三年級上冊語文教案- 13胡蘿卜先生的長胡子 人教部編版. doc

《胡蘿卜先生的長胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

由以上教材分析,確定了如下教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識“蘿、卜、愁、沾、晾”這五個(gè)生字。

2.運(yùn)用《總也倒不了的老屋》一課學(xué)到的預(yù)測的基本方法進(jìn)行預(yù)測本文：一邊讀一邊想，接下來可能會發(fā)生什么事情，從而感受閱讀的樂趣當(dāng)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，修正自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)

本著課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,

并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我將教學(xué)重難點(diǎn)確定為:

運(yùn)用《總也倒不了的老屋》一課學(xué)到的預(yù)測的基本方法進(jìn)行預(yù)測本文：一邊讀一邊想，接下來可能會發(fā)生什么事情。當(dāng)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，修正自己的想法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上一篇學(xué)習(xí)的課文是什么了？（生答《總也倒不了的老屋》）那篇課文，我們一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，不僅了解了這個(gè)故事，還學(xué)到了預(yù)測的一些基本方法。你們還記得有哪些方法嗎？（教師板書：題目、插圖、內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識）

這節(jié)課我們再來讀一篇有趣的故事《胡蘿卜先生的長胡子》，也一邊來讀一邊預(yù)測，看看這些方法你會了嗎？板書課題：胡蘿卜先生的長胡子。

認(rèn)識生字：蘿卜

讀了題目，你覺得文章里可能寫了什么？

二、預(yù)測分析

（一）大屏依次呈現(xiàn)共同預(yù)測

只根據(jù)題目，同學(xué)們就有這么多猜想，那我們就快快走進(jìn)課文吧，我們先來看這一段。

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

（1）朗讀課文，認(rèn)識生字：愁。

（2）想象接下來會發(fā)生什么樣的事情？說說你的理由。

（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。（根據(jù)詞語預(yù)測）

（4）修正并引出下文。

2.因?yàn)樗暎蜎]有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)啊。

（1）朗讀課文，認(rèn)識生字：沾。

（2）果醬很有營養(yǎng)啊，這根胡子會怎樣呢？說說你的理由。（一點(diǎn)一點(diǎn)地變長）

（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：你是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測的。

3.于是胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。

（1）接下來會發(fā)生哪些意想不到的事情呢？

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：小朋友的想象力可真豐富。

（二）利用旁批寫預(yù)測

4．在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。

小男孩看見胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著，他會怎么做呢？那故事到底是怎樣的呢？老師以小紙條的形式發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們快讀一讀，并完成預(yù)測卡。

5“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

同學(xué)們預(yù)測的與課文中的內(nèi)容很相近，誰能說說你是怎么想的？

（2）

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：你是根據(jù)上文內(nèi)容預(yù)測出的。

（三）填寫空白寫預(yù)測

6.胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。……（整篇文章）

（1）朗讀課文，認(rèn)識生字：晾。

（2）你認(rèn)為鳥太太接下來會怎么做呢？

拿出預(yù)測卡，在直線上寫下你的預(yù)測。（此時(shí)大屏幕上顯示的是課文5、6自然段）

寫完后問：你為什么會這么想？

依據(jù)上文預(yù)測到的

小結(jié)：你們真是想象力豐富的孩子。

三、推薦閱讀

閱讀推薦：胡蘿卜先生的長胡子還被用來做什么了呢？結(jié)局又會是怎么樣的呢？我始終是猜測，課后同學(xué)們可以買買這本書來看看這本書的結(jié)局。介紹作者，王一梅：兒童作家，共發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)。

這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了預(yù)測故事的情節(jié)的方法，那么，老師想考考你們，能不能根據(jù)課文的題目來預(yù)測一下文章的內(nèi)容呢。

躲貓