中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字7篇

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中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字篇1

《蘇東坡傳》全書分為四個(gè)片面。童年與青年、壯年、老練、流放。讀完整本書，我依照自己的記憶將蘇東坡的人生軌跡照舊分為四個(gè)片面，得意、失意、得意、失意?？赡苋绱朔謩澾^于武斷，但是，這是本人最真實(shí)的感受。

蘇東坡和爸爸蘇洵、弟弟蘇轍共稱三蘇，在當(dāng)代乃至后世的影響己經(jīng)不能簡(jiǎn)樸用一個(gè)“大”字來行容。我個(gè)人認(rèn)為，在蘇爸爸年輕的時(shí)候就己經(jīng)看出“鬼才”的潛質(zhì)了。年輕時(shí)的蘇爸爸一向游手好閑，在一次偶然機(jī)遇之下熟悉到了讀書的重要性，為此發(fā)奮讀書不在話下，并沒有用多長(zhǎng)時(shí)間，蘇爸爸的名氣己然震天響。但是可惜的是，一向于高中無緣。蘇爸爸將夢(mèng)想寄托在了兩個(gè)兒子身上。

蘇氏兄弟一同科舉，一同高中，一同為朝廷效力。得意之情溢于言表。相比較之下，秦少游多少有點(diǎn)命運(yùn)多舛的味道。進(jìn)入朝廷的兩人憑借過人才氣得到皇上的賞識(shí)。連皇上都說：“我為朝廷找到了兩個(gè)宰相。但是也是由于兩人高調(diào)的“入職”，引起了周邊人士的不滿與忌妒。

在北宋那個(gè)言論并不自由的年頭，弟弟子由憑借著冷靜、冷靜的性格躲避了不少災(zāi)難。而我們的仆人公蘇東坡先生，卻大擺言論自由，殊不知?jiǎng)e有心思的人，早己視他如肉中刺，拔而后快。第一次得意過后的失意來了。

第一次的失意主要與王安石集團(tuán)的碰撞中產(chǎn)生的。結(jié)果很明確：蘇東坡要被流放至惠州。這一片面讓我最為感動(dòng)。這位舉世知名的大文豪可以完全從朝廷大員變身成普遍農(nóng)夫?！八撊ヒ屡?、帽子、靴子，頭發(fā)用最廉價(jià)的皮筋束起，躺在草地上盡情的享受大自然的恩澤?！蹦且豢涛艺J(rèn)為他是個(gè)孩子。“他為了和摯友在船上相聚暢聊，竟回家央求妻子給他些酒”。那時(shí)我能想像到他妻子微笑搖頭的模樣，這個(gè)小丈夫?！八麜?huì)努力的學(xué)習(xí)種糧食、向有閱歷的農(nóng)人討教，專心的種地?！弊屛矣X得他就是一位名符其實(shí)的農(nóng)夫。集各種情境與一身的蘇東坡，更愛研究東西，他研制過墨，后來聽大兒子邁說，他差點(diǎn)把房子點(diǎn)著了。最讓蘇東坡著迷的還是煉丹術(shù)。在流放的這段日子，蘇東坡還堅(jiān)固了好多道士和和尚，這段廣納情誼，閑去野鶴的日子讓蘇東坡產(chǎn)生了放棄官場(chǎng)的想法。然而一切在皇帝崩，小皇帝即位，太后掌權(quán)后又有了變化。他脫去農(nóng)夫的外衣，持續(xù)他的使命。

王安石的倒臺(tái)為蘇東坡贏得了歸京的機(jī)遇。據(jù)皇太后說“皇帝是懊喪中駕崩的”。深諳蘇東坡治國(guó)之才的皇太后，一紙圣旨將蘇東坡召回京都，并升至翰林學(xué)士。這讓另一拔，蘇東坡有莫大敵意的幫派深感擔(dān)心。新一輪陰暗的絆子展現(xiàn)了。章淳，一個(gè)曾被蘇東坡稱為“以后將殺人不刺眼的人”，就是這個(gè)人使蘇東坡體會(huì)到了身心疲憊。我們可以想像，假設(shè)你每天要提防小人為自己備下的陷阱，真要不提防掉入其中，還要無止盡的解釋，還自己清白，這本來就是一件分外累的事。假設(shè)這事每天都會(huì)依據(jù)不同程度展現(xiàn)，還有一個(gè)智囊團(tuán)為了扳倒你而絞盡腦汁，你會(huì)做何感想。沒錯(cuò)，逃離。一代文豪也是人，雖然他不忍心辜負(fù)皇太后對(duì)于他的信任，同時(shí)不舍子由，在猶躊躇豫之中回想第一次失意時(shí)生活的諧意簡(jiǎn)樸與舒心，讓蘇東坡下定決心，離開事非之地，回歸自然。

與他的偶像陶潛一樣，做一介普遍的農(nóng)夫。然而命運(yùn)弄人。護(hù)身符的皇太后死了，小皇帝當(dāng)政了。這個(gè)脾氣暴燥、急功盡力的小皇帝不成制止的被懷有居心的人利用，公布了一系列的罷黜流放圣旨。一批三十多個(gè)朝廷曾經(jīng)的重臣無一幸免，全被流放到海南蠻荒之地。

這次的流放條件分外繁重，蘇東坡當(dāng)起了蠻荒之地的閑去野鶴。心靈得以寬慰的他并不埋怨國(guó)家。據(jù)說蘇東坡《念奴嬌赤壁懷古》等幾首千古經(jīng)典就是出自這個(gè)時(shí)期。讓人心寒的是此次流放，也成為殺害蘇東坡的罪魁獲首。

中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字篇2

可能，當(dāng)我們被人群吞噬的時(shí)候，會(huì)覺得這個(gè)世界很大，但假設(shè)我們?cè)跁氖澜缰蟹从^這個(gè)世界，你卻又覺得它很渺小。那些你從來沒想過的事，在書中，卻是最常見的?？梢哉f，書就是這么神秘。而在這兒，我為大家推舉一本書——《童年》。

這本書是前蘇聯(lián)出名作家高爾基根據(jù)自己幼年的體驗(yàn)所撰寫的。約莫內(nèi)容就是描述仆人公阿列克謝來到外祖父家發(fā)生的故事，其中，我印象最深的卻是他即將步入流浪的環(huán)境。

由于父親早已去世了，母親便改嫁了，可誰(shuí)曾想，他的那位繼父后來卻由于賭博而敗光了家產(chǎn)，每次喝完酒也總是要對(duì)他的母親舉行毆打。很不幸的是，他的母親又因病去世了，而那之后的幾年中，外祖母的雙目也失領(lǐng)略。外祖父也瘋了，全日在街上打架?？擅鎸?duì)這樣凄涼的命運(yùn)，阿列克謝沒有痛哭流涕，只是寧?kù)o地面對(duì)著上帝對(duì)他的命運(yùn)舉行殘酷的安置。結(jié)果，以外祖父那蒼老又猶如洪鐘般的聲音終止了阿列克謝他的童年生活，“喂，阿列克謝，你不是一枚獎(jiǎng)?wù)?，我的脖子上不能老掛著，你到外面去找點(diǎn)事做，混碗飯吃吧……”于是，他便外出謀生去了。

看過這本書，我的心情久久不能平復(fù)，我驚異于那樣一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩，在父親去世，母親改嫁的時(shí)候，儼然沒有大吵大鬧。在拿起刀子的那一刻，他沒有退縮，只是為了讓繼父不再踢打他的母親?？晌?，卻沒有這樣的士氣，只會(huì)怯懦地逃避，更不要提養(yǎng)護(hù)母親了。

這本書，給了我好多成長(zhǎng)的啟發(fā)，讓我知道了：一個(gè)人在失去親人，面臨諸多困難時(shí)，不要唯唯諾諾地躲開，要學(xué)會(huì)解決。而本書也批判了以前那些自以為典雅的名門望族，要知道，無論在什么時(shí)候，什么地方，人與人之間都是對(duì)等的，要論，也得按品德上下來分，而不是出世的背景。

中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字篇3

原來，我是個(gè)三國(guó)迷。我覺得除了三國(guó)，中國(guó)歷史上的哪一個(gè)朝代都是很無聊的。但在這個(gè)暑假里，“當(dāng)年明月”讓我明白了，其實(shí)那一個(gè)朝代都有它的特點(diǎn)，都有它精彩的篇章，更加是“明朝”。而他報(bào)告我的方法，就是我最熱愛的七本書：《明朝那些事兒》第一部至第七部。它的也就是我最崇拜的作家—當(dāng)年明月他以一種幽默的方式，向我表達(dá)了明朝280年的那些事兒。

確實(shí)，這套書寫得很有意思，譬如其中有一段說：皇帝召來一位猛將來拜見，這位同志的家中剛好死了人，于是，這位仁兄就穿著孝服，然后給皇帝磕頭。說這場(chǎng)景實(shí)在太像靈堂。讀到這，你確定捧腹大笑，當(dāng)年明月很幽默吧?

在我讀這本書時(shí)，我覺得這本書有一個(gè)別的歷史書沒有的特點(diǎn)：在《三國(guó)演義》里，羅貫中更加提防寫事。而當(dāng)年明月在寫明朝的時(shí)候，他提防的不是只寫事，打仗的片面只是一筆帶過，人物的對(duì)話也很少寫，他最主要寫的是人，每個(gè)人怎樣怎樣，人物的心里想什么，人物干什么，在寫朱元璋的時(shí)候還出了份檔案，真是做到了他的寫作理念：寫史即寫人，寫人即寫心。

這一套書我?guī)缀?0天看一本，那就是由于當(dāng)年明月寫的書很吸引我，讓我只要一拿起這本書就放不下去。并且在這個(gè)暑假里，我的腦海里又多了一個(gè)朝代的印象“明朝”。

中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字篇4

整整兩個(gè)月，我讀完了《復(fù)活》這部名著。這部小說是托爾斯泰晚年的一部杰作，是一部不朽的史詩(shī)，它給我以猛烈的震撼，讓我感受到失去本性的可怕和人性的光芒、美好。

小說的男仆人公聶赫留朵夫開頭是一個(gè)單純、良善、有抱負(fù)的青年，他曾與瑪斯洛娃有過一段美好真摯的戀情。聶赫留朵夫和瑪斯洛娃一個(gè)原本是對(duì)生活和生命彌漫了美好期盼的熱血少年，卻在渾渾噩噩的上流社會(huì)中墮落；另一個(gè)本是美觀純凈的活潑少女，卻由于聶赫留朵夫不計(jì)后果的傷害，結(jié)果被迫淪為妓女。他們兩個(gè)原本再無交集，卻又因一樁命案在法庭上相遇了。由于瑪斯洛娃被人誣陷，這引起了作為法院陪審的聶赫留朵夫良心上的擔(dān)心。他的靈魂開頭了反省，他抉擇與上流社會(huì)決裂，他賣掉了莊園，陪瑪斯洛娃到西伯利亞去流放。他經(jīng)過一次又一次的“靈魂的洗禮”，最終用自己的愛心和悔罪行動(dòng)得到了瑪斯洛娃的諒解，讓自己的精神從墮落中復(fù)活。

我感動(dòng)于聶赫留朵夫敢于面對(duì)錯(cuò)誤的那顆懺悔之心，正是他大膽面對(duì)，并付出實(shí)際行動(dòng)去盡力彌補(bǔ)才換來了自己和瑪斯洛娃的新生活。我想，當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不管這個(gè)錯(cuò)誤是大是小，首先要做的就是深刻檢討自己，并承受自己所犯的過錯(cuò)。

是啊，人的肉體死后是無法復(fù)活的，但人的精神卻可以。只要我們不斷自省，時(shí)時(shí)清掃自己的靈魂，公正地自我批判，勇于拋棄不該有的享樂思想，就能讓靈魂變得純凈、高尚。

中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字篇5

今天老師教了《風(fēng)箏》這一課這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有嬉戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐—?dú)ⅰ眳s無怨恨的沉重感慨。文章說的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒進(jìn)步的玩藝，行為特別粗暴。待到明白嬉戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐—?dú)ⅰ?。雖然事隔長(zhǎng)久，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一向沉重下去。從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有進(jìn)步，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長(zhǎng)，也要討小兄弟寬耍同胞手足之情溢于言表。從嬉戲的意義上看，“嬉戲是兒童最正值的行為，玩具是兒童的天使”，嬉戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，嬉戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)嬉戲，無異于虐—?dú)和煨?。魯迅看到外?guó)的兒童教導(dǎo)看法，熟悉了中國(guó)舊式教導(dǎo)的落后，愿中國(guó)的兒童教導(dǎo)變更落后的偏見，愿兒童精神此后不受壓制，此后能夠健康成長(zhǎng)。從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯(cuò)必改，莊重其事，這種精神分外難得。從小兄弟身受“虐—?dú)ⅰ眳s毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其沉重，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻?原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正值，以為兄長(zhǎng)該管，因此并不耿耿于懷。這篇課文報(bào)告我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，這樣人才會(huì)有進(jìn)步。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

我看了《風(fēng)箏》這篇文章后，知道了這篇文章的主要內(nèi)容是講了魯迅認(rèn)為風(fēng)箏是沒進(jìn)步的孩子才玩的，所以他很不熱愛風(fēng)箏。魯迅還有一個(gè)十歲的小兄弟。小兄弟分外熱愛玩風(fēng)箏，而魯迅又不讓這一個(gè)小兄弟玩;每一次這位小兄弟想玩時(shí)，只好看一下天上的風(fēng)箏。小兄弟不能玩風(fēng)箏是還有一個(gè)理由的，就是他買不起。有一天，小兄弟在看風(fēng)箏的時(shí)候，望見遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他分外欣喜。而魯迅卻把這些行為看成笑柄，可鄙的。

有一天，魯迅猛然覺得貌似多日沒見這位小兄弟了，但記得曾見他在后花園拾竹。魯迅恍然大悟，便跑去很少人去的聚積雜物的小屋里，推開門，公然在什物中察覺了他，他正在做風(fēng)箏，魯迅看到了連忙把風(fēng)箏給踏壞了，把小兄弟伶仃地留在了小屋里，后來他怎樣，魯迅也沒有留心。

然而，魯迅的處治終究到了，他不幸地看到了一本外國(guó)的講論兒童書。才知道嬉戲是兒童最正值的行為，玩具是兒童的天使。魯迅又想起二十年前那一件事，而魯迅的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。在那時(shí)候，他們又見面了，談起了童年的往事，魯迅正想求他的寬恕，小兄弟卻說什么都忘卻了，魯迅的心此后只得沉重著。

我看了這篇文章，覺得魯迅是一個(gè)很不熱愛風(fēng)箏的人，認(rèn)為風(fēng)箏只是沒進(jìn)步的小孩才玩的，結(jié)果，魯迅明白了一個(gè)道理，就是嬉戲是兒童最正值的行為，玩具是兒童的天使。魯迅那時(shí)很懊喪，由于魯迅以為玩是濫用時(shí)間的行為，那是有理由的：就是由于魯迅小時(shí)候家庭很困難，常要拿東西去當(dāng)鋪，每天都要干家務(wù)，所以他認(rèn)為玩是很濫用時(shí)間的，他自己不玩，還很固執(zhí)，不讓自己的摯友玩，所以他長(zhǎng)大后懊喪了。

我以后不能學(xué)魯迅那么固執(zhí)，對(duì)人要寬容。

中學(xué)《儒林外史》讀書心得600字篇6

今天，上了《風(fēng)箏》一課，才初識(shí)到魯迅的沉重，這是初中以來學(xué)的第一篇魯迅先生寫的文章，便感受到了大量的不同。開門見山地寫出了文章的主旨，對(duì)于精神虐殺的悲哀，“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！边@樣的景物描寫無不表達(dá)出一種悲涼的基調(diào)，下文的抒情便可如魚得水，暢談出自己那可悲哀，懺悔的心境。接著便想到了家鄉(xiāng)。在故土，每逢放風(fēng)箏的節(jié)令，必然是楊柳已發(fā)芽，山桃多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫柔。突然又是一個(gè)轉(zhuǎn)著，故土已過，現(xiàn)處北京，北京的冬季，寒冷的冬季，周圍都是嚴(yán)冬的肅殺，對(duì)于故事的回憶只能牽掛在那伶仃的風(fēng)箏上了，同時(shí)，我對(duì)文章的記憶也牽掛在那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏上了。

其后，長(zhǎng)篇幅的陳述了對(duì)于弟弟放風(fēng)箏的態(tài)度，在魯迅看來，都是笑柄，可鄙的，由于在他認(rèn)為這是沒進(jìn)步孩子所做的玩藝。一日，魯迅察覺了自己的弟弟苦心孤詣的躲在什物房里做風(fēng)箏，便在破獲機(jī)要的得志中毀掉了弟弟的風(fēng)箏，但沒想到，這同時(shí)也毀掉了弟弟的那童年的樂趣，換來了今生難以忘卻的悲哀與懺悔，這與寒心的天氣，冷漠的環(huán)境豈不正好相響應(yīng)?妙就在此，字字句句無疑更沉重了，更墮落了，更冰涼了。

之后，魯迅中年時(shí)，在一篇國(guó)外的講論兒童的書，即刻明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的過錯(cuò)，以前的麻木……此時(shí)，才會(huì)想起自己不理應(yīng)毀掉弟弟的風(fēng)箏，終究，玩是兒童的天使，魯迅開頭意識(shí)到自己童年時(shí)代的缺失，缺失那顆童心，這也是造成他悲哀的理由，原來，這些年來，都被社會(huì)、繁重的思想埋沒了那顆本應(yīng)擁有的“玩世”童心，望著窗外，想到一去不復(fù)返，“心就開頭不竟墮下去了，很沉重很沉重地墮著，墮著。”

結(jié)果，魯迅想到了大量挽回方案，送弟弟風(fēng)箏，“贊他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?！欢鋵?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。”看到此，不禁又為發(fā)一把可憐之心，與絕望之情。或是求弟弟的寬恕，但“求”出去了，弟弟卻早已將此事淡忘，何再來什么“寬恕”?仿佛看到了往事的滄桑，大量的不理應(yīng)，一切的不理應(yīng)，將故時(shí)抹上了灰暗的煙云，刻上了險(xiǎn)峻的劃痕……從迷