【人教部編版】一個豆莢里的五粒豆完美版1課件

5一個豆莢里的五粒豆安徒生5一個豆莢里的五粒豆安徒生1作者簡介漢斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），19世紀丹麥著名的童話作家，是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)校讀過書，當過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。代表作品有《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。作者簡介漢斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），192我愛學(xué)字詞wānànjiāngyùjiē

豌豆按照僵硬預(yù)感揭示pātáiqiúkuàngyì

啪嗒青苔囚犯門框洋溢我愛學(xué)字詞wānànj3詞語解釋僵硬肢體不能活動。洋溢指情緒、氣氛等飽滿而充分流動。預(yù)感事情未發(fā)生，就感覺到事情的好壞。詞語解釋僵硬肢體不能活動。4幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.五粒豆各自的結(jié)局是什么？2.掉進水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：5默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫五粒豆在一起的生活。第二部分（3—12）：寫五粒豆懷著自己的夢想被玩具槍射向各處。第三部分（13—21）：寫豌豆的生長使小女孩病情好轉(zhuǎn)。第四部分（22—24）：揭示五粒豌豆不同的結(jié)局。默讀課文，概括每段大意：6朗讀課文朗讀課文7提出問題1.五粒豌豆各自的理想是什么？答：第一粒豌豆要飛到廣闊的世界中去；第二粒要飛進太陽中去；第三、四粒想著到哪兒就在哪兒住下來；第五粒想該怎么樣就怎么樣。提出問題1.五粒豌豆各自的理想是什么？82.從五粒豌豆的對話中可以看出它們分別有著怎樣的性格？答：第一和第二粒豌豆都是自高自大的。第三和第四粒豌豆是滿足于現(xiàn)狀的，第五粒豌豆是隨遇而安,喜歡平凡的生活。2.從五粒豌豆的對話中可以看出它們分別有著怎樣的性格？93.為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？答：因為小姑娘常年生病不見好轉(zhuǎn)，可是豌豆逐日生長，給了小女孩生的希望，使小女孩得到激勵，身體逐漸變得好轉(zhuǎn)，母親也因為女兒的變化而對生活充滿了希望，所以豌豆開花的這一天簡直像一個節(jié)日。3.為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？104.水溝里豌豆認為自己是最了不起的一粒豌豆，你同意它的說法嗎？為什么？答：不同意，因為這只是水溝里的小豌豆的自我吹噓。第五粒小豌豆才是最了不起的。因為它生根、長出了小葉子、開花，不僅使自己實現(xiàn)了價值，更是激勵了小姑娘，讓她的身體逐漸好轉(zhuǎn)，所以第五粒小豌豆才是“最了不起的一粒”。4.水溝里豌豆認為自己是最了不起的一粒豌豆，你同意它的說法嗎11

第一粒和第二?！愿咦源蟊怀缘艋蛞粋€豆莢里第三粒和第四?！獫M足現(xiàn)狀掉進水溝

的五粒豆

第五?！S遇而安，努力生長開花，使小女

孩洋溢著健康的光彩

12讀了本文，你有什么感悟呢？1.我們的目標要切合實際并且有價值。2.要樹立仁愛、平實、珍愛生命的生活態(tài)度。讀了本文，你有什么感悟呢？1.我們的目標要切合實際并且有價值13拓展延伸內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡

拓展延伸內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時14隨堂演練一、給畫橫線的字注音。豌豆（

）僵硬（

）揭示（

）囚犯（

）門框（

）洋溢（

）二、選詞填空。舒適適合稱心1.豌豆躺在（

）的泥土里。2.秋天的天氣（

）宜人。3.姐姐立志當教師，考上了師范大學(xué)真是（

）如意。參考答案：一、wānjiāngjiēqiúkuàngyì二、1.適合2.舒適3.稱心隨堂演練一、給畫橫線的字注音。參考答案：一、wānj15課后習(xí)題解答2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小組問題清單

課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”,但它卻長得很好,為什么?

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢?

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎?參考答案：(1)第五粒小豌豆為什么沒被鴿子吃掉?(2)五粒小豌豆中,你們更敬佩誰?(3)為什么小男孩要拿豌豆當作玩具槍的子彈?……課后習(xí)題解答2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問163.伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同學(xué)交流你的想法。參考答案：因為豌豆苗不斷向上生長的精神，讓小女孩看到了生命的力量。豌豆苗的生長給小女孩的生活帶來了生機，小女孩正是因為受到這些生命的鼓舞，她的病才會慢慢變好了。3.伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同學(xué)17交流平臺1．學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！保▊?cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛）B、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)）C、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心）2．回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會和感受3．交流自己在習(xí)作中是如何運用環(huán)境描寫和人物的心理活動描寫刻畫人物形象的。4．課后積累相關(guān)的句子。日積月累1．誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。2．自由讀句子，把句子讀通順。3．同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。4．全班交流，交流句意?！拜p諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o信不立”意思是如果百姓對當局失去信心，那么國家就失去生存之本?！安痪徽\，不能動人”意思是不真誠就不能打動別人。“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準則；真誠待人，是做人的基本準則?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時刻不易”意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改。5．學(xué)生自由吟誦。6．學(xué)生交流課前收集的名言警句。交流平臺181.教師小結(jié)：室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?，所以我們?yīng)該選擇合適的地方來測量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務(wù)時，要向客戶說明情況，爭取客戶的理解和諒解。2.遇到戶外作業(yè)時，最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。4.隨著社會的進步，氣象學(xué)的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對天氣的預(yù)測將會越來越準確。5.天氣預(yù)報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。6.制作天氣預(yù)報，大致有以下五個步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報、氣象員做出預(yù)報、天氣會商、發(fā)布天氣預(yù)報。7、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。1.教師小結(jié)：室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?，所?95一個豆莢里的五粒豆安徒生5一個豆莢里的五粒豆安徒生20作者簡介漢斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），19世紀丹麥著名的童話作家，是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)校讀過書，當過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。代表作品有《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。作者簡介漢斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），1921我愛學(xué)字詞wānànjiāngyùjiē

豌豆按照僵硬預(yù)感揭示pātáiqiúkuàngyì

啪嗒青苔囚犯門框洋溢我愛學(xué)字詞wānànj22詞語解釋僵硬肢體不能活動。洋溢指情緒、氣氛等飽滿而充分流動。預(yù)感事情未發(fā)生，就感覺到事情的好壞。詞語解釋僵硬肢體不能活動。23幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.五粒豆各自的結(jié)局是什么？2.掉進水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：24默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫五粒豆在一起的生活。第二部分（3—12）：寫五粒豆懷著自己的夢想被玩具槍射向各處。第三部分（13—21）：寫豌豆的生長使小女孩病情好轉(zhuǎn)。第四部分（22—24）：揭示五粒豌豆不同的結(jié)局。默讀課文，概括每段大意：25朗讀課文朗讀課文26提出問題1.五粒豌豆各自的理想是什么？答：第一粒豌豆要飛到廣闊的世界中去；第二粒要飛進太陽中去；第三、四粒想著到哪兒就在哪兒住下來；第五粒想該怎么樣就怎么樣。提出問題1.五粒豌豆各自的理想是什么？272.從五粒豌豆的對話中可以看出它們分別有著怎樣的性格？答：第一和第二粒豌豆都是自高自大的。第三和第四粒豌豆是滿足于現(xiàn)狀的，第五粒豌豆是隨遇而安,喜歡平凡的生活。2.從五粒豌豆的對話中可以看出它們分別有著怎樣的性格？283.為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？答：因為小姑娘常年生病不見好轉(zhuǎn)，可是豌豆逐日生長，給了小女孩生的希望，使小女孩得到激勵，身體逐漸變得好轉(zhuǎn)，母親也因為女兒的變化而對生活充滿了希望，所以豌豆開花的這一天簡直像一個節(jié)日。3.為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？294.水溝里豌豆認為自己是最了不起的一粒豌豆，你同意它的說法嗎？為什么？答：不同意，因為這只是水溝里的小豌豆的自我吹噓。第五粒小豌豆才是最了不起的。因為它生根、長出了小葉子、開花，不僅使自己實現(xiàn)了價值，更是激勵了小姑娘，讓她的身體逐漸好轉(zhuǎn)，所以第五粒小豌豆才是“最了不起的一?！?。4.水溝里豌豆認為自己是最了不起的一粒豌豆，你同意它的說法嗎30

第一粒和第二粒——自高自大被吃掉或一個豆莢里第三粒和第四?！獫M足現(xiàn)狀掉進水溝

的五粒豆

第五粒——隨遇而安，努力生長開花，使小女

孩洋溢著健康的光彩

31讀了本文，你有什么感悟呢？1.我們的目標要切合實際并且有價值。2.要樹立仁愛、平實、珍愛生命的生活態(tài)度。讀了本文，你有什么感悟呢？1.我們的目標要切合實際并且有價值32拓展延伸內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命?！∪?/p>

拓展延伸內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時33隨堂演練一、給畫橫線的字注音。豌豆（

）僵硬（

）揭示（

）囚犯（

）門框（

）洋溢（

）二、選詞填空。舒適適合稱心1.豌豆躺在（

）的泥土里。2.秋天的天氣（

）宜人。3.姐姐立志當教師，考上了師范大學(xué)真是（

）如意。參考答案：一、wānjiāngjiēqiúkuàngyì二、1.適合2.舒適3.稱心隨堂演練一、給畫橫線的字注音。參考答案：一、wānj34課后習(xí)題解答2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小組問題清單

課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”,但它卻長得很好,為什么?

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢?

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎?參考答案：(1)第五粒小豌豆為什么沒被鴿子吃掉?(2)五粒小豌豆中,你們更敬佩誰?(3)為什么小男孩要拿豌豆當作玩具槍的子彈?……課后習(xí)題解答2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問353.伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同學(xué)交流你的想法。參考答案：因為豌豆苗不斷向上生長的精神，讓小女孩看到了生命的力量。豌豆苗的生長給小女孩的生活帶來了生機，小女孩正是因為受到這些生命的鼓舞，她的病才會慢慢變好了。3.伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同學(xué)36交流平臺1．學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！保▊?cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛）B、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)）C、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心）2．回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的