生活水平，提高大學(xué)生在該方面的認(rèn)知，端正大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活的理性思考，鼓勵(lì)大學(xué)生擁有豐富健康的業(yè)余生活，促進(jìn)大學(xué)生在各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。目前大學(xué)生業(yè)余生活所存在一些問(wèn)題：諸如課余生活的質(zhì)量不高、業(yè)余文化生活安排盲目、對(duì)業(yè)余文化生活的認(rèn)識(shí)不正確、業(yè)余文化生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題，并從主觀和客觀兩個(gè)方面分析產(chǎn)生大學(xué)生業(yè)余文化生活問(wèn)題的因素。從主客觀雙方具體情況來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)。而且大學(xué)生也熱切要求能夠參加各種實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)交際能力、應(yīng)變能力、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而了解社會(huì)培養(yǎng)自己的能力，為今后能夠有效勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的，必然的，所以學(xué)校對(duì)此予以重視。有人說(shuō)，一個(gè)人成不成功，關(guān)鍵看他業(yè)余在干什么。從這句話我們可以看出，業(yè)余時(shí)間對(duì)一個(gè)人事業(yè)的發(fā)展是多么的重要。在業(yè)余，可能每個(gè)人多多少少都有一些愛(ài)好，比如，睡覺(jué)，上網(wǎng)聊天，讀書(shū)報(bào)，寫(xiě)作，繪畫(huà)等。不同的業(yè)余愛(ài)好，可能會(huì)影響著不同的人生，決定著不同的未來(lái)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，業(yè)余愛(ài)好可以使自己知識(shí)面擴(kuò)展，可以知道其他領(lǐng)域的知識(shí)，可以發(fā)揮自己的潛能，可以給自己帶來(lái)信心，可以展示自我，可以給自己心靈帶來(lái)愉悅。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氛圍，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性、培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活。大學(xué)生活是人生中最美好的一段生活，在一群同齡人之間，單純、真誠(chéng)，是培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好最美好的年華。在大學(xué)這個(gè)發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)中，實(shí)現(xiàn)自己的愛(ài)好自己做主，培養(yǎng)自主能力，培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好是值得在大學(xué)期間去做的事情，因?yàn)檫@對(duì)每個(gè)大學(xué)生未來(lái)一生的發(fā)展都將受益良多。業(yè)余愛(ài)好是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素的影響的復(fù)雜整體，及學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、活動(dòng)為一體的。業(yè)余愛(ài)好僅僅是大學(xué)生活中的一個(gè)小插曲，但卻充分體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念，展示了當(dāng)代大學(xué)生以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。

如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程建設(shè)（體育學(xué)院李海斌）為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為輔導(dǎo)員搭建交流研討的平臺(tái)，推動(dòng)輔導(dǎo)員探討工作，交流經(jīng)驗(yàn)，共享成果，促進(jìn)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平的提高。2013年12月5日下午16：00在體育學(xué)院二樓教師辦公室舉辦第18期“輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“如何深入、持久、有效推進(jìn)“五個(gè)一”工程”。研討主要內(nèi)容為“學(xué)生業(yè)余愛(ài)好大致有哪些？如何使學(xué)生愛(ài)好成為特長(zhǎng)？“五個(gè)一”工程如何與學(xué)生管理工作相結(jié)合，成為日常教育管理的有效途徑等。在研討中大家各抒己見(jiàn)，對(duì)我?！拔鍌€(gè)一工程”建設(shè)及學(xué)生業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)進(jìn)行深入的探討和經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)本次學(xué)校組織的輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)，使本人認(rèn)識(shí)到我?！拔鍌€(gè)一”工程建設(shè)和“業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)”還有更大的發(fā)展和完善空間，每一位輔導(dǎo)員提出的想法和思路都值得我們深思，本人從中受益匪淺，在此，針對(duì)我?！拔鍌€(gè)一”工程建設(shè)和“業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)”的實(shí)施提出一點(diǎn)個(gè)人不成熟的想法。首先，精神文明建設(shè)“五個(gè)一”工程是由中共中央宣傳部倡導(dǎo)、各級(jí)宣傳部門(mén)具體組織實(shí)施的精神文明建設(shè)重點(diǎn)工程。為深入貫徹黨的會(huì)議精神，全面落實(shí)黨的教育方針，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)高校學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我校提出精神文明建設(shè)“五個(gè)一”工程的內(nèi)容包括閱讀一本經(jīng)典著作、參加一次社會(huì)實(shí)踐、擁有一個(gè)興趣愛(ài)好、掌握一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能、完成一部綜合作品。我校提出了五個(gè)一工程的目標(biāo)，對(duì)五個(gè)一工程的個(gè)別項(xiàng)目做分階段實(shí)施，但是對(duì)實(shí)施的方法及效果有待進(jìn)一步考核，所以我們要完成這樣一項(xiàng)巨大工程，就必須抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)完成，五個(gè)一工程建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的巨大的工程，短期內(nèi)效果不會(huì)也不可能太顯著，所以我們要做好長(zhǎng)期規(guī)劃的準(zhǔn)備，既把“五個(gè)一”工程建設(shè)納入新生入學(xué)教育課程中來(lái)，把五個(gè)一工程作為新生入學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，在新生入學(xué)時(shí)就規(guī)定學(xué)生大學(xué)四年必須完成五個(gè)一工程里面的一項(xiàng)內(nèi)容，把這一內(nèi)容作為學(xué)生的一項(xiàng)創(chuàng)新學(xué)分給予認(rèn)定。其次，為了進(jìn)一步推進(jìn)“業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)”工程的進(jìn)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開(kāi)展業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象包括2012級(jí)、2013級(jí)普招本科學(xué)生，培訓(xùn)內(nèi)容包括健美操、街舞、書(shū)法（硬筆、軟筆），培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，每周一次，每次兩個(gè)課時(shí)，總共8個(gè)課時(shí)，我們大家都明白培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，是短短在8個(gè)課時(shí)內(nèi)就能培養(yǎng)出來(lái)的，估計(jì)培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好要經(jīng)過(guò)數(shù)年才能形成，所以我們不能要求學(xué)生在短期內(nèi)就培養(yǎng)出一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，即使我校開(kāi)展的業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)紅紅火火，但是經(jīng)不起推敲。所以針對(duì)以上情況本人提出的一點(diǎn)拙見(jiàn)，一，延長(zhǎng)業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)的周期，用一到兩年的時(shí)間，采用修學(xué)分的方式，最后實(shí)行考察與考試相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生評(píng)定。二，在培訓(xùn)時(shí)間上給予合理安排，不必要占用學(xué)生周六、周日的時(shí)間，可以利用周一至周五的下午五點(diǎn)到七點(diǎn)之間學(xué)生沒(méi)有課的時(shí)間，采用靈活多樣的方式。三，以學(xué)院為單位的方式進(jìn)行培訓(xùn)，安排專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，既我們要做的培訓(xùn)內(nèi)容和形式多樣化，培訓(xùn)時(shí)間合理化，培訓(xùn)教師專(zhuān)業(yè)化。最后，對(duì)學(xué)生“五個(gè)一”工程和“業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)”的認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)用我校學(xué)生畢業(yè)論文的形式進(jìn)行考核，對(duì)于成績(jī)合格者，給予學(xué)分。也就是說(shuō)對(duì)閱讀一本經(jīng)典著作或者完成一部綜合作品，就必須以論文的形式進(jìn)行撰寫(xiě)，進(jìn)行答辯，最終給予認(rèn)定，對(duì)于參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐要進(jìn)行演講，上交圖文并茂的總結(jié)，最終給予認(rèn)定，掌握一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，擁有一項(xiàng)興趣愛(ài)好要對(duì)其進(jìn)行多樣性考核或者上交作品，比如體育類(lèi)的要進(jìn)行技能測(cè)評(píng)，藝術(shù)聲樂(lè)類(lèi)的要開(kāi)演唱會(huì)，藝術(shù)繪畫(huà)類(lèi)的要開(kāi)展作品展等等，類(lèi)似這樣的形式進(jìn)行考核，對(duì)成績(jī)合格者給予認(rèn)定。以上是我對(duì)“五個(gè)一”工程建設(shè)和“業(yè)余愛(ài)好培訓(xùn)”的一點(diǎn)拙見(jiàn)，在這一巨大工程建設(shè)中我們還需不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)、不斷完善，希望在以后的工作中更有效的完成這項(xiàng)工程?？傊ㄟ^(guò)學(xué)校組織的輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)，不僅感受到各位同仁目標(biāo)建設(shè)的一致性，同時(shí)也學(xué)到了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，使我感觸頗多。通過(guò)良好習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好提升學(xué)生綜合素質(zhì)（商貿(mào)學(xué)院歐陽(yáng)艷蓉）長(zhǎng)期以來(lái),在學(xué)校教育中大家認(rèn)為只要課堂教學(xué)好,學(xué)生成績(jī)好,學(xué)生的素質(zhì)就高了,因此只注重課堂教學(xué),從而把業(yè)余愛(ài)好和課外活動(dòng)只作為學(xué)習(xí)、工作之余的娛樂(lè),忽視了它對(duì)學(xué)生素質(zhì)的教育意義,因此不重視。然而,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,這種觀念和做法必須徹底改變,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好作為培養(yǎng)學(xué)生的一種途徑來(lái)重視。作為一名輔導(dǎo)員,對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的教育教學(xué)途徑進(jìn)行了初探,認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著積極的作用。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w驗(yàn),以便與同行共同探討。一、培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好的必要性隨著我國(guó)加入WTO以及世界科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求:厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力和高素質(zhì)?！耙粚?zhuān)多能”型人才在用人單位中倍受青睞,甚至一些單位專(zhuān)要一些有特長(zhǎng)的學(xué)生。在這種用人機(jī)制下,加強(qiáng)業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)是很有必要的。在學(xué)校教育中,綜合素質(zhì)不是只在課堂教學(xué)中就能提高的,必須通過(guò)多種渠道、多種形式的教育來(lái)培養(yǎng)和提高。業(yè)余愛(ài)好和課外活動(dòng)能夠在課堂之外培養(yǎng)學(xué)生各種能力,在提高綜合素質(zhì)方面,可發(fā)揮重要的作用。因此應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng),從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、業(yè)余愛(ài)好可以提高綜合素質(zhì)的理論依據(jù)（一）業(yè)余愛(ài)好有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)是提高綜合素質(zhì)的關(guān)鍵,加強(qiáng)業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。首先它可以促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)育。參加各種文體活動(dòng)能強(qiáng)身健體,保持人體旺盛的生理機(jī)能,這是世人皆知的；第二可以促進(jìn)學(xué)生心理和個(gè)性的健康發(fā)展。經(jīng)常參加各種業(yè)余活動(dòng),可以使學(xué)生在活動(dòng)中獲得“學(xué)會(huì)了”的愉快、“增長(zhǎng)了”的喜悅、“成功了”的興奮、“提高了”的欣慰、“獲勝了”的歡心、競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)心、集體的力量和自身的價(jià)值,這些滿足感能消除緊張的情緒,鍛煉人的意志,磨煉人的性格。同時(shí)在活動(dòng)中,還可以交流思想、相互溝通、消除隔閡、抒發(fā)情感,使人的自我封閉意識(shí)得到徹底的解脫,使學(xué)生心理和個(gè)性能穩(wěn)定健康地發(fā)展,心理素質(zhì)得到提高；第三它可以使學(xué)生樹(shù)立健康的思想意識(shí)。許多業(yè)余愛(ài)好的內(nèi)容健康,既可弘揚(yáng)民族文化,又可發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,學(xué)生能在濃郁的文化氛圍中陶冶情操,樹(shù)立正氣,消除思想雜念,從而增強(qiáng)抵御腐朽思想和不良風(fēng)氣侵蝕的毅力,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生思想健康向上發(fā)展。有了這三方面的健康成長(zhǎng),其他素質(zhì)的提高就容易多了。（二）業(yè)余愛(ài)好有利于學(xué)生發(fā)展一專(zhuān)多能業(yè)余愛(ài)好是促使學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí),而課外活動(dòng)鍛煉的是除專(zhuān)業(yè)以外的實(shí)用性強(qiáng)的能力,是特長(zhǎng)。如:經(jīng)常打籃球可以增強(qiáng)體質(zhì),提高球技,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,促進(jìn)社交能力;愛(ài)好書(shū)畫(huà)、攝影不但可以增強(qiáng)技藝、策劃能力,還可以修心養(yǎng)性,提高審美水平,豐富氣質(zhì)內(nèi)涵;愛(ài)好舞蹈可以提高表演水平,鍛煉膽識(shí),培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力;愛(ài)好電腦可以提高電腦操作和應(yīng)用水平;愛(ài)好寫(xiě)作可提高寫(xiě)作水平,培養(yǎng)語(yǔ)言文字表達(dá)能力,也能促進(jìn)口才,不同的業(yè)余愛(ài)好能夠培養(yǎng)不同的技能,如果有多種業(yè)余愛(ài)好,就可以培養(yǎng)多種能力。除此之外,每種業(yè)余愛(ài)好本身就是一種技能。培養(yǎng)了一種業(yè)余愛(ài)好就是學(xué)會(huì)了一門(mén)技能。因此,業(yè)余愛(ài)好有利于學(xué)生全面發(fā)展。（三）業(yè)余愛(ài)好有利于增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高適應(yīng)社會(huì)的能力爭(zhēng)強(qiáng)好勝是人類(lèi)潛在的本能,如果在生活中加以挖掘、訓(xùn)練和正確的引導(dǎo),就會(huì)表現(xiàn)為較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。業(yè)余愛(ài)好和課外活動(dòng)是挖掘和訓(xùn)練人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力的一種好途徑。業(yè)余愛(ài)好和課外活動(dòng)經(jīng)常伴隨著表演和比賽,只要有業(yè)余愛(ài)好,就會(huì)有較多的表演和比賽機(jī)會(huì)。在表演和比賽中,為了滿足自尊心理,人人都想盡可能地表演得出色和取得好成績(jī)。因此,他們對(duì)自己參與的活動(dòng)就會(huì)有種緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)感,這就自然地激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)心理,促使他們努力拼博。參與活動(dòng)多了,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力也就隨之增強(qiáng)了。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,從而也就提高了適應(yīng)社會(huì)的能力。（四）業(yè)余愛(ài)好有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新能力是在已有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)上,通過(guò)思維活動(dòng),產(chǎn)生新認(rèn)識(shí),創(chuàng)造新事物的能力。業(yè)余愛(ài)好都是課外行為,實(shí)際上是在開(kāi)放課堂中訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)以外能力的學(xué)習(xí),具有空間上的靈活性,氣氛活躍,形式多樣,內(nèi)容豐富,思路開(kāi)闊,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。這些都是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有利因素。研究表明,在開(kāi)放課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生,其思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性,都強(qiáng)于在傳統(tǒng)課堂甚至中間型課堂里學(xué)習(xí)的學(xué)生。如:各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)除了強(qiáng)身健體以外,實(shí)際上也是學(xué)生敏捷的思維能力的訓(xùn)練;書(shū)法繪畫(huà)訓(xùn)練了學(xué)生巧妙的構(gòu)思和豐富的想象,同時(shí),其本身就是一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程等等。這些在開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力的過(guò)程中都發(fā)揮著積極的作用。三、重視業(yè)余愛(ài)好培養(yǎng)的對(duì)策與探索（一）班主任正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)班主任是學(xué)生在學(xué)校中最可信賴(lài)的人,在培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好的過(guò)程中,學(xué)生能否積極主動(dòng)地培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好,將起著舉足輕重的作用。從學(xué)生入學(xué)時(shí)起,班主任就應(yīng)對(duì)學(xué)生講述各種業(yè)余愛(ài)好對(duì)提高綜合素質(zhì)的積極作用,以及用人單位對(duì)有特長(zhǎng)畢業(yè)生的青睞,使其正確地認(rèn)識(shí)到業(yè)余愛(ài)好的意義,從而倡導(dǎo)他們培養(yǎng)各種愛(ài)好。班主任應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)各種愛(ài)好和興趣,給學(xué)生心理上和精神上大力支持,以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。否則,學(xué)生只會(huì)把業(yè)余愛(ài)好僅僅當(dāng)作一種娛樂(lè)來(lái)打發(fā)課余時(shí)間,不能起到提高能力和素質(zhì)的作用,甚至適得其反。因此在業(yè)余活動(dòng)中,班主任應(yīng)經(jīng)常加以正確引導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì),使之持之以恒,學(xué)而不厭,在鼓勵(lì)中提高,在提高中得到鼓勵(lì)。（二）團(tuán)委組織和專(zhuān)業(yè)教師耐心指導(dǎo)業(yè)余愛(ài)好作為一種課外活動(dòng),多數(shù)是憑學(xué)生自己的興趣而自發(fā)地練習(xí)的,缺乏計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性和系統(tǒng)性,即使有不對(duì)的地方,學(xué)生自己也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。如果能統(tǒng)一組織訓(xùn)練并有相關(guān)教師的指導(dǎo),他們的練習(xí)將會(huì)事半功倍。因此,為加強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)由校團(tuán)委組織成立種各種興趣小組,在下午放學(xué)后、晚上或周末,安排相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教師或有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師有計(jì)劃地進(jìn)行輔導(dǎo)。如:籃球?qū)I(yè)的體育老師指導(dǎo)籃球興趣小組的學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練;擅長(zhǎng)書(shū)法的老師指導(dǎo)書(shū)法興趣小組的學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí);電腦老師定時(shí)給電腦興趣小組的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等等。這樣就可以充分合理地利用學(xué)校現(xiàn)有的人才資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各項(xiàng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使師生都各盡其才、各盡所學(xué),學(xué)生的活動(dòng)能力和綜合素質(zhì)就會(huì)不斷提高。此外,學(xué)校還可以定時(shí)聘請(qǐng)一些行家里手來(lái)校舉辦各種知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)表演,這些對(duì)學(xué)生愛(ài)好的培養(yǎng)和發(fā)展會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。（三）建立濃厚的校園文化氛圍環(huán)境育人是培育人才的重要手段。要加強(qiáng)各種業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng),校園內(nèi)應(yīng)形成培養(yǎng)各種業(yè)余愛(ài)好的氛圍,使學(xué)生在這種氛圍中受到熏陶。學(xué)校應(yīng)提供和配備各種場(chǎng)地和設(shè)施,為培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好提供良好的物質(zhì)條件。學(xué)校不僅在節(jié)日到來(lái)之際開(kāi)展活動(dòng),而應(yīng)經(jīng)常以各種形式舉辦各種表演、展覽和比賽,給學(xué)生提供更多展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)。在活動(dòng)中,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)校重視他們愛(ài)好的發(fā)展,為他們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中提供精神動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的興趣持續(xù)穩(wěn)定,日益高漲,推動(dòng)各種業(yè)余活動(dòng)不斷進(jìn)行。成立各種協(xié)會(huì)、社團(tuán),以其為載體,在學(xué)生中發(fā)展各種愛(ài)好,使各種業(yè)余活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展,有相同愛(ài)好者能夠相互交流,相互促進(jìn)。在不同的活動(dòng)場(chǎng)所樹(shù)立不同的學(xué)習(xí)理念和名人名言,渲染氣氛,營(yíng)造環(huán)境,給學(xué)生勉勵(lì),強(qiáng)化培養(yǎng)愛(ài)好的意識(shí)。各活動(dòng)場(chǎng)所和電腦房在周末對(duì)學(xué)生應(yīng)照常開(kāi)放,給他們更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這樣形成濃厚的校園文化氛圍,學(xué)生就會(huì)在這種活躍的環(huán)境中潛移默化,自然就會(huì)培養(yǎng)起各種愛(ài)好。（四）全面實(shí)施和不斷完善學(xué)分制傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生大部分時(shí)間都在緊張的課堂教學(xué)中度過(guò),課外時(shí)間較少,專(zhuān)業(yè)之外的課程開(kāi)得少,學(xué)生很難拓展其他的能力,因此應(yīng)全面實(shí)施和不斷完善學(xué)分制,為培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供制度保障。在學(xué)分制管理下,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好自主地選擇自己喜歡的選修課程或第二專(zhuān)業(yè)。因此,學(xué)分制中大量的選修課為學(xué)生提供了有組織、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)業(yè)余愛(ài)好的機(jī)會(huì)。同時(shí),學(xué)分制允許學(xué)生自主地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,自主地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活,有了更大的培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好的空間和自由度?？梢?jiàn),全面實(shí)施和不斷完善學(xué)分制對(duì)加強(qiáng)業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)能發(fā)揮很大的作用傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音——從“五個(gè)一”工程看素質(zhì)教育（新聞傳播學(xué)院崔茹）本人參加了體育學(xué)院承辦的“黃河科技學(xué)院第十八期輔導(dǎo)員沙龍”，主題是“五個(gè)一”工程切入到大學(xué)生的素質(zhì)教育，對(duì)我的觸動(dòng)很大，下面談一下我自己的看法。一部經(jīng)典著作，一個(gè)綜合作品，一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，一種社會(huì)技能，一次社會(huì)實(shí)踐。從這“五個(gè)一”工程上看，真的從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，豐富大學(xué)校園生活的同時(shí)，更是從小方面小細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。怎么樣能夠把這“五個(gè)一”工程做到實(shí)處，真正使學(xué)生受益？心理學(xué)家馬斯洛把人的需要從低級(jí)到高級(jí)依次排列為：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，馬斯洛的需要層次理論在一定程度上反映了人類(lèi)行為和心理活動(dòng)的共同規(guī)律。作為大學(xué)生而言，社交的需要、自我提升的需要、自我價(jià)值的體現(xiàn)無(wú)不通過(guò)人格的提升展現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生做好“五個(gè)一”工程，必須以提升學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力。這樣才能在做好工作的同時(shí)，更能帶來(lái)精神上的愉悅和心靈上的提升。學(xué)生從自身出發(fā)，提高對(duì)人文素質(zhì)，人格提升的認(rèn)識(shí)程度，有意識(shí)的去實(shí)踐這“五個(gè)一”工程，即能夠降低學(xué)生工作的難度，又能真正提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在出現(xiàn)的一些現(xiàn)象——學(xué)生單純?yōu)榱四脤W(xué)分而參加這些項(xiàng)目，帶有功利心不是真正意義的想去學(xué)習(xí)，想去提高，這些外部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在一定層面上削弱了學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力。出現(xiàn)這方面的原因可能有學(xué)校的整體氛圍、宣傳“五個(gè)一”工程的策略、輔導(dǎo)員的組織宣傳強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同、學(xué)生的需求不同等，所以，我們需要做的是在組織宣傳階段，把側(cè)重點(diǎn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化，有意識(shí)的去引導(dǎo)學(xué)生重視自身素質(zhì)的提升，人格的塑造。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！睆倪@句話中可以看出習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。任何一種行為只要不斷的重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。同樣的，任何一種思想只要不斷的重復(fù)，也會(huì)成為一種習(xí)慣，進(jìn)而影響潛意識(shí)，在不知不覺(jué)中改變你的行為。在我們的“五個(gè)一”工程里面，一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好不是一天兩天就可以學(xué)成的，即使短時(shí)間內(nèi)學(xué)成，成為一種愛(ài)好也需要長(zhǎng)時(shí)間的維持，成為一種習(xí)慣，才能稱(chēng)得上是一種愛(ài)好，一種興趣?！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”培養(yǎng)不起來(lái)的一項(xiàng)好的習(xí)慣。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。例如書(shū)法興趣的培養(yǎng)、一種舞蹈的學(xué)習(xí)，任課教師教會(huì)基本知識(shí)之后，學(xué)生課下自行組織練習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能成為一種習(xí)慣，才能掌握一種技能。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，可以自己組織興趣小團(tuán)隊(duì)，相互支持相互監(jiān)督。不管是學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的增加，還是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，都是一種方法，促進(jìn)學(xué)生全身心投入到“五個(gè)一”工程中，積極主動(dòng)的享受其中，收獲其中，塑造人格，提升綜合素養(yǎng)。從“五個(gè)一”工程到素質(zhì)教育的漫漫長(zhǎng)途中，我們行走在路上···談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣（商貿(mào)學(xué)院張會(huì)靜）學(xué)校體育教學(xué)是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)人才中占有重要的地位和作用。因此，改革學(xué)校體育丁作是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。但是改革學(xué)校體育工作，提高學(xué)校體育工作質(zhì)量、單靠某種教學(xué)形式或某種教學(xué)方法的改革是不能解決問(wèn)題的。體育興趣是學(xué)生積極從事體育鍛煉的重要前提，它對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)意義。一、體育鍛煉的重要性體育鍛煉能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，天天深陷于繁重的學(xué)習(xí)生活，若想應(yīng)對(duì)自如，一個(gè)強(qiáng)壯的身體是必不可少的堅(jiān)強(qiáng)后盾?？上攵?，假如自己的身體弱不禁風(fēng)，遲早有一天自己會(huì)被壓力壓垮的，又何談成績(jī)?nèi)绾稳绾?，這是多么的得不償失啊。體育鍛煉還能增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)。許多體育鍛煉不僅對(duì)我們的身體有著考驗(yàn)、鍛煉的目的，而且還考驗(yàn)鍛煉著我們的毅力、耐力等心理素質(zhì)。例如長(zhǎng)跑就很能鍛煉一個(gè)人的耐力與韌勁。通過(guò)體育鍛煉來(lái)加強(qiáng)心理素質(zhì)，從而使自己在學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)健康強(qiáng)勁的心理，這肯定會(huì)使我們的學(xué)習(xí)生活更加高效率、更美好。二、培養(yǎng)學(xué)興趣的路徑（一）合理安排時(shí)間，避免時(shí)間沖突體育教學(xué)中組織的課余活動(dòng)，必須與學(xué)生上課時(shí)間避免沖突，不能在犧牲上課時(shí)間的基礎(chǔ)上開(kāi)展課余活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生體育課對(duì)此放寬限制，對(duì)于興趣廣泛的同學(xué)，可以開(kāi)展主修一門(mén)體育課，輔修一門(mén)課程。（二）多樣化教學(xué)，提供更多選擇動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)呈多樣性，當(dāng)前學(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以球類(lèi)項(xiàng)目居多，但我們從小就開(kāi)始接觸球類(lèi)運(yùn)動(dòng)所以現(xiàn)在沒(méi)有多大的興趣了，學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校應(yīng)該增加瑜伽、五禽戲、游泳等等。（三）創(chuàng)新教學(xué)手段，提升其新穎性教學(xué)手段的新穎可以提高學(xué)生的興奮性和直接興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生也容易接受，例如，學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑普遍存在“害伯”的心理。除運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身枯燥外，主要原因是他們過(guò)去練習(xí)中，由于不得法，如運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度密度不適合他們的身體負(fù)荷。結(jié)果產(chǎn)生了害怕的心理，當(dāng)提起中長(zhǎng)跑就馬上產(chǎn)生了伯的條件反射。針對(duì)這種情況，我們?cè)谥虚L(zhǎng)跑教學(xué)中，首先向?qū)W生介紹耐力的一般常識(shí)，重點(diǎn)介紹“極點(diǎn)”的出現(xiàn)及克服的方法，使學(xué)生心理上有準(zhǔn)備，并懂得“極點(diǎn)”的出現(xiàn)原因及克服方法，從而有意識(shí)的調(diào)節(jié)呼吸和跑速，樹(shù)立信心。（四）擴(kuò)建場(chǎng)地，增加設(shè)施由于場(chǎng)地、器材匱乏，教師的局限性，專(zhuān)項(xiàng)班，俱樂(lè)部制班級(jí)開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目仍較單一，不能適合一部分學(xué)生興趣愛(ài)好，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的積極性，給課堂教學(xué)帶來(lái)一定的困難。所以學(xué)校應(yīng)該擴(kuò)建場(chǎng)地，加強(qiáng)投入配置體育器材，重視和加強(qiáng)對(duì)體育館設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入的力度，使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與到鍛煉中來(lái)，不至于望人多而卻步。插上興趣愛(ài)好的翅膀讓素質(zhì)教育展翅飛翔（新聞傳播學(xué)院趙尚德）素質(zhì)教育是我國(guó)高等教育改革的方向，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的唯一教育手段。近年來(lái)，我國(guó)高等院校大力推行素質(zhì)教育戰(zhàn)略，取得了良好的成績(jī)，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力的提高起到了積極的推進(jìn)作用。通過(guò)對(duì)我國(guó)高等院校大學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐的詳實(shí)調(diào)查，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型，對(duì)高等院校的大學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)在大學(xué)生素質(zhì)能力提升上的圍觀傳導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性的解析，揭示了我國(guó)高等院校素質(zhì)教育戰(zhàn)略的成效與不足，為高等院校進(jìn)一步開(kāi)展素質(zhì)教育、大幅度的提升大學(xué)生的素質(zhì)教育能力提供了有效的理論借鑒。實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。素質(zhì)教育最重要的，就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和民族精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級(jí)各類(lèi)教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。在不同階段和不同方面應(yīng)當(dāng)有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合，全面推進(jìn)。在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)，民族地區(qū)更應(yīng)有自己的特點(diǎn)。對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，有三個(gè)方面的問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)：第一，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育?！督逃ā芬?guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”。受教育機(jī)會(huì)平等是國(guó)家法律規(guī)定的一項(xiàng)基本教育方針。對(duì)政府和教育行政部門(mén)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)為所有適齡兒童少年提供平等的教育；對(duì)學(xué)校和教師而言，要努力使每個(gè)班和每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展?；A(chǔ)教育特別是義務(wù)教育的根本宗旨，是為提高全民族的素質(zhì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，為全體適齡兒童少年今后的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童少年，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，與這一根本宗旨是一致的。第二，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展，這是黨的教育方針的核心部分。它提出了教育所要培養(yǎng)的人的合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括生理的、心理的、思想的、文化的素質(zhì)。所以要和大學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合在一起，這樣符合學(xué)生的心理愛(ài)好的教育，教育是要教給學(xué)生文化知識(shí)，作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要方法之一，考試是重要的，也是必要的?！皯?yīng)試教育”的問(wèn)題在于，它主要是為應(yīng)付考試而教和應(yīng)付考試而學(xué)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；在教育實(shí)踐上，忽視德育、體育、美育和學(xué)生身心健康，造成學(xué)生的片面發(fā)展。有的人書(shū)念得很好，考分很高，但是沒(méi)有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，道德修養(yǎng)很差，缺乏與人交往、團(tuán)結(jié)合作的能力，這不能認(rèn)為是好人才。有的人只有書(shū)本知識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)造性，不會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，“高分低能”，也不能認(rèn)為是好人才。道德修養(yǎng)好和本事大的人，身體不好也派不了大用場(chǎng)。當(dāng)然，在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，文化知識(shí)差，更不能擔(dān)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。我們決不能重犯“文革”中不學(xué)好知識(shí)，甚至提倡交白卷那種極其荒謬的錯(cuò)誤。有一點(diǎn)我想再次說(shuō)明的是，全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展，而是和諧的全面發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生品德高尚、身心健康、知識(shí)豐富、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、思路寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第三，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育。人的個(gè)性是千差萬(wàn)別的，社會(huì)也需要各種各樣的人才。實(shí)施素質(zhì)教育的重要目的之一，也是為了使有不同天賦和愛(ài)好的孩子，在受教育的過(guò)程中，除了統(tǒng)一的基礎(chǔ)課程外，通過(guò)各種教育方式給予他們能發(fā)揮天賦和愛(ài)好的空間和時(shí)間。培養(yǎng)人不能如同用一個(gè)統(tǒng)一的模子，把不同形態(tài)的材料都?jí)撼梢荒Ｒ粯拥臇|西一樣。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，有兩件事使我印象非常深刻。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛，每個(gè)人的興趣愛(ài)好廣泛，每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，從中發(fā)現(xiàn)唱歌、看書(shū)是大家普遍愛(ài)好的，但也可發(fā)現(xiàn)，女生大部分是喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)、語(yǔ)言（如日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)），還有大眾性愛(ài)好:睡覺(jué)、上網(wǎng)、逛街、聊天等。男生多喜歡運(yùn)動(dòng)（如打籃球、踢足球、滑輪等）愛(ài)好書(shū)法。大家對(duì)自己的興趣愛(ài)好都非常執(zhí)著，也讓我們有某種特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)大學(xué)生都有自己追求的興趣，愛(ài)好廣泛，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。這些興趣愛(ài)好在以后就會(huì)形成我們優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，充實(shí)提高自己，另一面只是對(duì)某一方面感興趣。而有的人執(zhí)著地追求，為了自己的興趣愛(ài)好，參加各種培訓(xùn)，如書(shū)法培訓(xùn)、舞蹈、韓語(yǔ)、日語(yǔ)培訓(xùn)等?？偠灾?，大學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛，豐富多彩，興趣是最好老師，由于大家不同的興趣愛(ài)好，大家會(huì)朝著心中的興趣而努力奮斗，大家應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，讓自己多才多藝讓我們的生活豐富多彩。最后讓我們把興趣愛(ài)好心理等和素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，更好的促進(jìn)我們的教育展翅飛翔，增加我們國(guó)家的整體教育能力!

談培養(yǎng)大學(xué)生的一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好—關(guān)于參與體育活動(dòng)的培養(yǎng)（體育學(xué)院孫建鵬）2013年12月5日下午16：00點(diǎn)在體育學(xué)院二樓會(huì)議室進(jìn)行了輔導(dǎo)員沙龍，主題“五個(gè)一”工程的建設(shè)問(wèn)題以及可持續(xù)性發(fā)展，從眾多輔導(dǎo)員的談?wù)撝?，主要是圍繞“五個(gè)一”工程的建設(shè)和目前在運(yùn)行當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了談?wù)摵徒涣??；诖?，我就以一?xiàng)業(yè)余愛(ài)好來(lái)談起，關(guān)于大學(xué)生的一項(xiàng)參與體育活動(dòng)來(lái)談?wù)撐业目捶?。?jù)學(xué)校調(diào)查，85%的大學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好是參與體育活動(dòng)，可見(jiàn)，體育活動(dòng)是大學(xué)生培養(yǎng)自己一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的主要方向。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的體育活動(dòng)業(yè)余愛(ài)好是培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成終身體育的主要關(guān)口。參加體育活動(dòng)在生理上有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)心肺功能,改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況；有利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高抗病能力，增強(qiáng)有機(jī)體的適應(yīng)能力；還能能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體活動(dòng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜變化的判斷能力，并及時(shí)做出協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、迅速的反應(yīng)；使人體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。在心理上，具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力，還能增進(jìn)身體健康，使疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入學(xué)習(xí)、工作，使舒展身心，有助安眠及消除讀書(shū)帶來(lái)的壓力、陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。因此