（精英大視野叢書）中考化學 第2講 活動探究與實驗（無答案）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE6學必求其心得，業(yè)必貴于專精第2講活動探究與實驗智能概述活動探究是學習化學的重要方法,而化學實驗是進行科學探究的重要手段，進行活動探究和化學實驗時，必須具備的基本實驗技能包括藥品取用、對物質(zhì)進行加熱、儀器連接、過濾和蒸發(fā)、儀器洗滌等。實驗時要注意觀察、記錄實驗現(xiàn)象，并由此分析、推理得到正確的結(jié)論，從而證明物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)的規(guī)律。如下表即為通過實驗現(xiàn)象得到相關(guān)結(jié)論的實例。反應(yīng)物實驗現(xiàn)象結(jié)論鐵屑、稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,鐵屑逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)闇\綠色有些金屬可與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體.鋅、稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，鋅粒逐漸溶解銅、稀硫酸無明顯現(xiàn)象問題解決例1某學生用托盤天平稱量克食鹽時，錯把砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，他稱得食鹽的質(zhì)量為8。6克（1克以下用游碼）。則食鹽的實際質(zhì)量為（）

A。8.6克B。7.4克C。8.0克D.9。2克例2根據(jù)維生素C能夠使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理,用如圖所示的實驗可以測定出蘋果汁和橙汁中維生素C含量的相對多少.要得出正確結(jié)論,實驗過程中不需要進行控制的條件是()

A.燒杯中溶液的體積

B。兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

C。燒杯中紫色高錳酸鉀溶液的濃度

D.膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)例3下列實驗操作中,錯誤的是（）

A.

B。

C。

D。

例4如圖所示,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②中與氣體B充分接觸，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則A和B的組合可能是（）

A.水、一氧化碳

B。水、氯化氫

C。酒精、氧氣

D.氫氧化鈉溶液、二氧化碳例5加熱堿式碳酸銅現(xiàn)象描述錯誤的是（)

A。試管內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)B.生成氣體通入澄清石灰水中逐漸變渾濁

C.綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏獶.加熱堿式碳酸銅能生成水、二氧化碳和氧化銅例6某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度平視測量，初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL.則該學生實際倒出液體的體積（）

A。大于15

mLB。小于15mLC。等于15

mLD.無法確定

刻意練習1。小軍同學在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）

A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找相關(guān)資料，探究原因

C。認為自己做錯了，不予理睬,繼續(xù)做其它實驗D。向老師請教2。某些玻璃儀器，為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂)，下列儀器的口部經(jīng)過了磨毛處理的是()

A。量筒B.集氣瓶C.燒杯D。試管3.實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是______

4。下列圖示的實驗基本操作正確的是

（

）5。托盤天平調(diào)零后,在左盤襯紙上置氧化銅粉末，右盤襯紙上置1個5g砝碼,游碼標尺示數(shù)如下，此時天平平衡.則被稱量的氧化銅質(zhì)量為（?）

A.

8。3gB。

7.7gC.

3。3gD。

2.7g某同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,該同學稱取燒杯的實際質(zhì)量為()A.

23gB。

27.4gC.

32。3gD。

32。6g7.1998年諾貝爾化學獎授予科恩(美)和波普爾（英)，以表彰他們在理論化學領(lǐng)域作出的重大貢獻.他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì),引起整個化學領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場革命性的變化。下列說法正確的是(）

A。化學不做實驗,就什么都不知道B?；瘜W不再需要實驗

C。化學不再是純實驗科學D.未化學的方向是經(jīng)驗化8。從事科學實驗的重要一環(huán)是進行科學實驗的設(shè)計，科學實驗的設(shè)計的正確的步驟應(yīng)為(

）①充分收集資料；②設(shè)計合理的方案;③明確實驗?zāi)康?④進行科學實驗A．③→①→④B．①→③→②C．③→①→②D．①→③→②→④9。圖解中甲是在有光照條件下驗證綠色植物釋放O2是否是在光下釋放出來的裝置；乙和丙是另外2個裝置，通?？勺鳛榧椎膶φ諏嶒炑b置的是（）

A。只有乙B。只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是10。游客參觀世博園后留下的固體廢棄物（垃圾）也是一種環(huán)境污染物，對該垃圾的處理有以下幾種方法,其中合理的是（）

A。利用廢棄凹地填埋B。分類回收，進行無公害處理

C.用船裝到公海傾倒入海洋D。運送到邊遠地區(qū)埋放11.(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答：

①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用________mL的量筒。

②膠頭滴管用過后應(yīng)____________，再去吸取其他藥品。

③實驗室用燒杯加熱水時，燒杯的底部應(yīng)墊放______________。④玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。（2）如下圖所示的實驗操作都是錯誤的，請回答他們錯在什么地方,并指出可能造成的后果①圖a中的錯誤之處：;

造成后果：；②圖b中的錯誤之處：;造成后果：；12。小英在做飯時,發(fā)現(xiàn)了一個問題：很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率。(1)從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中兩項，并推測此因素對食鹽溶解速率的影響:因素①，影響；因素②，影響。從你列出因素中選出一個，通過實驗驗證你的推測。你設(shè)計的實驗方案是：初中化學實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果,甚至導(dǎo)致事故發(fā)生．試寫出下列兩種情況的“先”與“后”．

（1)用托盤天平稱量固體藥品：（2）給試管中物質(zhì)加熱：（3）點燃可燃性氣體：（4）實驗室制取氣體：14。某課外活動小組的學生在實驗室做肥皂的制取實驗,其步驟如下:①在一個于燥的蒸發(fā)皿中加人8ml植物油、8ml乙醇和4mI_NaOH溶液.②在不斷攪拌下，給蒸發(fā)皿中的液體溫火充分加熱，直至混合物變稠.③繼續(xù)加熱，直到植物油全部消失為止.④把盛有混合物的蒸發(fā)皿放在冷水浴中冷卻。稍待片刻,向混合物中加人20ml熱蒸餾水，再冷卻.然后加人25mLNaCI飽和溶液，充分攪拌.⑤用紗布濾出固態(tài)物質(zhì).把固態(tài)物質(zhì)擠干，并把它壓成條狀，晾干,即制得肥皂.請回答下列問題:(1)步驟②中用作攪拌的常用儀器是。（2)給蒸發(fā)皿中的液體加熱是否需要石棉網(wǎng)？通過什么實驗知道步驟③中油脂全部反應(yīng)完畢?實驗過程中，蒸發(fā)皿中的液體著火了，熄滅此火的簡便方法是什么?15.某?；瘜W興趣小組的同學經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅（Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸,搖勻，加熱到一定的溫度.實驗過程中，各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同。步驟2。然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性，再滴入4～5滴CuSO4溶液,并加熱至沸；在另一支小試管（編號為B)內(nèi)滴加2～3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況。請你根據(jù)已學知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表?，F(xiàn)象結(jié)論第一種情況A試管中B試管中淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖第二種情況A試管中B試管中______第三種情況A試管中B試管中淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是______.16。維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同.下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量?！緦嶒?zāi)康摹繙y定不同飲料中維生素C的含量?！緦嶒炘怼?1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應(yīng),使碘水褪色;(2）淀粉遇到碘水變色?！緦嶒炘噭康馑?、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水【實驗過程】步驟1:在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，③橙汁,④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù)。【實驗記錄】

測定物質(zhì)①②③④

滴入碘水的數(shù)量(滴）18155試回答下列問題：(1