部編人教版《詞四首》優(yōu)質課件1

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1破陣子【宋】辛棄疾部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編1新課導入這位英雄是誰？是當時年僅23歲的辛棄疾。他不僅是一位馳騁沙場的愛國戰(zhàn)將，也是一位杰出的詞人。今天，讓我們一起走進他的詞作《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。上課伊始，給大家講述一段英雄的故事。他22歲時，曾組織一支義軍部隊抗金，后與耿京義軍合并，并說服耿京南下歸宋，就在聯(lián)系事宜時，軍中出了一個秦檜般的叛徒——張安國，殺了耿京投降金營。此事被他得知后怒不可遏，率五十舊部連夜直闖五萬金兵大營，活捉張安國，重新鼓舞了士氣，就連當朝的皇帝也不禁“三聲嘆息”。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1新課導入這位英雄是誰？是當時年僅23歲的辛棄疾。他不僅是一位2目標導航1.有感情地吟誦全詞，能夠讀出詞內(nèi)在的底蘊；2.在反復的吟詠之中體會“壯”詞的內(nèi)涵；賞讀詞句，想象詞中展現(xiàn)的畫面，體悟詞人的情感；3.感受作者抗敵報國的愛國心和壯志未酬的悲憤之情。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1目標導航1.有感情地吟誦全詞，能夠讀出詞內(nèi)在的底蘊；部編人教3知人論世辛棄疾（1140一1207），字幼安，號稼軒。歷城（今山東濟南）人。南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。二十一歲參加抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康通判，江西提點刑獄，湖南、湖北轉運使，湖南、江西安撫使等職。四十二歲遭讒落職，退居江西信州，長達二十年之久，其間一度起為福建提點刑獄、福建安撫使。六十四歲再起為浙東安撫使、鎮(zhèn)江知府，不久罷歸。一生力主抗金北伐，并提出有關方略，均未被采納。其詞熱情洋溢、慷慨激昂，富有愛國感情。有《稼軒長短句》傳世。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知人論世辛棄疾（1140一1207），字幼安，號稼軒。歷城（4知人論世辛棄疾出生時，家鄉(xiāng)已被金兵占領，北方人民的深重災難在他童年生活中留下深深的印記。21歲參加抗金義軍，投身軍事斗爭，他集結兩千余人起義，投奔抗金將領耿京部下，抗擊敵人?；貧w南宋后，他力主抗金，歷任湖北、江西、浙東等地安撫使，但朝廷沒有再讓他到抗金的前線。他一生反對和議、盼望早日恢復中原的主張，也未能為南宋小朝廷所采納，而且兩次被彈劾革職。從42歲至68歲的漫長歲月，詞人主要在江西上饒一帶的農(nóng)村中度過，抱恨終身。在大敵當前、民族危難日益深重的關頭，把一個以身許國的志士從他的戰(zhàn)斗崗位上撤下來，置于無所用的閑散境地；一番凌云壯志無法施展，一腔報國熱情付之東流，染白了雙鬢，蹉跎了歲月，理想在現(xiàn)實中幻滅。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知人論世辛棄疾出生時，家鄉(xiāng)已被金兵占領，北方人民的深重災難在5文題解讀1.“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”為題目2.陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。二人因為共同的抗金理想而成為摯友，這首詞既是寫給陳亮，也是以此詞與陳亮共勉。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1文題解讀1.“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”為6文題解讀陳亮來訪稼軒，兩人痛飲。談起了時局形勢。陳亮氣憤異常，朝廷權貴只知歌舞升平，茍且偷安。中原淪陷已歷經(jīng)六十余年，再不北伐討虜，收復失地，中原百姓就難見復國的一天了。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當年在山東沂蒙山的戰(zhàn)斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出寶劍，遞與陳亮看，并給他講述耿京的事情。陳亮不禁贊道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相識之感。酒至酣處，陳亮舞起寶劍，辛棄疾引吭高歌，歌的便是文前《破陣子》。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1文題解讀陳亮來訪稼軒，兩人痛飲。談起了時局形勢。陳亮氣憤異常7課文誦讀破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！dílúpīlìliǎotiǎohuīzhì部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1課文誦讀破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之dílúpīlìli8課文誦讀醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲，沙場/秋/點兵。馬/作/的盧/飛快，弓/如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名?？蓱z/白發(fā)生！破陣子·為/陳同甫/賦壯詞/以寄之辛棄疾部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1課文誦讀醉里/挑燈/看劍，破陣子·為/陳同甫/賦壯詞/以寄之9知曉詞意醉里：醉酒之中。挑燈：撥動燈火，點燈。看劍：查看寶劍。準備上戰(zhàn)場殺敵的形象。說明作者即使在醉酒之際也不忘抗敵。八百里：本指牛；語出《世說新語》。這里熟牛肉。。麾：軍旗。麾下：指部下。炙：烤肉。五十弦：本指瑟，泛指樂器。翻：演奏。塞外聲：以邊塞作為題材的雄壯悲涼的軍歌。重點詞語釋意部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知曉詞意醉里：醉酒之中。重點詞語釋意部編人教版《詞四首》PP10知曉詞意重點詞語釋意沙場：戰(zhàn)場點兵：檢閱軍隊。馬作的盧飛快：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快；作，像…一樣；的盧，馬名。一種額部有白色斑點性烈的快馬。相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境。霹靂：特別響的雷聲，比喻拉弓時弓弦響如驚雷。了卻：了結，完成。天下事：此指恢復中原之事。.贏得：博得。身后：死后。可憐：可惜。▲部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知曉詞意重點詞語釋意沙場：戰(zhàn)場部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質11知曉詞意醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知曉詞意醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營12含英咀華1、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！弊髡邽槭裁匆白怼保繛楹我趬糁谢氐竭B營？閑居在家，沒機會去戰(zhàn)場，只能在夢中回到連營。表現(xiàn)出詩人時刻不忘殺敵報國。這里有兩個“物”——“燈”與“劍”，有兩個動作——“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字，使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內(nèi)心世界。劍是英雄立功沙場的武器，此時“醉里挑燈”這一看，蘊含著多么深沉而豐富的感慨啊。李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！本坪笞砝铮瑵M腹心事，萬千惆悵，充郁心頭，難遣難消。此句刻畫的正是一位落魄英雄的典型形象。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華1、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”作者為什么要“醉13含英咀華2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！边@幾句寫了什么內(nèi)容？典故1“八百里”指牛，這里泛指酒食。晉王愷有一條良牛名“八百里駁”。一次王濟與王愷比箭，以此牛為賭。濟“一起便破的”，遂殺牛作炙。這里用此事，乃取濟之豪氣，蘇軾有詩曰“要當啖公八百里，豪氣一洗儒生酸”。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”這幾句寫了什14含英咀華典故2“五十弦”，原指瑟，這里泛指樂器。《史記.封禪書》載：太帝使素女鼓五十弦瑟，聲音悲切，帝禁不住。這與悲涼蒼茫的“塞外聲”有相近之處。這兩句從形、聲兩方面著筆，寫啖肉奏樂的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華典故2“五十弦”，原指瑟，這里泛指樂器。《史記.封禪15含英咀華3、詞的上闋寫了哪些事，表達了作者怎樣的情感？詞的上闋，一句一事：看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵。都是極豪邁、壯美的事，都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。被削去官職退居山林的作者仍十分向往軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵，建立功業(yè)。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華3、詞的上闋寫了哪些事，表達了作者怎樣的情感？詞的上16含英咀華3.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！边@兩句詩用了什么修辭方法？這兩句中出現(xiàn)了哪些事物？從哪些角度寫了什么內(nèi)容？描繪一下你從這兩句詩中看到的場景。的盧是一種良馬，相傳劉備荊州遇難，所騎的盧“一踴三丈”，因而脫險。這就是三國故事中有名的“劉備躍馬渡檀溪”。典故3部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華3.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！边@兩句詩用了什么17含英咀華——對仗?！镀脐囎印愤@兩句要求對仗。出現(xiàn)了“馬”和“弓”，這是戰(zhàn)場上使用的東西，這是從視覺和聽覺兩方面寫激烈的戰(zhàn)斗場面。馬飛快，追殺之速；弓如霹靂，殺敵之猛。讓我們仿佛看到敵人狼狽潰逃，瞬間成為殘兵敗將，辛棄疾身先士卒，奮勇追殺，敵人紛紛落馬，宋軍大獲全勝。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華——對仗。《破陣子》這兩句要求對仗。出現(xiàn)了“馬”和“18含英咀華4.“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”“贏得生前身后名”是不是說作者殺敵只是為了自己的“名”？不是?！熬跆煜率隆?，作者看來就是收復中原，與自己的抗金思想是一致的。而通過自己的奮勇拼殺，能“了卻”君王收復中原的大事，正是自己實現(xiàn)自我人生價值的最好體現(xiàn)?！摆A得生前身后名”不過是“留取丹心照汗青”而已，不是為了自己的私名。南宋抗金英雄岳飛在《小重山》詞中也說“白首為功名”，這些都是指實現(xiàn)自己報效國家的政治理想。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華4.“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！薄摆A得生前身19含英咀華5.“可憐白發(fā)生。”詩意在這里發(fā)生突然的急轉。前九句和這一句是什么關系？前九句一氣貫注，密不可分，追憶往事，豪情滿懷，結尾一句，詞意陡轉，夢中的往事消失，回到現(xiàn)實，感情一落千丈，從豪情壯志跌落為深沉痛苦的悲嘆。前九句實際上是為了最后一句畫龍點睛之語襯托鋪墊的。這種前后強烈的對比，更突出地表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實、希望與失望的矛盾。令人不能不為作者的不幸而悲憤，而嘆息。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華5.“可憐白發(fā)生?！痹娨庠谶@里發(fā)生突然的急轉。前九句20含英咀華6、從這個“白發(fā)生”里，你覺得作者老了嗎？49歲。究竟老不老，我們看看他自己寫的詩。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？——辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》廉頗是戰(zhàn)國時候趙國的名將，晚年受到奸臣的排擠、陷害，最后出逃在外。后來秦國老是來騷擾趙國，趙王想重新啟用廉頗，但是又擔心廉頗老了，不中用了，于是派了一位使者前去探望廉頗，廉頗也要為趙王效力，所以使者一來，廉頗“為之飯一斗米，肉一斤，披甲上馬，以示能用”，體現(xiàn)我老當益壯。但是這位使者被廉頗的仇人郭開給收買了，回去跟趙王稟告說：廉頗老了，飯倒還挺能吃，就是我跟他坐了一會兒，他就上了好幾次廁所，腸胃估計不太好。趙王一聽，廉頗是不能用了。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華6、從這個“白發(fā)生”里，你覺得作者老了嗎？49歲。究21含英咀華辛棄疾是以廉頗自比。表明自己也是老當益壯，壯志猶存，報國之心仍在。你知道辛棄疾寫這首詞的時候是幾歲嗎？——這首詞是1205年，辛棄疾66歲的時候寫的，而《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是1188年49歲的時候寫的。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華辛棄疾是以廉頗自比。表明自己也是老當益壯，壯志猶存，22含英咀華7.“可憐白發(fā)生?！痹娙撕翁幙蓱z？是可憐自己經(jīng)老了嗎？——第1，詩人畢生的殺敵報國的志向終未實現(xiàn)，可憐；——第2，詩人的殺敵之策不被統(tǒng)治者采納，致使收復中原大業(yè)不成，可憐；——第3，詩人身已老邁，鬢已如霜，雖仍有殺敵報國之志，但仍賦閑在家，不得其用，壯志難酬，可憐。——第4，詩人只能以酒為伴，在醉夢中重溫殺敵報國的情景，可憐。詩人可憐的不是自己老了，而是自己已經(jīng)老了，但殺敵報國之志仍未實現(xiàn)。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華7.“可憐白發(fā)生?！痹娙撕翁幙蓱z？是可憐自己經(jīng)老了嗎23含英咀華8、辛棄疾說自己寫《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是“賦壯詞”，試結合作品說說你的理解?！百x壯詞”，就是寫雄壯風格的詞，故作豪言壯語。這首詞處處扣著“壯詞”來寫，開篇即言“醉里挑燈看劍”，可謂壯懷激烈。接著主要寫戰(zhàn)場上的情景：號角連營，分炙、奏樂、點兵，馬快、弦鳴。這些情景再現(xiàn)，既是詞人曾經(jīng)馳騁沙場的回憶，也是他渴望回到戰(zhàn)場的心聲，可謂豪情萬丈。詞的結尾，放言“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，更是快人快語。最后一句“可憐白發(fā)生”，感嘆“老之將至”，也暗指壯志難酬，這給“壯詞”更增加了慷慨悲涼的色彩。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華8、辛棄疾說自己寫《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是24板書設計看寶劍聽號角分麾下炙聽塞外聲沙場點兵騎著快馬拉滿雕弓收復失地贏得美名軍旅生活戰(zhàn)斗場面抒發(fā)了詞人豪壯的報國情以及報國無門、壯志難酬的痛苦和悲憤。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1板書設計看寶劍聽號角分麾下炙聽塞外聲沙場點兵騎著快馬拉滿雕弓25實戰(zhàn)演練1.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準備的句子是：2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1實戰(zhàn)演練1.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面26實戰(zhàn)演練3.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。4.《破陣子》中描寫軍營火熱生活的的詞句是：

了卻君王天下事，贏得生前身后名。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1實戰(zhàn)演練了卻君王天下事，贏得生前身后名。八百里分麾下炙，五十27感謝聆聽部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1感謝聆聽部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四281.加強對文化市場的管理，正確引導文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2.大力發(fā)展面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。3.加強文化建設，大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。4.必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力不相適應的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎不相適應的部分，必須深入貫徹落實新發(fā)展理念。5.加快生產(chǎn)力發(fā)展必須全面提高勞動者的素質，包括思想道德素質、科學文化素質和健康素質。6.要大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須加快科學技術的發(fā)展，大力推動科學進步和創(chuàng)新。7.發(fā)展中國特色社會主義文化是建設社會主義文化強國的必由之路。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件11.加強對文化市場的管理，正確引導文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。29破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1破陣子【宋】辛棄疾部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編30新課導入這位英雄是誰？是當時年僅23歲的辛棄疾。他不僅是一位馳騁沙場的愛國戰(zhàn)將，也是一位杰出的詞人。今天，讓我們一起走進他的詞作《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。上課伊始，給大家講述一段英雄的故事。他22歲時，曾組織一支義軍部隊抗金，后與耿京義軍合并，并說服耿京南下歸宋，就在聯(lián)系事宜時，軍中出了一個秦檜般的叛徒——張安國，殺了耿京投降金營。此事被他得知后怒不可遏，率五十舊部連夜直闖五萬金兵大營，活捉張安國，重新鼓舞了士氣，就連當朝的皇帝也不禁“三聲嘆息”。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1新課導入這位英雄是誰？是當時年僅23歲的辛棄疾。他不僅是一位31目標導航1.有感情地吟誦全詞，能夠讀出詞內(nèi)在的底蘊；2.在反復的吟詠之中體會“壯”詞的內(nèi)涵；賞讀詞句，想象詞中展現(xiàn)的畫面，體悟詞人的情感；3.感受作者抗敵報國的愛國心和壯志未酬的悲憤之情。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1目標導航1.有感情地吟誦全詞，能夠讀出詞內(nèi)在的底蘊；部編人教32知人論世辛棄疾（1140一1207），字幼安，號稼軒。歷城（今山東濟南）人。南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。二十一歲參加抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康通判，江西提點刑獄，湖南、湖北轉運使，湖南、江西安撫使等職。四十二歲遭讒落職，退居江西信州，長達二十年之久，其間一度起為福建提點刑獄、福建安撫使。六十四歲再起為浙東安撫使、鎮(zhèn)江知府，不久罷歸。一生力主抗金北伐，并提出有關方略，均未被采納。其詞熱情洋溢、慷慨激昂，富有愛國感情。有《稼軒長短句》傳世。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知人論世辛棄疾（1140一1207），字幼安，號稼軒。歷城（33知人論世辛棄疾出生時，家鄉(xiāng)已被金兵占領，北方人民的深重災難在他童年生活中留下深深的印記。21歲參加抗金義軍，投身軍事斗爭，他集結兩千余人起義，投奔抗金將領耿京部下，抗擊敵人?；貧w南宋后，他力主抗金，歷任湖北、江西、浙東等地安撫使，但朝廷沒有再讓他到抗金的前線。他一生反對和議、盼望早日恢復中原的主張，也未能為南宋小朝廷所采納，而且兩次被彈劾革職。從42歲至68歲的漫長歲月，詞人主要在江西上饒一帶的農(nóng)村中度過，抱恨終身。在大敵當前、民族危難日益深重的關頭，把一個以身許國的志士從他的戰(zhàn)斗崗位上撤下來，置于無所用的閑散境地；一番凌云壯志無法施展，一腔報國熱情付之東流，染白了雙鬢，蹉跎了歲月，理想在現(xiàn)實中幻滅。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知人論世辛棄疾出生時，家鄉(xiāng)已被金兵占領，北方人民的深重災難在34文題解讀1.“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”為題目2.陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。二人因為共同的抗金理想而成為摯友，這首詞既是寫給陳亮，也是以此詞與陳亮共勉。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1文題解讀1.“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”為35文題解讀陳亮來訪稼軒，兩人痛飲。談起了時局形勢。陳亮氣憤異常，朝廷權貴只知歌舞升平，茍且偷安。中原淪陷已歷經(jīng)六十余年，再不北伐討虜，收復失地，中原百姓就難見復國的一天了。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當年在山東沂蒙山的戰(zhàn)斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出寶劍，遞與陳亮看，并給他講述耿京的事情。陳亮不禁贊道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相識之感。酒至酣處，陳亮舞起寶劍，辛棄疾引吭高歌，歌的便是文前《破陣子》。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1文題解讀陳亮來訪稼軒，兩人痛飲。談起了時局形勢。陳亮氣憤異常36課文誦讀破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！dílúpīlìliǎotiǎohuīzhì部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1課文誦讀破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之dílúpīlìli37課文誦讀醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲，沙場/秋/點兵。馬/作/的盧/飛快，弓/如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名。可憐/白發(fā)生！破陣子·為/陳同甫/賦壯詞/以寄之辛棄疾部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1課文誦讀醉里/挑燈/看劍，破陣子·為/陳同甫/賦壯詞/以寄之38知曉詞意醉里：醉酒之中。挑燈：撥動燈火，點燈。看劍：查看寶劍。準備上戰(zhàn)場殺敵的形象。說明作者即使在醉酒之際也不忘抗敵。八百里：本指牛；語出《世說新語》。這里熟牛肉。。麾：軍旗。麾下：指部下。炙：烤肉。五十弦：本指瑟，泛指樂器。翻：演奏。塞外聲：以邊塞作為題材的雄壯悲涼的軍歌。重點詞語釋意部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知曉詞意醉里：醉酒之中。重點詞語釋意部編人教版《詞四首》PP39知曉詞意重點詞語釋意沙場：戰(zhàn)場點兵：檢閱軍隊。馬作的盧飛快：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快；作，像…一樣；的盧，馬名。一種額部有白色斑點性烈的快馬。相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境。霹靂：特別響的雷聲，比喻拉弓時弓弦響如驚雷。了卻：了結，完成。天下事：此指恢復中原之事。.贏得：博得。身后：死后?？蓱z：可惜?！烤幦私贪妗对~四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知曉詞意重點詞語釋意沙場：戰(zhàn)場部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質40知曉詞意醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1知曉詞意醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營41含英咀華1、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！弊髡邽槭裁匆白怼保繛楹我趬糁谢氐竭B營？閑居在家，沒機會去戰(zhàn)場，只能在夢中回到連營。表現(xiàn)出詩人時刻不忘殺敵報國。這里有兩個“物”——“燈”與“劍”，有兩個動作——“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字，使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內(nèi)心世界。劍是英雄立功沙場的武器，此時“醉里挑燈”這一看，蘊含著多么深沉而豐富的感慨啊。李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！本坪笞砝?，滿腹心事，萬千惆悵，充郁心頭，難遣難消。此句刻畫的正是一位落魄英雄的典型形象。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華1、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！弊髡邽槭裁匆白?2含英咀華2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！边@幾句寫了什么內(nèi)容？典故1“八百里”指牛，這里泛指酒食。晉王愷有一條良牛名“八百里駁”。一次王濟與王愷比箭，以此牛為賭。濟“一起便破的”，遂殺牛作炙。這里用此事，乃取濟之豪氣，蘇軾有詩曰“要當啖公八百里，豪氣一洗儒生酸”。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！边@幾句寫了什43含英咀華典故2“五十弦”，原指瑟，這里泛指樂器?！妒酚?封禪書》載：太帝使素女鼓五十弦瑟，聲音悲切，帝禁不住。這與悲涼蒼茫的“塞外聲”有相近之處。這兩句從形、聲兩方面著筆，寫啖肉奏樂的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華典故2“五十弦”，原指瑟，這里泛指樂器?！妒酚?封禪44含英咀華3、詞的上闋寫了哪些事，表達了作者怎樣的情感？詞的上闋，一句一事：看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵。都是極豪邁、壯美的事，都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。被削去官職退居山林的作者仍十分向往軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵，建立功業(yè)。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華3、詞的上闋寫了哪些事，表達了作者怎樣的情感？詞的上45含英咀華3.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！边@兩句詩用了什么修辭方法？這兩句中出現(xiàn)了哪些事物？從哪些角度寫了什么內(nèi)容？描繪一下你從這兩句詩中看到的場景。的盧是一種良馬，相傳劉備荊州遇難，所騎的盧“一踴三丈”，因而脫險。這就是三國故事中有名的“劉備躍馬渡檀溪”。典故3部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華3.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這兩句詩用了什么46含英咀華——對仗?！镀脐囎印愤@兩句要求對仗。出現(xiàn)了“馬”和“弓”，這是戰(zhàn)場上使用的東西，這是從視覺和聽覺兩方面寫激烈的戰(zhàn)斗場面。馬飛快，追殺之速；弓如霹靂，殺敵之猛。讓我們仿佛看到敵人狼狽潰逃，瞬間成為殘兵敗將，辛棄疾身先士卒，奮勇追殺，敵人紛紛落馬，宋軍大獲全勝。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華——對仗?！镀脐囎印愤@兩句要求對仗。出現(xiàn)了“馬”和“47含英咀華4.“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！薄摆A得生前身后名”是不是說作者殺敵只是為了自己的“名”？不是?！熬跆煜率隆?，作者看來就是收復中原，與自己的抗金思想是一致的。而通過自己的奮勇拼殺，能“了卻”君王收復中原的大事，正是自己實現(xiàn)自我人生價值的最好體現(xiàn)?！摆A得生前身后名”不過是“留取丹心照汗青”而已，不是為了自己的私名。南宋抗金英雄岳飛在《小重山》詞中也說“白首為功名”，這些都是指實現(xiàn)自己報效國家的政治理想。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華4.“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！薄摆A得生前身48含英咀華5.“可憐白發(fā)生?！痹娨庠谶@里發(fā)生突然的急轉。前九句和這一句是什么關系？前九句一氣貫注，密不可分，追憶往事，豪情滿懷，結尾一句，詞意陡轉，夢中的往事消失，回到現(xiàn)實，感情一落千丈，從豪情壯志跌落為深沉痛苦的悲嘆。前九句實際上是為了最后一句畫龍點睛之語襯托鋪墊的。這種前后強烈的對比，更突出地表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實、希望與失望的矛盾。令人不能不為作者的不幸而悲憤，而嘆息。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華5.“可憐白發(fā)生?！痹娨庠谶@里發(fā)生突然的急轉。前九句49含英咀華6、從這個“白發(fā)生”里，你覺得作者老了嗎？49歲。究竟老不老，我們看看他自己寫的詩。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？——辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》廉頗是戰(zhàn)國時候趙國的名將，晚年受到奸臣的排擠、陷害，最后出逃在外。后來秦國老是來騷擾趙國，趙王想重新啟用廉頗，但是又擔心廉頗老了，不中用了，于是派了一位使者前去探望廉頗，廉頗也要為趙王效力，所以使者一來，廉頗“為之飯一斗米，肉一斤，披甲上馬，以示能用”，體現(xiàn)我老當益壯。但是這位使者被廉頗的仇人郭開給收買了，回去跟趙王稟告說：廉頗老了，飯倒還挺能吃，就是我跟他坐了一會兒，他就上了好幾次廁所，腸胃估計不太好。趙王一聽，廉頗是不能用了。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華6、從這個“白發(fā)生”里，你覺得作者老了嗎？49歲。究50含英咀華辛棄疾是以廉頗自比。表明自己也是老當益壯，壯志猶存，報國之心仍在。你知道辛棄疾寫這首詞的時候是幾歲嗎？——這首詞是1205年，辛棄疾66歲的時候寫的，而《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是1188年49歲的時候寫的。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華辛棄疾是以廉頗自比。表明自己也是老當益壯，壯志猶存，51含英咀華7.“可憐白發(fā)生?！痹娙撕翁幙蓱z？是可憐自己經(jīng)老了嗎？——第1，詩人畢生的殺敵報國的志向終未實現(xiàn)，可憐；——第2，詩人的殺敵之策不被統(tǒng)治者采納，致使收復中原大業(yè)不成，可憐；——第3，詩人身已老邁，鬢已如霜，雖仍有殺敵報國之志，但仍賦閑在家，不得其用，壯志難酬，可憐。——第4，詩人只能以酒為伴，在醉夢中重溫殺敵報國的情景，可憐。詩人可憐的不是自己老了，而是自己已經(jīng)老了，但殺敵報國之志仍未實現(xiàn)。部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1部編人教版《詞四首》PPT優(yōu)質課件1含英咀華7.“可憐白發(fā)生?！痹娙撕翁幙蓱z？是可憐自己經(jīng)老了嗎52含英咀華8、辛棄疾說自己寫《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是“賦壯詞”，試結合作品說說你的理解?！百x壯詞”，就是寫雄壯風格的詞，故作豪言壯語。這首詞處處扣著“壯詞”來寫，開篇即言“醉里挑燈看劍”，可謂壯懷激