小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！非常感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：六年級(jí)三班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然有序，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。積極參與學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)，這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。另外就是三門課都差，都有改錯(cuò)，改不完，只能抄！如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了；還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就一直沒(méi)有起色，還有部分同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)打游戲，以至于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)直線下降，也希望家長(zhǎng)在家監(jiān)管好孩子，積極的配合學(xué)校教育。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，留下這不到一年的時(shí)間是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：一、讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)的心愿和我是一樣的。二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更好、更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的不到一年的時(shí)間里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1、多關(guān)心，少溺愛(ài)給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他總結(jié)梳理，背誦一下古詩(shī)，引導(dǎo)正確讀書，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些經(jīng)典文段，回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦、手機(jī)游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想?，F(xiàn)在一部分孩子借著查資料，讀口語(yǔ)100的理由，無(wú)節(jié)制的玩游戲，聊微信，甚至，同學(xué)們中間還有高手，下載一個(gè)作業(yè)包，不會(huì)的問(wèn)題，直接百度，......所以，孩子用手機(jī)時(shí)有最好有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間為7:30，中午到校時(shí)間2:00，（插入早到問(wèn)題）放學(xué)5點(diǎn)出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。提醒孩子，監(jiān)管到位，對(duì)孩子的管理心中有數(shù)，關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍地理位置特殊，人員密集，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。3、給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，甚至玩手機(jī)，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。進(jìn)入六年級(jí)的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，但是書寫作業(yè)完成后，必須進(jìn)行認(rèn)真閱讀。5.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣我的觀點(diǎn)是“會(huì)玩才會(huì)學(xué)”，我常常跟孩子們說(shuō)：下樓，玩去吧！玩兒就快樂(lè)的玩，學(xué)就專心的學(xué)！帶這個(gè)班六年來(lái)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那些有特長(zhǎng)的，愛(ài)玩的孩子往往是比較聰明的，思維是活躍的，學(xué)習(xí)上也是靈活的，成績(jī)進(jìn)而是好的。反之，成績(jī)不好的同學(xué)，各方面都不好，上臺(tái)講話不行，寫作不行，讀課文也不行，甚至體育也不行。什么問(wèn)題？懶惰，就是懶惰！懶得動(dòng)，懶得讀書，懶得實(shí)踐，懶得做所有事，你一定要相信所有的能力都是融會(huì)貫通的。一個(gè)積極向上，樂(lè)觀的孩子都不會(huì)差！我留作業(yè)比較少，尤其周末，我常動(dòng)員家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子參與豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，比如舞蹈、繪畫、籃球、跳繩、架子鼓、書法等，在校我從不擠占孩子們副課時(shí)間，常親自參與孩子們的副課活動(dòng)，在班級(jí)為孩子們創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)，盡我所能為孩子們爭(zhēng)取學(xué)校的演出機(jī)會(huì)等等。所以，我建議每位家長(zhǎng)結(jié)合孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，至少培養(yǎng)兩門課余愛(ài)好。（胡雪熙架子鼓，屈書嫻足球，李天越足球，國(guó)畫、書法、架子鼓，張匯軒畫畫、鋼琴等等）教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。下面，我在強(qiáng)調(diào)一下孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)只能會(huì)是越來(lái)越好。1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)多寫。確保學(xué)生每天在家有充足的讀書背誦時(shí)間，讀有三方面：1.語(yǔ)文書，大聲讀，讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。2.課外書，學(xué)校要求共讀的，自己感興趣的，無(wú)論那類的都要邊讀邊思考，讀懂了什么，要有自己的感悟體會(huì)。3.每周讀背內(nèi)容，每天按計(jì)劃進(jìn)行，家長(zhǎng)對(duì)照書本，檢查背誦，不丟字，不加字。流利通順。2、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，我布置的語(yǔ)文作業(yè)是有針對(duì)性的，少而精，但是我的要求高，書寫工整，不出錯(cuò)。出錯(cuò)自愿接受懲罰，加作業(yè)，偶爾會(huì)買獎(jiǎng)品，請(qǐng)家長(zhǎng)理解配合。3、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的學(xué)習(xí)物品，如課本上的習(xí)題和筆記的完整性、易錯(cuò)本上的訂正情況、卷子等，關(guān)心孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子語(yǔ)文課上的聽(tīng)講和發(fā)言情況。4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開(kāi)。主要這幾個(gè)方面：讓孩子耐心傾聽(tīng)。在語(yǔ)文教學(xué)中，首先是加強(qiáng)傾聽(tīng)訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)懂，聽(tīng)清楚了以后，完整的表達(dá)。（2）讓孩子大聲說(shuō)。家長(zhǎng)要注意，語(yǔ)文的預(yù)習(xí)課文，必須大聲準(zhǔn)確讀課文，平時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。進(jìn)而我們的孩子才會(huì)在公眾場(chǎng)合落落大方，氣質(zhì)出眾。（3）力戒拖延和磨蹭“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。(4)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。(5)、