醫(yī)學(xué)心理學(xué)題庫(kù)

單項(xiàng)選擇題〕B以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科〔1.臨床心理學(xué)A變態(tài)心理學(xué)B健康心理學(xué)D 心身醫(yī)學(xué)C以上都是E〕E心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是心理活動(dòng)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映以及〔2.是物質(zhì)的內(nèi)容B是人的興趣物AC使人感覺(jué)到的事物D是客觀現(xiàn)實(shí)是腦的功能ED〔3.〕醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)身心一元論的觀點(diǎn),人的身〔肉體或生理〕新〔精神或心理〕兩個(gè)方面的相互聯(lián)系和影響是雙向的,其相互作用的模式是環(huán)形的,而非線(xiàn)性. 自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B.神靈醫(yī)學(xué)模式A.生物醫(yī)學(xué)模式C.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D.以上都不是E.事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表,當(dāng)面或郵寄等方式被調(diào)查者填寫(xiě),收集后對(duì)結(jié)果逐 4.〕B條進(jìn)行分析,在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中這種研究方法叫做〔 測(cè)驗(yàn)法A.以上都對(duì)D.座談法C.問(wèn)卷法B.〕D所謂醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是指〔5.西醫(yī)模式向中西結(jié)合模式轉(zhuǎn)變B. 中醫(yī)模式向西醫(yī)模式轉(zhuǎn)變A.自然哲學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變C.生物醫(yī)學(xué)模式想生理心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變D.?B現(xiàn)代心理學(xué)誕生的標(biāo)志是什么 6.;布羅卡的大腦一機(jī)能定位研究A.;年創(chuàng)辦了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室1879德國(guó)心理學(xué)家馮特于B.年華生提出的行為主義學(xué)說(shuō)C.1913;;年魏特曼建立的第一個(gè)兒童心理實(shí)驗(yàn)室 D.1883弗洛伊德創(chuàng)立精神分析理論.E.〕C辦事見(jiàn)異思遷,虎頭蛇尾的人,其意志活動(dòng)缺乏〔7.B.自覺(jué)性A.自制性D.堅(jiān)韌性C.果斷性〕A研究人的心理活動(dòng)及其行為的學(xué)科〔8.心理學(xué)A.心理現(xiàn)象E.人格D.心理過(guò)程C.思維B.〕A促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素〔9..現(xiàn)代心身素質(zhì)降低A.心腦血管疾病等已成為人類(lèi)死亡的主要因素B. 帶來(lái)了新的健康和疾病問(wèn)題工作節(jié)奏的加快,生活方式的改變、人預(yù)期壽命的逐建提升、 C.D.因此對(duì)醫(yī)學(xué)提出更單純的藥物治療效果不盡如人意,精神病和其它功能性疾病發(fā)病率高, 的要求人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提升.不僅要求沒(méi)有疾病,同時(shí)要求有好的心情,即使在軀體 E. 也要求治療方案能保證個(gè)體一定的生活質(zhì)量.治療過(guò)程中 〕A〔:以下不符合心理學(xué)觀點(diǎn)的是10.強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床中的意義B.強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床中的主導(dǎo)作用 A.強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的迫切性D. 強(qiáng)調(diào)疾病過(guò)程中央身相關(guān)作用的意義C有關(guān)生物醫(yī)學(xué)模式錯(cuò)誤的說(shuō)法〔11.〕C注重生物學(xué)因索對(duì)人的影響B(tài)該模式的出現(xiàn)是近代自然科學(xué)開(kāi)展的結(jié)果 A受宗教思想的影響C無(wú)視人的社會(huì)性D 因此可以采用物理或化學(xué)方法治該醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為每一種疾病都有一種特殊的生物學(xué)原因,E療〕A以精神分析理論為根底的療法是〔12.森田療法B自由聯(lián)想療法A系統(tǒng)脫敏療法D詢(xún)者中心療法C〕C心理開(kāi)展的原動(dòng)力是〔13.前意識(shí)活動(dòng)B意識(shí)活動(dòng)A 潛意識(shí)活動(dòng)C前意識(shí)活動(dòng)與潛意識(shí)活動(dòng)D形神臺(tái)一〞的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)開(kāi)展的那、 ?黃帝內(nèi)經(jīng)?提出的哭人合一〞13.〕B一階段〔神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)階段A哲學(xué)醫(yī)

學(xué)心理時(shí)代B現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理時(shí)代D 科學(xué)醫(yī)學(xué)心理時(shí)代C以上都不是E14〕D.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中,可以〔.使用分子遺傳學(xué)、腦影像技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段A.采用以心理作業(yè)作為應(yīng)激源的各種心理應(yīng)激測(cè)試技術(shù)B.在臨床和生活情景中對(duì)有關(guān)變量進(jìn)行限制研究C.以上都對(duì)D15〕D.心理活動(dòng)包括心理過(guò)程、心理狀態(tài)和〔.意志過(guò)程E.人格D.人格傾向性C.認(rèn)知過(guò)程B.感知A.不影響病人遵醫(yī)行為的因素是〔16〕A.病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)B.病人的經(jīng)濟(jì)狀況A.疾病嚴(yán)重程度D.醫(yī)患關(guān)系CB.關(guān)于醫(yī)學(xué)模式,不正確的描述是〔17〕年30.存在于近B.醫(yī)學(xué)的一種主導(dǎo)思想A.包括疾病觀和健康觀D.影響醫(yī)學(xué)工作者的行為C.受社會(huì)生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和哲學(xué)思想的影響E〕A.認(rèn)為精神或幽靈是身體和精神疾病的原因的醫(yī)學(xué)模式是〔18 .自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B.神靈醫(yī)學(xué)模式A.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D.生物醫(yī)學(xué)模式C.以上都不是E〕B.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問(wèn)題,以下不正確的描述是〔19.調(diào)查法又滿(mǎn)意理測(cè)驗(yàn)法B.內(nèi)省法又稱(chēng)主觀觀察法AD.實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)行 C.研究結(jié)果可用描述法報(bào)告〕A醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門(mén)〔20.交叉學(xué)科A.心理學(xué)學(xué)科B. 醫(yī)學(xué)學(xué)科C.精神病學(xué)學(xué)科D 分支學(xué)科E.D醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)于健康與疾病的熟悉,以下哪一項(xiàng)說(shuō)法不確切？21..健康是身體上.心理上和社會(huì)上的完美狀態(tài) A.健康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體 B.從嚴(yán)重病態(tài)到健康巔峰是一個(gè)生命的連續(xù)體,也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程C.健康與疾病是相互對(duì)立的靜止?fàn)顟B(tài) D.健康和疾病沒(méi)有絕對(duì)的界限EI〕A〔.從教材的概念描寫(xiě),醫(yī)學(xué)心理學(xué)最象是：22精神病學(xué)科D醫(yī)學(xué)學(xué)科C心理學(xué)學(xué)科B交叉學(xué)科A〕D〔.醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與技術(shù)可以在以下部門(mén)工作中得到應(yīng)用：23I以上都是D心理門(mén)診C康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)B醫(yī)院A〕A〔.醫(yī)學(xué)模式是：24某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映B某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映A對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱(chēng)D對(duì)醫(yī)學(xué)各門(mén)類(lèi)的總稱(chēng)C〕A〔.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素不包括：25 心腦血管病等已成為人類(lèi)主要死亡原因B現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低A 現(xiàn)代人對(duì)健康的要求提高D社會(huì)開(kāi)展對(duì)人的適應(yīng)要求提升CI〕D〔.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是：26在健康和疾病的問(wèn)題上關(guān)注生物心理社會(huì)因素的綜合B一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式A作用以上都是D認(rèn)為人是多層次的和完整的連續(xù)體 C〕B〔.在大腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造并形成新形象的心理過(guò)程稱(chēng)為： 27想象B再現(xiàn)A夢(mèng)想D思維C〕A〔不屬于心理評(píng)估常用方法的是：28.實(shí)驗(yàn)法A觀察法D會(huì)談法C調(diào)查法B〕C〔信度是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的：29.有效性A精確性D可靠性C靈敏性B〕B〔在標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)中測(cè)查了所要測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)指標(biāo)是：30.精確性A靈敏度D信度C效度B〕A〔用某評(píng)定量表測(cè)定抑郁癥患者,兩名評(píng)定者結(jié)果截然相反,說(shuō)明該量表：31.一致性檢驗(yàn)系數(shù)低A正副本相關(guān)系數(shù)低D分半信度系數(shù)低C重測(cè)信度系數(shù)低B歲,10而實(shí)際年齡是歲,8如果某兒童的智力年齡是西蒙智力量表的智商概念, -按比奈32. 〕A〔說(shuō)明他的智力水平處在：高于同齡兒童的一般水 C處于同齡兒童的平均水平B低于同齡兒童的一般水平A超常兒童的智力水平D平〕B〔對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備條件而言,以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：33.統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)D常模、固定測(cè)試條件C隨機(jī)使用的指導(dǎo)語(yǔ)B效度、信度A34.某病人易焦慮抑郁、過(guò)分敏感,遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反響.如要求填寫(xiě)艾森克人格問(wèn) 〕C〔卷,其結(jié)果可能性最大的是： 分高DP分高CN分低BL分低AE〕B〔評(píng)估以下什么內(nèi)容：SDS35 心理病癥C抑郁病癥B生活事件A焦慮病癥D〕B〔.不屬于病癥評(píng)定量表的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： 36DSASCSDSBMMPIASCL-90C〔.據(jù)調(diào)查,目前多數(shù)心理治療者采取的治療方法是：36I〕 認(rèn)知療法D折衷主義C行為治療B精神分析A.心理治療的根本過(guò)程有：37〕D〔探索問(wèn)題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束穩(wěn)固 A 建立關(guān)系、分析熟悉、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束穩(wěn)固 B建立關(guān)系、探索問(wèn)題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)和療效評(píng)價(jià) C探索問(wèn)題、分析熟悉、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和結(jié)束穩(wěn)固D〕B〔:精神分析療法中,要求病人毫無(wú)保存地訴說(shuō)他想要說(shuō)的一切的做法稱(chēng)為.38自由聯(lián)想B發(fā)泄A解釋D了解潛意識(shí)C 〕B〔.行為治療的目的是：39改變不適應(yīng)的行為模式B糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式A重現(xiàn)童年期的心理沖突C發(fā)揮個(gè)人的潛能D〕C〔以下心理治療不屬于行為治療的是：.40厭惡療法A參與示范療法D暗示療法C滿(mǎn)灌療法B 〕C〔系統(tǒng)脫敏的步驟不包括：41放松練習(xí)A放松狀態(tài)下想D暴露于強(qiáng)烈的焦慮環(huán)境中C列出等級(jí)脫敏表B象脫敏〕D〔.認(rèn)知治療重視的是：42A個(gè)體D個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個(gè)體潛意識(shí)的沖突B個(gè)體適應(yīng)不良的行為 對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的評(píng)價(jià)B〔來(lái)訪(fǎng)者中央理療法不主張：.43對(duì)來(lái)訪(fǎng)者明確診斷B開(kāi)展來(lái)訪(fǎng)者主觀能動(dòng)性A〕 〞角色醫(yī)生與來(lái)訪(fǎng)者是平等D 促進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者成長(zhǎng)C44〕D〔不包括：.支持療法的理論根底中, D提升應(yīng)對(duì)水平C資源善用B認(rèn)知調(diào)整A挖掘幼年體驗(yàn)〕C〔.生物反響療法的理論根底是：45行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論B生理學(xué)、信息論和限制論A生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論D行為學(xué)習(xí)理論、信息論和限制論C這種觀點(diǎn)的理論模〞就會(huì)導(dǎo)致心理和行為的錯(cuò)亂.如果個(gè)體的潛能譜遇挫折和干擾, ：持46〔式是：〕B行為模式D心理動(dòng)力學(xué)模式C人本主義理論模式B社會(huì)模式A 〕D〔.精神病科醫(yī)師在判斷就診者是否有心理異常時(shí)經(jīng)常采用的判斷標(biāo)準(zhǔn)是： 47C社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)B以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)A以上都對(duì)D病因和病癥是否存在的標(biāo)準(zhǔn) 〕C〔.在以下疾病中,不屬于神經(jīng)癥的是： 48焦慮癥D孤獨(dú)癥C強(qiáng)迫癥B疑病癥A潛意識(shí)沖突假說(shuō)：用49A〕〔來(lái)解釋異常心理的原因的理論模式為：〞醫(yī)學(xué)模式D人本主義理論模式C行為模式B心理動(dòng)力學(xué)理論模式A〕B〔的理論模式為：〞異常心理是由生物學(xué)因素影響而形成的 ：認(rèn)為50行為模式A社會(huì)模式D心理動(dòng)力學(xué)模式C心理生物學(xué)理論模式B社會(huì)適應(yīng)B以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)A〕C〔.判斷心理活動(dòng)正常與否時(shí),相對(duì)更客觀的標(biāo)準(zhǔn)是：51 以上都是D心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)C標(biāo)準(zhǔn)52〕D〔.在以下病癥中不屬于知覺(jué)障礙是： 夢(mèng)想D感知綜合障礙C幻覺(jué)B錯(cuò)覺(jué)A〕B〔.在以下病癥中不屬于意志障礙的是：53B意向倒錯(cuò)A意志缺乏D矛盾意向C違拗癥〕C〔這一精神疾病分類(lèi)體系的制訂國(guó)度是： CCMD.54DWHO中國(guó)C歐洲B美國(guó)A〔.弗洛伊德的焦慮分類(lèi)中不包括： 55〕C道德性焦慮D壓抑性焦慮C神經(jīng)癥性焦慮B現(xiàn)實(shí)性焦慮A〕D〔.關(guān)于焦慮,以下論述不正確的選項(xiàng)是： 11 過(guò)度焦慮即造成應(yīng)激B焦慮的主題是危險(xiǎn)A焦慮往往伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能激活亂C焦慮有時(shí)是無(wú)意識(shí)的D〕C〔這種觀點(diǎn)的心理學(xué)派是：〞焦慮是由知覺(jué)、態(tài)度與信念的沖突引起的：持56人本主義學(xué)派D認(rèn)知學(xué)派C學(xué)習(xí)理論B精神分析學(xué)派A〔.抑郁性障礙可能導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果是：57〕D自殺D病癥軀體化C木僵B意志喪失A〕D〔.引起抑郁性障礙的病因可能是： 58以上都包括D社會(huì)因索C心理因素B生物學(xué)因素A〕D〔.關(guān)于人格障礙不正確的論述是：59存在智力障礙D人格顯著偏離常態(tài)C往往持續(xù)終生B從童年或青少年始發(fā)A〕A〔.經(jīng)歷過(guò)重大生活事件以后形成的人格異常稱(chēng)為：60人格障礙C類(lèi)病態(tài)人格B人格改變A正常人格的反響D〕C〔.性指向障礙不包括：61戀童癖D窺淫癖C戀物癖B同性戀A〕D〔.酒依賴(lài)往往包含：62C生理依賴(lài)B心理依賴(lài)A以上都包括D耐受性〕A〔綜合性醫(yī)院心理咨詢(xún)對(duì)象包括： .63抑郁性障礙,行為紊亂的精神病,神經(jīng)性厭食B抑郁性障礙,神經(jīng)性厭食,性心理障礙A抑郁性障礙,神經(jīng)性厭食,行為紊舌L D強(qiáng)迫性神經(jīng)癥,抑郁性障礙,行為紊亂的精神病C的精神病 〔醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)時(shí),心理量表評(píng)價(jià)的目的是： .64〕B幫助咨詢(xún)?nèi)藛T了解來(lái)訪(fǎng)者的心理問(wèn)題B讓來(lái)訪(fǎng)者明確自己的心理問(wèn)題A可省去軀體檢查過(guò)程D可省去心理檢查過(guò)程C〕A〔一位慢性疼痛患者來(lái)醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)門(mén)診就診,咨詢(xún)員應(yīng)建議其： .65詳細(xì)體格檢查,必要時(shí)做有關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查以排除器質(zhì)性疾病 B探索心理社會(huì)因素A以上都不是D不必要到其他專(zhuān)科隨訪(fǎng)C〕C〔.有關(guān)精神藥物在醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)門(mén)診的應(yīng)用,目前較一致的觀點(diǎn)是：66心理咨詢(xún)以藥物治療為主B心理咨詢(xún)不宜使用精神藥物A精神藥物可以治療嚴(yán)重的精神病患者,所以可在心理咨詢(xún)中D心理咨詢(xún)不排除藥物治療C 使用在熟悉和改造客觀世界的心理活動(dòng)中,表現(xiàn)出個(gè)體心理活動(dòng)的不同特點(diǎn),構(gòu)成心理活動(dòng)67.B的差異,是指心理活動(dòng)A人格B人格傾向C氣質(zhì)D人格特征EC明確的意識(shí)到并想到現(xiàn)實(shí)的需要,是68.意向A動(dòng)機(jī)B愿望C驅(qū)動(dòng)力D以上都不是EA以下哪個(gè)部位不能對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)控 69.下丘腦A邊緣系統(tǒng)B大腦皮質(zhì)C脊髓D自主神經(jīng)系統(tǒng)E70.A大腦皮層的根本聯(lián)合區(qū)有感覺(jué)聯(lián)合區(qū),前額聯(lián)合區(qū)和 運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)A知覺(jué)聯(lián)合區(qū)B思維聯(lián)合區(qū)C想象聯(lián)合區(qū)D記憶聯(lián)合區(qū)E有意識(shí)確實(shí)立目的,調(diào)節(jié)和支配行為,并通過(guò)困難和挫折,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程叫 71.B做認(rèn)知A意志B情感C思維DE以上都不是B.四種根本情緒不包括72喜悅A輕蔑B悲哀C悲哀D憤怒ED兒童人格形成的關(guān)鍵期在73.歲A1歲B1-3歲C7-9歲D3-7歲E9-11D情緒包含許多復(fù)雜成分,但不包括以下哪項(xiàng) 74.主管體驗(yàn)A對(duì)情緒刺激的應(yīng)激B勝利喚醒CD內(nèi)部表現(xiàn) 外部表現(xiàn)ED影響問(wèn)題解決的心理因素中不包括 75.思維穩(wěn)定A醞釀效應(yīng)B知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C外界干擾D動(dòng)機(jī)和人格EA一個(gè)人有自制力最大的特點(diǎn)是76.能限制自我A為忽然著想B行事果斷C意志堅(jiān)決D做事獨(dú)立E人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)是指 77.D情緒A情感B原始情緒C情緒、情感D認(rèn)知過(guò)程E情緒不包括哪種功能78.B信號(hào)功能A維持功能B適應(yīng)功能C動(dòng)機(jī)功能D組織功能E個(gè)體通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是指79.B 心理活動(dòng)A感覺(jué)B知覺(jué)C記憶D認(rèn)知過(guò)程E個(gè)性心理特征不包括??80.D水平A.性格B.氣質(zhì)C.興趣D.C關(guān)于注意的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 81.注意具有選擇的功能A.注意具有維持功能B.注意與自身行為的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān) C.注意具有穩(wěn)定性D.隨意注意也稱(chēng)為有意注克E.82.D知覺(jué)對(duì)象的條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí),知覺(jué)映象仍保持相對(duì)不變,這是知覺(jué)的整體性A.迭擇性B.理解性C.恒常性D.永恒性E.E情緒狀態(tài)不包括83.情調(diào)A.激情B.應(yīng)激C.心境D.心態(tài)E.A意志行為是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的84.一系列隨意運(yùn)動(dòng)A.B.一系列傾向性運(yùn)動(dòng) 一系列目的性運(yùn)動(dòng)C.一系列主觀性運(yùn)動(dòng)D.以上都不對(duì)E.多血質(zhì)E.A意志活動(dòng)總是與?〉〉相聯(lián)系.85.克服困難A 改變環(huán)境B身體狀況C心情狀態(tài)D處事鳳格E()獨(dú)立性與86.E存在巨大的差異區(qū)別.武斷A.受暗示性B.堅(jiān)決性C.果斷性D.B和E.A.L、理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和 87.心理活動(dòng)A.人格特征B.意志過(guò)程C.人格傾向性D.氣質(zhì)E. D艾克曼的七種根本面部表清不包括88.厭惡A..恐B.俱驚奇C得意D.悲傷E.B意志對(duì)智力活動(dòng)的限制尤為突出,是在89.童年早期A.童年中期B.童年晚期C.青年初期D.成年期E.B與失天遺傳素質(zhì)有類(lèi)的且相對(duì)穩(wěn)走的心理特征是 90.意志過(guò)程A.人格特征B.人格傾向性C.心理活動(dòng)D.人格E.B人格的主要特點(diǎn)不包括91.社會(huì)性A.均衡性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.整體性E.?A個(gè)性心理不包括以下哪一個(gè) 92.知覺(jué)A.自我意識(shí)B.動(dòng)機(jī)C性格D.水平E.D歲,常常打架、爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不遵守校規(guī)孤僻.對(duì)這個(gè)孩子應(yīng)注意 13某男,93.科學(xué)安排教育活動(dòng)A調(diào)動(dòng)積極性B激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C培養(yǎng)健全人格D培養(yǎng)其思維的靈活性EA一個(gè)人的成緩與同年齡組被測(cè)試的平均成績(jī)相比擬而得的相對(duì)分?jǐn)?shù)指 94.離差智商A.智商B.比率智商C.智齡D.實(shí)齡E.個(gè)體能以積極有效的心理活動(dòng),平衡正常心理狀態(tài),對(duì)當(dāng)前和開(kāi)展著的內(nèi)外環(huán)境保持良95.B好的適應(yīng)說(shuō)力是指人的 善于調(diào)節(jié)和限制情緒A.心理衛(wèi)生B.人際關(guān)系和諧C.能適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境D.心理行為符臺(tái)年齡特征E.B治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥最好的療法是 96.A.催眠療法E.;認(rèn)知療法D.厭惡療法C.;森田療法B.;放松療法A有情感爆發(fā)、朦朧狀態(tài)和神游等表現(xiàn)的個(gè)體,患以下哪種神經(jīng)癥97.A.恐怖性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥C.瘴癥B.瘴癥持續(xù)的不明原因、無(wú)明確對(duì)象或內(nèi)容的緊張不安,或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問(wèn)題過(guò)分擔(dān)憂(yōu)煩惱等表現(xiàn)的 98.C個(gè)體,患以下哪種神經(jīng)癥抑郁性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥C.疑病性神經(jīng)癥B.瘴癥A.經(jīng)常感到心境壓抑、郁悶,對(duì)日常生活興趣減弱,記憶力減退,對(duì)自己的痛苦無(wú)力自拔99.B等表現(xiàn)的個(gè)體,患以下哪種神經(jīng)癥 恐怖性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥G抑郁性神經(jīng)癥B.瘴癥A.對(duì)焦慮性神〔〕這種說(shuō)法是來(lái)源于潛意識(shí)的沖突,焦慮性神經(jīng)癥的產(chǎn)生是對(duì)本我的恐俱, 100.E經(jīng)癥的觀點(diǎn).A.;精神分析學(xué)派；E構(gòu)造主義學(xué)派；D.格式塔學(xué)派；C認(rèn)知學(xué)派；B.行為學(xué)習(xí)學(xué)派：A心理障礙的發(fā)生率是101登入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)E選擇配置教室〞的添加試題〞項(xiàng)A.50%B.70%C.30%D.持續(xù)不長(zhǎng)的興奮狀態(tài),睡眠差,注意力不易集中,整天焦慮,有時(shí)有心慌、氣急等表現(xiàn)102C的個(gè)體,患以下哪種神經(jīng)癥疑病性神經(jīng)癥B.瘴癥A. 抑郁性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥D.神經(jīng)衰弱C.()D下面屬于情感強(qiáng)烈而不穩(wěn)定的人格障礙是 103強(qiáng)迫型；E.沖動(dòng)型；D.瘴癥型；C.分裂型；B.偏執(zhí)型A.非常敏)總認(rèn)為有病,或得了難以治愈的疾病,對(duì)身體的變化(如心跳、呼吸、腹脹等104B感等表現(xiàn)的個(gè)體,患以下哪種神經(jīng)癥 抑郁性神經(jīng)癥E.恐怖性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥C.疑病性神經(jīng)癥B.瘴癥A.D在寄信時(shí),反復(fù)檢查是否寫(xiě)錯(cuò)地址,貼錯(cuò)郵票的個(gè)體,患以下哪種神經(jīng)癥)分105.(0E.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥C.疑病性神經(jīng)癥B.瘴癥A.抑郁性神經(jīng)癥個(gè)月來(lái)出現(xiàn)失眠、早醒、食欲下降、興趣減退、3歲,因工作負(fù)擔(dān)重,近42患者男性,106經(jīng)常想死,難以.工作水平下陣、自感記憶力不如以前,悲泣、有8郁寡歡,有度日如年之感 ()E擺脫.上述案例可能診斷是 抑郁性神經(jīng)癥E神經(jīng)衰弱D.瘴癥C.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥B.疑病性神經(jīng)癥A.對(duì)強(qiáng)迫性行為分類(lèi)不正確的選項(xiàng)是 107(C強(qiáng)迫E.；強(qiáng)迫性?xún)x式動(dòng)作D.強(qiáng)迫回憶C.對(duì)抗性或限制性強(qiáng)迫行為；B屈從性強(qiáng)迫行為A.洗滌：(B)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中,可以108、使用分子遺傳學(xué)、腦影象技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段B、A、采用以心理作業(yè)作為應(yīng)教源的各種心理應(yīng)激測(cè)試技B、在臨床和生活情景中對(duì)有關(guān)變量進(jìn)行限制研究 C、以上都對(duì)D〕A〔:、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問(wèn)題,以下不正確的描述是109內(nèi)省法又稱(chēng)主觀觀察法A.調(diào)王法又滿(mǎn)意理測(cè)驗(yàn)法B.實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)行C.研究結(jié)果司用描述法報(bào)告D.〕A以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)的是〔 110強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床的主導(dǎo)作用 強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義 強(qiáng)調(diào)疾病過(guò)程中央身相關(guān)作用的意義 強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的強(qiáng)迫性個(gè)月實(shí)施過(guò)程中的 5此后追蹤目前開(kāi)始做綜合行為矯正指導(dǎo),型行為類(lèi)型者,A對(duì)一批111 〕B被試行為改變程度,以驗(yàn)證該行為矯正技術(shù)的效果,這是〔前瞻性研究回憶性研究以上都對(duì) 以上都不對(duì) 〕D、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法中的晤談法,正確的選項(xiàng)是〔13、112晤談法是與來(lái)訪(fǎng)者交談、并作觀察、記錄和分析的方法 晤談法可應(yīng)用于心理評(píng)估、診斷、治療、咨詢(xún)各領(lǐng)域晤談法與訪(fǎng)問(wèn)法、座談法、問(wèn)卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查方法 以上都對(duì)〕D、以精神分析理論為根底的療法是〔113自由聯(lián)想療法森田療法詢(xún)者中央療法 系統(tǒng)脫敏療法114、事先將各種調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表,當(dāng)前或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫(xiě),收集對(duì)結(jié)果 〕A逐條分析,在醫(yī)學(xué)心理學(xué)這種研究方法稱(chēng)〔 測(cè)驗(yàn)法問(wèn)卷法座談法以上都對(duì)共〔多項(xiàng)選擇題II.〕分0題,18:CDE英國(guó)心理學(xué)家培因和李波把性格劃分為1.型性格A.A型性格B.B理智型C.情緒型D.意志型E.ABCD以下關(guān)于意志的熟悉.正確的有哪些 2.雙趨沖突A.雙避沖突B.趨避沖突C.鄉(xiāng)重趨避沖突D.單趨沖突E.?BD以下屬于社會(huì)性情感的是哪些 3.心境A.理智感B.C.應(yīng)激激情D.ABDE清緒狀態(tài)的表現(xiàn)形式有4..激情A.心境B.心態(tài)C.應(yīng)激D.清調(diào)E:CDE人格心理特征包括5.個(gè)性A.意識(shí)B.氣質(zhì)C.性格D.力G有E.ABCE清緒狀態(tài)具有的特點(diǎn)有6..持續(xù)性A.夕卜顯性B.個(gè)體性C.目的性D.清境性E?ABD有關(guān)水平開(kāi)展的規(guī)律,以下表達(dá)哪些是正確的7.;先快后慢,到一定年齡穩(wěn)定在一定的水平上 A.;五歲以前出現(xiàn)水平開(kāi)展的關(guān)鍵期B.;老年期水平開(kāi)展呈現(xiàn)下降趨勢(shì) C.可出現(xiàn)人才早熟和大器晚成的開(kāi)展差異. D.AB意志過(guò)程可以分為〔〕階段8.8.采取行動(dòng)A.執(zhí)行決定6.迭擇目標(biāo)C.制定方案D.改變決定E.?AD以下關(guān)于氣質(zhì)的熟悉.正確的選項(xiàng)是哪些9.;氣質(zhì)具有先天性A.;氣質(zhì)主要是后天形成的6.;氣質(zhì)可決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就C.;氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分D.ACE情感可被分為10.道德感A.義務(wù)感B.理智感C.羞恥感D.美感E.?ABD意志的品質(zhì)有哪些11.自覺(jué)性A.理解性B.性.流暢C.果斷性0.ACDE問(wèn)題解決過(guò)程包括12.確定『司題A.轉(zhuǎn)移問(wèn)題B.C.組織信息形成策略0.分酉己資源E.ABD可造成遙忘的原因有13.編碼缺失A.衰退B.社會(huì)不認(rèn)同C.干擾D.生.I編碼特異E.:ABC自我意識(shí)包括14.自我熟悉A.自我評(píng)價(jià)B.自我對(duì)待C.自我迭擇D.自我損害E.BCD可作為改善記憶的策略和方法的有15.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境A.組織線(xiàn)索B.練習(xí)和復(fù)述C.做有效的筆記D.月民用藥物E.ABCDES關(guān)于氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)說(shuō)包括16.體液說(shuō)A.體型說(shuō)B.血型說(shuō)C.激索說(shuō)D.希波克拉底學(xué)說(shuō)E.AD意志品質(zhì)有哪些17.自覺(jué)性A.理解性B.流暢性C.果斷性D.(ABC)對(duì)疑病癥描述正確的選項(xiàng)是18缺乏解釋主觀癥C.各種生化物理檢查不支持器質(zhì)性疾病診斷 B.對(duì)自身健康狀況過(guò)多關(guān)切A. 由于精神活動(dòng)過(guò)度緊張有關(guān)；E.醫(yī)生的解釋能夠消除其憂(yōu)慮 D.狀的軀體原因以下屬于人格異常的類(lèi)型是19?(ABCD)表演型D焦慮型C分裂型B.偏執(zhí)型A.(ABCD)瘴癥臨床表現(xiàn)有20;D起病常受心理社會(huì)因素影響；C.常見(jiàn)于青年期和更年期；B.沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病變根底 A.以解離病癥和轉(zhuǎn)換病癥為特征的精神障礙 患者用強(qiáng)迫性的行為來(lái)緩解內(nèi)心的緊張;E.(AD)情感強(qiáng)烈不穩(wěn)定的有.關(guān)于人格障礙類(lèi)型分類(lèi),主要特點(diǎn)是21;反社會(huì)型D.沖動(dòng)型C.;強(qiáng)迫型B.瘴癥型A.ACDE下列說(shuō)法符合個(gè)人中央遼法對(duì)心理失調(diào)的觀點(diǎn)() 22. 個(gè)體的自我概念和經(jīng)驗(yàn)不一致就產(chǎn)生心理失調(diào) A 個(gè)人用機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程來(lái)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)時(shí),就產(chǎn)生心理失調(diào) B以使這些經(jīng)驗(yàn)不體驗(yàn)進(jìn)行否認(rèn),個(gè)體在生活中會(huì)對(duì)許多與自己的自我概念不一致的經(jīng)驗(yàn)、與自己的生活經(jīng)驗(yàn)不一致,不會(huì)威脅自我概念,這樣就產(chǎn)生了心理失調(diào) 個(gè)體拿高價(jià)值條件來(lái)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)時(shí),就產(chǎn)生心理失調(diào)D經(jīng)驗(yàn)被歪曲或否認(rèn),就出現(xiàn)心理失調(diào)現(xiàn)象,如果這種失調(diào)現(xiàn)象到達(dá)了一定程度,就會(huì)導(dǎo)致E心理上的適應(yīng)不良ABCD條件反射的特點(diǎn)有〔〕23后天學(xué)習(xí)獲得A反射弧是可以