幼兒園資料-幼兒園垃圾分類教案

我設計的活動名稱是“垃圾的分類”，根據(jù)大班教育目標“關愛環(huán)境”確立的。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園垃圾分類教案的相關資料，希望對你有幫助!我設計的活動名稱是“垃圾的分類”，根據(jù)大班教育目標“關愛環(huán)境”確立的。一、說教材㈠、課題分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費日益嚴重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴重性，都積極行動起來，拯救我們的地球，保護我們的生存環(huán)境，增加全民的環(huán)境危機感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識，增加保護環(huán)境的責任感呢?通過認識無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知無毒無害的廢舊物的同時，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識抓起。本次活動，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識的其中一個內容。㈡、活動目標：1、知道有哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。2、認識垃圾分類標志。3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動的重點和難點重點：能對廢舊物進行分類，并認識相應的分類標志難點：在對廢舊物進行分類的基礎上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用二、說學法、教法㈠、大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設置適合大班年齡特點的“送信”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學（分類），玩中說，玩中做，充分調動起他們學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學主動作用。㈡、有教育學家認為，幼兒的學習源于游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，“幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上”，說明操作在幼兒@_@我是分割線@_@的分類活動中的作用。目前，在科學教育方法中，應注意內容的興趣性與生成性。使幼兒能對感興趣的東西學得積極主動，效果好。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。教師要把教育的出發(fā)點從教材轉向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴展成幼兒教學教育的內容，生成教育活動。因此，我在活動中，為幼兒準備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動中，通過自身的操作活動，達到玩中學，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導作用。在操作活動中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。讓幼兒在動手、動口的操作活動中達到活動的目標。三、說教學過程㈠、導入環(huán)節(jié)：我以“收信”的形式導入，激發(fā)幼兒閱讀信上內容的欲望。從而引入課題。讓幼兒猜、說的過程中認識分類標志圖的圖案及代表的意義。（這就完成第二個活動目標和突破活動的重點。）㈡、游戲是幼兒最喜愛的活動，也是有力的教育手段。我以游戲的形式，請幼兒把“垃圾寶寶”送回家，請幼兒學習按塑料、果皮、紙張、等進行分類，并要求@_@我是分割線@_@幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標記這里，是可以再利用的?？蓸菲渴怯盟芰献龅模旁谒芰系臉擞涍@里，是可以再利用的。柑皮是屬于果皮類的，放在紙張的標記這里，是不可以再利用的。幼兒通過把廢舊物進行分類的操作活動，從而解決了活動的難點。（有利于幼兒對剛認識的分類標志圖作進一步的加深認識。）㈢、鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。我以故事“山羊公公的商店”，使幼兒從中受到啟發(fā)，思考有哪些廢舊物還可以循環(huán)再用，引導幼兒從自身和他人的經歷、體驗中了解關愛環(huán)境行為的真正意義。㈣、延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關愛環(huán)境行為的真正意義時，激發(fā)幼兒積極、主動、自覺地自制物品的興趣。把幼兒自制物品作為活動的延伸，把活動推向高潮。使幼兒從力所能及的事情做起，逐漸成為一個真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。（此環(huán)節(jié)可延伸到日常生活中繼續(xù)進行。）四、活動效果預測幼兒是一個積極主動的個體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣傳廣告滲透。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，并使每一個幼兒都能建立起“關愛環(huán)境”的意識?！净顒幽繕恕?.認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識?！净顒訙蕚洹?布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個?！净顒舆^程】1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。（出示可回收標記），提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。【活動反思】“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育?！净顒幽繕恕?、認識垃圾分類標志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進行垃圾分類。4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境，節(jié)約資源。【活動準備】1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。2、搜集并了解有關于垃圾分類的知識。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片?！净顒舆^程】1、交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，老師給大家布置了任務，請大家記錄這幾天家里產生的垃圾，你們完成了嗎?（完成了）快把記錄結果和旁邊的小伙伴說說吧?、判〗M交流。（拿著記錄表，互相說說）⑵個幼介紹。（誰想把記錄結果說給大家聽聽?）小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?（放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?）2、問題思考，商討垃圾處理方法。⑴認識垃圾分類標志。師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！①提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（顏色、標志）（找兩三個孩子說）這是什么標志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思？②幼兒自由回答。小結：這是可回收標志，這是不可回收標志?；厥找院蠼涍^特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。⑵討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧①幼兒小組討論。（引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的）②提問：誰愿意把討論結果介紹一下？③個幼回答。小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理？幼兒自由回答。此資料來源于網(wǎng)絡，僅供大家交流學習使用，禁止用于商業(yè)用途想進幼兒園公開課500人交流學習群，添加管理員進群哦！幼兒園班級月工作計劃表

生活常規(guī)教育重點家長工作主題活動主要目標主題環(huán)境創(chuàng)設幼兒各領域發(fā)展要求及預設健康語言科學社會藝術班級：教師：時間：年月

幼兒園班級月工作計劃表班級： 教師： 時間：年月本月重點.加強幼兒的常規(guī)教育。.開展《圖形寶寶》的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識，并能關注身邊的具有圖形特征的事物。.請家長配合，引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品或玩具。.引導幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規(guī)則。常規(guī)教育活動重點.加強幼兒晨鍛的安全教育。.引導幼兒能關注身邊的具有圖形特征的事物，了解各種圖形的特征。.教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不隨便講話。.教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。主題活動及主題環(huán)境創(chuàng)設.主題活動《圖形寶寶》。.布置與主題相對應的主題墻飾，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。.開展《圖形寶寶》的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識，并能關注身邊的具有圖形特征的事物。、.開設“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認識。游戲活動及區(qū)角材料投放游戲活動：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。家長工作及家長園地更換.引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品。.為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達的機會，這樣有助于幼兒的學習。幼兒發(fā)展要領域活動名稱目 標健康快樂的小魚積木娃娃本領大圖形展覽會圖形食物品嘗會1、會觀察有圖形組成的“小魚”，認識三角形。2、樂意用各種形狀的積木進行搭建活動。3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或平的面，有興趣參加收集、探索、分類的活動。4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗，體驗與同伴分享的快樂。語言紅紅的小東西圓、圓、圓方臉盤和圓臉蛋1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。2、認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。3、 了解故事的

求主要內容和情節(jié)?？茖W找圓形瓶子和蓋子圖形寶寶找朋友有趣的圖形給圖形排隊認識圖形，能從許多圖形中找出圓形。了解瓶蓋的作用，會根據(jù)瓶口的特征選擇合適的瓶蓋。能夠形狀特征進行圖形分類與排列。能從各種各樣的圖形中找出圖形、三角形、長方形、正方形等圖形。藝術小魚吐泡泡拉個圓圈走走吹泡泡圖形燈籠轉一圈，摸摸地糖葫蘆’1、能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲情境。3、學習將相同圖形對齊粘貼制作燈籠，體驗用自己的作品布置環(huán)境的快樂。社會幼兒園周教學計劃表班級: 周次:第周日期：月—月日 教師:本周工作重點個別教育星期二三四五區(qū)角活動目標內容戶外活動目標內容教學活動內容

游戲活動生活活動家園聯(lián)系幼兒園周教學計劃表班級:大班周次:第周 日期：月—月日教師:本周工作重點主題內容：我升大班了1、觀察大班環(huán)境的變化，感受升大班的快樂和自豪。2、了解大班孩子應該遵守的日常行為規(guī)范，增強自律意識。3、認識新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應友好相處，學習協(xié)商等合作方法。個別教育喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期 ▲二三四五區(qū)角活動目標內容閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀?？茖W區(qū)；提供1-10數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。建構區(qū)：提供插塑積木戶外活動目標內容桌面游戲培養(yǎng)幼兒合作分享能力區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒操作能力根據(jù)幼兒園提供的玩具活動根據(jù)幼兒園提供的玩具活動根據(jù)幼兒園提供的玩具活動

教學活動內容活動一：熟悉新環(huán)境、新朋友活動二：詩歌:別說我小活動一：科學：