北京石景山區(qū)2013中考一模-化學(xué)（解析版）

北京市石景山區(qū)2013年中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意．共25個小題，每小題1分，共25分．）1．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（） A． 氮氣 B． 氧氣 C． 二氧化碳 D． 水蒸氣考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．專題：空氣與水．分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣﹣﹣﹣78%、氧氣﹣﹣﹣21%、稀有氣體﹣﹣﹣0.94%、二氧化碳﹣﹣﹣0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)﹣﹣﹣0.03%．故選A．點評：熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．2．（1分）（2013?平谷區(qū)）地殼中含量最多的元素是（） A． 鋁 B． 鐵 C． 氧 D． 硅考點： 地殼中元素的分布與含量．專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析： 地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣．因此地殼中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素．解答： 解：A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故選項錯誤；B、鐵元素在地殼中排第四位，故選項錯誤；C、地殼中含量最多的元素是氧元素，故選項正確；D、硅元素在地殼中排第二位，故選項錯誤；故選C點評： 本考點考查了地殼中各種元素的含量和分類，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．3．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列燃料中，屬于化石燃料的是（） A． 酒精 B． 一氧化碳 C． 氫氣 D． 天然氣考點： 化石燃料及其綜合利用．專題： 化學(xué)與能源．分析： 煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源．天然氣的主要成分都是甲烷，甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，不充分燃燒生成一氧化碳和水．解答： 解：化石燃料是古代生物遺體在特定地質(zhì)條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn)．包括煤、油頁巖、石油、天然氣等．A、酒精屬于清潔燃料，不屬于化石燃料，故選項錯誤；B、一氧化碳可以燃燒，但不是化石燃料，故選項錯誤；C、氫氣可以人工制造，不屬于化石燃料，故選項錯誤；D、煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，故選項正確；故選D．點評： 本考點屬于有關(guān)能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握．4．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列符號中，能表示2個氧原子的是（） A． 2O B． O2 C． 2O2 D． CO2考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： 化學(xué)符號中的數(shù)字，在不同的位置有不同的意義：在前表示微粒個數(shù)；在上表示元素或原子團的化合價；在右上角表示離子所帶電荷數(shù)；在右下角表示微粒中某種原子或原子團的個數(shù)．解答： 解：A、表示2個氧原子；B、表示氧氣、氧氣由氧元素組成、氧氣由氧分子構(gòu)成、1個氧分子、1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成等；C、表示2個氧分子．D、表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子；故選A．點評： 本題主要考查化學(xué)符號中數(shù)字的意義，難度稍大．5．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（） A． O2 B． CO2 C． KCl D． H2SO4考點： 從組成上識別氧化物．專題： 物質(zhì)的分類．分析： 本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．解答： 解：A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯；B中由兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確；C中有兩種元素，但是沒有氧元素，不屬于氧化物，故C錯；D中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于酸，故D錯．故選B．點評： 本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點，兩個關(guān)鍵點缺一不可，要同時具備．6．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天應(yīng)該攝入足夠量的（） A． 鈣 B． 鋅 C． 鐵 D． 碘考點： 人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題： 化學(xué)與生活健康．分析： A、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．B、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．C、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．D、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．解答： 解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故人體每天應(yīng)攝入足夠量的鈣，故選項正確．B、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，攝入鋅不能防止骨質(zhì)疏松，故選項錯誤．C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，攝入鐵不能防止骨質(zhì)疏松，故選項錯誤．D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，攝入碘不能防止骨質(zhì)疏松，故選項錯誤．故選A．點評： 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解題的關(guān)鍵．7．（1分）（2013?江寧區(qū)二模）走進茶葉店就能聞到茶香，人們能夠聞到茶香的原因是（） A． 分子在不斷運動 B． 分子間有間隔 C． 分子由原子構(gòu)成 D． 分子的質(zhì)量和體積都很小考點： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，進行分析判斷即可．解答： 解：A、分子在不斷運動，茶葉中含有的香氣分子通過不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到茶葉的香味．故A正確；B、人們能夠聞到茶香，與分子間有間隔無關(guān)．故B錯誤；C、人們能夠聞到茶香，與分子由原子構(gòu)成無關(guān)．故C錯誤；D、人們能夠聞到茶香，與分子的質(zhì)量和體積都很小無關(guān)．故D錯誤．故選A．點評： 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．8．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）在缺氮的情況下，植物的生長發(fā)育遲緩或停滯．這時應(yīng)施用下列化肥中的（） A． KCl B． K2CO3 C． Ca（H2PO4）2 D． CO（NH2）2考點： 常見化肥的種類和作用．專題： 常見的鹽化學(xué)肥料．分析： 氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量，在缺氮的情況下，植物的生長發(fā)育遲緩或停滯，應(yīng)施用氮肥；含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．解答： 解：缺氮的情況下，植物的生長發(fā)育遲緩或停滯，應(yīng)施用氮肥．A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．B、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．D、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．故選D．點評： 本題主要考查化肥的作用、分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．9．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列生活中的物質(zhì)，屬于混合物的是（） A． 大理石 B． 蒸餾水 C． 氧氣 D． 氯化鈉考點： 純凈物和混合物的判別．專題： 物質(zhì)的分類．分析： 純凈物與混合物的區(qū)別是：是否由一種物質(zhì)組成，由一種物質(zhì)組成屬于純凈物，由不同物質(zhì)組成屬于混合物．解答： 解：A、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其它物質(zhì)，屬于混合物，故A正確；B、蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯；C、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；D、氯化鈉是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．故選A．點評： 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．10．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（） A． 鹽酸用于除鐵銹 B． 干冰用于人工降雨 C． 純堿用于降低土壤酸性 D． 大理石用于建筑材料考點： 酸的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的用途；常用鹽的用途．專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析： 分別根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)進行分析，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．A、利用鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì)；B、利用干冰升華會吸收周圍的熱量考慮；C、根據(jù)熟石灰降低土壤酸性考慮；D、根據(jù)大理石的硬度大考慮．解答： 解：A、鹽酸用于除鐵銹是利用鹽酸與鐵銹的主要成分氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，所以用途正確，故A說法正確；B、干冰用于人工降雨，干冰升華會吸收周圍的熱量，使空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以常用于人工降雨，故B說法正確；C、熟石灰常用來降低土壤酸性，純堿價格偏高不易用來改良酸性土壤，故C說法錯誤；D、大理石非常堅硬，常用于建筑材料，故D說法正確．故選C．點評： 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行，進一步加深了物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途的理解．11．（1分）（2013?西城區(qū)二模）用洗滌劑能較好的除去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有（） A． 吸附作用 B． 乳化作用 C． 催化作用 D． 溶解作用考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)乳化作用的定義分析：洗滌劑能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚成大的油珠，這些細(xì)小的液滴能隨著水沖走，這種現(xiàn)象屬于乳化作用．解答：解：洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，這些細(xì)小的液滴能隨著水沖走，故用洗滌劑能較好的除去餐具上的油污，是利用了洗滌劑具有乳化作用．故選B．點評：本題難度不大，了解乳化作用的原理并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵．12．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列實驗操作中，不正確的是（） A． 給液體加熱 B． 稀釋濃硫酸 C． 蒸發(fā)食鹽水 D． 檢查氣密性考點： 給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作；檢查裝置的氣密性．專題： 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析： A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．解答： 解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確．B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．故選B．點評： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．13．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯升高的是（） A． 燒堿 B． 硝酸銨 C． 食鹽 D． 干冰考點： 溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．專題： 溶液、濁液與溶解度．分析： 物質(zhì)溶于水有兩個過程，物質(zhì)向水中擴散的過程需要吸收熱量，構(gòu)成物質(zhì)的分子與水分子形成水合分子的過程需要放出熱量，如果吸收的熱量大于放出的熱量，溶液溫度會降低，吸收的熱量小于放出的熱量溶液溫度會升高．解答： 解：A、燒堿溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故A正確；B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低，故B錯；C、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，故C錯；D、干冰放入水中，會吸熱溶解，使溶液溫度降低，故D錯．故選A．點評： 通過回答本題知道物質(zhì)溶于水的過程，知道物質(zhì)溶于水溶液溫度明顯升高的原因．14．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳，下列操作正確的是（） A． 觀察氣體的顏色 B． 插入燃著的木條 C． 插入帶火星的木條 D． 倒入澄清石灰水考點：二氧化碳的檢驗和驗滿．專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：根據(jù)二氧化碳的檢驗和驗滿方法解答：檢驗二氧化碳用澄清石灰水，驗滿二氧化碳用燃著的木條．解答：解：檢驗二氧化碳用石灰水，因為二氧化碳可以使石灰水變渾濁，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，這是二氧化碳特有的性質(zhì)．故選項為：D．點評：要注意區(qū)分檢驗和驗滿，檢驗是不知該氣體進行確認(rèn)，驗滿是已知某氣體驗證是否已集滿．15．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（） A． 鋁具有導(dǎo)電性 B． 碳酸具有不穩(wěn)定性 C． 氯化鈉是白色固體 D． 氮氣難溶于水考點： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．解答： 解：A、鋁具有導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以碳酸具有不穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、氯化鈉是白色固體是物質(zhì)的顏色，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、氮氣難溶于水屬于物質(zhì)的溶解性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯．故選B．點評： 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．16．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（） A． 大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 B． 汽車使用乙醇等清潔燃料 C． 多使用一次性塑料制品 D． 廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源考點： 自然界中的碳循環(huán)．專題： 化學(xué)與環(huán)境保護．分析： 根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．解答： 解：A、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，能減少消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．B、汽車使用乙醇等清潔燃料，可以節(jié)約化石燃料，減少汽車尾氣的污染，故選項符合“低碳生活”理念．C、多使用一次性塑料制品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念．D、廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．故選C．點評： 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．17．（1分）（2013?江寧區(qū)二模）次氯酸鈉（NaClO）是某種家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合價為（） A． ﹣1 B． +1 C． +3 D． +5考點：有關(guān)元素化合價的計算．專題：化學(xué)式的計算．分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)式進行解答本題．解答：解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，則x=+1價．故選B．點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．18．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（） A． 4Fe+3O22Fe2O3 B． 2H2O2H2+O2 C． 2H2O22H2O+O2↑ D． Fe+2HCl═FeCl2+H2O考點： 書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．解答： 解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．B、該化學(xué)方程式中，氫氣、氧氣后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．故選C．點評： 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．19．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，其先后順序正確的是（） A． 稱量﹣計算﹣量取﹣溶解 B． 計算﹣稱量﹣量取﹣溶解 C． 計算﹣稱量﹣溶解﹣量取 D． 量取﹣計算﹣稱量﹣溶解考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，操作步驟是計算、稱量、量取、溶解．解答：解：要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，操作步驟是首先計算需要氯化鈉：50g×6%=3g，和水的量為47g，合47mL、然后稱量氯化鈉固體、量取水、并混合溶解；故選B．點評：本題難度不大，考查了利用固體物質(zhì)配制溶液的一般步驟，據(jù)相關(guān)知識回答即可．20．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）下列物質(zhì)久置敞口容器中，質(zhì)量會減少的是（） A． 濃硫酸 B． 氫氧化鈉 C． 食鹽 D． 濃鹽酸考點： 空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 物質(zhì)放置在空氣中質(zhì)量減小的原因在于揮發(fā)性或風(fēng)化等原因．解答： 解：A、濃硫酸具有吸水性，露置在空氣中易吸水而使質(zhì)量增加，故錯誤；B、氫氧化鈉固體露置在空氣中能吸水，且能和二氧化碳反應(yīng)而使質(zhì)量增加，故錯誤；C、食鹽露置在空氣中很穩(wěn)定，質(zhì)量不變，故錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致質(zhì)量減小，故正確；故選D．點評： 本題考查了物質(zhì)的放置對于質(zhì)量的影響，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．21．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為（） A． EuO B． Eu2O3 C． Eu3O2 D． EuO3考點：化學(xué)式的書寫及意義．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：由氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，確定銪元素的化合物，根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法寫出氧化銪的化學(xué)式進行分析判斷即可．解答：解：氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，氯元素顯﹣1價，設(shè)銪元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣1）×3=0，則x=+3價．氧化銪中銪元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為Eu2O3．故選B．點評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的書寫方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．22．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，兩種方案均合理的是（）

選項 A B C D實驗?zāi)康?鑒別CaCO3和Na2CO3 鑒別鹽酸、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液 除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸 除去CO2中的少量水蒸氣方案1 加水 滴加碳酸鈉溶液 滴加適量Na2CO3溶液 通過濃硫酸方案2 滴加鹽酸 滴加無色酚酞溶液 滴加適量NaOH溶液 通過NaOH溶液 A． A B． B C． C D． D考點： 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價．專題： 簡單實驗方案的設(shè)計與評價．分析： A、碳酸鈉溶于水碳酸鈣不溶于水，兩者均能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，據(jù)此解答；B、鹽酸、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液分別呈酸性、中性和堿性，鹽酸和碳酸鈉能夠生成二氧化碳，氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，據(jù)此分析解答即可；C、依據(jù)鹽酸能和碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)分析解答；D、依據(jù)濃硫酸具有吸水性二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)分析解答．解答： 解：A、碳酸鈉溶于水碳酸鈣不溶于水，所以可以用水鑒別兩者，但兩者均能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，現(xiàn)象相同無法鑒別；B、鹽酸和碳酸鈉能夠生成二氧化碳，氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈉和氯化鈉不反應(yīng)，所以加碳酸鈉可以區(qū)分三者，鹽酸、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液分別呈酸性、中性和堿性，滴加無色酚酞后顏色分別是無色、無色和紅色，現(xiàn)象存在相同，無法鑒別；C、由于鹽酸能和碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)后都是生成氯化鈉，所以利用碳酸鈉和氫氧化鈉溶液除去鹽酸時不會引入新的雜質(zhì)，所以兩種方案均可以；D、濃硫酸具有吸水性，所以可以除掉除去CO2中的少量水蒸氣，但氫氧化鈉溶液不能吸水且二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)，所以不可以用氫氧化鈉溶液除掉CO2中的少量水蒸氣；故選C點評： 本題難度不大，但綜合性較強，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．23．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中加入過量的鋅粉，下列4個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（） A． B． C． D． 考點： 酸的化學(xué)性質(zhì)．專題： 常見的酸酸的通性．分析： 鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，隨著反應(yīng)的進行，酸性溶液變成中性溶液，溶液和氫氣的質(zhì)量會越來越多直至不再發(fā)生變化．可以據(jù)此分析．解答： 解：A、稀硫酸為酸性溶液，開始時其pH小于7，故A錯誤；B、燒杯中有稀硫酸，所以其質(zhì)量不能為零，故B錯誤；C、加入鋅粉之后，鋅和稀硫酸馬上開始反應(yīng)生成氫氣，直至將稀硫酸消耗完全，生成氫氣的質(zhì)量不再改變，起點應(yīng)從零點開始，故C錯誤；D、加入鋅粉之后，鋅和稀硫酸馬上開始反應(yīng)生成硫酸鋅，直至將稀硫酸消耗完全，生成硫酸鋅的質(zhì)量不再改變，故D正確．故選D．點評： 在解此類圖象題時，首先弄清反應(yīng)的原理，然后結(jié)合橫縱坐標(biāo)對圖象進行分析，要掌握在化學(xué)中的數(shù)形結(jié)合的思想．24．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）電解水時，常在水中加入氫氧化鈉使反應(yīng)容易進行，氫氧化鈉本身并不被分解．現(xiàn)用118g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行電解水的實驗，一段時間后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?1.8%，下列數(shù)據(jù)計算正確的是（） A． 產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為8g B． 溶液中氫氧化鈉質(zhì)量為18g C． 被電解的水的質(zhì)量為18g D． 反應(yīng)后溶液質(zhì)量為90g考點： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題： 壓軸實驗題；有關(guān)化學(xué)方程式的計算．分析： 依據(jù)題意：氫氧化鈉本身并不被分解，則其質(zhì)量不變，據(jù)此計算反應(yīng)后溶液的質(zhì)量，及電解的水的質(zhì)量，并可計算出生成的氧氣的質(zhì)量，并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量；解答： 解：溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是：118g×10%=11.8g設(shè)電解的水的質(zhì)量為x．118g×10%=（118g﹣x）×11.8%得x=18g則反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是118g﹣18g=100g設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為y2H2O2H2↑+O2↑363218gy=x=16g綜上分析可知：ABD錯誤故選C．點評： 本題主要考查學(xué)生運用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化學(xué)方程式等進行計算的能力，須認(rèn)真分析題意，并能根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算，才能正確解答．25．（1分）（2013?石景山區(qū)一模）己知汽車尾氣中的氮氧化物（以NOx表示）是氮氣與氧氣在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生的．氮氧化物（NOx）等氣體破壞人類生存的環(huán)境．稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如下：發(fā)動機類型發(fā)動機混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比發(fā)動機運轉(zhuǎn)的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NOx的含量普通發(fā)動機1：15較高較高較高稀薄燃燒發(fā)動機1：40較低較低較低汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等催化劑，氣體在催化劑表面作用的機理如圖所示．結(jié)合以上信息得出的下列結(jié)論中，不正確的是（） A． “稀薄”的含義是指發(fā)動機混合氣中的汽油含量低 B． 稀薄燃燒發(fā)動機尾氣中NOx含量減少可能是因為溫度低 C． 稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量減少是因為燃燒不充分 D． 尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CON2+4CO2考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．專題： 化學(xué)與環(huán)境保護．分析： A、根據(jù)表中第一列中數(shù)據(jù)可知稀薄燃料發(fā)動機混合氣中的汽油含量低分析．B、根據(jù)稀薄燃燒發(fā)動機運轉(zhuǎn)的溫度較低分析．C、根據(jù)稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量減少是因為在汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等催化劑，氣體在催化劑表面作用下和空氣中的氧氣、一氧化碳反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳的原因分析．D、根據(jù)汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等催化劑，氣體在催化劑表面作用下和空氣中的氧氣、一氧化碳反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳分析解答： 解：A、表中第一列中數(shù)據(jù)可知稀薄燃料發(fā)動機混合氣中的汽油含量比普通發(fā)動機的汽油含量低，所以稀薄”的含義是指發(fā)動機排出的混合氣體中氮氧化物含量較低，故A說法正確．B、稀薄燃燒發(fā)動機運轉(zhuǎn)的溫度比普通發(fā)動機的溫度低，故B說法正確．C、稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量減少是因為在汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等催化劑，氣體在催化劑表面作用下和空氣中的氧氣、一氧化碳反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，故該說法不正確D、汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等催化劑，氣體在催化劑表面作用下和空氣中的氧氣、一氧化碳反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，故尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CON2+4CO2正確．故選C．點評： 本題主要考查了化石燃料的性質(zhì)及其書寫化學(xué)方程式等方面的知識，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息解答．二、填空題（共5個小題，共30分．）26．（6分）（2013?石景山區(qū)一模）生活離不開化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取維生素，該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．

食品檸檬汁蘋果汁葡萄汁番茄汁牛奶玉米粥pH2.43.14.24.46.57.8表1

營養(yǎng)成分表營養(yǎng)成分每片含量每100g含量鎂6.7mg1.12g葉酸25542.5mg表2（2）表2是某兒童補鐵藥品的部分說明．說明中的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）．（3）某些食品的近似pH如下：其中酸性最強的是檸檬汁，胃酸過多的人應(yīng)食用玉米粥．（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器，用化學(xué)方程式表示其原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．（5）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成碳酸鈉和另一種物質(zhì)，并得到電能，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+5H2O．考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題：化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)水果和蔬菜中含有的營養(yǎng)素分析回答；（2）物質(zhì)的組成常用元素來描述；（3）根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系、中和反應(yīng)分析回答；（4）根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變完成填空．解答：解：（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取維生素，維生素在人體中的需求量不大，但作用較大；（2）補鐵藥品中的鐵指的是指鐵元素；（3）由表中含有物質(zhì)的pH可知，檸檬汁pH最小，酸性最強，由于玉米粥顯堿性，能中和胃中過多的酸，所以，胃酸過多的人應(yīng)食用玉米粥；（4）由于鐵的活動性大于銅，能與硫酸銅反應(yīng)．所以，配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器，反應(yīng)的方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（5）在方程式的左邊有碳、氫、氧、鈉的原子的個數(shù)分別是2、10、11、4，右邊有碳、氧、鈉的原子的個數(shù)分別是2、6、4，由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，所以，應(yīng)填入的是：5H2O．故答為：（1）維生素，（2）元素；（3）檸檬汁，玉米粥；（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（5）5H2O．點評：與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考熱點，應(yīng)加強有關(guān)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)．27．（5分）（2013?石景山區(qū)一模）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)．（1）氧和碳是人體中含量最多的兩種元素，它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．（2）圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O；氯化鈉由Na+和Cl﹣構(gòu)成．（3）表中4個微觀示意圖分別表示4種物質(zhì)的微粒．微觀示意圖若表示A，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，則C和D的化學(xué)式分別為SO2和H2O，生成C和D的個數(shù)比為1：1．考點： 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；元素的概念．專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析： （1）根據(jù)元素的定義分析回答；（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程示意圖分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，分析氯化鈉的構(gòu)成微粒；（3）根據(jù)4種物質(zhì)的微觀示意圖、質(zhì)量守恒定律分析判斷B、C、D，根據(jù)構(gòu)成寫出化學(xué)式，寫出方程式，回答有關(guān)的問題．解答： 解：（1）氧和碳是不同種的元素，它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；（2）由反應(yīng)的微觀過程示意圖可知，反應(yīng)物是鹽酸和氫氧化鈉，生成物是水和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O，氯化鈉由Na+和Cl﹣構(gòu)成；（3）由4種物質(zhì)的微觀示意圖可知，四種物質(zhì)分別是SO2、O2、H2S、H2O，若表示A，則A為H2S，H2S和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，由質(zhì)量守恒定律可知，B為氧氣，則C和D的化學(xué)式分別為SO2和H2O，反應(yīng)的方程式是：2H2S+5O22SO2+2H2O，生成C和D的個數(shù)比是1：1．故答為：（1）質(zhì)子數(shù)；（2）HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na+和Cl﹣；（3）SO2和H2O，1：1．點評： 在解答（3）題時，根據(jù)物質(zhì)A的微觀構(gòu)成，能與B反應(yīng)反應(yīng)生成了C和D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律首先判斷出B是解題的關(guān)鍵．28．（6分）（2013?和平區(qū)二模）下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時的溶解度．溫度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8KCl27.634.040.045.551.156.7（1）在0～20℃時，KCl的溶解度＜（填“＞”或“＜”）NaCl的溶解度．（2）20℃時，向100g水中加入25g氯化鈉，充分溶解后，得到的溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．（3）20℃時，進行了如下圖所示的實驗．20℃100g水加KCl20g升溫至40℃升溫至100℃AB加KCl20gC加28gKCl恒溫100℃DE①A～E中，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是CD．②下列操作能使E溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是bc（填字母序號）．a(chǎn)．加入2gKClb．加入100g100℃的水c．降溫至40℃考點： 固體溶解度的影響因素；飽和溶液和不飽和溶液．專題： 溶液、濁液與溶解度．分析： （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行分析；（2）根據(jù)20℃時氯化鈉的溶解度進行分析，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法進行計算；（3）①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法進行分析；②根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小可能由于溶劑多了，或溶質(zhì)少了造成的．解答： 解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知在0～20℃時，KCl的溶解度＜NaCl的溶解度；（2）20℃時氯化鈉的溶解度是36g，所以100g水中最多能溶解36g氯化鈉，所以20℃時，向100g水中加入25g氯化鈉，充分溶解后，得到的溶液為不飽和溶液，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%；（3）①A溶液是不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%；B溶液為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%；C溶液剛好飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%；D溶液不飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%；E溶液是飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%，由以上分析可知溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是CD；②使E溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小可能由于溶劑多了，或溶質(zhì)少了造成的，E中已經(jīng)飽和再加入2gKCl不能溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；加入100g100℃的水，溶質(zhì)不變，溶劑多了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變??；降溫至40℃會析出晶體，溶質(zhì)少了，溶劑不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?。蚀鸢笧椋海?）＜；（2）不飽和；20%；（3）①CD；②bc．點評： 解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)溶解度數(shù)值表格能獲得的信息，知道溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法．29．（6分）（2013?石景山區(qū)一模）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管，輸送熱水一般用銅管．下列管材不屬于金屬材料的是C（填字母序號）．（2）鋼鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸．廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（3）某同學(xué)將一小包銅粉和鐵粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液．①銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．②濾液中的溶質(zhì)組成可能為AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2或Cu（NO3）2、Fe（NO3）2（2分）．考點：金屬材料及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物；在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答即可．解答：解：（1）鑄鐵管是由金屬材料制成的，銅管是由金屬材料制成的，塑料管是由塑料制成的，不屬于金屬材料，故填：C；（2）鐵在有水和氧氣并存時易生銹，一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：與水和氧氣同時接觸，3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）①銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故填：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；②在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，鐵首先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，與硝酸銀完全反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，故濾液中一定含有生成的硝酸亞鐵，由于濾液是藍(lán)色的，故濾液中一定含有硝酸銅，此時無法判斷濾液中是否含有硝酸銀，故填：AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2或Cu（NO3）2、Fe（NO3）2．點評：本題考查了金屬的應(yīng)用以及金屬與鹽溶液的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)結(jié)合金屬活動性順序及其意義進行．30．（7分）（2013?石景山區(qū)一模）下列用字母表示的8種物質(zhì)由下表中的元素組成，回答下列問題．元素名稱氫碳氧氯鈉鈣鐵元素符號HCOClNaCaFe（1）氣體A由兩種元素組成，若將該氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色．該氣體是CO2．（2）固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，將C放入D溶液又能生成A．生成C反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（3）物質(zhì)X與A、B、C、D之間的關(guān)系如圖所示（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．X為Na2CO3；A→X反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（4）E和F組成相同，且均不含氧元素，組成E和F的元素是Fe和Cl．將金屬單質(zhì)Y加入溶液E中，反應(yīng)能生成F，反應(yīng)可表示為E+Y→F，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3═3FeCl2．考點： 物質(zhì)的鑒別、推斷．專題： 常見物質(zhì)的推斷題．分析： 根據(jù)已有的知識進行分析，酸性溶液能使石蕊試液變紅；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即可推出各物質(zhì)的化學(xué)式，據(jù)此解答即可．解答： 解：（1）氣體A的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，說明該氣體的水溶液呈酸性，根據(jù)給出的元素，所組成的物質(zhì)是二氧化碳，故填：CO2；（2）固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀，說明該物質(zhì)不易溶于水，可能是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則C可能是碳酸鈣，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，故D可能是鹽酸，故生成C的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，該反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳能生成X，X能生成碳酸鈣，則X是含有碳酸根的物質(zhì)，可以是碳酸鈉，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：Na2CO3，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（4）E和F組成相同，且均不含氧元素，將金屬單質(zhì)Y加入溶液E中，反應(yīng)能生成F，則根據(jù)已有的知識，鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，故E和F的組成元素是鐵和氯，故填：Fe和Cl，F(xiàn)e+2FeCl3═3FeCl2．點評： 本題為物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象進行．要求同學(xué)們熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．三、實驗題（共3個小題，共19分．）31．（6分）（2013?石景山區(qū)一模）根據(jù)下圖中的儀器和裝置回答問題．（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時應(yīng)該選用的儀器是B（填字母序號，下同）；選用的發(fā)生裝置是D；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）實驗室制取二氧化碳：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；選用的收集裝置是E（填字母序號），若證明氣體是否收集滿，應(yīng)采取的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）取用粉末狀藥品用藥匙；依據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)及條件選擇發(fā)生裝置，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（2）依據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理書寫方程式，依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)判斷收集裝置并進行驗滿．解答：解：（1）取用粉末狀藥品用藥匙；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱制氣的反應(yīng)，所以應(yīng)選的發(fā)生裝置是D，其方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以不可以采用排水法及向下排空氣法收集該氣體，應(yīng)選擇E裝置收集，要證明已經(jīng)集滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了；故答案為：（1）B；D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；E；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了．點評：本道題主要考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置主要取決于氣體的密度和溶水性，據(jù)此分析解答便可．32．（5分）（2013?石景山區(qū)一模）用如圖所示裝置分別進行兩個實驗（已知：氯化鈣溶液呈中性）．（1）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．①寫出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O22P2O5．②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因白色固體是可燃物，與氧氣接觸并達到著火點．（2）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一小塊固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升，溶液由渾濁變澄清．①請說明溶液由渾濁變澄清的原因Ⅰ中鹽酸進入Ⅱ中將碳酸鈣完全反應(yīng)．②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成，為檢驗其成分，應(yīng)該進行的實驗操作是?、蛑械某吻逡河谠嚬苤?，向其中滴加紫色石蕊溶液．考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．專題：實驗性簡答題．分析：（1）Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象，說明白色固體是可燃物，與氧氣接觸并達到著火點，因此白色固體是白磷；氧氣從Ⅰ中來，因此Ⅰ中液體加入的黑色固體是二氧化錳，液體是過氧化氫溶液；（2）根據(jù)二氧化碳、鹽酸的性質(zhì)結(jié)合溶液的酸堿性進行分析．解答：解：（1）①Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象，說明白色固體是可燃物，與氧氣接觸并達到著火點，因此白色固體的著火點很低，是白磷，白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5；②Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象，說明白色固體是可燃物，與氧氣接觸并達到著火點；（2））①Ⅱ中導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液渾濁，可知產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，溶液渾濁的反應(yīng)是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，因此Ⅰ中產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；關(guān)閉止水夾，Ⅰ中不斷生成的二氧化碳使裝置內(nèi)的氣壓變大，因此Ⅰ中鹽酸進入Ⅱ中將生成的碳酸鈣完全反應(yīng)掉，因此溶液由渾濁變澄清；②實驗后Ⅱ中澄清液中一定有氯化鈣，氯化鈣溶液顯中性；若鹽酸過量，鹽酸將氫氧化鈣反應(yīng)掉后有剩余，因此還會有氯化氫，鹽酸顯酸性；若鹽酸不足，溶液中會有氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液顯堿性，所以為檢驗其成分，應(yīng)該進行的實驗操作是?、蛑械某吻逡河谠嚬苤?，向其中滴加紫色石蕊溶液．故答案為：（1）①4P+5O22P2O5；②白色固體是可燃物，與氧氣接觸并達到著火點；（2）①Ⅰ中鹽酸進入Ⅱ中將碳酸鈣完全反應(yīng)；②?、蛑械某吻逡河谠嚬苤?，向其中滴加紫色石蕊溶液．點評：本題考查利用課本知識解決新問題能力，能加深學(xué)生對課本知識的理解，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力．33．（8分）（2013?石景山區(qū)一模）實驗課上，同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用．實驗后進行廢液處理，處理過程為：將A和B中液體混合，得到紅色溶液E；將C和D中液體混合，得到廢液F；將E和F放入燒杯中．（1）向A中滴加無色酚酞溶液后，溶液顏色為無色．（2）A和B混合后，溶液中一定沒有b．a(chǎn)．NaClb．HClc．NaOH（3）C和D混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．（4）繼續(xù)對燒杯中的廢液成分進行如下探究．【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質(zhì)？【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性．【初步分析】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有CaCO3、NaOH、NaCl．【進行實驗】請設(shè)計實驗驗證可能含有的物質(zhì)實驗操作現(xiàn)象與結(jié)論（5）為實現(xiàn)綠色排放（溶液呈中性），應(yīng)對廢液再進行的操作是滴加鹽酸至至紅色恰好消失．考點：酸、堿性廢水的處理．專題：科學(xué)探究．分析：（1）酸性溶