空城計(jì)退敵小學(xué)語(yǔ)文讀后感300字六篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——空城計(jì)退敵小學(xué)語(yǔ)文讀后感300字六篇讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，下面是我為大家打定空城計(jì)退敵讀后感內(nèi)容，僅供參考。

空城計(jì)退敵讀后感一

東漢末年，天下大亂，爆發(fā)了黃巾起義，大量英雄豪杰，我印象最深的是諸葛亮。

先說(shuō)關(guān)于他的一個(gè)故事-《空城計(jì)退敵》。當(dāng)時(shí)，魏軍來(lái)犯，街亭失守，兵臨城下，諸葛亮身邊無(wú)將，但他臨危不亂，分外平靜，在走投無(wú)路的時(shí)候諸葛亮想出了一個(gè)戰(zhàn)略。他安置二十多個(gè)人裝百姓清潔街道，城門打開，余兵藏好。自己孤身一人在城樓上彈琴，身旁無(wú)兵。對(duì)手司馬懿見了，深有質(zhì)疑：諸葛亮一生做事精心，假設(shè)沒有打定，不會(huì)如此大膽，我可不能貿(mào)然行事，城中可能又伏兵。于是司馬懿帶著軍隊(duì)撤了。之后，曹真聞諸葛亮退兵，匆促帶兵趕來(lái)，卻中了姜維、馬岱之計(jì)，先鋒被一刀殺死，嚇得曹真慌亂抱頭鼠竄。這就是著名的《空城計(jì)退兵》。

讀了這個(gè)故事，讓我很佩服諸葛亮臨危不亂，擅長(zhǎng)運(yùn)用戰(zhàn)略，分外聰明，在危害的時(shí)候還能保持鎮(zhèn)靜。所以以后我也要學(xué)習(xí)諸葛亮，遇到困難要靜下心去斟酌，不慌不亂，更加不能放棄。

空城計(jì)退敵讀后感二

在這個(gè)寒假里，我響應(yīng)了我們行知小學(xué)老師布置的作業(yè)，在習(xí)近平爺爺讀多的眾多書籍中，被這本《紅與黑》所吸引，便舉行了專心地閱讀。

通過閱讀這本書后，讓我感受頗深。書里寫了一個(gè)孱弱害臊的平民青年——于連，靠自己的聰明才智和堅(jiān)忍不拔的毅力，為了實(shí)現(xiàn)自己巨大的野心而孤身一人在一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里辛苦奮斗著，期間不乏種種不光輝的手段。正值他自以為踏上了飛黃騰達(dá)的坦途和得到了超越階級(jí)的愛情之時(shí)，社會(huì)卻無(wú)情地把他送上了斷頭臺(tái)。

目標(biāo)是指引我們前進(jìn)的動(dòng)力，是走向告成之路上的鋪路石。在我們生活里是必不成少的。但是，假設(shè)把目標(biāo)定的太高的話，那么和使用雙刃劍就沒什么兩樣了。

首先，先來(lái)談點(diǎn)對(duì)我們有利的，巨大的目標(biāo)有時(shí)會(huì)變成動(dòng)力的源泉，讓我們更加發(fā)憤向上，朝著目標(biāo)去努力。從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，前途此后一片光明。那么這時(shí)目標(biāo)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一把得心應(yīng)手的寶劍了。

其次，再來(lái)講講對(duì)我們不利的。假設(shè)你一但把目標(biāo)定的太高太大，甚至都有些離譜，那么，這時(shí)的目標(biāo)就會(huì)像一粒粒雞蛋大的冰雹，只要你稍有閃失它就會(huì)劈頭蓋臉地向你砸來(lái)，頃刻間讓你粉身碎骨。

結(jié)果，我奉勸大家不要像于連那樣一味地不切合實(shí)際地制定自己的目標(biāo)，而理應(yīng)制定一個(gè)適合自己，通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)才是的。

空城計(jì)退敵讀后感三

《三十六計(jì)》這本古典名著寫了一些古代軍事理論精華化為克敵制勝的戰(zhàn)略。其中我最熱愛第三十二計(jì)空城計(jì)，上面寫了大家都熟諳的諸葛亮、李廣，還有大家不太熟諳的張守珪(gui)、齊祖珽(ting)。大家確定知道諸葛亮是怎么使計(jì)的了吧?我就來(lái)講講李廣吧!宦官帶人外出打獵，三個(gè)匈奴兵伏擊了宦官，他受傷逃回。李廣生氣極了，帶一百名騎兵去追殺，殺了兩名匈奴兵，活捉了一名，他們正打定回營(yíng)時(shí)，又有數(shù)千名匈奴騎兵朝他們這兒開過來(lái)。李廣讓部隊(duì)前進(jìn)，到了離敵陣僅二里地光景的地方，李廣叫全體人員下馬休息，李廣的士兵卸下馬鞍，躺在草地上休息，看著戰(zhàn)馬在一旁吃草。匈奴兵的部將感到特別古怪，派了一名軍官去查看形勢(shì)。李廣立刻上馬，沖殺過去，一箭射死了這名軍官，然后又回到原地持續(xù)休息。匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，鄰近定有伏兵。天黑后李廣的人馬依舊沒有動(dòng)靜，匈奴部將怕被大部隊(duì)伏擊，只好退兵了。

看完這一計(jì)，我捧腹大笑：“原來(lái)我們?cè)谡n文中學(xué)過的李廣也用空城計(jì)呀!”我還覺得李廣是一個(gè)冷靜冷靜的人，也知道了《三十六計(jì)》是我國(guó)璀璨古代文化留給后代的一份貴重的遺產(chǎn)。

空城計(jì)退敵讀后感四

近期，我看了三十六計(jì)之“空城計(jì)”。這本書對(duì)我的啟發(fā)很深，我從中學(xué)到了不少東西。

故事說(shuō)的是，諸葛亮聽說(shuō)街亭失守，忙召集眾將，部署撤兵，并親自率領(lǐng)五千人馬，到西城搬運(yùn)糧草。突然，司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍，向西城殺來(lái)，城內(nèi)只剩兩千五百人馬，諸葛連身邊無(wú)大將，只有一班文官，大家分外恐慌，諸葛亮留心分析了一下，說(shuō)，我自有退兵之計(jì)。他讓軍士各守崗位，大開四門，而他在城樓上彈琴。司馬懿是個(gè)多疑的人，看這個(gè)樣子，城內(nèi)斷定有伏兵，迅速撤退。

看了空城計(jì)，我感覺，諸葛亮分外聰明，有謀略，在危機(jī)關(guān)頭，冷靜平靜，沒有恐慌，留心分析對(duì)方主帥的性格弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“空城計(jì)”，來(lái)對(duì)付敵人，以弱小對(duì)付強(qiáng)大。由于司馬懿是個(gè)多疑的人，諸葛亮確信他不敢冒然進(jìn)城的。

“空城計(jì)”這個(gè)故事報(bào)告我們，在生活中，假設(shè)遇見危害，要冷靜冷靜，專心分析應(yīng)對(duì)，出方法想手段。大量時(shí)候，手段正確，危害的事最終還是能夠化險(xiǎn)為夷的。

空城計(jì)退敵讀后感五

三國(guó)時(shí)期，諳葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛視身邊沒有大將，只有一班文官，所率領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說(shuō)：“大家不要恐慌，我略用策略，便可教司馬懿退兵?！?/p>

于是，諸葛亮傳令，把全體的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，假設(shè)有私自外出以及大聲喧嘩的，立刻斬首。又教士兵把四個(gè)城門開啟，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后逐漸彈起琴來(lái)。

司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急切返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說(shuō)：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，公然望見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書童，手捧寶劍;右面也有一個(gè)書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看后，不解不已，便來(lái)到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō)：“莫非是諸葛亮家中無(wú)兵，所以有意弄出這個(gè)樣子來(lái)?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說(shuō)：“諸葛亮一生精心，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門大開，里面必有匿伏，我軍假設(shè)進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。

看完了主要內(nèi)容，我真的不得不佩服諸葛亮!他知道眾人都以為他會(huì)像往日那樣布局，便利用這一點(diǎn)，設(shè)置一個(gè)沒有布局的“陷阱”，這樣，司馬懿等人便撤退。所以，在平常的生活中，我們也要像諸葛亮一樣，開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)高明運(yùn)用策略，抑制困難。

空城計(jì)退敵讀后感六

這些時(shí)候我讀了一本叫《諾貝爾》的書，讀著讀著我深深地被諾貝爾那種喜歡科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

這本書主要介紹，諾貝爾看到在荒山野嶺上開路，人們用鐵錘一點(diǎn)一點(diǎn)石頭，別提多辛苦了。他的興趣就全放在炸藥上面了。他和他的爸爸.哥哥研發(fā)了液體炸藥，可是不能安好使用。之后他研發(fā)了黃色炸藥，但是威力不大。結(jié)果，他通過不懈的努力，甚至差點(diǎn)丟了性命，終究研發(fā)了威力大的炸藥。

諾貝爾堅(jiān)持