初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第二章運(yùn)動(dòng)與能量《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課PPT

教材分析教學(xué)和學(xué)法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)效果及反思《第一章》《第二章》《第三章》《第四章》目錄

Contents第一章教材分析

本節(jié)是教科版八年級(jí)物理第二章《運(yùn)動(dòng)與能量》的第一節(jié)。本節(jié)從宏觀和微觀的兩個(gè)方面介紹了物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生對(duì)宏觀和微觀的各種運(yùn)動(dòng)形式有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，是本章的基礎(chǔ)。學(xué)生第一次從物理學(xué)的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性，為能量的多樣性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也為物態(tài)變化及分子動(dòng)理論做了鋪墊，體現(xiàn)了物理不同內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系。知識(shí)跟生活和生產(chǎn)聯(lián)系密切，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理回歸生活的理念。1.簡(jiǎn)析教材2.學(xué)情分析對(duì)于生活中物體的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于分子、原子學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，所以學(xué)生要真正建立明晰的分子、原子概念是比較困難的，但對(duì)由于分子運(yùn)動(dòng)引起的物態(tài)變化和擴(kuò)散現(xiàn)象，學(xué)生也有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)。1.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性，知道物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的。2.了解最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式——機(jī)械運(yùn)動(dòng)。3.初步了解分子、原子的組成，知道微觀世界也存在運(yùn)動(dòng)1.通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)的觀察，知道物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性和絕對(duì)性，樹(shù)立唯物主義世界觀。2.了解各種運(yùn)動(dòng)形式與人類的生活生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系，初步認(rèn)識(shí)物理學(xué)進(jìn)步和人類文明發(fā)展的關(guān)系。3.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立民族自豪感。通過(guò)觀察圖片、動(dòng)畫、視頻等，經(jīng)歷觀察，回憶聯(lián)想生活中的大量運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同形式的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，知道研究不同的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)要用不同的方法。3.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法12宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)和微觀分子運(yùn)動(dòng)，理解運(yùn)動(dòng)的普遍性。理解微觀世界的運(yùn)動(dòng)，知道物質(zhì)的三態(tài)結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)4.教學(xué)重難點(diǎn)第二章教學(xué)與教法針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中，本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重全體學(xué)生的發(fā)展，運(yùn)用情境教學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)，聯(lián)想推理，實(shí)驗(yàn)演示等多種教學(xué)方法，并借助多媒體手段提高教學(xué)的直觀性，突破教學(xué)難點(diǎn)，采用賞識(shí)教育的方法使學(xué)生主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識(shí)，提高能力。1.教法與學(xué)法教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。本節(jié)課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察特點(diǎn)，類比歸類，討論交流等探究活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物理學(xué)的進(jìn)步與人類文明發(fā)展的關(guān)系。2.設(shè)計(jì)理念第三章教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)播放的動(dòng)畫和視頻發(fā)現(xiàn)我們處在一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的世界中，從微觀粒子到宇宙天體，都在不停的運(yùn)動(dòng)著。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，安排這樣的活動(dòng)導(dǎo)入新課，趣味性強(qiáng)有利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣【情景引入】同學(xué)們先觀看視頻片段和物體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫：1.熊貓爬行2.紅旗轎車在公路上行駛3.高鐵飛速疾馳4.北斗衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)5.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)觀察物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生回憶自己見(jiàn)過(guò)的各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，積極討論交流學(xué)生思考并回答（一）宏觀的運(yùn)動(dòng)展示太陽(yáng)星系和宏觀物體運(yùn)動(dòng)圖片播放火箭升空視頻提出問(wèn)題：1.你還看到過(guò)哪些物體的運(yùn)動(dòng)？2.以上這些運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn)？【板書】機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。采用賞識(shí)教育使學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)。提問(wèn)：除了運(yùn)動(dòng)的物體，你還看到過(guò)哪些不運(yùn)動(dòng)的物體？提示學(xué)生歷史上的“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”提問(wèn)：有絕對(duì)不動(dòng)的物體嗎？【板書】：一切物體都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)構(gòu)成物質(zhì)的分子會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)？【演示實(shí)驗(yàn)】1.在教室一角噴灑香水2.將紅墨水滴入清水中問(wèn)題：你還知道哪些擴(kuò)散現(xiàn)象？生活中的哪些現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的？【板書】物體都是由我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的分子構(gòu)成的，分子處于不斷的運(yùn)動(dòng)中（二）微觀世界的運(yùn)動(dòng)1.分子的運(yùn)動(dòng)展示圖片提出問(wèn)題：春天，各種花散發(fā)的清香，引來(lái)成群的蜜蜂，你知道其中的奧秘嗎：【圖片展示】分子模型講解：物質(zhì)都是由我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的微小粒子分子構(gòu)成的。不同的物質(zhì)組成的分子是不同的，醋和醬油的分子不同，決定了發(fā)明的味道是不同的。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題閱讀課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)微觀物體的運(yùn)動(dòng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從具體的現(xiàn)象中初步形成微觀離子運(yùn)動(dòng)的模型學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納回答。認(rèn)識(shí)分子運(yùn)動(dòng)的客觀真實(shí)性。學(xué)生觀看視頻并思考回答【播放視頻】分子的運(yùn)動(dòng)觀看視頻并思考：?jiǎn)栴}1.哪些現(xiàn)象與分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)問(wèn)題2.我們知道，水有“三態(tài)”的變化，那么水有“三態(tài)”變化的內(nèi)在原因是什么呢？教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)觀看動(dòng)畫，理解分子排列與間隔和物態(tài)的關(guān)系。觀看并聯(lián)想，形成初步對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生思考并回答。【播放動(dòng)畫】物態(tài)與分子的排列關(guān)系【結(jié)論】固態(tài)物質(zhì)的分子排列整齊，間隔小，液態(tài)物質(zhì)的分子排列比較整齊，分子間的間隔比較小，氣體物質(zhì)分子排列不整齊分子間隔比較大。我們知道了分子很小并且不斷運(yùn)動(dòng)，那么分子還能不能再分呢？學(xué)生自主發(fā)言找找生活中有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)的例子教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)不僅鍛煉同學(xué)們口語(yǔ)表達(dá)能力，也使課堂氣氛更為輕松、活波通過(guò)圖片展示，使抽象、枯燥的知識(shí)化為生動(dòng)形象的畫面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)原子的核式結(jié)構(gòu)和原子的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)可以發(fā)散思維，充分展開(kāi)想象，從航宇到飛機(jī)，從汽車到自行車，從手機(jī)到電的應(yīng)用等。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本21頁(yè)最后一段介紹墨家的端說(shuō)【圖片展示】太陽(yáng)系，原子結(jié)構(gòu)示意圖運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代人類文明幾百年來(lái)關(guān)于物質(zhì)世界從宏觀到微觀的運(yùn)動(dòng)，一直是物理學(xué)研究的主要方向，物理學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用造就了現(xiàn)代人類文明教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

第一節(jié)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)的普遍性二、宏觀物體的運(yùn)動(dòng)三、微觀世界的運(yùn)動(dòng)板書設(shè)計(jì)第四章教學(xué)反思121.體現(xiàn)不同知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出總體特征。2.體現(xiàn)學(xué)生主體地位，使學(xué)習(xí)能理論聯(lián)系實(shí)際。1.突出教學(xué)過(guò)程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系，展開(kāi)聯(lián)想，形成對(duì)分子、原子等微觀粒子的行為表象的認(rèn)識(shí)；2.突出實(shí)驗(yàn)、多媒體