2021二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)3篇

2021二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)3篇2021二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)3篇

我們吸取過去的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘，會有一份收獲;下面是我給大家?guī)淼?021二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)3篇。盼望大家喜愛!01

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期有過去了，在這一學(xué)期了我做到了某些方面，也存在著很多缺乏，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

首先，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，每時每刻都用教學(xué)六謹(jǐn)慎來要求自己。

第一，課前謹(jǐn)慎備課。每節(jié)課上之前，我先專研教材，參考教學(xué)參考書，然后深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最終才設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，并寫好教學(xué)詳案。

其次，上好每一節(jié)課。上每節(jié)課之前都使自己精神飽滿，從而調(diào)動學(xué)生的踴躍性。教學(xué)環(huán)節(jié)針對班上的中差生設(shè)計(jì)，并且抽他們起來反應(yīng)教學(xué)效果的信息。這樣以來學(xué)生們都提高了學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，增加了學(xué)數(shù)學(xué)的信念。

第三，耐性輔導(dǎo)后進(jìn)生。每個班總有一、兩個后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在課堂上不能集中留意力，承受不了新學(xué)問。在課余時間就加強(qiáng)輔導(dǎo)，給他們開小灶,直到他們駕馭為止。

第四，作業(yè)全批全改。每天的課堂作業(yè)，當(dāng)天批改，并給學(xué)生打好分?jǐn)?shù)，寫好評語。學(xué)生有錯，又輔導(dǎo)他們改正。造就他們自覺改錯的習(xí)慣。

第五，每個單元做測試及教師做試卷分析。沒個單元完后，就剛好做單元測試，依據(jù)考試的狀況做好試卷分析，找出缺乏之處，并做好改良措施。

第六，謹(jǐn)慎反思。某堂課上的效果好，就總結(jié)好的緣由在哪里，下次還要做到這點(diǎn)。某堂課上效果差，就總結(jié)問題所在，下次改良。

其次，不斷的造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一，造就了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

其次，造就了學(xué)生晨讀數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

最終，在本學(xué)期的教學(xué)中還存在幾點(diǎn)缺乏。

第一，備課時，有時預(yù)料不了學(xué)生的根本學(xué)情，時而高估，時而低估。

其次，沒有造就好學(xué)生謹(jǐn)慎做題的習(xí)慣。學(xué)生做題急躁，馬虎，應(yīng)付了事。

在下學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)好自己的。優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺乏，盡全力完成好自己的教學(xué)任務(wù)。02

萬事開頭難!數(shù)學(xué)的教學(xué)方法是敏捷多樣，但真的要教好可不簡單，教學(xué)的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的教師，只有在不斷學(xué)習(xí)中才能提高自己。此時此刻學(xué)生的學(xué)問是多渠道，這就要求我們要與時俱進(jìn)。

我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

開學(xué)初，我反復(fù)探究新課標(biāo)，了解二年級數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭的根底學(xué)問點(diǎn)，謹(jǐn)慎看新課標(biāo)的根本理念，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，謹(jǐn)慎反思自身教學(xué)實(shí)際，探究學(xué)生，探究教法，采納多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

二、造就學(xué)生計(jì)算實(shí)力和思維實(shí)力。

我覺得二年級的小孩子，應(yīng)重點(diǎn)造就計(jì)算實(shí)力，為高年級的計(jì)算和以后打根底。我堅(jiān)持每天自習(xí)課進(jìn)展20道的口算題，由簡潔到較難，以提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力。在每節(jié)上課前五分鐘進(jìn)展口算或計(jì)算練習(xí)。在口決方面也要求人人過關(guān)。在思維上我造就學(xué)生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學(xué)生的思維。

三、謹(jǐn)慎備好每節(jié)課，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

在教學(xué)工作上。我謹(jǐn)慎抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前打算。在課前謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材構(gòu)造特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，駕馭學(xué)問邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，締造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注意課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原那么，并把這項(xiàng)原那么貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)打算和目標(biāo)。

四、多和同事溝通，多聽取珍貴看法。

雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多不行幸免的缺憾和疏漏之處，比方孩子們喜愛犯的一個通病馬虎，有時我還不能嫻熟駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都須要在以后的教學(xué)中不斷地探究和完善。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，從根底入手到提高實(shí)力直至學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和教師們的協(xié)助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。03

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期來的教學(xué)工作順當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回憶如下：

一、我謹(jǐn)慎備課的同時加強(qiáng)老師用書的鉆研。

在書上批注，做到每個學(xué)問點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握學(xué)生的承受實(shí)力，表達(dá)備課的管用性。注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的根本實(shí)力的造就，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生，學(xué)的快樂輕松。二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進(jìn)步了許很多多，課堂上知道謹(jǐn)慎聽課了，不懂的問題敢于問教師了，勇于探究新知了，也懂得小組合作了;但做小動作的，說靜靜話的，竊竊私語的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。

面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙頑皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)展課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到有備而來,努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次清楚、言簡意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有必須的時間供學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)覺問題當(dāng)堂解決。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算實(shí)力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)展口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算實(shí)力有了很大的提高。

三、注意在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)展直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。依據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及相識規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對開展學(xué)生抽象思維實(shí)力有必須的作用。

四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

提高學(xué)困生的成果，要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會視察、學(xué)會思索，增加學(xué)習(xí)自信念，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照看到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的須要，為學(xué)困生締造獲得勝利體驗(yàn)的時機(jī)，為學(xué)優(yōu)生供應(yīng)思索空間;在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生落伍。

五、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

1、接著堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決全部的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)姆€(wěn)固，限制好課后