組織行為學隨堂練習答案

被稱為研究組織內部人的行為的里程碑是〔〕.A.1949年在美國芝加哥召開的科學討論會B.霍桑試驗C.1914年利蓮?吉爾布雷斯出版的?治理心理學?D.泰羅的?科學治理原理?做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：面談法屬于組織行為學研究方法的〔〕.A觀察法B調查法C實驗法D測驗法做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：組織行為學的特點有〔〕.A邊緣性B綜合性C兩重性D多層次性E實用性做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCE問題解析：組織行為學研究的層次有〔〕.A個體B群體C組織D集體E環(huán)境做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCE問題解析：組織行為學的兩重性來自于〔〕.A治理的兩重性B人的兩重性C組織的兩重性D多學科性E多層次性做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABD問題解析：組織行為學的理論根底有：〔〕.A心理學B社會學C人類學D政治學E生物學做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：科學的研究方法應遵循的原那么是〔〕.A研究程序的公開性B收集資料的客觀性C分析方法的系統(tǒng)性D觀察與實驗條件的可控性E所得結論的再現(xiàn)性做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：行為測量量表有〔〕.A名稱量表B等級量表C等距量表D比率量表E等值量表做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCD問題解析：在行為研究中,對變量處理的方式有〔〕.A置之不顧B隨機化和不加限制C保持衡定D匹配E規(guī)定特定的標準和范疇做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：

組織行為學的研究方法包括〔〕A調查法B面談法C實驗法D個案研究法E觀察法做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACDEX理論認為〔〕A人生來就是懶惰的B人們天生的目標就是跟組織的目標背道而馳C人們具有非理性的感情,不能自我約束D社交是人們行為的根本鼓勵因素E逃避責任,缺乏進取心,不是人的天性做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC第二章提出需要層次論的是〔〕.A梅奧B馬斯洛C赫茲伯格D泰羅做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：雙因素理論的提出者是〔〕.A馬斯洛B赫茲伯格C麥克利蘭D波特做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：

表揚、獎勵員工,讓他們參與治理,給他們提供培訓時機,能滿足員工的〔〕.A尊重需要B交往需要C平安需要D生理需要做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：以下各項表述正確的選項是〔〕A保健因素和鼓勵因素通常都與工作條件和工作環(huán)境有關B保健因素和鼓勵因素通常都與工作內容和工作本身有關C保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關,而鼓勵因素與工作內容和工作本身有關D保健因素通常與工作內容和工作本身有關,而鼓勵因素與工作條件和工作環(huán)境有關做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：赫茲伯格認為,鼓勵員工的關鍵在于〔〕.A提供應員工更高的工作報酬B增強對員工的監(jiān)督和限制C設計出一種能讓員工感到工作本身就是鼓勵的工作任務D創(chuàng)造良好的工作條件做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：不僅提出需要層次的“滿足一上升〞趨勢,而且也指出“挫折一倒退〞趨勢的理論是哪一種〔〕A需要層次論B成就需要論C'ERG理論D雙因素理論做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：麥克利蘭的研究說明,對主管人員而言,比擬不強烈的需要是〔〕.A成就需要B權力需要C社交需要D平安需要做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：以期望理論為根底的波特―勞勒模型說明：職務工作中的實際成績〔〕.A主要取決于所作的努力B主要取決于一個人做該項工作的水平〔知識和技能〕C主要取決于一個人對所做工作的理解力〔對目標、所要求的活動以及任務的其他要素的理解程度〕D在很大程度上受所作的努力的影響做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：內容型鼓勵理論包括〔〕,過程型鼓勵理論包括〔〕.A期望理論、公平理論B需要層次論、雙因素理論、鼓勵需要理論CX理論、Y理論D挫折理論、歸因理論、強化理論做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：10.如果職工A認為和職工B相比,自己報酬偏低,根據(jù)公平理論,A會采取以下哪種行為〔〕.A增加自己的投入B減少自己的投入C努力增加B的報酬D使B減少投入做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B當某種行為出現(xiàn)后,給予某種帶有強制性、威脅性的不利后果,以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為,這種強化方式是〔〕A懲罰B正強化C自然消退D消極強化做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：通過不予理睬來減弱某種不良行為的強化方式是〔〕.A懲罰B正強化C自然消退D消極強化做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：臨時檢查衛(wèi)生、學生抽查測試,都屬于什么樣的強化方式〔〕A固定比例的強化B可變比例的強化C可變間隔的強化D固定間隔的強化做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：某公司年終進行獎勵時,發(fā)給受獎員工每人一臺電風扇,結果許多員工很不滿意,認為公司花錢給他們賣了個沒用又占地方的東西.造成這種現(xiàn)象的原因是〔〕.A公司沒有做到獎罰清楚B獎勵不夠及時C公司沒有做到獎人所需、形式多變D員工太挑剔做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：某人患有先天性心臟病,不宜參加劇烈的運動工程,但他卻想成為以名長跑運發(fā)動,他很苦惱,他這種挫折感源于〔〕.A個人對環(huán)境了解程度不夠B個人本身水平有限C個人過于狂妄,目標太高D個人思維不靈活做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：提出期望理論的是美國心理學家〔〕.A馬斯洛B麥克利蘭C赫茲伯格D弗隆姆做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：需要層次論的內容有：〔〕.A生理需要、平安需要、友愛和歸屬需要B尊重需要C自我實現(xiàn)的需要D工作和工作條件的需要E文藝、文化娛樂生活的需要做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC問題解析：18.

根據(jù)奧德弗的ERG理論,員工的相互關系需要主要包括〔〕.A社交需要B自我實現(xiàn)需要C平安需要D人際關系和諧的需要E相互尊重的需要做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ACDE問題解析：19.麥克利蘭的成就需要理論理論認為人的根本需要有〔〕.A成就需要B生存需要C平安需要D權力需要E社交需要做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ADE問題解析：20.過程型鼓勵理論過程型鼓勵理論主要有哪幾種〕.A赫茲伯格的雙因素理論B弗羅姆的期望理論C麥克利蘭的成就需要理論D亞當斯的公平理論E斯金納的強化理論做題：做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：BD根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,以下因素中屬于鼓勵因素的有〔〕.A工作本身的特點B責任感C提升和開展D工作的物理條件E上司的賞識做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCE問題解析：鼓勵理論可劃分為哪幾大類〔〕.A內容型鼓勵理論B過程A內容型鼓勵理論B過程型鼓勵理論C改造型鼓勵理論D強化理論E需求層次論做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ABC問題解析：以下制度中屬于采用固定間隔強化方法的有〔〕.A計件工資B計時工資C計件超產獎D月度獎E年終分紅做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：BDE問題解析：以下做法中,屬于消退強化方法的有〔〕.A員工出現(xiàn)失誤時,給以記過處分沒趣而放棄這種不良行為C員工表現(xiàn)出色時,給他發(fā)獎金E對喜歡奉承拍馬屁者,冷臉相待B對愛打小報告者采取冷漠態(tài)度,D對請客送禮者,關門拒之使之因自討做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：BDE問題解析：25.在我國,員工產生不公平感的客觀原因主要有〔〕.A獎勵分配制度的不完善B情感偏向C領導者的治理素質較差D社會上的不正之風E人事治理制度的不合理做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ACDE問題解析：

26.〔〕.B獎勵D工作內容豐〔〕.B獎勵D工作內容豐富化A思想政治工作C積極強化E職工參加治理做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABDE問題解析：27.麥克利蘭的研究說明,對主管人員而言,比擬不強烈的需要是〔〕.A.成就需要B.權力需要C.社交需要D.平安需要做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D第三四章一個人經(jīng)常出現(xiàn)的、比擬穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是〔〕.A氣質B個性C水平D性格做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：決定人的心理活動動力特征的是〔〕.A氣質B水平C個性D性格做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：

弗洛弗洛依德認為個性中不受社會道德標準約束的局部是()A自我B本我C超我做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：老心理分析論的代表人物是〔〕.A榮格B阿德勒C麥迪D弗洛依德做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：具有高水平的專長,善于在活動中進行創(chuàng)造性思維,引發(fā)靈感,活動成果突出而優(yōu)異的人屬于〔〕.A水平低下B一般水平C天才D才能做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：明確目的,自覺支配行動的性格屬于〔〕.A理智型B情緒型C意志型D中間型做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：通過社會知覺獲得個體某一行為特征的突出印象,進而將此擴大為他的整體行為特征,這種知覺屬于〔〕A知覺防御B暈輪效應C首因效應D定型效應做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制,有規(guī)定的權力和義務,有明確的職責和分工的群體屬于〔〕.A非正式群體B正式群體C小群體D參照群體做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：工作比擬單純,不需要復雜的知識和技能,完成一項工作需要大家的配合,或從事連鎖性的工作,〔〕可能到達最高的工作績效.A同質群體B異質群體C混合群體D簡單群體做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：完成復雜工作,需要有創(chuàng)造力的工作,或在作出決策太快可能產生不利后果時,〔〕將會到達最高的工作績效.A同質群體B異質群體C混合群體D簡單群體做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B任務角色和維護角色多的群體屬于〔〕.A人際群體B團隊集體C無序群體D任務群體做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：12.任務角色多而維護角色少的群體屬于〔〕.A人際群體B團隊集體C無序群體D任務群體做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：在緊急情況下或與公司利益關系重大的問題上,沖突的處理方式是〔〕.A強制B開誠合作C妥協(xié)D回避做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：目標很重要,但不值得和對方鬧翻或當對方權力與自己相當時,處理沖突的方式是〔〕A強制B開誠合作C妥協(xié)D回避做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：影響人的行為的因素有〔〕.A個人主觀內在因素B心理因素C客觀外在環(huán)境因素D生理因素E人群團體因素做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：AC問題解析：人的行為特征有〔〕.A自發(fā)的B有原因的C有目的的D持久性白EE可改變的做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：個性的特點是〔〕.A社會性B組合性C獨特性D穩(wěn)定性E傾向性做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：影響個性的因素主要有〔〕A先天遺傳因素B家庭C后天社會環(huán)境因素D文化傳統(tǒng)E社會階級和階層做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：AC問題解析：特質論的代表人物有〔〕.A阿爾波特B榮格C艾森克D卡特爾E弗洛依德做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACD問題解析：希波克拉底劃分的氣質類型有〔〕.A多血質B粘液質C膽汁質D黑膽汁E抑郁質做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCE氣質差異主要應用于〔〕.A人機關系B人際關系C思想教育D人員選拔E行為預測做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：氣質差異的應用應遵循的原那么是〔〕.A氣質絕對原那么B氣質互補原那么C氣質合理安排原那么D氣質開展原那么E閾值原那么做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABD問題解析：按何種心理機制占優(yōu)勢來劃分,可把性格分為〔〕.A理智型B內傾型C情緒型D意志型E中間型做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACDE問題解析：斯布蘭格按何種生活方式最有價值,把性格分為〔〕.A理性型B政治型和審美型C社會型D宗教型E經(jīng)濟型做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：社會知覺主要包括〔〕.C角色知覺D因果關系知覺C角色知覺D因果關系知覺E自我知覺做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCD問題解析：知覺偏差主要表現(xiàn)有〔〕.A知覺防御B暈輪效應C首因效應D近因效應E定型效應做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：當出現(xiàn)認知不協(xié)調時,認知主體消除不協(xié)調的方法有〔〕.A改變行為B改變態(tài)度C引進新的認知元素D不予理睬E重新進行角色定位做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC問題解析：一個人在組織內的職業(yè)生涯變動,一般是向〔〕.A縱向變動B橫向變動C核心變動D水平變動E外圍變動做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC問題解析：人們在群體中可以獲得的需要和滿足有〔〕.A平安需要B情感需要C尊重和認同需要D完成任務的需要E實現(xiàn)組織目標的需要做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCD問題解析：同質結構的群體到達最高工作效率的條件是〔A工作比擬單純不需要復雜的知識和技能C一個工作群體的成員從事連鎖性的工作E需要有創(chuàng)造力的工作做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACD異質結構群體到達最高工作效率的條件是〔A工作比擬單純不需要復雜的知識和技能C完成一項工作需要大家密切配合E需要有創(chuàng)造力的工作做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：BDE問題解析：〕°B完成復雜的工作D完成一項工作需要大家密切配合〕°B完成復雜的工作D當作出抉擇太快可能產生不利后果時32.群體典型的角色有〔〕.A自我為中央者B尋求認可者C任務角色D折衷者E維護角色做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACE問題解析：33.自我為中央角色包括〔〕.B尋求認可者C支配者D逃避者E監(jiān)督者A阻礙者做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCD問題解析：任務角色包括〔〕.A建議者B信息加工者C總結者D支配者E評價者做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCE問題解析：維護角色者包括〔〕.A鼓勵者B支配者C協(xié)調者D折衷者E監(jiān)督者做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACDE問題解析：群體決策的方式有〔〕.A缺少反響B(tài)信息評價者C少數(shù)原那么D多數(shù)原那么E完全一致原那么做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：按人際關系的結構分,人際關系的類型有〔〕.A經(jīng)濟關系B親緣關系C政治關系D法律關系E倫理關系做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACDE問題解析：38.按人際關系形成的紐帶分,人際關系的類型有〔〕.A親緣關系B夫妻關系C地緣關系D老鄉(xiāng)關系E業(yè)緣關系做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACE問題解析：人際關系的功能有〔〕.A產生合力B形成互補C鼓勵功能D聯(lián)絡感情E交流信息做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：人際關系確立的條件有〔〕.A人B人際交往C人際接觸D社會環(huán)境E人際的需要做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ACE人際關系的開展動力有〔〕.A人的生產B物質生產C精神生產D階級斗爭E社會活動做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC問題解析：人際關系的開展趨勢是〔〕.A社會性增強,自然性減弱B自主性增強,依附性減弱C平等性增強,等級性減弱D開放性增強,封閉性減弱E合作性增強,分散性減弱做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：人際交往的原那么〔〕.A互利原那么B平等原那么C信用原那么D相容原那么E自主原那么做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABCD問題解析：沖突的來源〔〕.A溝通因素B結構因素C角色沖突D個人行為因素E目標因素做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABD問題解析：解決或減少沖突的策略有〔〕.A設置超級目標B采取行政手段C拖延與和平共處D設置綜合領導E委任態(tài)度開明的領導者做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：AB問題解析：引起沖突的策略有〔〕.A.委任態(tài)度開明的領導者B.重新編組C.鼓勵競爭D.設置超級目標E.采取行政手段做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC第五章.組織行為學研究的對象是：〔〕A、人在治理活動中運用的手段和技術等；B、人的一般行為規(guī)律性；C、人在治理活動中應遵守的道德標準等；組織的治理準那么、治理標準和治理手段的根本問題；組織中人的行為的規(guī)律性；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：E問題解析：.以下哪些不屬于組織〔〕A、家庭；B、宗教協(xié)會；C、紅十字會；D、奧運會自愿者組織；E、某風景旅游點的從多游客；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：E問題解析：.以下說法哪個是不正確的〔〕A、根據(jù)行為主體的不同,組織行為可以區(qū)分為個體行為、群體行為、領導行為、組織行為、組織變革等；B、組織根據(jù)其設立的宗旨不同可分為經(jīng)濟組織、政治組織、軍事組織、文化組織、宗教組織等；C、組織就是由兩個或兩以上的人組成的；D、組織內的成員之間存在明確的分工和有機的聯(lián)系結構；E、一定的組織具有一定的共同目標；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：.被稱為研究組織內容人的行為的里程碑是〔〕A、1949年在美國芝加哥召開的科學討論會；B、霍桑試驗；C、1914年利蓮.吉爾布雷斯出版的?治理心理學?；D、泰羅的?科學治理原理?；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.面談法屬于組織行為學研究方法的〔〕A、觀察法；B、調查法；C、實驗法；D、測驗法；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.一個人經(jīng)常出現(xiàn)的、比擬穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是：〔〕A、氣質；B、個性；C、水平；D、性格；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.決定人的心理活動動力特征的是：〔〕A、氣質；B、水平；C、個性；D、性格；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：.以下說法不正確的選項是：〔〕A、個性特征是在人的個性結構中比擬穩(wěn)定的成分,具體包括氣質、水平和性格；B、個性的獨特性是指每個人的個性的獨一無二性；C、個性的穩(wěn)定性是相對的,并非一成不變的；D、個體個性的不同局部中,水平和氣質比擬容易發(fā)生變化,而性格相對較難發(fā)生變化；E、構成個性的心理特點是相互影響、相互作用、相互依存的；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.以下說法是不正確的選項是：〔〕A、氣質類型不是絕對的；B、氣質類型有優(yōu)劣之分；C、當一項工作要求承當者具有靈敏快速的反響時,多血質的人較適宜；D、氣質影響活動的效率,工作性質和個體氣質具有匹配性；E、不同氣質的公務員對批評、壓力、獎罰的反響方式是不同的；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.順利掌握和運用前人所積累的知識和技能的水平是：〔〕A、概括水平；B、治理水平；C、再造性水平；D、操作水平；E、創(chuàng)造性水平；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C.水平是個體順利完成某種活動所必備的心理特征,以下說法正確的選項是：〔〕A、水平是順利完成某種活動的客觀條件；B、水平是完成活動的必要條件；C、只要認真執(zhí)行,水平對活動的完成速度和質量并不影響；D、一個人的水平大小和他所掌握的知識多少不相關的；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.具有高水平的專長,關于在活動中進行創(chuàng)造性思維,引發(fā)靈感,活動成果突出而優(yōu)異的人屬于：〔〕A、水平低下；B、一般水平；C、天才；D、才能；做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：.某服刑人員剛來監(jiān)獄時表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉變,但個別監(jiān)獄警察仍然認為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去.請問這是哪類偏見在起作用〔〕A、近因效應B、刻板印象C、首因效應D、自我實現(xiàn)預言做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.某人在一段時間里常常感到情緒低落,興趣減退,對前途悲觀失望,總是提不起精神來.根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是〔〕A、抑郁B、焦慮C、自卑D、壓抑做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：.不屬于個性心理特征的是〔〕.A、水平B、氣質C、性格D、智商做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時,你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作〔〕.A、刻板印象B、社會吸引C、從眾D、服從做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：.氣質類型〔〕A、有好好壞B、都是好的C、都是壞的D、無好壞之分做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為〔〕A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負性的情緒D、和朋友傾訴做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.氣質類型為〔〕的人,承受外界刺激的水平較低,所以容易在不良因素的刺激下產生心理障礙或心身疾病,如神經(jīng)衰弱、抑郁癥或胃潰瘍等.

A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.以德報怨〞說的是人際交往中的〔〕.A、尊重原那么B、保持原那么C、互利原那么D、寬容原那么做題：A.B.C.D.〔已提交〕10.BCD〔10.BCD〔已11.ABCD〔已提交〕提交〕第六章1.2.3.4.5.6.7.8.B(C(A(B(C(C(A(C(9.10.已已已已已已已已B(已D〔已提11.B〔已提交〕提提提提提提提提提交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕11.12.13.14.15.16.17.18.B(B(C(C(C(A(B(A(19.已已已已已已已已A(已20.B(已提交)提提提提提提提提提交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕第七章1.2.3.4.5.6.7.8.T(F(T(T(F(T(F(F(9.10.已已已已已已已已T〔已F〔已提11.T〔已提交〕提提提提提提提提提交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕11.12.13.14.15.16.17.18.T(F(T(T(T(F(F(F(19.已已已已已已已已T〔已20.T〔已提交〕提提提提提提提提提交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕第八章1.2.3.4.5.6.7.8.9.ABCABCABABABABCABABCACDD(已(已CD(CE(CD(D(已CD(DE((已提提提已提已提已提提已提已提交)

交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕11交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕交〕11.ABCD〔已提交〕12.ABCD〔已交〕13.AB〔已提交〕AC〔已提交〕16.ACABCDRD〔已提提交〕交〕17.18.ABABCC〔已D〔已提提交〕交〕ABC〔已提交〕ABCD〔已提交〕第九章治理方格圖中,典型的領導方式有〔〕.A貧乏型B任務第一型C俱樂部型D團隊式E中間型做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：途徑目標〞理論是〔〕提出的.A菲德勒B豪斯C布萊克D耶頓E沙特爾做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：治理系統(tǒng)理論是由〔〕提出的.A菲德勒B豪斯C利克特D布萊克E沙特爾做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：斯托迪爾指出領導可以按〔〕分成不同的類型.E社會特性A生理特性B社會背景C智力和個性D與工作相E社會特性做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ACDE問題解析：

水平是〔〕的綜合表達.A性格B知識C體力D智慧E見解做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：BD問題解析：領導連續(xù)流理論是〔〕提出的A勒溫B坦南鮑母C利克特D施密特E沙特爾做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：BD問題解析：鮑莫爾認為企業(yè)領導人應具有的條件是〔〕.A合作精神B決策水平C領導水平D敢于創(chuàng)新E尊重他人做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ABDE問題解析：概括起來,我國優(yōu)秀的領導者的素質應當包括〔〕.A政治素質B知識素質C協(xié)調素質D水平素質E身心素質做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ABDE問題解析：勒溫認為存在著〔〕的領導工作方式.A專制方式B協(xié)商方式C民主方式D獨立方式E放任自流方式做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ACE問題解析：菲德勒提出對一個領導者的工作最起影響作用的是〔〕A職位權力B任務結本勾C上下級的關系D個性結構E環(huán)境結構做題：A.B.C.D.>>〔已提交〕參考答案：ABC"途徑一目標"理論認為,領導方式有〔〕.A專制型B支持型C參與型D指導型E以成就為目標做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：BCDE問題解析：領導標準模式〔領導參與理論〕提出了選擇領導方式的原那么是〔〕.A信息的原那么B接受性原那么C沖突的原那么D合理的原那么E目標適宜的原那么做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ABCDE問題解析：大型組織擁有的成員一般在多少人左右〔〕.A3—30人B30—1000人C1000—45000人D45000人以上做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：帕森斯是從哪個角度來劃分組織類型的〔〕.A社會功能B成員受益程度C對成員的限制方式D成員人數(shù)做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：

15.要幫助領15.要幫助領導者對組織的一切變化〞做出有效治理的設計理論是〔A分化一整合組織結構B工程組織設計C距陣式組織設計D自由型組織結構做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.下面哪一個不是組織的根本要素〔〕A人際關系B協(xié)作愿望C共同目標D信息溝通做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：.嫡〞能測量環(huán)境的什么特性〔〕A穩(wěn)定性B有序性C復雜性D不確定性?做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：B問題解析：.一個造紙廠的商業(yè)環(huán)境最能反響組織環(huán)境的哪一特性〔〕A.穩(wěn)定性B.有序性C.復雜性D.不確定性做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：.不能用現(xiàn)成的標準和程序解決所遇到的問題,而需要專業(yè)治理人員對環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識.這類環(huán)境是〔〕.A.簡單一靜態(tài)環(huán)境B.復雜一靜態(tài)環(huán)境C.簡單一動態(tài)環(huán)境D.復雜一動態(tài)環(huán)境做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：.治理方格圖中,典型的領導方式有〔ABCDE〕A.貧乏型B.任務第一型C.俱樂部型D.團隊式E.中國型做題：A.B.C.D.E.F.〔已提交〕參考答案：ABCDE

21.大型組織擁有的成員一般在多少人左右〔〕.A.3—30人B.30—1000人C.1000-45000人D.45000人以上做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：C問題解析：帕森斯是從哪個角度來劃分組織類型的〔〕.A.社會功能B.成員受益程度C.對成員的限制方式D.成員人數(shù)做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：要幫助領導者對組織的一切變化〞做出有效治理的設計理論是〔〕.A.分化一整合組織結構B.工程組織設計C.距陣式組織設計D.自由型組織結構做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：D問題解析：下面下面哪一個不是組織的根本要素A.人際關系B.協(xié)作愿望做題：A.B.C.D.〔已提交〕參考答案：A問題解析：25.施〞能測量環(huán)境的什么特性〔