學(xué)校教研工作總結(jié)（通用10篇）

學(xué)校教研工作總結(jié)（通用10篇）學(xué)校教研工作總結(jié)1

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開展了以下工作：

一、總體規(guī)劃：

本學(xué)期開學(xué)伊始，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)支配方案。

二、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求老師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，仔細(xì)討論大綱、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)留意基礎(chǔ)學(xué)問的講解，強(qiáng)化同學(xué)的課堂筆記，注意對(duì)教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培育同學(xué)閱讀、分析、歸納問題的力量，培育和提高同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的力量。教學(xué)中既要注意基礎(chǔ)學(xué)問的講解，也依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)綻開討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)獨(dú)立分析歷史問題具有肯定歷史討論的力量，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給同學(xué)歷史基礎(chǔ)學(xué)問，又能提高同學(xué)分析歷史問題的力量，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事仔細(xì)完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

三、教研活動(dòng)：

為提高我組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主動(dòng)開展了教研教改活動(dòng)，詳細(xì)如下：

開展集體備課活動(dòng)

本組依據(jù)活動(dòng)方案，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和看法，最終形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。在備課中我們主動(dòng)綻開爭(zhēng)論，尤其針對(duì)學(xué)校同學(xué)的認(rèn)知水平，統(tǒng)一學(xué)問講解難易度，并依據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了很多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

學(xué)校教研工作總結(jié)2

一學(xué)期很快就過去了，學(xué)校理化生教研組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成果和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：

一，由于學(xué)校的大力宣揚(yáng)，本教研組老師依據(jù)自己在教學(xué)中的體會(huì)寫了論文三篇現(xiàn)已上交重慶市物理協(xié)會(huì)。另外在學(xué)校的《附中教研》上老師發(fā)表論文四篇，極大地調(diào)動(dòng)了廣闊老師的主動(dòng)性，使他們的教學(xué)理論水平有了更大的提高，進(jìn)而用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

二，進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課制度，本教研組依據(jù)學(xué)校教育處的支配加強(qiáng)集體備課的檢查和督促，充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)和集體的才智，達(dá)到了提高每位老師教學(xué)力量的目的。備課的質(zhì)量有所提高。

三，加強(qiáng)了老師間的相互聽課，每位老師本期聽課都不低于15節(jié)，自己也堅(jiān)持聽了組內(nèi)每位老師2節(jié)課以上，從中選出二位老師參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，自己在競(jìng)賽中獲得了學(xué)校部二等獎(jiǎng)。

四，加強(qiáng)了初三畢業(yè)班物理，化學(xué)資料的收集和整理，根據(jù)要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學(xué)，三次月考理化老師都是自己仔細(xì)出題，試卷的質(zhì)量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現(xiàn)存試卷中的一些不足，并強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握。

五，搞好了05年三月進(jìn)行的全國(guó)學(xué)校物理和化學(xué)學(xué)問競(jìng)賽的報(bào)名和考試工作，由于大力宣揚(yáng)，初二報(bào)名人數(shù)為190人，初三有170人報(bào)名，使同學(xué)有了一次參與應(yīng)用物理和化學(xué)學(xué)問競(jìng)賽的機(jī)會(huì)在競(jìng)賽中取得了較好的成果。

存在的不足：集體備課的質(zhì)量還不很高，還有許多老師的思想熟悉還不夠，對(duì)試驗(yàn)的備課力度還應(yīng)加強(qiáng)（當(dāng)然這得依靠學(xué)校對(duì)試驗(yàn)室的器材的投入）；由于受到了場(chǎng)地的限制，其次課堂基本上還沒有開設(shè)。而許多同學(xué)對(duì)物理和化學(xué)的一些小試驗(yàn)特別感愛好，所以只能在課堂上進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)度受到肯定的影響。

學(xué)校教研工作總結(jié)3

本學(xué)期，我組在學(xué)校教科室、學(xué)校部教務(wù)處的指導(dǎo)下，全體學(xué)校政史老師以九年制義務(wù)訓(xùn)練教材為本，緊扣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)期初教學(xué)方案，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)中考，在過去勝利閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)展、創(chuàng)新地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定了切實(shí)可行的工作方案

期初，各備課組以及本組全體老師依據(jù)學(xué)校的要求與實(shí)際狀況，制定了切實(shí)可行的方案，并圓滿地完成了期初的方案，基本實(shí)現(xiàn)期初訂立的目標(biāo)。

二、仔細(xì)組織集體備課，創(chuàng)建高效課堂

各備課組制定好了備課組方案，并嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展工作。各備課組一起爭(zhēng)論教材和教法探討重點(diǎn)和難點(diǎn)，商討不同班級(jí)的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)法，集體搜集材料，合力出金點(diǎn)子，共同制作課件和編著試題，使教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，并進(jìn)行了二次備課。并準(zhǔn)時(shí)上傳了教案、學(xué)案、教學(xué)反思和月工作小結(jié)，在學(xué)校教研簡(jiǎn)報(bào)中每期都有我們組的表?yè)P(yáng)。

三、圍繞“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽，開展教學(xué)大練兵

本學(xué)期利用學(xué)校第四屆“長(zhǎng)鴻杯”課堂教學(xué)大賽機(jī)會(huì)，在全組內(nèi)組織了教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。每一位老師都上了一堂校內(nèi)公開課。在整個(gè)過程中，全組老師多次實(shí)行隨堂聽課的方式聽評(píng)課，特殊是對(duì)譚奎老師的參賽課，從教學(xué)方式、內(nèi)容挖掘、語(yǔ)言組織、課件制作等各方面不斷進(jìn)行磨課，全體理綜組老師在磨課的過程中都得到很好的熬煉、提高。

四、勤于學(xué)習(xí)，不斷充電

一有機(jī)會(huì)與時(shí)間就豐富自己。

五、取得的成果

通過全組老師的努力，圓滿地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，取得了一些可喜的成果，如：譚奎老師在縣教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)，又在長(zhǎng)鴻杯教學(xué)大賽上獲二等獎(jiǎng)；陳燕娥、譚奎老師撰寫的教學(xué)論文分別獲得了縣二等獎(jiǎng)，周初云撰寫的《淺談歷史教學(xué)的`有效性》獲市二等獎(jiǎng)，陳國(guó)偉老師的論文獲縣一等獎(jiǎng)等。

六、需要改進(jìn)的工作

教后反思可更深刻，需要加大輔差力度等。

學(xué)校教研工作總結(jié)4

本學(xué)期能全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)，為促進(jìn)我校的精神文明建設(shè)而努力。以科研促教改，作了如下工作。

1、深化學(xué)習(xí)中共中心、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算。

音樂教材，是提高公民的音樂素養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)為目的的。漸漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素實(shí)行分解的方法來在完整的音樂背景下進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)采納了按部就班的螺旋型的教材編排，也可以說是素養(yǎng)訓(xùn)練的突破。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加入音樂理論學(xué)習(xí)。

為提高課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的教學(xué)中加入肯定的理論學(xué)問。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，按部就班，有機(jī)地、協(xié)調(diào)地融入課堂。

3、全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

以開發(fā)同學(xué)的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、熟悉音樂、鑒賞音樂、制造音樂。始終貫穿音樂聽辯力量的培育，教會(huì)同學(xué)建立敏銳的聽覺，分辨音的長(zhǎng)短、凹凸、強(qiáng)弱、快慢以至音色改變等。在獲得音樂不同信息后，以達(dá)到審美情趣的目的。

4、開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對(duì)藝術(shù)的觀賞力量。努力做好每一節(jié)試驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)閱歷、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的試驗(yàn)討論。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂觀賞課《音的凹凸》《動(dòng)物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，每周一上午為集體備課時(shí)間。

5、辦好其次課堂，培育同學(xué)的個(gè)性。

其次課堂給每個(gè)同學(xué)有了培育個(gè)性的機(jī)會(huì)，這不僅讓同學(xué)有了課堂以外寬闊天地，也全面地推動(dòng)了校內(nèi)文化建設(shè)。連續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊(duì)的愛好課，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓同學(xué)都找到自己的特長(zhǎng)。本學(xué)期在區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)二重唱一等獎(jiǎng)，獨(dú)唱三等獎(jiǎng)。

學(xué)校教研工作總結(jié)5

物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是悄悄無聞的?？梢赃@樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次科組會(huì)：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、協(xié)作學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)：

在此次活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開展相互的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展現(xiàn)活動(dòng)并獲得好評(píng)。

三、主動(dòng)開展校本教研活動(dòng)

協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng)，物理組開展了校本教研活動(dòng)，通過試驗(yàn)探究———物理試驗(yàn)。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)懷愛惜同學(xué)，耐煩解答同學(xué)問題，常常鼓舞同學(xué)樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，從備課、預(yù)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最抱負(fù)的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；同學(xué)存在的問題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但?duì)比上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

學(xué)校教研工作總結(jié)6

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的看法忙于期未的收尾工作。

一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是悄悄無聞的?？梢赃@樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會(huì)：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓同學(xué)“會(huì)學(xué)”物理，具備在將來工作中科學(xué)的提出問題，探究問題，制造性的解決問題的力量，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。

協(xié)作學(xué)校組織開展了嘗試訓(xùn)練法活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開展相互的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。

三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，每位老師都特別關(guān)懷愛惜同學(xué)，耐煩解答同學(xué)問題，常常鼓舞同學(xué)樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，從備課、預(yù)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最抱負(fù)的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；同學(xué)存在的問題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但?duì)比上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。

學(xué)校教研工作總結(jié)7

一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以課堂教學(xué)改革，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平。

一、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施作業(yè)課堂教學(xué)，又如何提高應(yīng)試力量是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的重要課題。

“面對(duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機(jī)制，使同學(xué)生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進(jìn)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念；

（2）留意討論有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法；

（3）討論和編寫高效的學(xué)案。我們的詳細(xì)作法如下：

1、組織學(xué)習(xí)杜朗口，洋思中學(xué)教學(xué)理念。

2、組織各組長(zhǎng)開好“課改先行示范課”。結(jié)合公開課的評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)。評(píng)比“課改先行模范課”。我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是少講多練，要讓同學(xué)知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間。

4、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和爭(zhēng)論。以資源共享目標(biāo)做好集體備課。學(xué)案應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

5、仔細(xì)編寫課改下的單元練習(xí)，建立電子文稿試題庫(kù)。

6、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作。九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有其特別性，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的沖突。

二、存在的不足及今后努力的方向

1、作業(yè)課堂實(shí)施不到位，課改未徹底。

方向：實(shí)施學(xué)校教研管理?xiàng)l例，幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面實(shí)施課改。

2、師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地把握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的力量。還可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，研無止境。唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！

學(xué)校教研工作總結(jié)8

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的重要課題?！懊鎸?duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機(jī)制，使同學(xué)生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進(jìn)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，提高對(duì)同學(xué)素養(yǎng)培育的要求；

（2）留意討論有效的教學(xué)方法，培育同學(xué)的力量；

（3）有意識(shí)地培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的詳細(xì)作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1、目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感訓(xùn)練目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、相互聽課

每周依據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一支配組織一名數(shù)學(xué)老師開設(shè)校級(jí)公開課，其余老師進(jìn)行聽，聽完以后相互評(píng)課，老師之間加強(qiáng)相互溝通和學(xué)習(xí)。

五、下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；

2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀看自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例討論；

4、青年老師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人；

5、七班級(jí)搞同學(xué)錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對(duì)性提高同學(xué)的成果；

6、休息日開提高班、補(bǔ)差愛好班等。

學(xué)校教研工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校各導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱忱支持協(xié)作下，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，概括起來有以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)組織建設(shè)

物理教研組在歷屆老組長(zhǎng)細(xì)心管理下，形成了良好的組織，本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，青年老師主動(dòng)，主動(dòng)，勤學(xué)，好問，虛心請(qǐng)教。中年老師更加關(guān)懷，關(guān)心青年老師，整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié)，傳，幫，帶活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來團(tuán)結(jié)協(xié)作，在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前，首云權(quán)，陳啟文老師你敬我讓。在工作面前，你爭(zhēng)我搶，在困難面前，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難題。增加了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛深厚，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，為青年老師的成長(zhǎng)和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。

青年老師的培育

良好的工作環(huán)境有利與青年老師的成長(zhǎng)，首云權(quán)老師，李永華老師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，汪玉清，宋森和張立國(guó)老師成長(zhǎng)為級(jí)部主任，其他青年老師主動(dòng)聽課，做記錄，寫感想，準(zhǔn)時(shí)溝通，研討，組里教研氣氛深厚，青年老師快速成長(zhǎng)勝任訓(xùn)練教學(xué)工作，為三中的進(jìn)展奠定了人才基礎(chǔ)。

教研組日常工作

白英斌老師的市級(jí)青年老師素養(yǎng)展現(xiàn)課獲一等獎(jiǎng)，鄭清老師素養(yǎng)展現(xiàn)課獲二等獎(jiǎng)。說課，講課，評(píng)課等系列研討活動(dòng)，提高了老師們的素養(yǎng)，為今后我校的物理教學(xué)成果的提高打下基礎(chǔ)。

素養(yǎng)展現(xiàn)課，高一青年老師研討課等系列活動(dòng)使青年老師的組織教學(xué)力量得到提高。特殊是青年老師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。

在教學(xué)"五仔細(xì)"的落實(shí)上腳踏實(shí)地，教案月檢查，簽字，備課組活動(dòng)周檢查，教研組長(zhǎng)到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

工作成果上，高，會(huì)，中考中理綜成果中游偏上。

充分利用校內(nèi)網(wǎng)物理頁(yè)面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，教案，習(xí)題，圖片等。圖文并茂，內(nèi)容豐富，起到了窗口宣揚(yáng)作用。

主動(dòng)參與學(xué)校組織的"四個(gè)一工程"，把活動(dòng)開展得紅紅火火，繪聲繪色，大力支持學(xué)校工作。

教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中。物理教研員對(duì)本組工作賜予高度的評(píng)價(jià)。

總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱忱支持協(xié)作下，取得了一點(diǎn)成果，但是，也有肯定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的成果。真堅(jiān)持教學(xué)"五仔細(xì)"，仔細(xì)檢查老師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測(cè)等狀況。加強(qiáng)教學(xué)的管理力度。

學(xué)校教研工作總結(jié)10

本學(xué)期遭受第一次開頭時(shí)間晚，結(jié)束時(shí)間早，一學(xué)期只有四個(gè)月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過，真是緊急著，改善著，我們