2020屆云南備戰(zhàn)四月統(tǒng)測小說閱讀之環(huán)境描寫作用題精練

2020屆云南省備戰(zhàn)四月省統(tǒng)測小說閱讀之環(huán)境描寫作用題精練一、閱讀下面的文字，完成1?3題。干凈劉建超歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟嚷著，可惜了那一池子熱水了，沒有泡成澡。司機(jī)小馬腳下一踩油門，汽車閃電般鉆進(jìn)夜雨中。突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。布置完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽回到家。媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得兩個多小時的山路。越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。歐陽說，小馬，你的老家不就是大名村的嗎？你說說情況。小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，蜿蜒有十多里長。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險(xiǎn)指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。車在山路上顛簸，歐陽把手伸在脖子后摩拳，自言自語地說，真該泡一泡了。歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭鬧，哭起來就沒個完，只要把他往熱水盆子里一泡，立馬就安生了，眼角還掛著淚珠，臉上已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽一直就是學(xué)霸。但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時候是去泡洗澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進(jìn)熱水池子，立刻激活了腦細(xì)胞，所學(xué)所用那叫一個清楚。同一宿舍的幾個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氤中，說重點(diǎn)，押大題，都是八九不離十。研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設(shè)局，三五年的摔打，就當(dāng)上了局長。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位。不管工作到多晚，歐陽回到家第一件事情就是去泡池子。一位開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院。歐陽當(dāng)上市長第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽說，老舅也長時間沒有見過面了，想了，來聊聊。老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦蠟事，借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，中了吧？歐陽笑呵呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進(jìn)血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進(jìn)屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險(xiǎn)情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對父親說，溫著水呀，等我們回來。歐陽沒能再回來。他們把幾個老人強(qiáng)行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關(guān)頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家月中脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽安息在這里吧小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說先后兩次寫歐陽因突遇險(xiǎn)情而“沒有泡成澡”，情節(jié)節(jié)點(diǎn)設(shè)置巧妙，既引發(fā)了讀者閱讀興趣，又凸顯了主人公行事果斷的特點(diǎn)。B.小說在人物設(shè)置上別具匠心。小馬、市長妻子作為線索人物貫穿作品始終，著墨不多卻形象豐滿，用對比凸顯了歐陽的高大形象。C.小說運(yùn)用了插敘手法，追溯了歐陽愛泡澡的淵源，并通過捐澡盆和“泡”老舅兩件事，生動地展現(xiàn)了他堅(jiān)持原則、不徇私情的品格。D.小說以人們在掩埋歐陽的山坡上種植的松樹幾年后郁郁蔥蔥長成松林結(jié)束，頗有象征意味，寄托了人們對歐陽的景仰、懷念之情。答案：Bo【解析】小說對次要人物的描寫著墨不多，形象也不豐滿；而且不是“對比凸顯”，側(cè)面襯托。.小說為什么多次寫到“雨”‘？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）答案：①環(huán)境：交代故事發(fā)生的環(huán)境；②結(jié)構(gòu)：渲染了暴雨滂沱、情勢危急的氛圍，為后文市長犧牲埋下了伏筆；③人物：烘托了人物無私忘我的高大形象。.小說結(jié)尾，歐陽的妻子對小馬說：“你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。”這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）答案：①文章結(jié)構(gòu)：照應(yīng)了標(biāo)題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間②人物形象：通過富有深意的一個詞，強(qiáng)化了歐陽的市長身份，凸顯了他清正廉潔的人格魅力，③主題深化：進(jìn)一步深化主題，表達(dá)了對歐陽市長的贊頌之情。（每一點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)得6分）二、閱讀下面的文字，完成下面4——6題。平凡的世界（節(jié)選）路遙1975年二三月間，一個平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得無蹤無影了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來?？h城的大街小巷比平時少了許多嘈雜。街巷背陰的地方，冬天殘留的積雪和冰溜子正在雨點(diǎn)的敲擊下蝕化，石板街上到處都漫流著骯臟的污水。風(fēng)依然是寒冷的?？帐幨幍慕值郎?，有時會偶爾走過來一個鄉(xiāng)下人。只有在半山腰縣立高中的大院壩里，此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲剛剛響過，從一排排高低錯落的石窯洞里，就跑出來了一群一伙的男男女女。他們把碗筷敲得震天價(jià)響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂擁而去。偌大一個院子，霎時就被這紛亂的人群踩踏成了一片爛泥灘。在校園內(nèi)的南墻根下，已經(jīng)按班級排起了十幾路縱隊(duì)。各班的值日生正在忙碌地給眾人分飯萊。萊分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉條為主，里面有些叫人嘴饞的大肉片，每份三毛錢；乙菜其他內(nèi)容和甲萊一樣，只是沒有肉，每份一毛五分錢。丙菜可就差遠(yuǎn)了，清水煮白蘿卜一一似乎只是為了掩飾這過分的清淡，才在里面象征性地漂了幾點(diǎn)辣子油花。不過，這菜價(jià)錢倒也便宜，每份五分錢。主食也分三等：白面饃，玉米面饃，高粱面饃；白、黃、黑，顏色就表明了一種差別；學(xué)生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。從排隊(duì)的這一片黑壓壓的人群看來，他們大部分都來自農(nóng)村，臉上和身上或多或少都留有體力勞動的痕跡。貧困山區(qū)的農(nóng)民盡管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念書，家長們就是咬著牙關(guān)省吃節(jié)用，也要給他們做幾件見人衣裳。當(dāng)然，這隊(duì)伍里看來也有個把光景好的農(nóng)家子弟，那穿戴已經(jīng)和城里干部們的子弟沒什么差別，而且胳膊腕上往往還撐一塊明晃晃的手表。有些這樣的“洋人”就站在大眾之間，如同鶴立雞群，毫不掩飾自己的優(yōu)越感。他們排在非凡的甲菜盆后面，雖然人數(shù)寥寥無幾，但卻特別惹眼。在整個荒涼而貧瘠的黃土高原，一個縣的縣立高中，就算是本縣的最高學(xué)府吧，也無論如何不可能給學(xué)生們蓋一座餐廳。天好天壞，大家都是露天就餐。好在這些青年都來自山鄉(xiāng)場地里吃過飯呢？今天可不行。所有打了飯菜的人，都用草帽或胳膊肘護(hù)著碗，翅翅超越穿過爛泥塘般的院壩，跑回自己的宿舍去了。不大一會兒工夫，飯場上就稀稀落落的沒有幾個人了?，F(xiàn)在，只有高一（1）班的值日生一個人留在空無人跡的飯場上。這是一位矮矮胖胖的女生，她面前的三個菜盆里已經(jīng)沒有了菜，饃筐里也只剩了四個焦黑的高粱面饃。她在等待最后一個姍姍來遲者。就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個瘦高個的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。他撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線純；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上。他獨(dú)個兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個高粱面饃。他直起身子來，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來。他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，給菜湯里摻了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來到饃筐前，把剩下的那兩個黑面饃拿走了。是的，她也來了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影。自從開學(xué)以來，每次吃飯的時候，班上總是他兩個最后來。這并不是約定的，他們實(shí)際上還并不熟悉，甚至連一句話也沒說過。他蹲在房檐下，一邊往嘴里扒拉飯，一邊在心里猜測：她之所以也常常最后來取飯，原因大概和他一樣。但他對她的一切毫無所知。因?yàn)榘嗌弦惶禳c(diǎn)一次名，他現(xiàn)在只知道她的名字叫郝紅梅。她大概也只知道他的名字叫孫少平吧？（有刪改）4,下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.縣立高中學(xué)生將學(xué)校食堂的主食按顏色戲稱為歐洲、亞洲和非洲，從中可以看出他們雖處在極端艱苦貧窮的環(huán)境中，但依然保持著樂觀。B.通過將大多數(shù)貧困學(xué)生與吃甲菜、戴手表的“洋人”學(xué)生進(jìn)行對比，蘊(yùn)含著對“鶴立雞群”“毫不掩飾自己的優(yōu)越感”的極少數(shù)學(xué)生的批評。C.孫少平是特定年代農(nóng)村青年的典型，他連五分錢的菜都吃不起，處境已非“貧困”所能形容，但他并未消沉，敏感而自尊的內(nèi)心正是向上人生的一種表現(xiàn)。D.小說語言整體樸實(shí)厚重，文中“把碗筷敲得震天價(jià)響”“爛泥塘般的院壩”“山鄉(xiāng)場”等陜北方言詞語的使用，使小說具有了濃郁的地方色彩。答案：B【解析】B項(xiàng)，“蘊(yùn)含著對‘鶴立雞群’‘毫不掩飾自己的優(yōu)越感’的極少數(shù)學(xué)生的批評”錯誤，沒有批評，只是客觀敘述學(xué)生的生活水平，為孫少平出場做鋪墊，更加襯托孫少平上高中時的貧窮。故選Bo.小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）解析：本題考查把握環(huán)境描寫的作用的能力。一般來說，環(huán)境描寫的作用可從以下幾個方面來思考：①交代人物活動的背景；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。本題，“1975年二三月間”“黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天”，可知介紹了故事發(fā)生的時間，地點(diǎn)等信息，渲染氣氛，奠定情感基調(diào)等，為人物出場、故事發(fā)展提供了時代背景?！凹?xì)濠濠的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得無蹤無影了”，時令到了驚蟄，但是卻仍在下雪，可見“春寒料峭”，“溫暖的春天還沒來”，為孫少平出場蓄勢，烘托孫少平的形象。開篇的冷清和吃飯相成對比，“只有在半山腰縣立高中的大院壩里，此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲剛剛響過，從一排排高低錯落的石窯洞里，就跑出來了一群一伙的男男女女。他們把碗筷敲得震天價(jià)響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂擁而去。偌大一個院子，霎時就被這紛亂的人群踩踏成了一片爛泥灘”。此處的“寒冷”還有象征意義，象征社會的寒冬，此處的景物描寫也暗示著社會的春天也還沒有到來，需要耐心等待。答案：①開篇介紹了故事發(fā)生的時間，地點(diǎn)等信息，為人物出場、故事發(fā)展提供了時代背景。②初春黃土高原雨雪交加、嚴(yán)寒依舊的自然環(huán)境描寫，營造了陰冷凄清的氣氛，有力地烘托了主人公孫少平的心理和貧寒形象。③開篇環(huán)境描寫與下文縣立高中午飯時熱鬧的場面形成鮮明對比，有利于轉(zhuǎn)入下一個畫面，引出主要人物和故事。.作為一部在中國當(dāng)代具有史詩特征的長篇小說，《平凡的世界》是如何做到藝術(shù)上的真實(shí)的？請結(jié)合節(jié)選文本展開分析。（6分）解析：本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)特色的能力。解答此類題一般組織答案的步驟：第一步，指明小說藝術(shù)特色。第二步，結(jié)合具體情節(jié)分析這種藝術(shù)特色在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果或作用。本題，”《平凡的世界》是如何做到藝術(shù)上的真實(shí)的"，環(huán)境方面，”1975年二三月間，一個平平常常的日子，細(xì)“黃土高原嚴(yán)寒蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著”“黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來”“縣城的大街小巷比平時少了許多嘈雜。街巷背陰的地方，冬天殘留的積雪和冰溜子正在雨點(diǎn)的敲擊下蝕化，石板街上到處都漫流著骯臟的污水”，很真實(shí)，還原生活本來的面貌。場面描寫，“午飯鈴聲剛剛響過，從一排排高低錯落的石窯洞里，就跑出來了一群一伙的男男女女。他們把碗筷敲得震天價(jià)響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂擁而去”“所有打了飯菜的人，都用草帽或胳膊肘護(hù)著碗，翅翅超越穿過爛泥塘般的院壩，跑回自己的宿舍去了”“就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個瘦高個的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行”“敲”“叫叫嚷嚷”“跑”“蜂擁而去”，連用動詞，結(jié)合視覺聽覺等角度寫學(xué)生吃午飯時爭先恐后的場景，孫少平出場畫面感很強(qiáng)。人物形象塑造方面，“小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直”“他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線純；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上”“他撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著”，孫少平的樣貌、穿著、動作刻畫的真實(shí)而親切，一個貧寒窮苦，內(nèi)心自卑脆弱，自尊好面子，面對窮困的堅(jiān)強(qiáng)剛毅法人農(nóng)村學(xué)生形象躍然紙上。答案：①現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作筆法的成功運(yùn)用，還原了事物的本來狀態(tài)。文中無論是寫早春的黃土高原、縣城的環(huán)境，或是對縣立高中的相關(guān)描寫，都采用了近乎直錄的筆法，寫得十分逼真。②生動具體的場面描寫增強(qiáng)了現(xiàn)場感真實(shí)性。連用動詞，結(jié)合視覺聽覺等角度寫學(xué)生吃午飯時爭先恐后的場景；對孫少平打飯場景的描寫，如在眼前。③細(xì)節(jié)等描寫與人物身份性格相吻合。對孫少平的肖像、穿著、動作等細(xì)致入微的刻畫，與他自尊、敏感，而又勇敢面對貧困的形象相吻合，人物形象躍然紙上。【點(diǎn)睛】景物描寫的作用一般如下：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點(diǎn)，為人物活動提供背景；②映襯人物心情，烘托人物性格、心理；③推動或預(yù)示故事情節(jié)發(fā)展；④暗示或象征社會環(huán)境、人物命運(yùn)，襯托主題。答題時要結(jié)合文章具體內(nèi)容來分要點(diǎn)回答。一般的答題模式為：……具體描寫了……景色，交代了……（時間、地點(diǎn)、環(huán)境）；……營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；……揭示人物心境，……體現(xiàn)人物性格，……烘托人物思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……情節(jié)發(fā)展。三、閱讀下面的文字，完成文后7——9題。街頭巷尾之倫理許地山在南口那邊站著一個巡警。他看似是個“街知事”，然而除掉捐項(xiàng)、指揮汽車和跟洋車夫搗麻煩以外，一概的事情都不知。那一頭來了一個瞎子，一手扶著小木桿，一手提著破柳罐。他一步一步踱到巡警跟前，后面一輛汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地響著喇叭，嚇得他急要躲避，不湊巧撞在巡警身上。巡警罵他說：“你這東西又臟又瞎，汽車快來了，還不快往胡同里躲！”幸而他沒把手里那根“尚方警棍”加在瞎子頭上，只揮著棍子叫汽車開過去。瞎子進(jìn)了胡同口，沿著墻邊慢慢地走。那邊來了一群狗。它們一面吠，一面咬，沖到瞎子這邊來。他的拐棍在無意中碰著一只張牙咧嘴的公狗，被它在腿上咬了一口。他摸摸大腿，低聲罵了一句，又往前走?！澳氵@小子，可叫我找著了。”從胡同的那邊迎面來了一個人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向著瞎子這樣說。瞎子已經(jīng)兩天沒回家了。他驀然聽見叔叔罵他的聲音，早已嚇得魂不附體。叔叔走過來，拉著他的胳臂，說：“你這小子，往哪里跑？"瞎子還沒回答，他順手便給他一拳。瞎子“喲”了一聲，哀求他叔叔說：“叔叔別打，我昨天一天沒吃的，要不著，不敢回家?！笔迨逡幻媪R，一面打，把瞎子推倒，拳腳交加。破柳罐也摔了，掉出幾個銅圓和一塊干面包頭。叔叔說：“你還撒謊？這不是銅子？這不是饅頭？你有剩下的，還說昨天一天沒吃，真是該揍的東西?！彼R著，又連踢帶打了一會兒。瞎子想是個忠厚人，也不會抵抗，只會求饒。路東五號的門開了。一個中年女人拿著藥罐子到街心，把藥渣子倒了。她想著叫往來的人把吃那藥的人的病帶走，好像只要她的病人好了，叫別人病了千萬個也不要緊。她提著藥罐，站在街門口看那人打他的瞎眼侄兒。路西八號的門也開了。一個十三四歲的黃臉Y頭，提著臟水桶，往街上潑她潑完，也站在大門口瞧熱鬧路東九號出來幾個人，路西七號也出來幾個人，不一會兒，滿胡同兩邊都站著瞧熱鬧的人。他們當(dāng)中怎么沒有一個人走來把那人勸開？難道看那瞎子在地上呻吟，無力抵抗，以及那叔叔兇神惡煞的樣子，動不了他們的惻隱之心么？瞎子嚷著“救命”，至終沒人上前去救他。叔叔見有許多人在兩旁看他教訓(xùn)著壞子弟，便乘機(jī)演說幾句。這是一個演說時代，所以“諸色人等”都能演說。叔叔把他的侄兒怎樣不孝順，得到錢自己花，有好東西自己吃的罪狀都暴露出來。他好像理會眾人以他所做的為合理，便又將侄兒惡打一頓。瞎子的枯眼是沒有淚流出來的，只能從他的號叫聲里領(lǐng)會他的痛楚。他一面告饒，一面伸手去摸他的拐棍。叔叔快一步把拐棍從地上撿起來，就用來打他。棍落在他的背上發(fā)出一種霍霍的聲音，顯得他全身都是骨頭。叔叔說：“好，你