同場對抗性集體球類項目球隊競技能力要素分析

同場對抗性集體球類項目球隊競技能力要素分析張慶春;馬國義;蔣國勤;崔建強【摘要】同場對抗性集體球類項目主要包括足球、籃球、手球、冰球、曲棍球等，該項群運動的競技能力及其影響因素是所有競技體育項目中最復雜、最易變、最難以控制的.主要的影響因素有:球員的因素，包括每個位置上球員的專職水平，核心球員的水平，有無球星級球員等;教練員的因素.球隊的客觀環(huán)境因素包括對手的水平、競賽環(huán)境、裁判的執(zhí)法效果等;球隊的社會文化、心理環(huán)境因素,包括整個社會的行為文化與精神文化、運動隊集體的奮斗目標、隊內(nèi)人際關(guān)系氣氛、運動隊與社會的關(guān)系狀態(tài)等.【期刊名稱】《上海體育學院學報》【年(卷)，期】2005(029)004【總頁數(shù)】4頁(P68-71)【關(guān)鍵詞】集體球類項目洞場對抗;競技能力;要素;球隊【作者】張慶春;馬國義;蔣國勤;崔建強【作者單位】河北體育學院社會體育系，河北石家莊,050041;河北體育學院社會體育系，河北，石家莊,050041;北京體育大學，研究生院，北京,100084;北京體育大學，圖書館，北京,100084【正文語種】中文【中圖分類】G84同場對抗性集體球類項目主要包括足球、籃球、手球、冰球、曲棍球等，該項群運動既是一種綜合性的活動性游戲，又是一種現(xiàn)代競技體育的運動項目，其成績和名次是由多層次、多系統(tǒng)、多環(huán)節(jié)構(gòu)成的動態(tài)因素群決定的。球隊競技能力最基本的組成單元是每個運動員的競技能力，而球隊整體實力不是運動員個體競技能力的簡單相加。衡量一支球隊的實力或水平至少應從以下因素分析，即球員的因素，包括每個位置上球員的專職水平，核心球員的水平，有無球星級球員；教練員的因素。球隊的客觀環(huán)境因素包括對手的水平、競賽環(huán)境、裁判的執(zhí)法效果等；球隊的社會文化、心理因素，包括整個社會的行為文化與精神文化、運動隊集體的奮斗目標、隊內(nèi)人際關(guān)系氣氛、運動隊與社會的關(guān)系狀態(tài)等。1.1球隊競技能力含義競技能力是指運動員的參賽能力。由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運動智能以及心理能力構(gòu)成，并綜合地表現(xiàn)于專項競技過程中。球隊的競技能力是作為一個整體的功能表現(xiàn)出來的，它的高低取決于單個運動員的體能、技能和心智能水平，但更重要的是各隊員之間協(xié)同配合及他們各種能力的密切匹配所構(gòu)成。因此，運動隊的競技能力是綜錯復雜的，它不是各隊員能力的簡單疊加，而是具有非線性的結(jié)構(gòu)。1.2球隊競技能力構(gòu)成本項群各項目的競賽是以一支球隊的整體實力為基本前提。成績和名次是由多層次、多系統(tǒng)、多環(huán)節(jié)構(gòu)成的動態(tài)因素群決定的，該項群運動的競技能力構(gòu)成因素及其影響因素是所有競技體育項目中最復雜、最易變、最難以控制的。球隊競技能力最基本的組成單元是每個球員的競技能力，而球隊整體實力不是球員個體競技能力的簡單相加，因為每個球員對比賽中出現(xiàn)的相同境況的反映是不同的，有時一致，表現(xiàn)為默契；有時不一致，表現(xiàn)為事倍功半，甚至前功盡棄。衡量一只球隊的實力或水平至少應從以下因素分析：1.2.1球員的專職競爭能力即球員司職位置上的競技能力。盡管當代本項群運動需要球員在比賽中能攻善守，并且位置能力全面，但各項目仍非常強調(diào)基本位置的分工和基本任務(wù)的分工。同一球隊不同位置球員的任務(wù)不同，其競技能力特點也是不同的。作為球員，首先強調(diào)的是自己司職位置上的競技能力突出，出色地完成本職任務(wù)，在此基礎(chǔ)上再發(fā)揮其他特點。1.2.2核心球員的作用核心球員是球隊的紐帶。球隊的戰(zhàn)術(shù)打法、進攻與防守的形式與方式、攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏的掌握、隨機應變策略的運用等，往往是通過核心球員組織進行的。無數(shù)比賽實例證明：缺少核心球員的球隊是一盤散沙的球隊，是最沒有戰(zhàn)斗力的球隊。一支優(yōu)秀的球隊其3條線都有一名核心球員，而核心的中場球員往往是全隊的核心。難以想象，如果沒有世界級中場球星齊達內(nèi)的作用，1998年世界杯足球賽上的法國隊會是什么樣。1.2.3球星的作用我們在觀看比賽時經(jīng)常會領(lǐng)略到球星各具特色、精彩絕倫的技能表演，同時無不驚嘆他們在完成技術(shù)動作過程中所表現(xiàn)出的高度自信、豐富的想象和獨特的設(shè)計。所謂球星，就是在比賽中能經(jīng)常在常人難以想象的條件和環(huán)境下獲取令人難以置信的行為效果。一場比賽良機不可多得，而錯失良機的現(xiàn)象很少會發(fā)生在球星身上。據(jù)統(tǒng)計，在世界高水平比賽中球星的作用占到20%以上。球星的作用不僅是在場上建功立業(yè)，同時還會起到穩(wěn)定軍心的效果。綜觀本項群世界大賽史可以發(fā)現(xiàn)，沒有世界級球星的球隊是不可能躋身最高領(lǐng)獎臺的。因此，準確地說，球星是球隊競技能力的重要組成部分。1.2.4教練員的作用世界球壇的訓練比賽實踐證明：“帥乏智，卒不悍，戰(zhàn)必潰?！北荣悇儇撛谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)著一支球隊的綜合實力，既是運動員智能、體能、技能結(jié)構(gòu)條件與水平的反映，同時又反映著教練員的智慧、謀略、執(zhí)教的藝術(shù)風格與水平。因此，組軍先擇帥，有強帥才能有強兵。尋求和選聘具有專項個性的人格魅力、獨特的現(xiàn)代理論造詣和組織訓練、管理與指揮才華的教練員，在同場對抗的集體球類項目中尤為重要。1.2.5球隊的科技含量在競技體育實踐中，科技含量主要包括兩個層面，一是人的科技能力；二是物的科技手段。前者是起支配地位的主要因素，后者是一種條件。科學訓練最重要的內(nèi)在條件就是教練員的文化素質(zhì)。只有具有高文化素質(zhì)的教練員才有可能最廣泛地吸取一切有用的知識，并最大限度地轉(zhuǎn)化為訓練操作能力。文化素質(zhì)的高低并非取決于文憑的高低，而是取決于各類有關(guān)知識的占有程度、獨立思考和對事物進行理性判斷的能力。只有人的科技能力加上物的科技手段才有可能達到科學訓練的目的。1.2.6球隊的社會心理環(huán)境社會文化、心理因素是對抗性球類項目球隊整體競技能力發(fā)揮的大背景，是潛在的重要因素。同時這些因素又微妙地結(jié)合在一起，使對抗性球類項目成為競技體育項目中最復雜、最易變、最難以控制的項目，同時也成為最有魅力的項目。中國傳統(tǒng)文化的影響文化映現(xiàn)的是歷史發(fā)展過程中人類的物質(zhì)和精神力量所達到的程度和方式。[1]這里討論的主要是行為文化、精神文化對球隊競技能力的潛移默化的影響。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)的〃中庸、和諧”，與同場對抗集體球類項目強調(diào)的一種接近于人的自然本能的沖動、進取心、競爭意識和強烈的自我表現(xiàn)欲望，從根本上發(fā)生了沖突。這很可能成為我國在這些項目上落后的真正原因。球隊集體的奮斗目標動機理論指出，只有當需要指向一個客觀目標的時候，才能成為實在的動機而推動行動，才能引導群體不斷提高心理承受力，在動態(tài)中實現(xiàn)新的心理平衡。［2］運動隊的目標是否明確，是否有吸引力，是否與個人目標相符，也會成為多數(shù)運動員的社會心理環(huán)境。隊內(nèi)人際關(guān)系氣氛運動員在訓練、學習、生活交往中，必然要發(fā)生上下左右的縱橫關(guān)系，從而使認識、情感、行為相互影響形成一定的人際關(guān)系。這種關(guān)系是影響人的觀點、行為、情緒和個性特征等心理反應和變化的最敏感的環(huán)境因素。隊內(nèi)集體態(tài)度和行為方式這是集體對個體的美化作用和個體對集體的從眾行為傾向的突出表現(xiàn)。可見，集體多數(shù)人的態(tài)度和為多數(shù)人所實踐的行為方式是一種不容置疑的心理環(huán)境，影響和制約著球隊競技能力的發(fā)揮。球隊與社會的關(guān)系狀態(tài)運動隊在社會上的地位和評價、與其兄弟隊的關(guān)系，在運動隊內(nèi)部也會作為一種心理情景出現(xiàn)，構(gòu)成心理環(huán)境的內(nèi)容之一。首先是運動隊的社會形象。優(yōu)秀運動隊的隊員，自然充滿著光榮感、自豪感，可能形成高標準、嚴要求的訓練氣氛；也可能滋生驕傲自滿，固步自封的不良習氣。相反，一般的運動隊可能奮起直追，也可能頹喪泄氣。社會對球隊的需要需要理論認為，個體的發(fā)展不僅依賴于機體的天然要求，更依賴于社會的需求。［3］人的發(fā)展的實質(zhì)是社會性的，即不斷把社會需要轉(zhuǎn)化為個體需要和發(fā)展。在競技體育比賽時，觀眾會產(chǎn)生一種與運動員同在、與運動員所代表的集體、國家同在的社會向心力；繼而對運動員提出種種要求，這無形中也形成了一定的社會心理氣氛，給運動員造成一定的壓力，從而對運動員在比賽中的表現(xiàn)產(chǎn)生不同的影響。—切事物都以系統(tǒng)的方式存在，可以用系統(tǒng)方法研究。而整體觀點是系統(tǒng)思想最核心的觀點。運動隊競技能力系統(tǒng)是所有隊員集體力量的體現(xiàn)而不是單個隊員的簡單疊加，是各成員以某種方式整合成為一個系統(tǒng)，產(chǎn)生出只有運動隊具有而個人或局部所沒有的東西，如球隊的風格、陣型等。首先，不同的結(jié)構(gòu)方式、即組分之間不同的相互激發(fā)、相互制約方式產(chǎn)生不同的整體突現(xiàn)性。由同樣的球員組成的球隊，如果采取不同的組織方式會產(chǎn)生不同的整體涌現(xiàn)性，即表現(xiàn)出不同的競技能力。啟示有三：一是運動隊可根據(jù)不同的對手采取不同的組織方式（陣型、位置分工、局部配合）。二是運動隊整體涌現(xiàn)性取決于隊員的能力，若任意挑選11名隊員，再高明的足球教練也不可能訓練出一支世界級的足球隊。三是教練員對運動隊的控制主要是探索隊伍整體涌現(xiàn)性發(fā)生的條件、機制及規(guī)律。其次，運動隊競技能力不可能一次完成從組分性質(zhì)到系統(tǒng)整體性質(zhì)的涌現(xiàn)，需要通過一系列中間等級的整合而逐步涌現(xiàn)出來。在競技能力系統(tǒng)中，層次提供了一個參照系，我們在控制這一系統(tǒng)時，首先要明確在哪個層次上。再次，運動隊競技能力子系統(tǒng)間的相互作用也產(chǎn)生相互制約的效應，導致整體競技能力對子系統(tǒng)的約束和限制，使子系統(tǒng)的某個不足被屏蔽起來，但當整體結(jié)構(gòu)被打破，這些不足將表現(xiàn)出來。例如韓國足球隊整個精神力的強大可能掩蓋了技戰(zhàn)術(shù)方面的不足，和中國隊交戰(zhàn)時整體顯得強大，很難看出其技戰(zhàn)術(shù)方面的不足。巴西隊的進攻強于防守，在巴西處于上風時，強大的進攻彌補了防守的不足，一旦巴西隊競技能力的整體結(jié)構(gòu)被打破，防守的弱點顯露無疑。啟示：要透過整體看到局部的不足。運動隊整體競技能力不是單個運動員能力的機械拼湊，而是將各隊員按一定規(guī)律和一定方式組織起來的有機整體。這個整體的性質(zhì)和功能只存在于它的各個要素的相互聯(lián)系、相互作用的結(jié)構(gòu)之中，各要素的孤立特征和活動的總和，不能反映整體的性質(zhì)和特征。無論多么有才能的個體，如果不按一定的要求和結(jié)構(gòu)方式把他們組織起來，那就只能是一盤散沙，而不能成為一支優(yōu)秀的球隊。3.1產(chǎn)生新的創(chuàng)造力每個隊員都有自己的相對優(yōu)勢，把各人的相對優(yōu)勢集中起來使其相得益彰、互相補益，在協(xié)同作戰(zhàn)中形成一種新的優(yōu)勢，即團隊的優(yōu)勢。整個球隊的創(chuàng)造力可以使個人的創(chuàng)造力得到綜合放大。3.2球隊整體競技力優(yōu)秀的隊伍總是把各種才能集在一起，強大的整體實力為個人發(fā)揮創(chuàng)造了機會。至今為止，沒有一個世界級明星來自弱隊（據(jù)歷屆世界足球先生及所屬國家當年排名）。當然個人能力應與整體相適應。我們經(jīng)?？吹?，在一個球隊由于個人不得其所，才不得其用而表現(xiàn)得非常平庸，無所作為；可是轉(zhuǎn)會到另一個球隊而大放異彩。其關(guān)鍵在于他所在的球隊競技能力結(jié)構(gòu)是否有利于他擴展與發(fā)揮，是否有一個有利于他發(fā)揮的小環(huán)境。啟示：中國球員在海外高水平俱樂部訓練和比賽有利于個人競技能力發(fā)揮及提升，運動隊引進球員不是論球員名氣多大、能力多強，關(guān)鍵是看是否適合整隊競技能力。3.3精神力是一種無形的促進力量精神力能促使隊員的才能和素質(zhì)得到發(fā)揮，從而提高自尊心和集體榮譽感，迸發(fā)主動性、積極性和創(chuàng)造性。環(huán)境不是競技能力的結(jié)構(gòu)要素，但它影響、制約著一個隊的競技能力。因為本項群各項目的競賽過程會受許多因素的影響，而其影響有時非常大，甚至是決定性的。這些因素包括搜取有關(guān)比賽信息的質(zhì)量，對手的水平、規(guī)則、競賽環(huán)境、裁判的執(zhí)法效果，及其它不可預知的因素。4.1掌握比賽信息的質(zhì)量情報可以說是競技體育比賽的秘密武器，知己知彼，才能有所準備，有所針對，占據(jù)主動，獲取優(yōu)勢。因此，各隊歷來都非常重視情報工作。質(zhì)是信息的正確性、準確性和即時性；量是信息收集的全面性。4.2對手的水平對手的特點、實力是進行針對性訓練和比賽中排兵布陣的依據(jù)。本項群各項目比賽總的戰(zhàn)術(shù)原則，就是最大限度地限制對手優(yōu)勢的發(fā)揮，同時最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。比賽中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場景，如一個隊員上半時超水平發(fā)揮，而下半時被對手緊緊盯死了，則一籌莫展。這種同一球隊、同一球員在比賽中的表現(xiàn)判若兩人的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的，其主要原因就是受對手水平的制約。因此，對手實力是影響球隊、球員競技水平發(fā)揮的重要因素。4.3規(guī)則的把握本項群比賽采用何種比賽制度以及在比賽中教練員和球員如何利用競賽規(guī)程也是影響球隊競技能力發(fā)揮的重要因素之一。因此，作為教練員和球員，在比賽前，認真地學習、研究、領(lǐng)會、利用規(guī)則，是一項必不可少的訓練環(huán)節(jié)和訓練內(nèi)容。4.4競賽環(huán)境比賽環(huán)境是影響本項群球員競技能力發(fā)揮的一個非常重要的因素。所謂〃天時、地利、人和”就是非常有利于球隊各方面能力的表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，在本項群各項目的比賽中，主場獲勝比率是客場的一倍以上。因此，研究比賽環(huán)境，提高球員對比賽環(huán)境、特別是客場環(huán)境的適應能力，是本項群球員競技能力提高的重要手段，也是訓練中的重要課題。4.5裁判的執(zhí)法效果裁判員是球場的執(zhí)法者，其判罰具有絕對的權(quán)威，其判罰結(jié)果會對比賽進程、結(jié)果產(chǎn)生重大影響。除籃球項目外，本項群競賽的一個最大特點，就是一場比賽的比分均不高，甚至雙方均不得分。同時在雙方實力不相上下的情況下，一球之差決定勝負的場次不勝枚舉。此時裁判員的執(zhí)法傾向至關(guān)重要。球員、教練員的因