小學科學三年級分組實驗記錄下學期

科學實驗記錄實驗名稱：觀察植物種子實驗類型：分組實驗器具及材料：各種植物種子（向日葵、花生、綠豆等）實驗目的：觀察各種植物種子的形狀、大小、顏色。實驗過程：用感官和放大鏡觀察植物種子的外部特征。根據(jù)植物生長的已有知識，預測植物種子的內(nèi)部結構。實驗結論：有的種子由種皮，胚（胚芽，胚根）構成；有的種子由種皮，胚（胚芽，胚乳，胚根）構成

三年級第二學期科學實驗記錄三年級第二學期實驗名稱：觀察蠶卵實驗類型：分組實驗器具及材料：蠶卵的標本，放大鏡。實驗目的：觀察各種植物種子的形狀、大小、顏色。實驗過程：學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀，并作好記錄。讓學生自己設計觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象及時記錄下來。提供放大鏡，仔細觀察。匯報交流觀察結果?？茖W實驗記錄三年級第二學期實驗類型：分組實驗名稱：實驗類型：分組實驗器具及材料：體溫計，氣溫急，水溫計，每組各兩只實驗目的：認識溫度計，會正確讀出溫度計上的讀數(shù)。實驗過程:觀測溫度時，視線與溫度計液面應持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素。1.觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構造。2.識讀溫度計刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。實驗結論：學會了正確使用溫度計的方法，并能夠準確度數(shù)。科學實驗記錄三年級第二學期實驗類型：分組實驗名稱：測量水的溫度實驗器具及材料：4杯不同冷熱的水(自來水、溫水、熱水、開水),4只水溫計。實驗目的：實驗類型：分組實驗過程：1.觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計用于測量水的溫度。2?間隔相同時間連續(xù)測量和記錄4杯不同冷熱水的溫度。手拿溫度計的上端。將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。視線與溫度計液面持平。在液柱不再上升或下降時讀數(shù)。讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。實驗結論：測量時按照操作規(guī)范，才能測量準確。科學實驗記錄三年級第二學期

實驗名稱：我們對磁鐵的了解實驗類型：分組實驗器具及材料：各種各樣的磁鐵，各種物體。實驗目的：認識磁鐵。實驗過程：描述和交流自己知道的有關此磁鐵的知識。觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。實驗結論：磁鐵有條形，環(huán)形，蹄形。

科學實驗記錄三年級第二學期實驗名稱：磁鐵能吸引什么物體實驗類型：分組實驗器具及材料：磁鐵、鐵定、塑料杯、玻璃、木條等各種功能物體實驗目的：認識磁鐵能夠吸引鐵制品。實驗過程：拿磁鐵依次靠近各種物品，觀察磁鐵能吸引哪些物品。實驗結論：磁鐵能吸鐵，其他材料不能吸引，據(jù)說還能吸引鈷和鎳?？茖W實驗記錄三年級第二學期實驗名稱：磁鐵能隔物吸鐵實驗類型：分組實驗器具及材料：磁鐵、鐵釘、塑料片、一張紙、玻璃片。實驗目的：磁鐵能隔著薄薄的物體吸鐵。

三年級第二學期實驗名稱：磁鐵什么地方的磁力大實驗類型：分組實驗器具及材料：條形磁鐵、回形針。實驗目的：研究磁鐵哪個部位磁力最強。實驗過程：把磁鐵平均分成4段，5個點，做好標記。將回形針分別掛在磁鐵的5個點上，并記錄下每個點吸引的磁鐵數(shù)量。比較磁鐵的哪個部分磁力最強。實驗結論：磁鐵兩端，也就是磁極上吸力最大，中間吸力最小。科學實驗記錄三年級第二學期

科學實驗記錄三年級第二學期實驗名稱：磁極與方向的關系實驗類型：分組實驗器具及材料：條形磁鐵。實驗目的：觀察磁鐵的磁極與地理方向的關系。實驗過程：把塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使他能在水平方向自由轉動，觀察磁鐵靜止下來的位置，并記錄下來。

三年級第二學期實驗名稱：測量磁鐵磁力的大小實驗類型：分組實驗器具及材料：環(huán)形磁鐵五塊，回形針若干。實驗目的：觀察怎樣增大和減小磁鐵的磁力。實驗過程:1.先用一塊磁鐵隔著塑料格尺吸引回形針，記錄下數(shù)量。實驗過程:1.先用一塊磁鐵隔著塑料格尺吸引回形針，記錄下數(shù)量。在增加一塊磁鐵，讓它們互相吸引，隔著塑料尺吸引回形針，記錄下數(shù)量。將兩塊磁鐵互相排斥著放在一起，隔著塑料尺吸引回形針，記錄下數(shù)量。根據(jù)數(shù)據(jù)，分析怎樣能增大磁鐵的磁力。實驗結論：兩個相吸的磁鐵磁力會增大，但是隨著增加的磁鐵數(shù)量，吸力增加的逐漸減小。兩個排斥的磁鐵會減少磁鐵吸引力?？茖W實驗記錄三年級第二學期實驗名稱：做一個指南針實驗類型：分組實驗器具及材料：磁鐵，泡沫塑料，水，燒杯，縫衣針。實驗目的：制作一個小磁針實驗過程：將一根針在磁鐵上摩擦，使其帶有磁性。將摩擦后的縫衣針，穿在塑料泡沫上