保育員初級(jí)考試練習(xí)題庫(kù)

****保育員初級(jí)考試練習(xí)題庫(kù)同探索、表現(xiàn)與表達(dá)等部分仃A一、單項(xiàng)選擇題(第1題?第987題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題分493.5分。)0.5分，滿18A.幼兒每次排便的時(shí)間應(yīng)該為、1-5分鐘B、5-10分鐘.嬰幼兒進(jìn)餐所需要的氛圍是、比賽吃飯B、愉快進(jìn)餐(B)°C、15分鐘D、20分鐘(B)°C、吃飯時(shí)給嬰幼兒講19B19B、從局1.兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是 (CA、從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作故事D、吃飯時(shí)批評(píng)嬰幼兒.幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和B、社會(huì)需要B、兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要C、從整體混亂的動(dòng)作到局部的、 準(zhǔn)確的和專門化的動(dòng)作D、從專門化的動(dòng)作到整體化的動(dòng)作20.炎熱的夏季保育員應(yīng) (D)，確保嬰幼兒喝到2幼兒園教育任務(wù)D、幼兒教育的性質(zhì)A、捏住鼻子喂藥 B、捏住下巴喂藥 C、讓孩子自行吃藥D、撬開(kāi)嘴巴喂藥將自來(lái)水兌入D、用風(fēng)扇吹桶3.VD的攝取應(yīng)該(.給小嬰兒喂藥的方法是

足夠的涼開(kāi)水。、打開(kāi)飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處21.穿套頭衣服的順序是21.穿套頭衣服的順序是、穿袖子A、多多益善 B、較少C、可多可少D、適中4.喚醒尿床的幼兒后，保育員應(yīng)該 (D)°A、罰站B、批評(píng)幼兒 C、讓幼兒繼續(xù)睡覺(jué)給幼兒更換尿濕的衣服和被褥(D)°頭鉆入領(lǐng)子----找到衣服正面頭鉆入領(lǐng)子----穿袖子----找到衣服正面C、找到衣服正面 ----穿袖子----頭鉆入領(lǐng)子頭鉆入領(lǐng)子找到衣服正面穿袖子10-15%B10-15%B、15-20%C、25-35%D、50-60%.給小嬰兒喂藥時(shí)，應(yīng)將藥物做成 (B)狀。A、粉末B、液體狀C、小顆粒D、整粒.記錄個(gè)別兒童的情況主要是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及22.嬰幼兒每天膳食中，蛋白質(zhì)供熱占總熱能的比例應(yīng)該是(A)°A23B、睡眠情況交往情況A、吃飯情況童的情況D、24.幼兒患扁桃體炎常引起C、個(gè)別需要幫助的兒認(rèn)識(shí)交通規(guī)則屬于幼兒園社會(huì)B、科學(xué)C、語(yǔ)言A)領(lǐng)域的活動(dòng)。、健康)淋巴結(jié)腫大。7.嬰幼兒在AA、看電視B、增大運(yùn)動(dòng)量外游戲安靜游戲 D、室25B)時(shí)會(huì)增大飲水量。腹股溝B、腋下C、頸部幼兒園消毒用的藥品應(yīng)該D、全身8.保育員喚醒遺尿幼兒應(yīng)做到A、動(dòng)作輕、更換快B、作慢D、邊換邊批評(píng)孩子(聲音過(guò)大A)°C、更換被褥動(dòng)管26、由幼兒保健醫(yī)保管C、放在操場(chǎng)某個(gè)角落.學(xué)前兒童通過(guò)觀看、傾聽(tīng)、、發(fā)放到各班由保育員保D、放在樓道品味、(C)、觸摸及運(yùn)動(dòng)等各種感知覺(jué)認(rèn)識(shí)周圍世界,并通過(guò)這9.社會(huì)生活條件和(A些具體而生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。)是制約兒童心理發(fā)展水平

與方向的重要因素。、游戲B、練習(xí)C聞嗅D、擺弄A10A、教育B、遺傳C、.危險(xiǎn)品容器的保管辦法是、讓幼兒當(dāng)玩具媒體D(B、放在盥洗室、家庭環(huán)境D)°C、隨意丟棄D27A28統(tǒng)一回收處理A、1塊B、2塊C、每人1塊D、與水龍頭數(shù)量相11.嬰幼兒排便時(shí)應(yīng)該、吃東西B、專心.為幼兒準(zhǔn)備的肥皂數(shù)應(yīng)該是B)°、看書、唱歌D)°A、造成多動(dòng)癥 B、導(dǎo)致貧血 C、帶來(lái)動(dòng)脈硬化的隱患D、導(dǎo)致感冒.肥胖對(duì)孩子的危害是 (C)°同29.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要12(.指導(dǎo)幼兒分發(fā)餐具時(shí)，餐具的正確擺放位置是C)°A、將飯菜湯放在一個(gè)碗中中C.將飯菜裝在一個(gè)碗中B、將飯菜分別裝在不同碗D.將饅頭放在粥中30A碗正對(duì)著椅子13、桌子邊沿上 B、碗全部放在小朋友的左側(cè)D、碗全部放在小朋友的右側(cè).幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為 (C)°、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲A14.(C)是通過(guò)門窗等進(jìn)行的氣體交換。A31(A.服退燒藥的間隔時(shí)間是、2小時(shí)B、4小時(shí).對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的正確態(tài)度為C)°、批評(píng)(B)°C、3小時(shí)D、6小時(shí)B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇32A、一般通風(fēng) B、電器通風(fēng) C、自然通風(fēng)D工通風(fēng)33.(D)即個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)、人.(B、秋千)是幼兒園室外活動(dòng)的小型設(shè)備和材料。B、兒童高蹺C、三輪車D、墊子15.幼兒讀書時(shí)光線應(yīng)該來(lái)自身體的

人的過(guò)程。A、左B、右C、左上D、右上A、健康成長(zhǎng)B、身體發(fā)育C、互動(dòng)交往D、社16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》把幼兒園教育劃分為**********會(huì)化(A)。34.職業(yè)是(B)，并以此為生的具有特定職責(zé)的A、健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域?qū)ｉT性活動(dòng)。體育、智育、德育、美育四部分C、生理、心理、社會(huì)性等部分D、共同生活、共A、人們所從事的 B、人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的 CC、生理、心理、社會(huì)性等部分D、共同生活、共者所從事的D、人們?cè)趧趧?dòng)場(chǎng)所所從事的35.保育員應(yīng)具備較好的（判斷、評(píng)估幼兒教育價(jià)值的能力。A、評(píng)價(jià)能力B、組織能力），主要指的是教師51.預(yù)防蛔蟲病應(yīng)做到A、吃手B（C）°、隨便撿地上的東西吃C、勤剪指甲 D、、溝通能力 D、交往能力.教具的存放應(yīng)該按照A、內(nèi)容B、年齡段名稱.肘部脫臼容易發(fā)生在A、做操B、跳繩C、被過(guò)度牽拉手臂 I玩具.保育員應(yīng)該指導(dǎo) 3歲以下嬰兒（A）°C主題活動(dòng)或?qū)W科分類）編號(hào)。留長(zhǎng)指甲52A53A）中不含VCB、辣椒C）的時(shí)候。D、收拾54(A.（B、泡辣椒.對(duì)幼兒有害的物品有、食品B、玩具CaC、山楂干（C）°、消毒用品D、山楂果醬為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)A）°、根本任務(wù) B、重要任務(wù)D、洗滌用品是我國(guó)幼兒教育的C、主要任務(wù)A、一口一口慢慢地喝水邊喝邊玩D、用奶瓶喝水.（B）是幼兒園偏重于從實(shí)踐方面來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)的一種重要形式。A、專家咨詢 B、家長(zhǎng)開(kāi)放日 C、家長(zhǎng)學(xué)校教育講座.（A）即運(yùn)用概念、根據(jù)事物的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)口氣快速喝光行的思維。A、抽象邏輯思維 B、具體形象思維 C、直觀行動(dòng)思維D、直覺(jué)動(dòng)作思維41.幼兒園坐落在社區(qū)的中心，旁邊的高樓林立，第18棟的前面是16棟，幼（B）方面的發(fā)展。21棟樓房的前面是19棟,兒在散步的同時(shí)也獲得了A、科學(xué)B、數(shù)學(xué)C、美術(shù)42.保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是（D）°D、音樂(lè)A.記錄兒童的行為表現(xiàn) B.描述全班兒童的活動(dòng)情況C.記錄教師的教育情況 D.解釋兒童的行為表現(xiàn)43(A44.孩子在初入園時(shí)所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由B）造成的。、教育B、分離焦慮C、恐懼D、焦慮.嬰幼兒不正確的姿勢(shì)主要有不正確的坐姿、不正確的站姿、（C）、不正確的讀寫姿勢(shì)和不正確的臥姿等。A、不正確的走姿B、不正確的跑姿走跑姿勢(shì)D、不正確的跑跳姿勢(shì)45C、不正確的A46.幼兒通過(guò)觀看、 （B）、品味、運(yùn)動(dòng)等各種感知覺(jué)認(rèn)識(shí)周圍世界，體而生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。、游戲B、傾聽(tīng)C、練習(xí)D、擺弄.折好的被子寬應(yīng)、與床同寬B、聞嗅、觸摸及并通過(guò)這些具A與肩同寬.清洗毛巾應(yīng)使用A、84液B、洗滌劑（C不定標(biāo)準(zhǔn)）°C、以床欄桿為標(biāo)準(zhǔn)要任務(wù).刷便池前，應(yīng)該（CA、不允許幼兒上廁所洗滌劑將穢物沖入下水道56B、無(wú)需清理便池D、用稀鹽酸浸泡.保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、（C）和教育技能等實(shí)踐知識(shí)。、電腦知識(shí)B、外語(yǔ)知識(shí)專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)方法等知識(shí).指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以 （DA、幼兒的要求 B、父母的要求特點(diǎn)D、嬰幼兒的能力特點(diǎn).戶外活動(dòng)結(jié)束后，保育員負(fù)責(zé)善后整理和安全防護(hù)工作，遇到幼兒需要大小便，需有 （A）護(hù)）為原則。C、嬰幼兒的心理送。A、保育員B、教師C、其他幼兒D、其他教師59.（B）即有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意、。A、長(zhǎng)時(shí)注意 B、有意注意 C、無(wú)意注意D時(shí)注意60.在指導(dǎo)游戲時(shí)，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（D），鼓勵(lì)幼兒多參與戶外游戲。A、時(shí)間要求B、物質(zhì)需要C、場(chǎng)地的選擇游戲的選擇.保育員每天對(duì)（A、餐具B、玩具.保育員應(yīng)定期使用61A62A63（A）的消毒次數(shù)最多。廁所D、被褥A）清洗飲水桶。、洗滌劑D、開(kāi)水、消毒劑B、涼水C.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該A）°、幫助喚醒熟睡的幼兒 B、與教養(yǎng)員共同晨檢D、準(zhǔn)備飲用水、瞬.無(wú)論什么季節(jié)，保育員應(yīng)該每天給嬰兒A、洗手、洗臉、洗頭發(fā)、洗腳洗腳、洗臀部C、洗手、洗臉、洗胳膊、洗臀部洗下肢、洗腳.多吃（B）可以預(yù)防貧血。A、牛奶B、肝臟C、菠菜）清除毛巾上的污物。清水D、去污粉（B）洗手、洗臉、、洗手、洗臉、D、脂肪打掃寢室.如果物品壞損，應(yīng)該 （AA、更換并登記 B、登記并索還 C、修理D、購(gòu)買并登記.（A）不是幼兒口腔清潔的方法。A、鹽水擦拭 B、喝水C、漱口D、刷牙.日托園的床單、枕巾應(yīng)（C）換洗一次。A、2周B、3周C、1個(gè)月D、2個(gè)月.嬰幼兒不能化妝、燙發(fā)的原因是 （B）°A.嬰幼兒皮膚的保護(hù)機(jī)能好 B.嬰幼兒皮膚的滲透性好C.嬰幼兒皮膚的滲透性差 D.調(diào)節(jié)體溫的作用差.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)律是 （C）°A、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作 B、從軀干動(dòng)作到頭部動(dòng)作C動(dòng)作C、從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作D、從四肢動(dòng)作到軀干50.嬰幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是A.容易興奮，容易抑制B.容易興奮，不容易抑制C.不容易興奮，容易抑制D.不容易興奮，不容易抑制動(dòng)作.下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒容易混淆”的表現(xiàn)的是(C)°A、把渴望得到的東西說(shuō)成已經(jīng)得到的發(fā)生的事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的來(lái)描述C、跟老師說(shuō)長(zhǎng)大以后想成為一名軍人學(xué)作品時(shí)身臨其境，與角色同悲喜.嬰幼兒睡午覺(jué)前，保育員應(yīng)該A、大聲批評(píng)幼兒保證寢室安靜、無(wú)噪音.(B)是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。A、職業(yè)B、職業(yè)道德C、道德道德.嬰幼兒進(jìn)餐的位置應(yīng)符合 (BA、進(jìn)餐座位不定 B、進(jìn)餐座位固定室進(jìn)餐D、可以在室外進(jìn)餐.嬰幼兒的排便環(huán)境是、排無(wú)定所B(B、擦地打掃寢室“將想象與現(xiàn)實(shí)相B、把希望D、欣賞文D)°C、聊天D、D、保育員職業(yè))的要求。C、可以在臥73A處74、餐室(D)°C、臥室D、盥洗室固定.嬰幼兒進(jìn)餐中容易出現(xiàn)的意外問(wèn)題有A、說(shuō)B、嘔吐C、笑D、小便.晨檢時(shí)保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來(lái)，以防(D)°A、嬰幼兒和小朋友玩小物件 B、嬰幼兒獨(dú)自玩小物件C、嬰幼兒不睡覺(jué) D、異物入呼吸道.滴鼻藥時(shí)，嬰幼兒的姿勢(shì)應(yīng)該為 (D)°A、站姿B、坐姿C、側(cè)臥D、仰臥.嬰幼兒的排便環(huán)境應(yīng)該是 (D)°A、擁擠的盥洗室 B、室外C、溫暖、幼兒們?cè)谥車顒?dòng)D、溫暖、安靜、無(wú)異味的地方.冬季嬰幼兒午睡的穿衣順序是A、毛衣—褲子—子----鞋----毛衣C、褲^子— —子—襪子—鞋91AD、92鞋—襪子襪子—鞋.發(fā)育性口吃會(huì)(、隨年齡消失 B、需矯治治愈需批評(píng)教育.為嬰幼兒發(fā)菜肴應(yīng).保育員應(yīng)根據(jù))，掌握嬰幼兒睡眠中如廁B、單一(D)°B、褲子—襪D、毛衣----褲C、一直延續(xù)下去的次數(shù)。A、時(shí)間和活動(dòng)量氣溫和飲食.每次使用電教設(shè)備時(shí)，保育員在B、活動(dòng)量C、氣溫和時(shí)間A、均勻、齊全者多，后盛者少.嬰幼兒健康的表現(xiàn)是(A、面色紅潤(rùn)B、面色蒼白因人盛菜、先盛C)要仔細(xì))°、面色蒼黃檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。A中76A77、活動(dòng)前B、活動(dòng)后C、活動(dòng)前、后D、活動(dòng)碎,C碎,78A79A句80A81A82)為嬰幼兒大小便的預(yù)兆。B、排臭氣C、游戲(.(B、沒(méi)反應(yīng).給小嬰幼兒調(diào)藥的方法是、把藥物碾碎，用牛奶調(diào)成液體狀與白糖拌在一起成粉狀、把藥物碾碎，用橘汁調(diào)成液體狀用水調(diào)成液體狀.過(guò)氧乙酸浸泡的時(shí)間是 (CD、)°B、把藥物碾跑步D、把藥物碾、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、40分鐘.(D)是幼兒所使用的句型中最基本的句型。、電報(bào)句B、雙詞句C、復(fù)合句.小嬰兒睡眠的正確姿勢(shì)是 (、側(cè)臥B、蒙頭睡 C、跪臥.0.2-1%的漂白粉澄清液可以消毒D、簡(jiǎn)單陳述、趴臥(D)°、衣物B、書籍C、餐具D.研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保、便盆證是(A通B)°家庭的配合 B、幼兒教師的素質(zhì)、社區(qū)的幫助園校的溝83A為嬰幼兒準(zhǔn)備的餐具不應(yīng)一用一消毒B、清潔(D)°C、大小適中D、骯臟84A消毒液配制應(yīng)在(B幼兒室內(nèi)自由活動(dòng)B)的時(shí)候進(jìn)行。、幼兒睡眠C、幼兒進(jìn)餐色發(fā)青.幼兒園服藥記錄應(yīng)該包括A、看病醫(yī)院B、開(kāi)藥時(shí)間長(zhǎng)姓名.幼兒教育之于個(gè)體的意義，主要體現(xiàn)為幼兒(D )各方面的發(fā)展。A、德智體美B、智德體美 C、美智德體(C)°C、病兒姓名智德美.中大班幼兒大小便后， 保育員應(yīng)指導(dǎo)他們A、沖廁B、擦拭C、穿褲子D、梳頭.幼兒排便時(shí)的正確行為是 (D)A、看電視B、吃東西C、玩玩具D、什么都不做98.(A)使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。A、環(huán)境B、家庭教育C、后天發(fā)展D、社會(huì)條件99.各種娃娃類的玩具是 (B進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。A、表演游戲B、象征性游戲語(yǔ)言活動(dòng)100.玩教具等在園物品的登記包括A、數(shù)量、質(zhì)量、檢查日期、地點(diǎn))的玩具材料，能夠促C、美工活動(dòng)(C) °B、數(shù)量、顏色、名稱、購(gòu)買人C、名稱、數(shù)量、顏色、質(zhì)量、檢查日期檢查日期101.保育工作記錄的內(nèi)容主要有:D、名稱、(B)、個(gè)別兒D、85.在幼兒期,A幼兒游戲(A)占優(yōu)勢(shì)。、無(wú)意注意B、有意注意C、長(zhǎng)時(shí)注意D、瞬時(shí)注意童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育活動(dòng)的內(nèi)容 B、全班兒童的活動(dòng)情況孩子的數(shù)量 D、教師的教育情況102.多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家的。(B)提出C、蒙臺(tái)梭利DD（A、杜威B、加德納.補(bǔ)充碘最簡(jiǎn)便的方法是 （A、曬太陽(yáng)B、吃肉C、喝奶.在角色扮演游戲中，幼兒的重要的作用。A、記憶B、性格C、想象D、.下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是D、福祿貝爾）°、食用碘鹽C）發(fā)揮著極為感知覺(jué)（A）。A、將物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜.組織嬰幼兒服藥前應(yīng)核對(duì)（C）。A、藥名和服藥劑量 B、藥名和姓名C、藥名、劑量和姓名 D、姓名和劑量.保育員要與（A ）共同對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)備、活動(dòng)中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和A、表演游戲 B、音樂(lè)游戲C、體育游戲 D、教學(xué)游戲.身體姿勢(shì)的正確與否 （響。A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育A）會(huì)產(chǎn)生極大的影B、對(duì)嬰幼兒的行為C、對(duì)嬰幼兒的交友 D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣.嬰幼兒要想攝取鈣應(yīng)盡量多地 （B）。整理。A、幼兒和教師B、幼兒C、教師D、.體重超過(guò)（A）的孩子為肥胖兒。A、20%B、30%C、40%D、50%.幼兒的攻擊性行為表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：A、更多依靠身體的攻擊，而不是言語(yǔ)的攻擊其他同事A、吃菜B108.出現(xiàn)（、曬太陽(yáng)C、吃面食D、吃炸食C）時(shí)，需要糾正嬰幼兒的睡姿。更多依靠言語(yǔ)的攻擊，而不是身體的攻擊C、依靠身體攻擊和言語(yǔ)攻擊的比率相當(dāng)D、女孩A、左側(cè)臥109.(CB、右側(cè)臥C、蒙頭睡D、仰臥）是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備和材料。A、聯(lián)合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅.對(duì)玩具消毒的次數(shù)是A、每周2次B、每周1次C、兩周1次D、每天次.按（A）分，可以把游戲分為安靜性游戲和活比男孩在受到攻擊后更容易發(fā)動(dòng)報(bào)復(fù)行為.（C）含有豐富的胡羅卜素。A、白菜B、大米C、紅薯D、土豆.可以參與幼兒呼吸的有效空間是 （DA、鼻B、P因C、氣管D、.全托嬰幼兒的床單應(yīng) （BA、1周B、2周C、3周.在參與集體教育活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)，肺）換洗一次。D、4周保育員應(yīng)動(dòng)性游戲兩種。A、游戲的性質(zhì)與游戲人數(shù)的不同B、教師對(duì)游戲的干預(yù)程度D、創(chuàng)造性的程度112.幼兒皮膚的特點(diǎn)是 （A）。、參充分尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。A、做好充分的準(zhǔn)備 B、選擇不同形式的活動(dòng)選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容 D、做好精神準(zhǔn)備128 .（C）前嬰幼兒應(yīng)該進(jìn)行戶外散步等安靜活A(yù)、幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能差，容易損傷和感染幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，容易損傷和感染C.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染皮膚發(fā)育成熟，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染B、D.動(dòng)。A、如廁B、游戲C、睡眠D、離園129.下列說(shuō)法正確的是（D）°A、2-2.5歲時(shí)幼兒腕骨已骨化完成B、6-7歲時(shí)幼.設(shè)計(jì)保育工作記錄表格時(shí)，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過(guò)于煩瑣，應(yīng)該以記錄方便、省時(shí)、（C）為目的。A、格式正確 B、可行C、省力D、詳細(xì).嬰幼兒耳咽管的特點(diǎn)是 （B）°A、短、狹窄、平直 B、短、粗、平直 C、長(zhǎng)、傾斜D、長(zhǎng)、狹窄、傾斜粗、兒的腕骨已骨化完成C、6-7歲時(shí)幼兒的腕骨還完全沒(méi)有骨化歲時(shí)幼兒腕骨已骨化完成.幼兒的感知覺(jué)經(jīng)常影響A、記憶B、想象C、.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?（BA、教學(xué)游戲10-13115.有創(chuàng)新意識(shí)，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式， 在實(shí)踐中拓寬視野， 在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我更新、 自我完善是（C）的基本要求。A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒 B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新 D為人師表，遵紀(jì)守法.曬太陽(yáng)可以獲得 （C）A、VAB、VBC、VDD、VE.（C）是嬰幼兒的正確坐姿。A、手背后端坐 B、趴桌坐C、端坐D、躺坐.（B）是指由專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)幼兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、 智、體、美等方面都得到全面、C、（D）°思維D、前面三項(xiàng)）B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲角色游戲132.剪刀、膠棒等是 （C）的玩具和材料。A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng).采用煮沸法消毒的時(shí)間是 （C）。A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開(kāi)后煮20分鐘D、水開(kāi)后煮5分鐘.糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是示范、講解要領(lǐng)、（B ）、日常檢查和提醒。A、總結(jié)B、要求模仿C、練習(xí)D、糾正錯(cuò)誤.成人（C）的行為有助于消除發(fā)育性口吃。A、糾正幼兒口吃 B、訓(xùn)斥幼兒C、引導(dǎo)幼兒模仿幼兒.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。和諧發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。A、廣義的幼兒教育 B、狹義的幼兒教育 C、現(xiàn)代幼兒教育D、幼兒教育119.蒸汽消毒是用 (D)進(jìn)行的消毒。兩餐間隔時(shí)間不得少于三個(gè)半小時(shí)。幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于(C)，寄宿制幼兒園不得少于三個(gè)小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、一個(gè)小時(shí) B、一個(gè)半小時(shí)五個(gè)小時(shí).嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員應(yīng)該A、講故事B、大聲聊天C、飯D、批評(píng)幼兒.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)（D），及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性要求C、眼中有孩子 D.一般來(lái)說(shuō)，（C、兩個(gè)小時(shí)（C）°安靜地照顧嬰幼兒吃B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)A）開(kāi)始幼兒即可以辨別上下方.保育員每天的消毒方法是 （D）°A,浸泡--消毒B、刷洗--消毒C.消毒劑浸泡--清水洗凈D.清水浸泡--刷洗--消毒劑浸泡--清水洗凈.幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是（B）°A、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒園的任務(wù)國(guó)的教育目的C、教育方針D、社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)154A、155A、.自然通風(fēng)是通過(guò)（A）進(jìn)行的氣體交換。門窗B、電風(fēng)扇C、空調(diào).保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要少盛多添B、規(guī)定添加次數(shù)D、排風(fēng)扇（A）°C、少盛少添B、我位。A、3歲B、4歲140.（B）容易患蛔蟲病。A、飯前便后洗手B、喝生水C、不隨地大小便不吃手141（.保教人員為嬰幼兒剪指甲時(shí)，應(yīng)注意做到B）°、手指甲每2周剪1次,腳趾甲每月剪1次B、手指周剪12周剪多盛，一次到位.有風(fēng)的天氣， 應(yīng)該根據(jù)（DA、風(fēng)力B、陰晴C、氣溫.（B）是幼兒園滲透幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)非常好的時(shí)）決定要開(kāi)的窗子。D、風(fēng)向機(jī)。A、158吃飯B、吃櫻桃C、吃蘋果D、吃梨.記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況、兒童在活動(dòng)中的身體、情緒甲每周剪1次，腳趾甲每2C、手指甲、腳趾甲均每趾甲均每周剪1次142.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重、手指甲、腳及參與活動(dòng)的情況、（BA、個(gè)別兒童的情況

軼事C、孩子的數(shù)量?jī)和慕煌闆r及）接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。A、未成年人B、成年人C、青年D、青少年143.以物代物、一物多用是孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常使.嬰幼兒排便后保育員應(yīng)A、沒(méi)有語(yǔ)言和表情表?yè)P(yáng)嬰幼兒D、表現(xiàn)對(duì)嬰幼兒的氣憤.被套的拆洗時(shí)間是、每月1次B、每月用的（A）A、假想手段B、游戲規(guī)則C、思考手段 D、交往方式.為了方便管理，嬰幼兒的服裝應(yīng)該有 （DA、正反面標(biāo)記B、扣子C、花D、姓名標(biāo)記.西方教育史上最先論述兒童優(yōu)生優(yōu)育問(wèn)題的思想家是（D）°A、盧梭B、圖.滴耳藥前，A、挖耳中叮嚀裴斯泰洛奇夸美紐斯柏拉應(yīng)該（C）B、揉耳C、用棉簽將耳道的膿液擦干凈D、拉耳147.毛巾每天清洗消毒的的次數(shù)是C、3次D、保育員需要負(fù)責(zé)A、1次B、2次148.戶外活動(dòng)結(jié)束后,）和安B、兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種D、教育活動(dòng)的內(nèi)容（C）°B、表現(xiàn)出對(duì)糞便的厭惡（A）°2次C、每月次161A曬.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜的順序是.書籍的消毒方法是、消毒液擦拭 B、暴曬C、通風(fēng)(D)°3次D、每月4D、陽(yáng)光下翻A、先發(fā)菜和湯，再盛飯 B、先發(fā)飯和湯，再盛菜同時(shí)發(fā)放在一個(gè)碗中 D、先盛飯菜，再盛湯.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物時(shí)，應(yīng)使用 （BA、勺子B、量杯C、瓶蓋D、目測(cè).保育員喚醒遺尿幼兒時(shí)，應(yīng)盡量避免A.幫助幼兒快速更換衣服C.聲音太大，引起未睡幼兒的關(guān)注)°C、（CB.快速給幼兒更換被褥D.讓遺尿幼兒上廁所165.幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)A、學(xué)習(xí)能力 B、意志品質(zhì)(DC）而非小學(xué)化。、非智力因素I全防護(hù)工作。A、照顧個(gè)別幼兒調(diào)節(jié)矛盾149.給嬰幼兒滴眼藥的方法是 （DB、幼兒保育善后整理入學(xué)的適應(yīng)性166.幼兒園要向家長(zhǎng)講解幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律和（C），使家長(zhǎng)具備一些生理學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，為教育孩子做好準(zhǔn)備。A、哲學(xué)知識(shí)B、差異心理知識(shí) C、教育理念A(yù)、眼藥滴在眼球上 B、眼藥滴在下眼皮上C、任意地方D、眼藥滴在下眼皮內(nèi)150.打掃盥洗室的時(shí)間應(yīng)該為 （C）°遺傳知識(shí)167.嬰幼兒說(shuō)話時(shí)（B）的狀態(tài)，可降低發(fā)育性口A、幼兒盥洗時(shí) B、幼兒進(jìn)餐時(shí) C、幼兒睡眠時(shí)D、吃的發(fā)生。A、緊張B、放松C、擔(dān)心被批評(píng)D、激動(dòng)幼兒室內(nèi)自由活動(dòng)時(shí)151 .(C)可以避免新入園幼兒患遺尿癥。A、嚴(yán)厲訓(xùn)斥幼兒 B、大聲恐嚇幼兒 C、關(guān)愛(ài)幼兒168.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于(C)。幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下,每天不得少于兩個(gè)小時(shí),D、把幼兒關(guān)入黑屋寄宿制幼兒園不得少于三個(gè)小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、一個(gè)半小時(shí)B、兩個(gè)半小時(shí)C、三個(gè)半小時(shí)五個(gè)小時(shí)169.保育員應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備 （C）的便盆。184.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三個(gè)半小時(shí)。 幼兒（C）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于兩個(gè)小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三個(gè)小時(shí)，高寒、高溫地A、清潔、有些冰涼B、有其他幼兒糞便 C、清潔且不冰屁股 D170.一般來(lái)說(shuō),、清潔的濕（）開(kāi)始幼兒能夠正確辨認(rèn)前后區(qū)可酌情增減。A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、戶外活動(dòng)D、生方位。A、3歲B、171.口服補(bǔ)液鹽應(yīng)用A、燙水B、溫?zé)崴?歲D、6歲C）沖服。C、涼水D、鹽水活活動(dòng)185.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，A、較好會(huì)收到（C）的效果。B、事倍功半C、事半功倍D、意想不172.視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)是 （D）°A、知覺(jué)到手的位置 B、認(rèn)知能力的重要發(fā)展）即因自己或別人的言行舉止是否符合社知覺(jué)到物體的位置 D、眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)173.在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員應(yīng)正確處理好自己勞動(dòng)和（A）的關(guān)系。A、指導(dǎo)幼兒工作B、教師勞動(dòng)C、兒童活動(dòng)會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。A、美感B、理智感C、自尊感187.餐具常用的消毒方法是 （DA、消毒液浸泡 B、消毒液擦拭D、道德感）°C、日曬D、煮兒童學(xué)習(xí)174.保育員不用了解 （AA、幼兒今天是否學(xué)了新知識(shí)），因?yàn)樗c遺尿無(wú)關(guān)。B沸法188.幼小銜接的表面化不包括 （A、幼兒園開(kāi)展長(zhǎng)期的入學(xué)準(zhǔn)備教育）°B、幼兒園只、幼兒在家庭中的睡眠是否充足C、幼兒在幼兒園的運(yùn)動(dòng)量是迎合幼兒家長(zhǎng)的需要C、幼兒園只是帶幼兒參觀小學(xué)、了解小學(xué)D、幼幼兒在園的飲食情況175.保育員準(zhǔn)備睡眠環(huán)境的步驟是A、拉窗簾、準(zhǔn)備溫暖的寢具B（C開(kāi)窗通風(fēng)、）°拉窗簾、兒園只是在環(huán)境布置方面逐步向小學(xué)靠攏189.教師對(duì)待口吃幼兒，應(yīng)做到（CA、使其緊張B、使其不安）°C、使其放松D、使準(zhǔn)備溫暖的寢具C開(kāi)窗通風(fēng)、拉窗簾、準(zhǔn)備溫暖的寢具、安靜窗通風(fēng)、拉窗簾、準(zhǔn)備溫暖的寢具、安靜 .排便176.保育員應(yīng)根據(jù) （A ）決定開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間。D.開(kāi)其關(guān)注自己說(shuō)話190.幼兒的手被抽屜擠傷疼痛難忍時(shí)，錯(cuò)誤的處理辦法是（D）°A、用涼水沖 B、冷敷C、把手高舉過(guò)心臟A、氣溫B、自己的感覺(jué)C、幼兒園規(guī)定長(zhǎng)的要求177.保育員在幼兒睡眠前應(yīng)該D、家用熱水浸泡191.下列說(shuō)法正確的是A、讓幼兒園的孩子少說(shuō)話，（B）°以便保護(hù)嗓子B、唱A、小聲提醒幼兒B、大聲批評(píng)幼兒幼兒D、恐嚇幼兒大聲提醒歌和說(shuō)話的時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)C、幼兒園的孩子應(yīng)該在戶外歌唱D、幼兒園的孩.對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)允許其A、不吃東西進(jìn)餐.廢紙板、B、只喝奶毛線頭等材料是（D:、只喝果汁D、少量子可以唱少兒歌曲192.在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員應(yīng)正確處理好（D）和指導(dǎo)幼兒工作的關(guān)系。A、兒童學(xué)習(xí)教師勞動(dòng)C、兒童活動(dòng) D、自（C ）常用的玩具和材料。A、表演游戲言活動(dòng)180.0.2-1%A、糞便BB、建構(gòu)游戲C、手工活動(dòng)D、語(yǔ)己勞動(dòng).當(dāng)幼兒（BA、會(huì)叫“媽媽”B客觀的自我評(píng)價(jià)）時(shí)，標(biāo)志著其自我意識(shí)的萌芽。、理解并正確使用 “我”C、學(xué)會(huì)D、出現(xiàn)具體形象思維的漂白粉澄清液一般用于、衣物C、食物181.托幼園每年的驅(qū)蟲時(shí)間是A、2月份B、4-5月份C、D、(C9-10（D便盆）°月份D）的消毒。、12月份B）°手背、手指，用182.嬰幼兒洗手的步驟是 （A、 擰開(kāi)水龍頭，抹肥皂，搓手心、清水沖凈B、 輕擰水龍頭，打濕雙手，抹肥皂，搓手心、手背、.洗滌毛巾前，應(yīng)先（B）°A、消毒B、浸泡C、揉搓D、折疊.保育員在領(lǐng)幼兒散步時(shí)，看到柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽,風(fēng)兒一吹，柳條在池塘邊飄舞，這可以促進(jìn)幼兒（C）的發(fā)展A、體質(zhì)B、道德C、美感D、音樂(lè)196.玩具家具、醫(yī)院用品等是（A）的玩具和材料,手指、C、指縫，用清水沖凈輕擰水龍頭，抹肥皂,搓手心、手背、手指、指擰水龍頭，打濕雙手,抹肥皂,搓手，用清水沖凈183.測(cè)體溫的時(shí)間間隔是A、半小時(shí)B、1小時(shí)C、2小時(shí)D、4小時(shí)能夠發(fā)展幼兒的社會(huì)性。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲探索活動(dòng)197.門把手、桌椅等應(yīng)用濃度為消毒。A、198(C、語(yǔ)言活動(dòng)(B )的洗消凈來(lái)0.2%B、0.5%C、0.8%.保育員要認(rèn)真并善于聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,B)，更好地配合幼兒園開(kāi)展工作。D、1%A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育積極參與到教育孩子的過(guò)程中C、有禮貌地對(duì)待家長(zhǎng)D、做好本職工作.分發(fā)餐具中，若餐具掉落在地上，應(yīng) （CA、混入干凈的餐具中B、拾起用水沖沖讓幼兒使用C、立即更換.幼兒（礎(chǔ)。A、思維B.（CA、油炸小魚B、使其能D、拾起讓幼兒使用C）的發(fā)展以幼兒的感知覺(jué)發(fā)展為基、記憶C、整個(gè)認(rèn)知）最適合補(bǔ)鈣。B、菠菜豆腐D、想象悶酥魚D、和雞湯202.糾正嬰幼兒吃手的正確方法是A、涂抹紫藥水B、轉(zhuǎn)移注意力纏繞手指203.之于兒童的發(fā)展幼兒園教育與家庭教育是（A）的關(guān)系。C、涂抹黃連A、互補(bǔ)B、指導(dǎo)與被指導(dǎo) C、平等D、教育與被教育204.幼兒的記憶存在著正確性差的特點(diǎn)，易受暗示的影響，容易把 （A ）相混淆。A、現(xiàn)實(shí)與想象B、無(wú)意記憶與有意記憶與記憶D、正確和錯(cuò)誤C、表象205.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是 （DA、洗手心B、洗手指C、洗手背D、）。洗手指縫206.掃地時(shí)掃帚應(yīng) （D）,避免塵土飛揚(yáng)A、向上挑起塵土清掃 B、向兩側(cè)橫掃 C、向前挑掃D、向前壓住掃帚掃.對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的錯(cuò)誤做法是（D）OA、轉(zhuǎn)移注意力B、讓幼兒活動(dòng)起來(lái)時(shí)再上床睡覺(jué)D、大聲批評(píng)幼兒.保育員應(yīng)根據(jù)幼兒的 （C）選擇和指導(dǎo)體育游C、幼兒困倦戲，這體現(xiàn)了指導(dǎo)游戲的適宜性原則。A、興趣需要B、需要需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)209.保育員應(yīng)與有遺尿習(xí)慣的嬰幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系,準(zhǔn)備備用的（AA、衣褲和被褥）。B、鞋和襪 C、枕頭D、毛巾.（B）是指幼兒依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。A、抽象邏輯思維 B、具體形象思維思維D、數(shù)理邏輯思維.睡眠前保育員不應(yīng)該 （DC、直觀行動(dòng)A、讓孩子高興 B、提醒幼兒排尿D、講引起懸念的故事表?yè)P(yáng)嬰幼兒A、教師聊天 B、教師催促幼兒吃飯 C、教師批評(píng)打翻飯菜的幼兒 D、教師和藹、親切、周到.與幼兒對(duì)更多的事物產(chǎn)生無(wú)意注意沒(méi)有明顯關(guān)系的是（D）。A、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富 B、需要的發(fā)展展D、氣質(zhì)的類型.3-6歲幼兒每日的睡眠時(shí)間為A、11小時(shí)B、12小時(shí)C、小時(shí).幼兒園開(kāi)窗通風(fēng)的原因是A、增加空氣中致病細(xì)菌的濃度，病菌的殺傷力B、減少空氣中致病細(xì)菌的濃度,病菌的殺傷力C、 減少空氣中致病細(xì)菌的濃度,病菌的殺傷力D、 增加空氣中致病細(xì)菌的濃度,C、興趣的發(fā)(13-14A)。小時(shí)D、14-15B提高新鮮空氣對(duì)致提高新鮮空氣對(duì)致降低新鮮空氣對(duì)致降低新鮮空氣對(duì)致病菌的殺傷力.給小嬰兒喂藥后，應(yīng) （A、喂一些止吐藥 B、不喂任何東西 C、喂一些牛奶D、喂糖水.幼兒園服藥記錄不應(yīng)該包括A（B）、服藥時(shí)間B、藥物成分 C、藥品類別OD、病名221則,A.保教人員應(yīng)把（C）完美地結(jié)合起來(lái)，以身作行為示范。、知識(shí)與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教動(dòng)機(jī)與行為222.（A、轉(zhuǎn)椅拱型圈DA）是幼兒園室外活動(dòng)的大型設(shè)備和材料。B、玩沙、玩水等使用的小桶、 小鏟等、羊角球223.嬰幼兒容易感冒的原因是A、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)稀疏,D）。皮膚表面積相對(duì)較大,B神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)稀疏,神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定小，C、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)密,神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定D、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)密,皮膚表面積相對(duì)較皮膚表面積相對(duì)較小,皮膚表面積相對(duì)較大,神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定224.寒冷的冬季，保育員應(yīng)飲水溫?zé)?、不冰涼。A、增加一個(gè)蓋子 B、將桶放在暖氣邊C、在水桶外面加一個(gè)保溫棉套 D、在水桶外面加C），確保嬰幼兒的一個(gè)保溫布套225.一般來(lái)說(shuō)，（C）以后，兒童的思維開(kāi)始進(jìn)入邏輯思維階段。A、3-4歲B、4-5歲C、6-7歲D、8-9歲226.環(huán)境是指兒童周圍的客觀世界，它包括自然環(huán)境和（C）O212.保育員應(yīng)每天用消毒劑擦拭A、水桶內(nèi)側(cè) B、出水口C、水桶外側(cè)蓋子）。D、水桶213.圖書的消毒方法是 （D）。A、消毒液擦拭 B、煮沸C、通風(fēng)D、日曬214.（B）的嬰幼兒較少患習(xí)慣性陰部摩擦。A、過(guò)早上床睡覺(jué) B、同伴關(guān)系好 C、同伴關(guān)系不A、家庭環(huán)境 B、幼兒園環(huán)境C、社會(huì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境227.欣欣拿著一片葉子高興地跑到保育員面前說(shuō):“看，我在洗沙發(fā)呢！ ”這時(shí)，保育員才注意到好D、不被同伴接納她正手拿葉子，在一個(gè)拐角放有一塊平整的水215.良好的進(jìn)餐環(huán)境是 （D）。泥板子上洗著“沙發(fā)”，喜悅專注的表情溢于臉上。這時(shí)保育員需要 (A)。A、贊揚(yáng)她的想象力 B、提醒她注意安全她的性格D、提示她與別人合作228A.C、分析.幼兒口吃時(shí)，保教人員錯(cuò)誤的做法是認(rèn)真聽(tīng)，然后平靜地說(shuō)出正確的語(yǔ)句幼兒C.讓幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌.嬰兒生病時(shí)，輔食添加的方法疋B、同平時(shí)一樣229A、少量添加(B)。B.強(qiáng)行糾正D.讓幼兒練習(xí)唱歌旦 (D)C、多量添加暫停添加.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C )和外借的設(shè)備、 材料和物品的使用情況;下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料 B設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況動(dòng)的設(shè)備、物品和材料.服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用的退燒方法是(A)。A、物理降溫B、再吃一次退燒藥物品和材料的、室內(nèi)活動(dòng)的D、體育活C、睡眠D、喝冰水.擦拭地面應(yīng)該在 (D)進(jìn)行。A、進(jìn)餐、教育活動(dòng)前 B、教育活動(dòng)后 C、進(jìn)餐后D、進(jìn)餐、教育活動(dòng)前后.保育工作記錄的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和 (A)A、設(shè)備、材料、物品的使用情況 B、孩子的數(shù)量C、教育活動(dòng)的內(nèi)容 D、教師的教育情況.親子關(guān)系通?？煞譃樗姆N類型，包括放任型、專制型、忽視型和A、依賴型B、.保育員應(yīng)具備互動(dòng)模式上，著重建立民主平等的師幼關(guān)系。A、觀察能力B、組織能力C、言語(yǔ)溝通能力交往能力.幼兒的生活空間需要大量的新鮮空氣，是因?yàn)?焦慮型C、矛盾型D、民主型(D)，這反映在教師與幼兒的、幼兒肺泡大 B、幼兒呼吸的無(wú)效空間小、幼兒園環(huán)境單一，不容易傳染疾病 D、缺氧會(huì)影響幼兒大腦的發(fā)育237.(C )是家園之間一種簡(jiǎn)便易行的指導(dǎo)方式,是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，教師要見(jiàn)縫插針，適時(shí)利用。A、電話交談B、家庭訪問(wèn) C、接送時(shí)交流書面聯(lián)系.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于A、1B、1.5C、2D、3.(C)以后，兒童的合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。A、1歲B、3歲C、5歲D、7歲.VB1缺乏易患(A)°A、腳氣病B、壞血病C、佝僂病D、夜盲癥3小(A)小時(shí)。仰臥，不墊枕頭 D、側(cè)臥.作為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要(D )，二是要有高尚的職業(yè)道德。A、有正確的工作方法B、有良好的職業(yè)修養(yǎng)有良好的工作態(tài)度 D、有廣博的文化知識(shí).嬰幼兒不正確姿勢(shì)的形成是 (B)的結(jié)果。A、忽視培養(yǎng)B、長(zhǎng)期積累 C、不正確教育I家庭影響244.(D )是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備和材料?！靶▲喞嚒盉、玩沙、玩水等使用的小桶、小C、滑板D、呼啦圈.嬰幼兒做事不能堅(jiān)持很久是因?yàn)锳、鏟等245A、大腦皮層容易疲勞克制能力差.(CB、大腦皮層容易興奮D、大腦皮層不容易抑制)在陳鶴琴課程理論中占有重要地位。B、兒童中心論C、五指教學(xué)A、創(chuàng)造性教學(xué)感覺(jué)教育.家長(zhǎng)是幼兒園教育非常重要的社會(huì)資源，尤其是人力和(D)的支持，同盟軍。A、金錢B、能力C、.桌椅、門把手的消毒應(yīng)A、每月B、每周C、表現(xiàn)(每天家長(zhǎng)是幼兒園教師的D、物力C)進(jìn)行。D、每半月.表現(xiàn)在個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是 (A)OA、性格B、理智感C、需要.幼兒在幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)是A、上課B、游戲.一般來(lái)說(shuō)， (、勝任感B)°實(shí)踐、勞動(dòng)D)的兒童的思維以具體形象思維為主。A、3-4歲B、1-3.幼兒園要根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，進(jìn)行和分層次的指導(dǎo)，注意靈活性。A、分類型B、分水平C、分教育程度濟(jì)背景.在幼兒期，兒童的美感、理智感和C、3-7歲D、7-12歲(A)D、分經(jīng)D)等高級(jí)情感開(kāi)始發(fā)展。A、幫助行為B、推理能力C、自我認(rèn)同感道德感.服藥前應(yīng)準(zhǔn)備(A)A、白開(kāi)水 B、可樂(lè)C、.嬰幼兒洗手時(shí)，手臂應(yīng)A、向上舉 B、平舉C、O茶水D(C略向下舉、咖啡)°D、貼著身體下垂256A、257.使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行擦拭B、沖洗.肝臟的功能是(B)(CC、浸泡D、OB、分泌膽汁,)。蒸者八、、八、、A、分泌多種消化酶消化吸收 D、暫時(shí)儲(chǔ)存食物，初步消化食物258.在影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素中，最為活躍的是幼兒的(A)OA259A、、需要B、能力.輔食添加的原則是一種多量添加B消化脂肪C、性格D、自我意識(shí)(D)。、多種多量添加 C、多種少量241.滴鼻藥時(shí)，嬰幼兒的姿勢(shì)應(yīng)該為 （B）A、仰臥，頭下墊枕頭 B、仰臥，肩下墊枕頭添加D、一種少量逐漸添加260.蒸汽消毒的消毒時(shí)間是 （A）。A、40分鐘B、30分鐘C、20分鐘D、10分鐘.對(duì)于午睡中尿床的幼兒，保育員應(yīng)該 (D)°A、讓幼兒鉆入濕被窩繼續(xù)睡覺(jué) B、讓幼兒站著等待老師更換被褥C、批評(píng)幼兒 D、讓幼兒及時(shí)更換衣服，繼續(xù)睡覺(jué).保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備工作276.關(guān)于幼兒性格的形成和發(fā)展，下列說(shuō)法正確的是(B)。A、兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異兒性格差異日益明顯C、學(xué)齡晚期開(kāi)始形成，且習(xí)慣已經(jīng)基本形成B、幼時(shí)，應(yīng)幫助教師(A)，根據(jù)教育的要求做好物質(zhì)材料的準(zhǔn)備工作。A、設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)場(chǎng)地 B、做好設(shè)計(jì)動(dòng)的環(huán)境D、做好動(dòng)員工作263.為了保證幼兒活動(dòng)的連續(xù)性，保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)的材料準(zhǔn)備工作時(shí)，應(yīng) (D)°A、為班里開(kāi)窗通風(fēng) B、做好室內(nèi)衛(wèi)生 C、為其穿好衣服D、做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備(A)°C、布置活學(xué)齡晚期階段，性格的改造比較困難.導(dǎo)致幼兒雙排牙的原因是 (BA、營(yíng)養(yǎng)過(guò)量 B、食物過(guò)于細(xì)膩 C、潔D、經(jīng)常吃糖.我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是A、陶行知 B、蔡元培C、陳鶴琴)°不注意口腔清(A)°D、張雪門.保育員應(yīng)該登記物品的A、歸類.(A、記憶想象.(BA、廢紙板、紙皮箱和泡沫.將物品放置于陽(yáng)光下的消毒方法是A、化學(xué)消毒B、顏色C、形狀D、擺放形式)的發(fā)展是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心。、直觀行動(dòng)思維 C、具體形象思維)不是手工活動(dòng)常使用的半成品材料。毛線頭B、各種紙和筆C、橡皮泥D、蒸汽法C、日曬法C)°、紫外線燈268.盥洗室應(yīng)該A、刮風(fēng)不開(kāi)窗開(kāi)窗D、全天開(kāi)窗D)°、任何天氣均開(kāi)窗片刻C、半天.在幼兒期，兒童的道德感、理智感和等高級(jí)情感開(kāi)始發(fā)展。A、美感B、推理能力C、移情D、.穿衣服時(shí)，保育員應(yīng)該督促較大嬰幼兒自我認(rèn)同感(A)°A、穿衣后自我檢查后幫助老師發(fā)放午點(diǎn)B、迅速穿衣后出去玩D、穿衣后馬上上廁所C、穿衣271AD、.嬰幼兒正常的體溫范圍是 (A)°、36C-37.4CB、37.5C-37.8CC、38C-39C.幼兒嘔吐后，保教人員第一時(shí)間應(yīng)該做的工作是(D)°A、清理桌面、地面 B、清理幼兒的衣物和地面。批評(píng)幼兒D、清理幼兒身上的穢物，并給幼兒漱口。.活動(dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，(B)，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料.保育員要針對(duì)嬰幼兒姿勢(shì)的不同情況，采取集體提醒、(B)的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢(shì)。A、并向教師匯報(bào)幼兒情況B、個(gè)別輔導(dǎo)C、及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢(shì)275.保健醫(yī)給幼兒體檢時(shí),D、小組教育保育員應(yīng)該 (A.保育員在組織兒童進(jìn)行室外場(chǎng)地與材料的整理工作時(shí)，需要注意安全第一和 (A)°A、調(diào)動(dòng)兒童的積極性 B、與兒童共同游戲強(qiáng)與教師的溝通D、加強(qiáng)小朋友之間的合作.以下不屬于影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素的是(A281C、加C)°、需要B、興趣C、教養(yǎng)方式 D、自我意識(shí).尊重家長(zhǎng)即尊重家長(zhǎng)作為教育者的主體地位和A)°、人格尊嚴(yán)(A動(dòng)參與282.關(guān)愛(ài)幼兒與(合法參與 C、工作協(xié)助D、活D)是保育員職業(yè)道德的最基本的要求。A、教幼兒長(zhǎng)大成人幼兒D、教育幼兒283.(A)是指父母與子女的相互作用方式，即父B、高超的教育技巧 C、照顧母的教養(yǎng)態(tài)度與方式。A、廣義的親子關(guān)系 B、狹義的親子關(guān)系 C、依戀方式D、家庭成員互動(dòng)方式284.(B)即嬰兒尋求并企圖保持與一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。A、依賴B、依戀C、親子關(guān)系D、撫養(yǎng)與被撫養(yǎng)的關(guān)系.滴鼻藥后保教人員應(yīng)該A、讓幼兒馬上起來(lái) B、C、讓孩子保持滴藥的姿勢(shì)，(C)°拿掉枕頭躺 3-5分鐘3-5分鐘再起來(lái)D、讓孩子保持滴藥的姿勢(shì)， 1-2分鐘再起來(lái).(B)嬰幼兒的飲水量會(huì)增大。A、春季B、夏季C、秋季.嬰幼兒收拾整理圖書應(yīng)該A、在保育員的協(xié)助下進(jìn)行共同整理D、讓家長(zhǎng)幫助進(jìn)行.(C)不是乳牙的作用。A、咀嚼食物，幫助消化 B牙按時(shí)萌出 D、準(zhǔn)確發(fā)音.配合保健醫(yī)配置消毒液的準(zhǔn)備工作是準(zhǔn)備水盆、水桶和量杯 B、準(zhǔn)備毛巾準(zhǔn)備洗滌液

B)有利于嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。B、環(huán)境純凈、少污染C、高溫D、通289A、餐具290A、噪音D、冬季(A)°、獨(dú)自進(jìn)行、使面容和諧風(fēng)不良291.熱愛(ài)幼兒要求保育員不僅要愛(ài)護(hù)孩子，而且還要(C)°小組使恒)°準(zhǔn)備DD、做A、核對(duì)名單B、批評(píng)嬰幼兒C、給幼兒打水喝和幼兒玩游戲A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、遵紀(jì)守法 C、尊重孩子好保育工作292.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展勢(shì)述正確的是(A)。A、記憶幼兒服藥的情狛、將已服的藥和待服的A、先有對(duì)話言語(yǔ)和情景言語(yǔ)，后有獨(dú)白言語(yǔ)和連貫言語(yǔ)B、先有對(duì)話言語(yǔ)和連貫言語(yǔ)，言語(yǔ)C、現(xiàn)有連貫言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ)，言語(yǔ)D、先有情景言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ)，言語(yǔ).以下符合三餐保溫原則的是后有情景言語(yǔ)和獨(dú)白后有情景言語(yǔ)和對(duì)話后有對(duì)話言語(yǔ)和連貫A、拖延送飯時(shí)、給盛飯的容器加蓋C、給飯 A、菜加網(wǎng)罩D、對(duì)飯菜呃扇有深厚的教育理詢、認(rèn)真履行位責(zé).(C)要求保育員在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)允許孩按自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則C、面向全體與因材施教的原則的原則.串珠游戲可以促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)展。A、量與數(shù)數(shù)B、數(shù)數(shù)與色彩藥分開(kāi)放置C、在藥的包裝上做記號(hào)D、記錄幼兒服藥的情況.保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、專業(yè)理詢識(shí)和(C)。A、電知識(shí)B、外語(yǔ)知識(shí)識(shí)D、教學(xué)方法等知識(shí).(D)可以預(yù)防幼兒患泌尿系感染。A、經(jīng)常憋尿B、喝水少C、與家人公用一個(gè)盆洗屁股的毛巾、盆專用且用后消毒.(A )是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。為人師表、遵紀(jì)守法B、具有高度的社會(huì)責(zé)任感C、教育技能等實(shí)踐知C、B、促D、堅(jiān)持正面教育(A)方面的發(fā)C、顏色與量數(shù)數(shù)與測(cè)量296.嬰幼兒的被癒(D)曬一次。A、半年B、3個(gè)月C、2個(gè)月D、1個(gè)月.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要 (B)。A、喜歡誰(shuí)給誰(shuí)多盛飯菜 B、對(duì)所有幼兒都做至312.均勻、公平C、喜歡誰(shuí)允許誰(shuí)挑飯菜 D、不喜歡誰(shuí)給誰(shuí)多盛菜湯13.(D)對(duì)人身體的各器官、系統(tǒng)的成熟時(shí)間進(jìn).保育員應(yīng)每天使用(C)清洗飲水桶。A、水B、84液C、洗劑D、漂白粉.按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲活動(dòng)性游戲.幼兒關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是A、 關(guān)節(jié)附近韌帶松，臼。B、 關(guān)節(jié)附近韌帶松，脫臼。C、 關(guān)節(jié)附近韌帶松，臼。D、 關(guān)節(jié)附近韌帶松，(關(guān)節(jié)窩淺,A)。過(guò)度牽拉容脫關(guān)節(jié)窩淺，關(guān)節(jié)窩深,關(guān)節(jié)窩淺,過(guò)度牽拉容半過(guò)度牽拉容脫過(guò)度牽拉不容易脫臼。301.在戶外體育游戲活動(dòng)中，保育員引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地參與，積極地探索，激發(fā)幼兒的興趣，這體現(xiàn)了指導(dǎo)游戲的(D)原則。A、適宜性B、教育性C、指導(dǎo)性D、主動(dòng)性302.兒童的依戀行為一般可以分為三種類型，即回避型、安全型和 (D)。A、忽視型B、依賴型 C、焦慮型 D、反抗型303.嬰幼兒正常排大便的時(shí)間是 (D)。308.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和(C)兩方面決定的。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平.給嬰幼兒滴眼藥的準(zhǔn)備工作有A、成人洗手，給幼兒滴眼藥(B)。核對(duì)藥名，成人洗手C、核對(duì)藥名D、清潔藥瓶.幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水不利于(A)的健康。A、心臟、胃腸、肺D、大腦311.給嬰幼兒清洗身體時(shí)， 應(yīng)注意防止遺漏C),不留死角。A、腳趾B、耳朵、身體褶!處D、頭幼兒對(duì)事物的理解往往是 (事物的內(nèi)部含義。、深刻的B、整體的)的，不能理解表面的D、單的行控制。、個(gè)人特點(diǎn) B、教育.組織嬰幼兒睡眠寸應(yīng)避免C)。A、動(dòng)作柔B、聲音小C、大呼小叫D、安靜.意義記憶和機(jī)械記憶二者并不相互排斥對(duì)于某些不能理解或陌生的材料， (對(duì)于熟悉或理解的材料，就可以運(yùn)用、意義記憶？機(jī)械記憶 B、無(wú)意識(shí)記？有意識(shí)記機(jī)械記憶？意義記憶 D、有意記憶？無(wú)意識(shí)記.幼兒(A)的骨化時(shí)「是10-13歲。A、腕骨B、脊椎骨C、顱骨D、骨盆.煮沸法就是將物品 (B)。A、浸入水中，水量不足物品的環(huán)境、遺質(zhì))就多些;(CC、1/2，煮沸消毒全部浸在水中，煮沸消毒C、浸入水中，水量達(dá)物品的1/2，煮沸消毒D、浸泡于沸水中318.各班書籍的管理應(yīng)該 (A、隨意擺放 B、登記書籍的名稱C、封底朝外擺放D、按照書籍的大小分類擺放319.自由游戲的(C)是學(xué)前兒童喜歡游戲的最重要的原因之一。A、假想性B、活動(dòng)性C、自主、自愿性D、社活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)， 重視其中的教育價(jià)值活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)， 重視其中的教育價(jià)值A(chǔ)、1-2分鐘、3-4分鐘、6-7分鐘、5-10分鐘B），應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生304.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該 （D）。會(huì)性320.在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的10****A、責(zé)任感B、目標(biāo)意識(shí)C、勞動(dòng)意識(shí)D、工作意識(shí).實(shí)施幼小銜接時(shí)，傾向。A、幼兒園開(kāi)展長(zhǎng)期的入學(xué)準(zhǔn)備教育迎合幼兒家長(zhǎng)的需要來(lái)準(zhǔn)備C、幼兒園帶幼兒參觀小學(xué)、了解小學(xué)在環(huán)境布置方面逐步向小學(xué)靠攏.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童有發(fā)展的需要，為滿足和強(qiáng)化這種需要，必須通過(guò)自由活動(dòng)、自發(fā)游戲和(A)的方式與途徑實(shí)現(xiàn)。A、規(guī)則游戲B、自發(fā)活動(dòng)C、智力游戲官游戲.下列選項(xiàng)中，不是嬰兒眼手協(xié)調(diào)所要求的知覺(jué)條件的是(D)°(B)顯現(xiàn)了銜接表面化的B、幼兒園只D、幼兒園D、感朋友.(A)是不對(duì)的A、給嬰幼兒燙頭B擦油D、給嬰幼兒洗頭.保育員需要照顧A、6歲B、5歲C.清洗嬰幼兒身體的方法疋 (C)°A、打濕、擦干B、將嬰幼兒放置在稀釋的浴液中浸泡C、打濕、用浴液洗、清洗 D、用浴液洗、清洗.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果.嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、 (A)抖腿和兩腳不能O、給嬰幼兒梳頭C、給嬰幼兒(D)的嬰幼兒喝水。、4歲以下D、3歲以下旦 (C)A、知覺(jué)到物體的位置 B、知覺(jué)到手的位置導(dǎo)手的觸覺(jué)活動(dòng) D、手部運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展.在參與集體教育活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)，保育員應(yīng)組織(C)的活動(dòng)，滿足孩子不同的學(xué)習(xí)需要。A、不同的課B、不同練習(xí) C、不同形式同榜樣.對(duì)水杯消毒可以使用 84液浸泡(CA、2-3分鐘B、6-7分鐘C、5-10分鐘鐘.嬰幼兒耳廓容易生凍瘡的原因是 (D)A、脂肪多，血液循環(huán)快 B、脂肪少，血液循環(huán)快D脂肪少，血液循環(huán)慢(A)°C、視覺(jué)指、不30分C、脂肪多，血液循環(huán)慢327.協(xié)助體檢不包括放正等。A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字不協(xié)調(diào)D、蹺二郎腿.嬰幼兒服藥前，保育員應(yīng)該囑咐幼兒A、先喝一杯水 B、在活動(dòng)場(chǎng)玩耍藥D、安靜一會(huì)兒.幼兒腕骨的骨化時(shí)間是 (DA、2-2.5歲B、6-7歲C、6-13.(A)中含有豐富的胡羅卜素。A、柿子B、白面C、香蕉D、.嬰幼兒吃(D)會(huì)增大飲水量。A、糖果B、面食C、水果D、過(guò)于咸的食物.(D)要求保育員要重視一日生活整體的教育土豆C、上下肢(D)°自己準(zhǔn)備吃、10-13歲A、指導(dǎo)體檢的程序重儀C、幫助嬰幼兒穿脫衣服B、攙扶較小的幼兒上下身高體

D、安撫幼兒情緒價(jià)值。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B、促.使用化學(xué)消毒劑的消毒方法是A、煮沸法 B毒法.餐室應(yīng)該A、陰暗B、(D)°、蒸汽法 C、紫外線燈D、藥品消(B)°明亮C、吵鬧D、骯臟進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則C、面向全體與因材施教的原則.VB1不存在于(D)中。A、谷類B、硬果類C、豆類.消毒餐具前，首先要 (BA、用水沖餐具洗凈餐具.狹義的幼兒教育是指由專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)幼兒實(shí)施 (A),使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。A、有目的、有計(jì)劃、有組織的影響B(tài)、有目的的D、整體性原則D、脂肪)°C、浸泡餐具影響C、教育D、正確的教育影響331.清掃地面的錯(cuò)誤做法是(C)°A、用掃帚干掃 B、不用掃，直接用濕墩布擦用半干的掃帚清掃 D、用濕沙子掃332.準(zhǔn)備飲用水時(shí)應(yīng)注意 (D)°A、開(kāi)水放在操場(chǎng)冷卻后再進(jìn)班 B、開(kāi)水放在樓道冷卻后再進(jìn)班C、開(kāi)水直接進(jìn)班 D、開(kāi)水放在鍋爐房冷卻后再進(jìn)班333.為嬰幼兒添加飯菜應(yīng)考慮A、飯菜干稀 B、嬰幼兒的身體狀況 C、嬰幼兒的興趣D、時(shí)間**晾曬餐具.給嬰兒洗身體時(shí)，A、先洗干凈自己的手戴戒指D、涂指甲油.(C)是指事先沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志保育員的正確行為是 (B、不用洗自己的洗手努力的注意。A、長(zhǎng)時(shí)注意B、有意注意C、無(wú)意注意D時(shí)注意.(C)不是繪畫活動(dòng)經(jīng)常使用的玩具和材料。A、顏料和盛顏料的容器 B、剪刀、膠棒 C、泥D、刷子和毛筆.浸泡毛巾后應(yīng)(C)°A、蒸B、煮C、用洗滌用品搓洗.嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)應(yīng)避免說(shuō)笑打鬧，防止A、異物入呼吸道 B、異物入耳C、、瞬橡皮D、用水泡(A異物入眼塞牙352.以下選項(xiàng)中，預(yù)防嬰幼兒耳廓凍瘡的方法是(B)°********冬季戶外活動(dòng)不戴帽冬季戶外活動(dòng)不戴帽、冬季不感冒)°334.在家長(zhǎng)工作的過(guò)程中，要把每一位家長(zhǎng)都視為(C)。A、教育的對(duì)象B、合作的伙伴C、教育的資源A、冬季戶外活動(dòng)戴帽子子C、冬天不進(jìn)行戶外活動(dòng)353.幼兒排尿的規(guī)則是11A、有尿就排，不憋尿B、進(jìn)餐中不排尿 C、集體活動(dòng)中不排尿 D、過(guò)度環(huán)節(jié)可排尿.（B）是幼兒園室外活動(dòng)的大型設(shè)備和材料。A、玩沙、玩水等使用的小桶、 小鏟等B、蕩船C、拱型圈D、羊角球.發(fā)現(xiàn)幼兒尿床后，保育員首先應(yīng)該A、給幼兒更換衣服 B、喚醒幼兒D、更換被褥.腹瀉時(shí)，嬰幼兒應(yīng) （DA、多喝涼開(kāi)水 B、多喝熱水（B）°C、給幼兒清洗喝鹽水D、口服補(bǔ)液鹽.以下選項(xiàng)中正確的是 （A、不排便就起來(lái)，不在便盆上玩耍C、長(zhǎng)時(shí)間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐.保育員應(yīng)在嬰幼兒睡眠前 （B、邊吃邊排A、為嬰幼兒脫衣服 B、檢查嬰幼兒的鞋C、為嬰幼兒鋪床 D、檢查其衣袋，避免嬰幼兒將小物件帶到床上.關(guān)于幼兒教育意義的描述，A、促進(jìn)社會(huì)福利發(fā)展發(fā)展C、促進(jìn)幼兒體智德美的發(fā)展不正確的是（D）°、促進(jìn)社會(huì)文化的D、促進(jìn)幼兒計(jì)算能力的發(fā)展360.保育員積極配合教師組織集體教育活動(dòng),豐富的活動(dòng)環(huán)境，體現(xiàn)了保育員職業(yè)守則中的要求。A、尊重幼兒與家長(zhǎng)B、尊重教師群體為人師表D、尊重?zé)釔?ài)幼兒C、工作中.（D）誘導(dǎo)恒牙萌出。A、乳牙排列不齊B、把壞牙拔掉C、乳牙整齊.在參與集體教育活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)學(xué)前兒童（A）°主動(dòng)學(xué)習(xí) B、提高學(xué)習(xí)效果 C、掌握學(xué)習(xí)的知、練習(xí)所學(xué)技能保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)材料的準(zhǔn)備工作矯正牙齒D、A、識(shí)D.時(shí)，應(yīng)幫助教師（D）做好物質(zhì)材料的準(zhǔn)備工作。A、根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì) B、根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地 C、根據(jù)活動(dòng)環(huán)境D、根據(jù)教育要求.幼兒園對(duì)危險(xiǎn)用品的保管方法是A、有專人保管，上鎖保管 B、鑰匙，上鎖保管C、有專人保管，不用上鎖保管（A）°每位保育員有一把D、每位保育員有一把鑰匙，不用上鎖保管365.下列屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是A、安全B、交往C、健康D、溫飽366.（A）是含氯消毒劑。A、84消毒劑B、石灰C、過(guò)氧乙酸D、來(lái)蘇水.下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒具體形象思維的特點(diǎn)的是（A、.D）°具體性B、形象性C、表面性D、邏輯性（C）對(duì)未成年人在學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等方《未成年人保護(hù)法》 D、《義務(wù)教育法》.幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于 （D）A、思維B、記憶C、想象D、感知覺(jué).保育員可以用（B）為嬰幼兒營(yíng)造睡眠氣氛A、表情B、語(yǔ)言C、歌聲D、沉默.（C）不是保育員接待來(lái)園的工作內(nèi)容。A、疊放外套B、登記嬰幼兒帶來(lái)的藥物 C、給嬰幼兒吃藥D、檢查嬰幼兒的衣兜.（D）創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)?！北徽J(rèn)為是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。A、福祿貝爾 B、蒙臺(tái)梭利C、陳鶴琴 D、歐文.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的 （B）活動(dòng)。A、有勞動(dòng)職責(zé)的 B、有專門勞動(dòng)職責(zé)的一定社會(huì)價(jià)值的 D、人類社會(huì)的.清洗臀部應(yīng)注意（A）°A、從前向后用流動(dòng)水洗 B、從后向前用盆洗從前向后用濕毛巾擦洗 D、從前向后用盆洗.每天清洗小嬰兒臀部的方法是 （C）°A、用濕紙巾擦 B、用盆水洗C、用流動(dòng)水洗用干毛巾擦376.保育員要（B），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A、做好幼兒教育工作 B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新377.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并 （特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的得一定報(bào)酬的 D、能取得一定成就的.記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是具有C、B）具有C、能獲A、兒童活動(dòng)的分組情況 B、個(gè)別兒童的情況孩子的數(shù)量D、教育活動(dòng)的內(nèi)容.嬰幼兒大小便后應(yīng) （AA、及時(shí)主動(dòng)沖廁B、不用沖廁 C、大便沖廁，小便不用沖廁 D、讓老師幫助沖廁.保育員在進(jìn)行室外活動(dòng)收拾整理工作時(shí)的注意事項(xiàng)是：（C）和做好保護(hù)性措施。A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性 B、與兒童共同游戲安全第一D、加強(qiáng)與教師的溝通.在糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)，保育員不能總盯著孩子不正確的姿勢(shì)，也要 （B）°A、耐心講道理B、善于發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的正確姿勢(shì)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)C、注意教育家長(zhǎng)，使之也能對(duì)兒童做出提醒)0C、注意看兒童的反應(yīng)382.水杯消毒后應(yīng)（D）°A、擦干B、用水煮C、用直接使用 D、用清水泡、沖洗383（CA、.以下不是兒童同伴交往的突出作用的是）°滿足兒童愛(ài)與歸屬的需要B、可以促進(jìn)兒童親社會(huì)行為的發(fā)展BB、《兒童權(quán)利公約》面有了相關(guān)的法條規(guī)定，體現(xiàn)了我國(guó)兒童權(quán)利的新觀念?！度諆?nèi)瓦兒童宣言》C、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 D、促進(jìn)兒童思維的發(fā)展384.尊重家長(zhǎng)要求幼兒園要允許和歡迎家長(zhǎng)了解幼兒園工作，（B）幼兒園的教育工作。12A、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)B、參與和評(píng)價(jià)決策和決定.兒童足球是幼兒園室外活動(dòng)的料。A、小型B、中型C、大型、協(xié)助和決定 D、(A)設(shè)備和材微型.教幼兒疊被子應(yīng)先A401A里(B)°、對(duì)折B、折長(zhǎng)邊C、折短邊D、折兩端.(B)是保育員職業(yè)道德的基本要求。、照顧好幼兒的全部生活 B、熱愛(ài)并尊重學(xué)前兒C、教導(dǎo)幼兒做人的原則 D、豐富的知識(shí).記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄本班設(shè)備、材料和物品的使用情況和 (D);下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料設(shè)備、物品和材料C、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料OB、室內(nèi)活動(dòng)的D、外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況387.關(guān)于盧梭教育思想的描述,不正確的是(D)°A、學(xué)前教育對(duì)于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要前教育要考慮兒童的特點(diǎn)C、要對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育一的教育方法.個(gè)性的(性。A、獨(dú)特性B.彩虹套杯、B、學(xué)D、教、學(xué)、做合A)指人與人之間沒(méi)有完全相同的個(gè)、整體性C、串珠等是 (穩(wěn)定性D、社會(huì)性A)的玩具和材料。A、數(shù)學(xué)游戲樂(lè)游戲390.積木區(qū)的游戲不僅能發(fā)展幼兒的小肌肉，而且B、建構(gòu)游戲C、角色游戲D、音能促進(jìn)幼兒(A)°A、空間認(rèn)知的發(fā)展B、科學(xué)知識(shí)的發(fā)展肉的發(fā)展D、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展391.鈴鼓、腰鼓屬于A、象征性游戲大肌(B)的設(shè)備和材料。B、音樂(lè)游戲C、表演游戲探索活動(dòng)392.滴耳藥時(shí),嬰幼兒的正確姿勢(shì)為A、側(cè)臥B、393.指導(dǎo)幼兒穿襪的順序是 (A、腳尖—提襪筒B、腳跟—腳尖—提襪筒C、仰臥C、俯臥D、坐姿D)°腳跟—提襪筒D、腳尖—腳跟—提襪筒394.3歲以下的嬰兒飲水時(shí)，保育員應(yīng)做到 (C)°A、讓嬰兒自己倒水B、為嬰兒準(zhǔn)備開(kāi)水讓嬰兒自己喝。 D、.為了更好的促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，保育員應(yīng)根據(jù)幼兒的 (C)選擇和指導(dǎo)游戲。A、興趣B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn).保教人員對(duì)嬰幼兒吃手的正確態(tài)度應(yīng)該是(A)°A、分散嬰幼兒注意力 B、不予理睬C、恐嚇D、嘲笑404.糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯(cuò)誤 B、總結(jié)C、練習(xí).滴鼻藥時(shí)，每個(gè)鼻孔滴 (AA、1-2滴B、3滴C、4滴D、.教育是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，A、隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展 B的發(fā)展方向C、對(duì)個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生影響(D)、講解D、示范)°3-5滴并(A)°、決定人類社會(huì)D、成為人類社會(huì)特有的教育現(xiàn)象407 .(A)不是幼兒園的危險(xiǎn)用品。A、臥室用品B、有毒物品 C、藥品D、易燃易爆物品.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、人格B、心理C、.保育員應(yīng)控制嬰幼兒的廁所影響睡眠。A、喝湯量B、飯量C教育理論D、情感(A)，避免孩子因上、上廁所的次數(shù) D、游戲的時(shí)間410 .(B)的發(fā)展是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心。A、抽象邏輯思維 B、想象C、具體形象思維意義記憶411.嘉嘉在戶外活動(dòng)時(shí)，像馳騁球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，步伐穩(wěn)健，控球能力相當(dāng)不錯(cuò)，頗有球星風(fēng)采。誰(shuí)能想C、為嬰兒準(zhǔn)備溫度適宜的飲水，為嬰兒準(zhǔn)備溫水，并喂嬰兒喝。.保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備工作時(shí)，應(yīng)幫助(C)，并根據(jù)天氣情況隨時(shí)提醒、幫助嬰幼兒增減衣服。A、教師設(shè)計(jì)場(chǎng)地 B、嬰幼兒分組C、嬰幼兒檢查服裝和鞋帽 D、教師取放物品.嬰幼兒肥胖癥的危害是 (A、飲食量大 B、導(dǎo)致扁平足容易被孩子們接受.夏季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次A、半天B、全天C、2小時(shí))°體態(tài)臃腫B)°4小時(shí).(C)即對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或象這僅有兩歲多的孩子平時(shí)是怎樣的畏縮。保育員的這種觀察說(shuō)明(A)是戶外活動(dòng)觀察非常重要的內(nèi)容。A、發(fā)展412A、413幼兒個(gè)體表現(xiàn) B、幼兒群體表現(xiàn)D、幼兒個(gè)人特長(zhǎng).生理性流涎開(kāi)始的時(shí)間是出生B、3-4個(gè)月C、.預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會(huì)在C、幼兒體質(zhì)(C6-7個(gè)月(A、414(DA、41548小時(shí)B、24小時(shí)C、12小時(shí).便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是下水管道口)cm處。2B、5C、8D、10.0.1-0.5%的過(guò)氧乙酸溶液可用于)°D、2歲)后消失。D、6小時(shí)(C)的消毒。DD、幼兒者是錯(cuò)誤地再認(rèn)和再現(xiàn)。A、表象B、想象C、遺忘D、錯(cuò)誤意識(shí)399.按（A）分，可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)A、糞便B、衣物C、水果D、被褥416.幼兒接觸最早的教育是 （D）。A、比幼兒園教育更加豐富多變的社會(huì)公共教育比幼兒園教育更加單純多變的幼兒社會(huì)教育C、比社會(huì)教育更加多變的嬰兒醫(yī)護(hù)教育13家庭教育.(A)不是嬰兒生理性流涎的原因A、口腔潰瘍B、唾液腺分泌旺盛不會(huì)吞咽.掃地的順序是(A)A、由里向外B、由外向里419.乳牙被恒牙替代的時(shí)間是A、6-7歲B、6-8歲C、5-15歲420.每周伊始，保育員要了解本周的OC、口腔淺D、橫掃D、豎掃D、6-13歲A)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。A、周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)教育內(nèi)容C、活動(dòng)內(nèi)容 D、周教育目標(biāo).含鈣豐富的食物是 (C)°A、脂肪B、谷物C、奶類制品 D、B、教師的蔬菜.做好幼兒園室外活動(dòng)材料準(zhǔn)備工作首先應(yīng)該(A)°A、了解活動(dòng)目標(biāo)和對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備、做好場(chǎng)地和設(shè)備的清潔、衛(wèi)生工作C、與教師和幼兒共同布置活動(dòng)的環(huán)境地設(shè)施，做好物質(zhì)準(zhǔn)備工作.(C)是嬰幼兒手的真正探索活動(dòng)的開(kāi)始，其主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。A、觸覺(jué)定位B、視覺(jué)定位 C、眼手協(xié)調(diào)覺(jué)探索.(D)在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。材料的要求D、檢查場(chǎng)A、整個(gè)教學(xué)法B、兒童中心論 C、五指活動(dòng)感覺(jué)教育425.記錄個(gè)別兒童的情況主要是記錄體弱兒童的(B)以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況。A、吃飯情況B、身體和活動(dòng)情況 C、睡眠情況交往情況426.(A)是指?jìng)€(gè)體幫助或打算幫助其他個(gè)體或群體的行為及傾向。A、親社會(huì)行為B、幫助行為C、同情心點(diǎn)實(shí)物D、檢查實(shí)物質(zhì)量.保育員對(duì)幼兒的愛(ài)與家長(zhǎng)的愛(ài)不同，保育員的愛(ài)有更多的(D)°A、信任B、尊重C、教育D、理智.欣欣拿著一片葉子高興地跑到保育員面前說(shuō)：“看，我在洗沙發(fā)呢！ ”這時(shí)，保育員才注意到她正手拿葉子，在一個(gè)拐角放有一塊平整的水泥板子上洗著“沙發(fā)”，喜悅專注的表情溢于臉上。這時(shí)保育員需要注意到欣欣活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的(D)°A、個(gè)性B、安全C、性格D、想象.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，時(shí)間不少于(C)小時(shí)。A、1B、1.5C、2D、.滴耳藥后保教人員應(yīng)該A、輕揉幼兒的鼻翼D、輕揉幼兒的耳屏.陳鶴琴創(chuàng)立了的(A)°A、幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心 B、鄉(xiāng)村幼稚園C、鄉(xiāng)村師范教育D、勞工幼稚園.(A)前幼兒的眼球呈現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。A、5歲前B、10歲前C、15歲前D、18歲前.《學(xué)生傷害事故處理辦法》第 38條規(guī)定(B)幼兒每日戶外活動(dòng)B、洗手C、輕揉幼兒的耳廓“活教育”理論，創(chuàng)辦了我國(guó)最早發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。A、小學(xué)B、幼兒園C、中學(xué)D、家庭440.創(chuàng)造性游戲是指兒童 (D)、創(chuàng)造性地反映生活的游戲。A、及時(shí)地 B、全面地C、自覺(jué)地D、主動(dòng)地441.幼兒在幼兒園跟其他小朋友發(fā)生沖突時(shí)，教師應(yīng)該在接送時(shí)(DA、向家長(zhǎng)告狀B)°、向園長(zhǎng)告狀 C、與媽媽交流社會(huì)行為.兒童的社會(huì)性交往退縮往往可以通過(guò)來(lái)進(jìn)行干預(yù)。A、表演游戲 B、角色游戲C、美工活動(dòng)言活動(dòng).母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染疾病是因?yàn)?D)°A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營(yíng)養(yǎng)豐富乳不需加熱 D、母乳有抗體.便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是A、容易積垢處B、邊沿C、上面.嬰幼兒夏季容易出痱子的原因是A、調(diào)節(jié)體溫的作用差 B、調(diào)節(jié)體溫的作用好D、語(yǔ)C、母A)°D、池外(C)°C、嬰幼兒皮膚的保護(hù)機(jī)能差 D嬰幼兒皮膚的滲透性好431.學(xué)前兒童入學(xué)的社會(huì)適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則與主要撫養(yǎng)者交流.穿鞋的順序是A、分辨左右----—系鞋扣B、將鞋分別穿在兩腳上C、分辨左右----將鞋分別穿在兩腳上.(DA、同情心(A)°將鞋分別穿在兩腳上----提后跟系鞋扣系鞋扣D、系鞋扣----提后跟----)的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。B、想象力C、幫助行為D、親社會(huì)行為444A、445)是幼兒扁桃體發(fā)育的高峰期。B、4-10歲C、3-6歲D、3歲前.(B10歲后.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。(C