2022年中學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)5篇

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2022年中學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇1

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，告成的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教導(dǎo)優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教導(dǎo)的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教導(dǎo)的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名告成的教師，理應(yīng)讓每一個(gè)孩子的學(xué)生家長(zhǎng)成為我“教導(dǎo)事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教導(dǎo)邁向告成。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要片面。

由于我們班家庭教導(dǎo)與家庭關(guān)系的繁雜，在每次家訪前我都要充分打定好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本。在與學(xué)生家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講鞏固學(xué)生信仰、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的李小飛積極性高，上課愛(ài)發(fā)言，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且字跡潦草，很難鑒別。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出夢(mèng)想他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的觀法。學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教導(dǎo)孩子的方法等，這樣收效會(huì)很好。再如：我班的高軍輝，由于家庭困難，父親過(guò)世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平日與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，學(xué)生家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作賦予確定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)進(jìn)展的問(wèn)題，及才能的培養(yǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求實(shí)時(shí)的反應(yīng)給我。通過(guò)家訪大量學(xué)生家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的處境，也會(huì)對(duì)學(xué)校創(chuàng)辦，班級(jí)管理等方面提出了名貴建議，使我重新熟悉我們的學(xué)生家長(zhǎng)，吸取名貴的閱歷。

通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，學(xué)生家長(zhǎng)與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使學(xué)生家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教導(dǎo)方法。而我也將理解學(xué)生家長(zhǎng)的心態(tài)。有的學(xué)生家長(zhǎng)平日很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪，我和這些學(xué)生家長(zhǎng)將會(huì)消釋曲解，并真心接待他們?yōu)楹⒆拥慕虒?dǎo)供給名貴觀法。通過(guò)必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝結(jié)力，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時(shí)要留神斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不成因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前確定要做好打定工作。概括為以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要專(zhuān)心細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)成什么目的?如何達(dá)成這個(gè)目的?對(duì)本次家訪告成與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與操縱

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽延學(xué)生家長(zhǎng)的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，務(wù)必與學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)提前商定好家訪的時(shí)間，切不成盲目家訪，這樣學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白濫用時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的心緒。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭處境可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，察覺(jué)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留神不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

實(shí)踐，做好充分打定的家訪不僅能使學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解教師的教導(dǎo)教學(xué)處境，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與學(xué)生家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)合作，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也確定要備好課。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們特別重視家庭教導(dǎo)這塊陣地。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生處境整體而全面的熟悉，并且向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到學(xué)生家長(zhǎng)的合作與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。

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2022年中學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇2

男：又是一季雪飄過(guò)

女：又是一夕話新春

男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光之軸已留下一道深深的印痕，伴隨著冬日和暖的陽(yáng)光，_年的元旦悄然來(lái)至。

女：在過(guò)去的一年里，我們發(fā)憤，我們努力，我們進(jìn)取。而在這全新的一年中，我們更要釋放我們青春的活力，插上夢(mèng)想的翅膀，飛向更高的山巔。

男：來(lái)吧，伴隨冬日和暖的陽(yáng)光，讓我們敲響辭舊迎新的鼓點(diǎn)

女：來(lái)吧，懷揣內(nèi)心涌動(dòng)的春意，讓我們跳起青春靚麗的舞蹈

男：今天，我們相約在這里，共同迎接著新春的到來(lái)。

女：今天，我們團(tuán)聚在這里，共同見(jiàn)證這快樂(lè)的時(shí)刻。

合：__中學(xué)初二年級(jí)慶元旦文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)頭!

男：青春是那么的炎熱，那么彌漫激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，快樂(lè)是今天的主題，我們將用快樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面就有請(qǐng)初二10班的__率領(lǐng)我們《喜悅啟程》。

女：那么富有激情的音樂(lè)賞識(shí)完了，大家有沒(méi)有覺(jué)得身上的每一個(gè)細(xì)胞都躍動(dòng)起來(lái)了，那么接下來(lái)有請(qǐng)初二14班的同學(xué)率領(lǐng)我們一起舞動(dòng)《together》吧

男：說(shuō)話得說(shuō)真話，考試也來(lái)不得半點(diǎn)虛假?，F(xiàn)在就讓初二13班的同學(xué)們率領(lǐng)我們重溫《考試風(fēng)云》。

女：我們是祖國(guó)的花朵，我們是快樂(lè)的天使，我們有純凈的翅膀，扶助我們飛向遠(yuǎn)方。撲通，撲通，什么聲音?哦，原來(lái)是初二9班《揮著翅膀的女孩》向我們飛來(lái)了!

男：舞動(dòng)青春，舞出風(fēng)采，下面有請(qǐng)初二1班__等人為我們帶來(lái)《sorrysorry》。

女：想唱就唱，唱得嘹亮。掌聲有請(qǐng)初二2班__的獨(dú)唱《半城煙沙》。

男：揚(yáng)起你的風(fēng)帆，亮出你的風(fēng)采。接下來(lái)有請(qǐng)初二5班__為我們亮出她的風(fēng)采。

女：假設(shè)說(shuō)入耳的歌喉可以唱出青春的故事，那么美好的舞姿更能詮釋出青春的活力。讓我們一起賞識(shí)初二15班同學(xué)們帶來(lái)的熱舞《千方百計(jì)》。

男：童聲的柔、清、純加上真情流露，使得這首歌更加感人，下面有請(qǐng)初二12班帶來(lái)歌舞《蟲(chóng)兒飛》。

女：校園的生活是彌漫青春活力的，那朗朗的讀書(shū)聲，課間的喧囂聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了巧妙入耳的校園舉行曲。下面掌聲有請(qǐng)初二7班__等人用音樂(lè)劇來(lái)詮釋《校園的一天》。

男：假設(shè)說(shuō)戲劇是社會(huì)生活的一幅畫(huà)面或鏡子，小品那么是一幅漫畫(huà)，是一個(gè)“哈哈鏡”。讓人們?cè)谛β曋懈惺艿绞篱g百態(tài)。接下來(lái)有請(qǐng)初二4班同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)小品《哥是大款》。

女：青年有朝氣，喜悅無(wú)極限。動(dòng)是靜的外衣，曲是舞的心語(yǔ)。讓我們一同來(lái)賞識(shí)初二10班的《歌舞串燒》。

男：下面有請(qǐng)初二8班__等人帶來(lái)富有童真氣息的歌伴舞《左手右手》

女：良善，是每個(gè)人心中永恒的天使，沒(méi)有誰(shuí)能取代;擁有它，我們就能穿越黑夜，找到人間的夢(mèng)想。請(qǐng)聽(tīng)初二6班帶來(lái)的歌曲《天使的翅膀》

男：生活是立體的，七彩故事每天都在我們身邊發(fā)生。掌聲有請(qǐng)初二11班同學(xué)為我們帶來(lái)小品《雇用》。

女：賞識(shí)完小品后，讓我們?cè)俜潘煞潘?，有?qǐng)初二3班__等同學(xué)帶來(lái)《歌曲串燒》

男：我們是00后，空談、空想不屬于我們。行動(dòng)，是我們拉近夢(mèng)想的繩韁，努力將畫(huà)出心中最美的彩虹的方式。

女：我們是00后，翅膀的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)好，飛向夢(mèng)想的山巔，是我們的目標(biāo)也是我們的夢(mèng)想。

男：祈福我們的祖國(guó)更加昌盛、安康，祈福我們的老師平安健康，工作順?biāo)?，新年喜?/p>

女：祈福我們的同學(xué)在新一年里“不要讓愛(ài)你的人消沉”，好好學(xué)習(xí)，層層向上

合：老師、同學(xué)們，初二年級(jí)迎新年文藝演出到此終止，我們明年再見(jiàn)!

2022年中學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇3

合上《傅雷家書(shū)》，輕輕地呼出一口氣。驀然想起老師在教《傅雷家書(shū)兩那么》時(shí)，自己很懵懂地閱讀，然后分段及抄筆記。過(guò)后，我并沒(méi)有很深的感悟。今時(shí)今日，我把《傅雷家書(shū)》專(zhuān)心地讀完后，才察覺(jué)它所隱匿的魅力?？赡?，那個(gè)時(shí)候的我，真的太小了，好多東西都不懂。

年少的我，不懂得父愛(ài)的難得，也不曉得父母對(duì)我的在乎。直到現(xiàn)在，我背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在他方，倍償世間辛酸苦辣時(shí)，才察覺(jué)家是最和暖的港灣而父母對(duì)自己的愛(ài)原來(lái)是如此地深且貴重?zé)o比!

有一回，我寄了一封家書(shū)回去。我的心里有些慌張，不曉得父母收到我的信后，會(huì)怎樣呢，會(huì)不會(huì)怪我寫(xiě)得不好呢?后來(lái)，母親來(lái)電話，說(shuō)收到我寄回的家書(shū)，并說(shuō)他們的心里很欣喜。母親還說(shuō)，你寫(xiě)的信很感人，你爸看完后，一個(gè)大男人儼然被你這個(gè)死丫頭給弄哭了。母親還說(shuō)了好多好多關(guān)切我的話，還帶著一點(diǎn)祈求語(yǔ)氣問(wèn)我，有空時(shí)可不成以多寫(xiě)點(diǎn)書(shū)信回來(lái)，你的爸爸媽媽都不會(huì)上網(wǎng)不會(huì)發(fā)短信也不會(huì)上你們口中所說(shuō)的?電話的這頭，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。放下電話時(shí)，眼淚在眼眶里一點(diǎn)點(diǎn)打轉(zhuǎn)。心里總覺(jué)得對(duì)父母的虧欠，實(shí)在是太多了。我沒(méi)想到，短短的一封家書(shū)，足以讓父母感到欣慰。原來(lái)，子女在父母的心中，是占了那么大的地位。原來(lái)，父母想要的不多，只是，我還沒(méi)留神到。爸爸媽媽?zhuān)蚁肽銈?

《傅雷家書(shū)》讓我明白到，親情，無(wú)論在哪個(gè)年頭，都是宏偉的。我想象不出，當(dāng)傅雷夫婦抉擇離開(kāi)人世時(shí)，他們的內(nèi)心該是多么悲傷呀。尤其是讓傅雷夫婦割舍親情而遠(yuǎn)去另外一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界時(shí)，他們是否在一瞬間痛得撕心裂肺呢?而我，只能深深嘆息一聲，深感世道的不公。

曾經(jīng)年少不懂父母對(duì)自己的愛(ài)，如今成年要懂得珍惜與把握。孝順父母，珍惜親情，從小事做起，更從心靈啟程。能夠和父母一起朝夕相處，伴他們左右，伺奉他們，那是，一種無(wú)言地溫馨與幸福，更是一筆貴重的人生資產(chǎn)!

2022年中學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇4

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好!在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。今天，我有幸代表高一新生在這發(fā)言，心里無(wú)比沖動(dòng)。

新學(xué)期里，我們的校園四處洋溢著喜慶的氣氛，學(xué)校是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，感激廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，高大亮堂的教學(xué)樓貌似都在向我們招手。作為一名高一新生，誰(shuí)又能不為此驕傲和歡呼呢?

一向以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們悄悄工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造美好的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。東升，一所一流的學(xué)校，給了我們很好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一每日在進(jìn)展，環(huán)境一每日在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要進(jìn)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美觀的形象，每一位學(xué)生的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，呈現(xiàn)的就是學(xué)校的品評(píng)。

曾記得6年前在東升學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我還是一個(gè)勞績(jī)中等的學(xué)生，經(jīng)過(guò)老師的諄諄指導(dǎo)和自己的發(fā)奮努力，我的勞績(jī)有了明顯的提高。我在此感謝東升學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，同時(shí)也向老師表示衷心的感謝!今天，我又跨入了這所學(xué)校。這里有美好的校園，有先進(jìn)的設(shè)備，有雄厚的師資氣力，東升的學(xué)生在歷屆高考和各項(xiàng)比賽中都取得過(guò)非凡的勞績(jī)。我要對(duì)大家說(shuō)："能進(jìn)入東升學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的榮幸，我們要珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師的教化，努力奮斗，以優(yōu)異的勞績(jī)向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。”

俗話說(shuō)："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"學(xué)習(xí)上是沒(méi)有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦。在剛終止的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍叔叔的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、慌張、肅穆、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律和振奮的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮繁重奮斗的精神，遇到難題決不放過(guò)，碰見(jiàn)困難決不低頭，做一名不畏困難，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。當(dāng)然，我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為模范，自覺(jué)地約束自己的行為，同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序，培養(yǎng)高尚的社會(huì)公德。做一名遵紀(jì)守法，道德高尚的好學(xué)生。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝灰覀兏冻雠?，相信三年后，當(dāng)我們走出東升這所一流中學(xué)的大門(mén)時(shí)，都能取得優(yōu)異的勞績(jī)，考上夢(mèng)想的大學(xué)，成為一批高素質(zhì)的人才。銘刻"今日我以東升為榮”，相信“明日東升以我為榮"。同學(xué)們，讓我們共同努力吧!

結(jié)果，祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的勞績(jī)!感謝大家!

2022年中學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇5

《水滸傳》是我國(guó)古代一部不朽的古典文學(xué)名著。它描寫(xiě)了北宋年間以宋江為首的108位梁山豪杰“替天行道”，“劫富濟(jì)貧”的英雄事跡。就藝術(shù)成就而言，《水滸傳》英雄人物的塑造，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

在水滸傳中，至少展現(xiàn)了一二十天性格鮮明的典型人物，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了后世創(chuàng)作以英雄為題材的小說(shuō)取之不盡的寶藏!

對(duì)于書(shū)中的精神，我有一點(diǎn)自己的體會(huì)，我覺(jué)得主要是寫(xiě)“忠”和“義”?！爸摇笔菍?duì)地位、權(quán)利誘惑毫不動(dòng)心。晁蓋六人奪取生辰綱，沒(méi)有一人有私心，這就是“忠”;“義”這個(gè)字在梁山豪杰身上表現(xiàn)得淋漓盡致，“義”一可以解釋為正義，仗義。武松殺人后，為了不連累別人，在墻上留下了自己的大