胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理

胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說(shuō)名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說(shuō)名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。胃癌及胃其它占位病中國(guó)醫(yī)大二放射科2003.5內(nèi)容要求掌握的內(nèi)容胃癌胃良性腫瘤(平滑肌瘤)胃息肉了解的內(nèi)容胃肉瘤(平滑肌肉瘤、淋巴肉瘤)胃底靜脈曲張(靜脈瘤)胃石等一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中遇到的問題（一）農(nóng)村體育教學(xué)資金投入不足農(nóng)村的體育教學(xué)與城市的體育教學(xué)有很大區(qū)別，其中的一項(xiàng)重要問題就是資金，農(nóng)村的條件有限，資金也不如城市學(xué)校的資金寬裕，即便是有優(yōu)質(zhì)的教師，但是沒有體育場(chǎng)所和器材的輔助，體育教學(xué)始終受到限制。盡管各級(jí)相關(guān)部門和國(guó)家對(duì)農(nóng)村學(xué)校的資金投入逐漸加大，但是投入到農(nóng)村小學(xué)體育之中的經(jīng)費(fèi)卻寥寥無(wú)幾。即便是有一些體育器材，但是由于一些教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)有限，對(duì)器材沒有做到良好的養(yǎng)護(hù)和維修，資金的短缺讓農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)面臨困難？（二）農(nóng)村體育教學(xué)理念陳舊落后現(xiàn)階段的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)的方向也受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，受到應(yīng)試教育思想的控制。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師大部分都認(rèn)為體育課程可有可無(wú)，一點(diǎn)都不重視體育課程。一些教師直接就把體育課當(dāng)成了勞動(dòng)課，讓學(xué)生在上體育課時(shí)進(jìn)行一些學(xué)校里的勞動(dòng)，甚至在農(nóng)村中有些教師隨意改變教學(xué)計(jì)劃，直接就占用了體育課的時(shí)間，進(jìn)行其他課程的教學(xué)，例如數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，一切以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)。正是由于學(xué)校這種落后陳舊的教學(xué)觀念，學(xué)校不重視體育課程，直接導(dǎo)致了體育教師的教學(xué)熱情低下，上課過(guò)程也逐漸簡(jiǎn)單化。體育課上也就是讓學(xué)生在操場(chǎng)上跑兩圈，或者是打打球？跳跳繩之類的，有些教師就直接讓學(xué)生自由活動(dòng)，教學(xué)沒有目的性。（三）農(nóng)村教師待遇不理想，師資力量薄弱農(nóng)村由于各種條件的限制，與城市自然無(wú)法相比，很多農(nóng)村小學(xué)的體育教師由于課時(shí)少、不是主要課程等原因，工資待遇方面非常不理想，有些教師也無(wú)法享受國(guó)家的補(bǔ)貼。在當(dāng)今時(shí)代，消費(fèi)水平不斷上漲和增高，小學(xué)體育教師的工資也逐漸不能滿足自己的需求，這些不平衡現(xiàn)象都直接影響了教師的教學(xué)熱情，教師的責(zé)任心必然會(huì)降低，長(zhǎng)久下去，導(dǎo)致教師沒有工作積極性。教師是教育的根本，教師的水平直接影響到整體的教學(xué)水平，很多農(nóng)村教師缺乏專業(yè)性培訓(xùn)，甚至是一個(gè)教師身兼多職，教師的體育基本功較弱，體育教學(xué)能力有一定的欠缺。二、完善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對(duì)策（一）加大體育經(jīng)費(fèi)投入，改善體育教學(xué)條件無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市，體育課程都需要器材和場(chǎng)所的支持，這也是保證小學(xué)體育課程順利實(shí)施的前提。國(guó)家的一些相關(guān)規(guī)定中也明確了對(duì)體育器材和場(chǎng)所配套設(shè)施的規(guī)定，上級(jí)管理部門要按量下?lián)荏w育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校作為執(zhí)行者，一定要將體育教學(xué)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行有效的分配和利用，嚴(yán)禁各種原因的挪用，增強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)所的建設(shè)和器材的擴(kuò)充和投入，讓體育教學(xué)變得更加豐富多彩，還可以適當(dāng)爭(zhēng)取一些社會(huì)人士的贊助和支持，在條件允許的情況下，教師還可以根據(jù)教學(xué)的需要自制教學(xué)器材，充分改善現(xiàn)階段的體育教學(xué)條件。（二）重視農(nóng)村體育教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念體育在國(guó)家的義務(wù)教育課程表之內(nèi)是一門必修的課程。雖然新課標(biāo)已經(jīng)實(shí)行了多年，但是在農(nóng)村之中，教學(xué)改革的腳步緩慢。學(xué)校的上級(jí)部門一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師也要充分配合國(guó)家的各項(xiàng)政策措施，重視農(nóng)村的體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校和教師都要嚴(yán)格按照國(guó)家和教育部門的相關(guān)規(guī)定，按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不能隨意改變教學(xué)課程，遵守應(yīng)有體育課時(shí)，不能以任何理由侵占？制定有效的體育教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行有針對(duì)性的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生的體育精神，例如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，以比賽成績(jī)作為評(píng)定學(xué)校體育教育、素質(zhì)教育開展情況的指標(biāo)，問責(zé)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?μ逵?教學(xué)的重視。（三）改善農(nóng)村教師待遇，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)小學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)時(shí)段，在農(nóng)村體育教學(xué)中，國(guó)家應(yīng)該注重對(duì)體育教師的待遇問題，逐漸完善各項(xiàng)教學(xué)補(bǔ)貼，例如高溫費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、服裝費(fèi)等，保證教師的基本權(quán)益，讓體育教師也能感受到國(guó)家的關(guān)懷和重視，這樣才能讓教師教學(xué)起來(lái)更加充滿熱情和積極性。在條件允許的情況下增強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)教育，鼓勵(lì)教師多加學(xué)習(xí)，與其他學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，在合適的時(shí)候進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的自身素質(zhì)，這樣才能讓教師進(jìn)行更好的教學(xué)。如何才能切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)生的作文能力，一直以來(lái)都是我們農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文老師在實(shí)踐中困惑的問題。看到農(nóng)村小學(xué)生怕寫作文、難寫作文的實(shí)際和現(xiàn)狀，應(yīng)該引起我們足夠的重視。一、培養(yǎng)寫作興趣針對(duì)學(xué)生懼怕作文、難下筆的心理，教師一定要從培養(yǎng)興趣入手，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望。如：我給學(xué)生布置的作文題《我的父親》時(shí)，我是這樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的：同學(xué)們，我們都有父親，你的父親是什么樣呢？我是這樣寫我的父親的：“小時(shí)候，我們幾姊妹常常聚在炕頭邊，議論著父親的威嚴(yán)，姐姐說(shuō)：‘我恨父親，他總是對(duì)客人笑瞇瞇，對(duì)家人冷淡無(wú)比。有一次客人來(lái)吃飯，我想往碗里夾認(rèn)為最好的一塊肉時(shí)，卻招父親的白眼?！妹谜f(shuō)：‘我也恨父親，有一次我在校園里跟同班同學(xué)一起爬桿時(shí)不小心兩個(gè)一起從桿頂?shù)粝聛?lái)，父親不管三七二十一只罵我一個(gè)?！艺f(shuō)：‘父親很討厭，讀初中時(shí)，有一次，我把衣服弄丟了，父親便破口大罵，不想讀就趕快滾回家！生活這么不會(huì)料理！讀書有什么用？’若干年后，我們都長(zhǎng)大了。我們幾姊妹再次相聚時(shí)，我主動(dòng)問姐姐還恨父親嗎？姐姐說(shuō)：‘我要向父親學(xué)習(xí)，當(dāng)年的我年幼無(wú)知，連基本的帶客之道都不懂。’妹妹說(shuō)：‘父親當(dāng)時(shí)是太著急了，怕我出事，才會(huì)如此狠心的?！艺f(shuō)：‘是啊，如今我們都各自成家了，想起當(dāng)年父親的威嚴(yán)，雖然懼怕三分，但父親都是為了讓我們能和別的孩子一樣健康快樂地成長(zhǎng)?。≌媸强蓱z天下父母心?！边@樣，讓學(xué)生感到作文并不難寫，只要注意觀察身邊的事，了解身邊的人，對(duì)身邊的事情感興趣，就能寫出好的作文來(lái)。二、全方位、多渠道地積累豐富的作文素材（1）課內(nèi)閱讀積累。教科書里面的課文，都是優(yōu)秀作者撰寫的作文，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，教師要引導(dǎo)學(xué)生知道榜樣的力量。文章中有豐富的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，有精彩的佳句、段落，讀起來(lái)朗朗上口，令人陶醉。因此，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生摘抄課文里面的好詞佳句、精彩片段等材料，不斷豐富寫作材料。（2）課外閱讀積累。課外閱讀是進(jìn)一步擴(kuò)大素材的積累面，是課本以外的認(rèn)識(shí)世界。它是課內(nèi)閱讀的重要補(bǔ)充，二者是相輔相成、不可分割的。離開一方另一方將變成無(wú)鹽之水，只憑在課內(nèi)閱讀中積累寫作材料顯然是不夠的，還要引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中繼續(xù)積累。教師要向?qū)W生介紹優(yōu)秀的閱讀名著。如：我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》，從中吸取豐富的寫作材料。（3）在生活實(shí)踐中積累。生活是一本書，是一種藝術(shù)。只有引導(dǎo)學(xué)生不斷深入其中，廣泛接觸社會(huì)，才能從中吸取有效養(yǎng)分。除了引導(dǎo)學(xué)生感受生活外，我們還強(qiáng)調(diào)學(xué)生廣泛閱讀，以讀代寫、促寫。為此，我們?cè)O(shè)立了讓學(xué)生寫讀書筆記。引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間多閱讀有益于作文能力提高的各級(jí)各類書報(bào)，如名著、散文、童話、小說(shuō)、寓言、名家名篇、優(yōu)秀作文大全、閱讀報(bào)刊等。因?yàn)橹挥袕臅泻棋闹R(shí)海洋中才能吸取更多的知識(shí)，開闊自己的視野。閱讀時(shí)不是讀完而已，而是要認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)遣詞造句，如何命題，如何選材、立意，如何構(gòu)思、布局謀篇，學(xué)習(xí)寫作技巧、表達(dá)方法等。同時(shí)注意積累，摘抄文中的好詞佳句或精彩段落，有時(shí)適當(dāng)背誦下來(lái)，存儲(chǔ)在自己的大腦中。漸漸地，學(xué)生詞匯豐富了，寫文章自然而然地也就用上了，有時(shí)還覺得挺恰當(dāng)。寫作材料豐富了，寫作就“有話可說(shuō)”了。（4）重視低年級(jí)作文教學(xué)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)《新課標(biāo)》的要求：小學(xué)作文教學(xué)分為三個(gè)階段，一、二年級(jí)為說(shuō)話和寫話訓(xùn)練，它是今后兩個(gè)學(xué)段（三、四年級(jí)為第二學(xué)段，五、六年級(jí)為第三學(xué)段。）作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)。但是有許多語(yǔ)文教師認(rèn)為作文教學(xué)是從三年級(jí)開始的，也就忽略了一、二年級(jí)的說(shuō)話和寫話訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練的起步也就晚了一步。因此，抓好第一階段的訓(xùn)練尤為重要。我是這樣來(lái)訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生的，要求每天寫一句通順的句子，漸漸發(fā)展到幾句。如：“我在放學(xué)回家的路上”發(fā)展為：“我在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)了許多形形色色的鳥兒，我拼命去追，但鳥兒會(huì)飛，我想，人怎么能跟鳥比呢？最后，我還是放棄了。”漸漸地由段落發(fā)展到篇，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，有作文可寫。胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。胃癌及1胃癌及胃其它占位病中國(guó)醫(yī)大二放射科2003.5胃癌及胃其它占2內(nèi)容要求掌握的內(nèi)容胃癌胃良性腫瘤(平滑肌瘤)胃息肉了解的內(nèi)容胃肉瘤(平滑肌肉瘤、淋巴肉瘤)胃底靜脈曲張(靜脈瘤)胃石等內(nèi)容3胃高胃高4概述胃癌是消化系統(tǒng)最常見的惡性腫瘤。男:女般發(fā)病年齡在40~60歲青壯年發(fā)病并不少見。早期癥狀并不明顯特異,上腹部隱痛不適食欲不振、惡心嘔吐,常吐出棕褐色食物殘?jiān)?。晚期出現(xiàn)貧血、上腹腫塊、惡病質(zhì)、糞便潛血持續(xù)陽(yáng)性胃癌可發(fā)生于胃的任何部最常見,賁門胃底區(qū)占第:同小胃概述5胃癟的影像檢査長(zhǎng)期以來(lái)胃癌診斷主要依靠上消化道鋇餐及胃鏡和裝秒病變的腔外擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移及遠(yuǎn)隔方面存在局限性橫斷面CT圖象可清晰顯示胃的解剖區(qū)域、前后壁和大尤其與鄰近器官的比鄰關(guān)系非常清晰,有獨(dú)特的顯示胃腔內(nèi)面、胃壁本身和腔外情況的能力。胃癌的CT檢査從80年代逐些年隨著高分辨率CT、多層螺旋CT的出現(xiàn)及新的掃描方法及多種重建技術(shù)的使用癌的斷、分期、術(shù)前評(píng)估等方面體現(xiàn)出暫新的價(jià)值胃癟的影像檢査6早期胃癌癟組織的浸潤(rùn)深度僅限于粘膜層及粘膜下層,不管腫瘤范圍及是否有淋巴結(jié)轉(zhuǎn)型:隆起型—腫瘤呈類圓形突向胃腔,高度超過(guò)5mm,邊界清楚,基底寬,表面粗糙,表現(xiàn)為小而不規(guī)則的充盈缺損,邊界清楚Ⅱ型:表面型個(gè)亞型Ⅱa型、Ⅱb型、Ⅱc型其中隆起Ⅱa型及凹陷Ⅱc型均不超出5mm,見胃和少?zèng)稗眽某什灰?guī)則的顆粒狀雜亂影,有Ⅲ型:凹陷型一凹陷超過(guò)5mm,顯示形態(tài)不整邊界清的龕影,周圍粘膜皺襞截?cái)?、杵狀、融合早期胃?早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)■形態(tài)異常:限局性變形,胃角切跡開大■邊緣異常邊緣突出邊緣呈直線狀邊緣凹陷邊緣不規(guī)則呈鋸齒狀■張縮性異?！鑫副谟不缙谖赴┑漠惓Ｓ跋駥W(xué)表現(xiàn)8早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)粘膜面的異常:表淺凹陷限局性隆起胃小區(qū)紊亂粗大不整,破壞消失,顯示顆粒狀凹凸粘膜皺襞集中中斷,尖端變細(xì)、變粗、融合等早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)9msmpmm粘膜層mm粘膜肌層m粘膜下層肌層ss漿膜下層漿膜m10賁門胃底早期癌(I型)賁門胃底早期癌(I型)11胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理12胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理13胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理14胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理15胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理16胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理17胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理18胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理19胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理20胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理21胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理22胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理23胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理24胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理25胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理26胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理27胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理28胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理29胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理30胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理31胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理32胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理33胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理34胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理35胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理36胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理37胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理38胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理39胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理40胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理41胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理42胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理43胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理44胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理45胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理46胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理47胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理48胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理49胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理50胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理51胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理52胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理53胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理54胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理55胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理56胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理57胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理58胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理59胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理60胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理61胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理62胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理63胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理64胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理65胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理66胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理67胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理68胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理69胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理70胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理71胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理72胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理73胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理74胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理75胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理76胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理77胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理78胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理79胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理80胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理81胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理82胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理83胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理84胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理85胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理86胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理87胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理88胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理89胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理90胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理91胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理92胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理93胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理94胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理95胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理96胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理97胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理98胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理99胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理100胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理101胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理102胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理103胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理104胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理105胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理106謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha107胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說(shuō)名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說(shuō)名潛，字淵明）號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人（今江西九江）。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。胃癌及胃其它占位病中國(guó)醫(yī)大二放射科2003.5內(nèi)容要求掌握的內(nèi)容胃癌胃良性腫瘤(平滑肌瘤)胃息肉了解的內(nèi)容胃肉瘤(平滑肌肉瘤、淋巴肉瘤)胃底靜脈曲張(靜脈瘤)胃石等一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中遇到的問題（一）農(nóng)村體育教學(xué)資金投入不足農(nóng)村的體育教學(xué)與城市的體育教學(xué)有很大區(qū)別，其中的一項(xiàng)重要問題就是資金，農(nóng)村的條件有限，資金也不如城市學(xué)校的資金寬裕，即便是有優(yōu)質(zhì)的教師，但是沒有體育場(chǎng)所和器材的輔助，體育教學(xué)始終受到限制。盡管各級(jí)相關(guān)部門和國(guó)家對(duì)農(nóng)村學(xué)校的資金投入逐漸加大，但是投入到農(nóng)村小學(xué)體育之中的經(jīng)費(fèi)卻寥寥無(wú)幾。即便是有一些體育器材，但是由于一些教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)有限，對(duì)器材沒有做到良好的養(yǎng)護(hù)和維修，資金的短缺讓農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)面臨困難？（二）農(nóng)村體育教學(xué)理念陳舊落后現(xiàn)階段的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)的方向也受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，受到應(yīng)試教育思想的控制。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師大部分都認(rèn)為體育課程可有可無(wú)，一點(diǎn)都不重視體育課程。一些教師直接就把體育課當(dāng)成了勞動(dòng)課，讓學(xué)生在上體育課時(shí)進(jìn)行一些學(xué)校里的勞動(dòng)，甚至在農(nóng)村中有些教師隨意改變教學(xué)計(jì)劃，直接就占用了體育課的時(shí)間，進(jìn)行其他課程的教學(xué)，例如數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，一切以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)。正是由于學(xué)校這種落后陳舊的教學(xué)觀念，學(xué)校不重視體育課程，直接導(dǎo)致了體育教師的教學(xué)熱情低下，上課過(guò)程也逐漸簡(jiǎn)單化。體育課上也就是讓學(xué)生在操場(chǎng)上跑兩圈，或者是打打球？跳跳繩之類的，有些教師就直接讓學(xué)生自由活動(dòng)，教學(xué)沒有目的性。（三）農(nóng)村教師待遇不理想，師資力量薄弱農(nóng)村由于各種條件的限制，與城市自然無(wú)法相比，很多農(nóng)村小學(xué)的體育教師由于課時(shí)少、不是主要課程等原因，工資待遇方面非常不理想，有些教師也無(wú)法享受國(guó)家的補(bǔ)貼。在當(dāng)今時(shí)代，消費(fèi)水平不斷上漲和增高，小學(xué)體育教師的工資也逐漸不能滿足自己的需求，這些不平衡現(xiàn)象都直接影響了教師的教學(xué)熱情，教師的責(zé)任心必然會(huì)降低，長(zhǎng)久下去，導(dǎo)致教師沒有工作積極性。教師是教育的根本，教師的水平直接影響到整體的教學(xué)水平，很多農(nóng)村教師缺乏專業(yè)性培訓(xùn)，甚至是一個(gè)教師身兼多職，教師的體育基本功較弱，體育教學(xué)能力有一定的欠缺。二、完善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對(duì)策（一）加大體育經(jīng)費(fèi)投入，改善體育教學(xué)條件無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市，體育課程都需要器材和場(chǎng)所的支持，這也是保證小學(xué)體育課程順利實(shí)施的前提。國(guó)家的一些相關(guān)規(guī)定中也明確了對(duì)體育器材和場(chǎng)所配套設(shè)施的規(guī)定，上級(jí)管理部門要按量下?lián)荏w育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校作為執(zhí)行者，一定要將體育教學(xué)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行有效的分配和利用，嚴(yán)禁各種原因的挪用，增強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)所的建設(shè)和器材的擴(kuò)充和投入，讓體育教學(xué)變得更加豐富多彩，還可以適當(dāng)爭(zhēng)取一些社會(huì)人士的贊助和支持，在條件允許的情況下，教師還可以根據(jù)教學(xué)的需要自制教學(xué)器材，充分改善現(xiàn)階段的體育教學(xué)條件。（二）重視農(nóng)村體育教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念體育在國(guó)家的義務(wù)教育課程表之內(nèi)是一門必修的課程。雖然新課標(biāo)已經(jīng)實(shí)行了多年，但是在農(nóng)村之中，教學(xué)改革的腳步緩慢。學(xué)校的上級(jí)部門一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師也要充分配合國(guó)家的各項(xiàng)政策措施，重視農(nóng)村的體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校和教師都要嚴(yán)格按照國(guó)家和教育部門的相關(guān)規(guī)定，按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不能隨意改變教學(xué)課程，遵守應(yīng)有體育課時(shí)，不能以任何理由侵占？制定有效的體育教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行有針對(duì)性的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生的體育精神，例如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，以比賽成績(jī)作為評(píng)定學(xué)校體育教育、素質(zhì)教育開展情況的指標(biāo)，問責(zé)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?μ逵?教學(xué)的重視。（三）改善農(nóng)村教師待遇，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)小學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)時(shí)段，在農(nóng)村體育教學(xué)中，國(guó)家應(yīng)該注重對(duì)體育教師的待遇問題，逐漸完善各項(xiàng)教學(xué)補(bǔ)貼，例如高溫費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、服裝費(fèi)等，保證教師的基本權(quán)益，讓體育教師也能感受到國(guó)家的關(guān)懷和重視，這樣才能讓教師教學(xué)起來(lái)更加充滿熱情和積極性。在條件允許的情況下增強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)教育，鼓勵(lì)教師多加學(xué)習(xí)，與其他學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，在合適的時(shí)候進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的自身素質(zhì)，這樣才能讓教師進(jìn)行更好的教學(xué)。如何才能切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)生的作文能力，一直以來(lái)都是我們農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文老師在實(shí)踐中困惑的問題?？吹睫r(nóng)村小學(xué)生怕寫作文、難寫作文的實(shí)際和現(xiàn)狀，應(yīng)該引起我們足夠的重視。一、培養(yǎng)寫作興趣針對(duì)學(xué)生懼怕作文、難下筆的心理，教師一定要從培養(yǎng)興趣入手，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望。如：我給學(xué)生布置的作文題《我的父親》時(shí)，我是這樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的：同學(xué)們，我們都有父親，你的父親是什么樣呢？我是這樣寫我的父親的：“小時(shí)候，我們幾姊妹常常聚在炕頭邊，議論著父親的威嚴(yán)，姐姐說(shuō)：‘我恨父親，他總是對(duì)客人笑瞇瞇，對(duì)家人冷淡無(wú)比。有一次客人來(lái)吃飯，我想往碗里夾認(rèn)為最好的一塊肉時(shí)，卻招父親的白眼。’妹妹說(shuō)：‘我也恨父親，有一次我在校園里跟同班同學(xué)一起爬桿時(shí)不小心兩個(gè)一起從桿頂?shù)粝聛?lái)，父親不管三七二十一只罵我一個(gè)?！艺f(shuō)：‘父親很討厭，讀初中時(shí)，有一次，我把衣服弄丟了，父親便破口大罵，不想讀就趕快滾回家！生活這么不會(huì)料理！讀書有什么用？’若干年后，我們都長(zhǎng)大了。我們幾姊妹再次相聚時(shí)，我主動(dòng)問姐姐還恨父親嗎？姐姐說(shuō)：‘我要向父親學(xué)習(xí)，當(dāng)年的我年幼無(wú)知，連基本的帶客之道都不懂?！妹谜f(shuō)：‘父親當(dāng)時(shí)是太著急了，怕我出事，才會(huì)如此狠心的?！艺f(shuō)：‘是啊，如今我們都各自成家了，想起當(dāng)年父親的威嚴(yán)，雖然懼怕三分，但父親都是為了讓我們能和別的孩子一樣健康快樂地成長(zhǎng)??！真是可憐天下父母心?！边@樣，讓學(xué)生感到作文并不難寫，只要注意觀察身邊的事，了解身邊的人，對(duì)身邊的事情感興趣，就能寫出好的作文來(lái)。二、全方位、多渠道地積累豐富的作文素材（1）課內(nèi)閱讀積累。教科書里面的課文，都是優(yōu)秀作者撰寫的作文，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，教師要引導(dǎo)學(xué)生知道榜樣的力量。文章中有豐富的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，有精彩的佳句、段落，讀起來(lái)朗朗上口，令人陶醉。因此，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生摘抄課文里面的好詞佳句、精彩片段等材料，不斷豐富寫作材料。（2）課外閱讀積累。課外閱讀是進(jìn)一步擴(kuò)大素材的積累面，是課本以外的認(rèn)識(shí)世界。它是課內(nèi)閱讀的重要補(bǔ)充，二者是相輔相成、不可分割的。離開一方另一方將變成無(wú)鹽之水，只憑在課內(nèi)閱讀中積累寫作材料顯然是不夠的，還要引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中繼續(xù)積累。教師要向?qū)W生介紹優(yōu)秀的閱讀名著。如：我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》，從中吸取豐富的寫作材料。（3）在生活實(shí)踐中積累。生活是一本書，是一種藝術(shù)。只有引導(dǎo)學(xué)生不斷深入其中，廣泛接觸社會(huì)，才能從中吸取有效養(yǎng)分。除了引導(dǎo)學(xué)生感受生活外，我們還強(qiáng)調(diào)學(xué)生廣泛閱讀，以讀代寫、促寫。為此，我們?cè)O(shè)立了讓學(xué)生寫讀書筆記。引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間多閱讀有益于作文能力提高的各級(jí)各類書報(bào)，如名著、散文、童話、小說(shuō)、寓言、名家名篇、優(yōu)秀作文大全、閱讀報(bào)刊等。因?yàn)橹挥袕臅泻棋闹R(shí)海洋中才能吸取更多的知識(shí)，開闊自己的視野。閱讀時(shí)不是讀完而已，而是要認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)遣詞造句，如何命題，如何選材、立意，如何構(gòu)思、布局謀篇，學(xué)習(xí)寫作技巧、表達(dá)方法等。同時(shí)注意積累，摘抄文中的好詞佳句或精彩段落，有時(shí)適當(dāng)背誦下來(lái)，存儲(chǔ)在自己的大腦中。漸漸地，學(xué)生詞匯豐富了，寫文章自然而然地也就用上了，有時(shí)還覺得挺恰當(dāng)。寫作材料豐富了，寫作就“有話可說(shuō)”了。（4）重視低年級(jí)作文教學(xué)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)《新課標(biāo)》的要求：小學(xué)作文教學(xué)分為三個(gè)階段，一、二年級(jí)為說(shuō)話和寫話訓(xùn)練，它是今后兩個(gè)學(xué)段（三、四年級(jí)為第二學(xué)段，五、六年級(jí)為第三學(xué)段。）作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)。但是有許多語(yǔ)文教師認(rèn)為作文教學(xué)是從三年級(jí)開始的，也就忽略了一、二年級(jí)的說(shuō)話和寫話訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練的起步也就晚了一步。因此，抓好第一階段的訓(xùn)練尤為重要。我是這樣來(lái)訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生的，要求每天寫一句通順的句子，漸漸發(fā)展到幾句。如：“我在放學(xué)回家的路上”發(fā)展為：“我在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)了許多形形色色的鳥兒，我拼命去追，但鳥兒會(huì)飛，我想，人怎么能跟鳥比呢？最后，我還是放棄了?！睗u漸地由段落發(fā)展到篇，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，有作文可寫。胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)6、露凝無(wú)游氛，天高風(fēng)景澈。胃癌及108胃癌及胃其它占位病中國(guó)醫(yī)大二放射科2003.5胃癌及胃其它占109內(nèi)容要求掌握的內(nèi)容胃癌胃良性腫瘤(平滑肌瘤)胃息肉了解的內(nèi)容胃肉瘤(平滑肌肉瘤、淋巴肉瘤)胃底靜脈曲張(靜脈瘤)胃石等內(nèi)容110胃高胃高111概述胃癌是消化系統(tǒng)最常見的惡性腫瘤。男:女般發(fā)病年齡在40~60歲青壯年發(fā)病并不少見。早期癥狀并不明顯特異,上腹部隱痛不適食欲不振、惡心嘔吐,常吐出棕褐色食物殘?jiān)?。晚期出現(xiàn)貧血、上腹腫塊、惡病質(zhì)、糞便潛血持續(xù)陽(yáng)性胃癌可發(fā)生于胃的任何部最常見,賁門胃底區(qū)占第:同小胃概述112胃癟的影像檢査長(zhǎng)期以來(lái)胃癌診斷主要依靠上消化道鋇餐及胃鏡和裝秒病變的腔外擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移及遠(yuǎn)隔方面存在局限性橫斷面CT圖象可清晰顯示胃的解剖區(qū)域、前后壁和大尤其與鄰近器官的比鄰關(guān)系非常清晰,有獨(dú)特的顯示胃腔內(nèi)面、胃壁本身和腔外情況的能力。胃癌的CT檢査從80年代逐些年隨著高分辨率CT、多層螺旋CT的出現(xiàn)及新的掃描方法及多種重建技術(shù)的使用癌的斷、分期、術(shù)前評(píng)估等方面體現(xiàn)出暫新的價(jià)值胃癟的影像檢査113早期胃癌癟組織的浸潤(rùn)深度僅限于粘膜層及粘膜下層,不管腫瘤范圍及是否有淋巴結(jié)轉(zhuǎn)型:隆起型—腫瘤呈類圓形突向胃腔,高度超過(guò)5mm,邊界清楚,基底寬,表面粗糙,表現(xiàn)為小而不規(guī)則的充盈缺損,邊界清楚Ⅱ型:表面型個(gè)亞型Ⅱa型、Ⅱb型、Ⅱc型其中隆起Ⅱa型及凹陷Ⅱc型均不超出5mm,見胃和少?zèng)稗眽某什灰?guī)則的顆粒狀雜亂影,有Ⅲ型:凹陷型一凹陷超過(guò)5mm,顯示形態(tài)不整邊界清的龕影,周圍粘膜皺襞截?cái)?、杵狀、融合早期胃?14早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)■形態(tài)異常:限局性變形,胃角切跡開大■邊緣異常邊緣突出邊緣呈直線狀邊緣凹陷邊緣不規(guī)則呈鋸齒狀■張縮性異常■胃壁硬化早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)115早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)粘膜面的異常:表淺凹陷限局性隆起胃小區(qū)紊亂粗大不整,破壞消失,顯示顆粒狀凹凸粘膜皺襞集中中斷,尖端變細(xì)、變粗、融合等早期胃癌的異常影像學(xué)表現(xiàn)116msmpmm粘膜層mm粘膜肌層m粘膜下層肌層ss漿膜下層漿膜m117賁門胃底早期癌(I型)賁門胃底早期癌(I型)118胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理119胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理120胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理121胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理122胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理123胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理124胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理125胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理126胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理127胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理128胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理129胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理130胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理131胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理132胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理133胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理134胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理135胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理136胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理137胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理138胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理139胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理140胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理141胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理142胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理143胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理144胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理145胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理146胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理147胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理148胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理149胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理150胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理151胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理152胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理153胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理154胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理155胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理156胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理157胃癌及胃其它占位病變影像學(xué)課件整理158胃癌及胃其它