燕子-課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】

燕子2第二課時(shí)燕子2第二課時(shí)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。激趣導(dǎo)入通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地品讀釋疑帶著問(wèn)題，聽(tīng)錄音回顧課文。品讀釋疑帶著問(wèn)題，聽(tīng)錄音回顧課文。核心問(wèn)題：

作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的什么特點(diǎn)？串珠問(wèn)題：1.想一想，燕子的外形是怎樣的？2.用筆在文中畫(huà)出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？3.作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？4.讀燕子的到來(lái)引發(fā)了作者什么樣的感情？核心問(wèn)題：作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的什么特點(diǎn)？(核心問(wèn)題)作者是從燕子的

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三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)燕子的。寫(xiě)出了燕子

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的特點(diǎn)。外形飛行停歇活潑可愛(ài)輕捷靈巧作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的什想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問(wèn)題1)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問(wèn)題1)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)

一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。外形美“剪刀似的尾巴”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情。“一身……羽毛，一雙……尾巴，一對(duì)……翅膀”，句式簡(jiǎn)潔整齊，傳神地勾勒出小燕子的外形。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀概念：比喻是我們平時(shí)所說(shuō)的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一個(gè)事物比方另一個(gè)事物。作用：把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭方法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情。運(yùn)用：看看第一自然段，思考這樣寫(xiě)燕子有什么好處？閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)比喻概念：比喻是我們平時(shí)所說(shuō)的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事春之美課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？春課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著。“吹拂”是說(shuō)春風(fēng)輕輕地、緩緩地吹著，寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這是景物襯托?！叭缑募?xì)雨”是比喻的寫(xiě)法，寫(xiě)出春雨的細(xì)、柔、輕?！傲⒒?、草、、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)(擬人)，說(shuō)明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“飛來(lái)”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。“千條萬(wàn)條”寫(xiě)出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬(wàn)條，寫(xiě)出了柔柳枝條的多。這是什么寫(xiě)作手法？千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。寫(xiě)燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了生趣。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加拓展：文中說(shuō)“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來(lái)”，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪出春天生機(jī)勃勃的景象。“柳、花、草、葉”都像趕集似的聚攏來(lái)，想象一下具體的景象，寫(xiě)下來(lái)。示例：小草偷偷地從土里探出腦袋，柔軟的枝條上長(zhǎng)滿了綠色葉子，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】拓展：文中說(shuō)“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來(lái)”，運(yùn)用了用筆在文中畫(huà)出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？(串珠問(wèn)題2)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】用筆在文中畫(huà)出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？(串珠

小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。飛行美“斜”字寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)的自由自在。“嘰的一聲”寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)歡快的心情。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。飛行美“掠”一字，寫(xiě)出了燕子飛過(guò)水面時(shí)，飛得很低，距離水面很近，簡(jiǎn)直就是從水面上拂了過(guò)去；一個(gè)“沾”字，寫(xiě)出了燕子身體并沒(méi)有觸著水面，只是剪尾或翼尖偶爾挨了一下水面，足見(jiàn)燕子的輕捷靈巧了。“斜飛”“橫掠”這些動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)身體靈活，動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。燕子動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！歇息美這里作者展開(kāi)了豐富的想象，由“嫩藍(lán)的天空、幾支木桿，幾痕細(xì)線，幾個(gè)小黑點(diǎn)”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！”的感嘆。其實(shí)這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫(huà)，燕子無(wú)論飛行還是停歇都是這幅畫(huà)中最美的風(fēng)景。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的○讀一讀，記一記，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。剪刀似的尾巴伶俐可愛(ài)的小燕子光彩奪目的圖畫(huà)曠亮無(wú)比的天空示例：柔軟的尾巴

剪刀似的竹葉

湛藍(lán)的天空鮮艷的花朵

棉花糖似的白云

柔順的頭發(fā)這是課后第2題哦！燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】○讀一讀，記一記，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。示例：柔軟的尾巴剪

作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫(xiě)從近處看到的燕子；第3、4自然段寫(xiě)由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫(xiě)從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？(串珠問(wèn)題3)燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫(xiě)從近讀燕子的到來(lái)引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問(wèn)題4)

這么美妙的燕子，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天出現(xiàn)，給春天帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)與活力，作者看到如此活潑可愛(ài)的燕子，不禁心生喜愛(ài)，而且更加熱愛(ài)因?yàn)橛辛搜嘧佣用利惖拇禾?。燕?PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】讀燕子的到來(lái)引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問(wèn)題4)這么美妙1.帶有“燕”字的詞語(yǔ)：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領(lǐng)虎頸、春燕回潮……2.朗誦杜甫的《絕句》“……泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”；劉禹錫的《烏衣巷》“……舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”……3.帶有“燕”字的春聯(lián)；4.帶有“燕”字的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)；5.燕子的常識(shí)；

6.帶有“燕”字的人名地名物名。中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于“燕”的內(nèi)容很多，課下我們來(lái)搜集帶有“燕”字的詞語(yǔ)、古詩(shī)、名句、歌詞、春聯(lián)或人名、地名、物名等，搞一次“雛燕鬧春會(huì)”。主題延伸燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】1.帶有“燕”字的詞語(yǔ)：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如一課一法一練按照一定的順序觀察按照一定的順序來(lái)觀察景物，寫(xiě)出的文章才有條理。本課采用了“由近及遠(yuǎn)”觀察景物的方法。第1自然段寫(xiě)從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成可愛(ài)活潑的小燕子。第3、4自然段寫(xiě)由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫(xiě)從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。運(yùn)用好觀察的方法，要注意以下幾點(diǎn)：1.要注意選擇好觀察的位置，既要根據(jù)景物的特點(diǎn)和觀察的需要，選擇好近看、遠(yuǎn)看時(shí)最理想的立足點(diǎn)。2.要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。3.觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】一課一法一練按照一定的順序觀察按照一定的順序來(lái)觀察景物，寫(xiě)出舉例：

松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(節(jié)選《松鼠》)按照從頭到尾的順序?qū)懙模瑥拿婵?、眼睛、毛、尾巴幾個(gè)方面寫(xiě)出了松鼠的外形的漂亮。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】舉例：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)練一練：觀察自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物的外形，寫(xiě)一段話。示例：小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿長(zhǎng)而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，像棉花糖，又像雪球。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】練一練：觀察自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物的外形，寫(xiě)一段話。示例：小兔課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優(yōu)美的語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。

本課小結(jié)燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子怎樣

《燕子》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，表現(xiàn)了燕子的可愛(ài)，春天的美麗，字里行間流露出作者對(duì)燕子、春天，對(duì)大自然的贊美與熱愛(ài)。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了比喻的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)能按照一定的順序抓特點(diǎn)寫(xiě)事物。課堂小結(jié)燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】《燕子》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)羽毛烏黑尾巴剪刀似的可愛(ài)活潑翅膀輕快有力燕子贊熱美愛(ài)燕春子天春天的使者外形春景風(fēng)雨柳花草葉——光彩奪目飛行斜飛橫掠沾——?jiǎng)討B(tài)美停歇一幅畫(huà)——靜態(tài)美結(jié)構(gòu)圖示燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】羽毛烏黑燕贊熱春天外形春景風(fēng)雨柳花翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈(gǎn)上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖(gǎnlǎn)色的頭巾，繡(xiù)滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hè)色的襯衫(chènshān)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。拓展延伸燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈(gǎn)上，小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳(ruì)利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬(dēng)開(kāi)葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭(qiào)的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。1.作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)？2.文章通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的________和_________，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的_____________之情，告訴我們要___________，與動(dòng)物和諧相處。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴(xùn)良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、櫸(jǔ)實(shí)和橡栗(lì)。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯(jiǎo)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏(lóng)的小面孔，襯上一條帽纓(yīng)形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴(xùn)良，很討人喜松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的，它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。在晴朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿松鼠不愛(ài)下水。有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄(zhé)伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠不愛(ài)下水。有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔(tái)蘚(xiǎn)編扎(zā)起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹(xiá)窄，勉(miǎn)強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐(zhuī)形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖燕子松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。1. 短文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了松鼠討人喜歡的特點(diǎn)？2. 讀短文，說(shuō)說(shuō)松鼠最主要的特點(diǎn)是什么？燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新一、照樣子，改寫(xiě)句子。例：千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，形成了爛漫無(wú)比的春天。千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。太陽(yáng)升起來(lái)了。__________________________________________________示例：早晨太陽(yáng)露出臉來(lái)了。作業(yè)布置燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】一、照樣子，改寫(xiě)句子。示例：早晨太陽(yáng)露出臉來(lái)了。作業(yè)布置燕子二、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，完成練習(xí)。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。1.這句話從___________、____________和__________三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)小燕子的外形。2.這句話是比喻句，把________________比作________________。3.讀句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)，分別寫(xiě)出了燕子的什么。這些詞語(yǔ)都是修飾后面的事物的，“烏黑的”寫(xiě)出羽毛的顏色，“剪刀似的”寫(xiě)出尾巴的形狀，“輕快有力”寫(xiě)出翅膀的狀態(tài)，“那樣可愛(ài)的活潑的”寫(xiě)燕子給人的感覺(jué)。羽毛尾巴翅膀燕子的尾巴剪刀燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】二、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，完成練習(xí)。這些詞語(yǔ)1．層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點(diǎn)。2．整散結(jié)合，頗具張力。文章語(yǔ)句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問(wèn)句的使用，加強(qiáng)了文章的語(yǔ)勢(shì)，使情感更加飽滿。3.運(yùn)用文化生活知識(shí)，簡(jiǎn)述今天弘揚(yáng)胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)“不服輸”精神的時(shí)代價(jià)值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請(qǐng)你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無(wú)際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，在作者看來(lái)，這也是一種奇觀呀！6.這一段長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需用杏仁來(lái)澄清，過(guò)一個(gè)晚上才能喝。但長(zhǎng)江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過(guò)一樣，不相混淆。7.舉西方哲學(xué)家、思想家的著作和言論作為例證，意在說(shuō)明沒(méi)有中華文明史，也就沒(méi)有西方文明史。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】1．層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明38燕子2第二課時(shí)燕子2第二課時(shí)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。激趣導(dǎo)入通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地品讀釋疑帶著問(wèn)題，聽(tīng)錄音回顧課文。品讀釋疑帶著問(wèn)題，聽(tīng)錄音回顧課文。核心問(wèn)題：

作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的什么特點(diǎn)？串珠問(wèn)題：1.想一想，燕子的外形是怎樣的？2.用筆在文中畫(huà)出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？3.作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？4.讀燕子的到來(lái)引發(fā)了作者什么樣的感情？核心問(wèn)題：作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的什么特點(diǎn)？(核心問(wèn)題)作者是從燕子的

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三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)燕子的。寫(xiě)出了燕子

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的特點(diǎn)。外形飛行停歇活潑可愛(ài)輕捷靈巧作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的什想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問(wèn)題1)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問(wèn)題1)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)

一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。外形美“剪刀似的尾巴”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情?！耙簧怼鹈浑p……尾巴，一對(duì)……翅膀”，句式簡(jiǎn)潔整齊，傳神地勾勒出小燕子的外形。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀概念：比喻是我們平時(shí)所說(shuō)的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一個(gè)事物比方另一個(gè)事物。作用：把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭方法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情。運(yùn)用：看看第一自然段，思考這樣寫(xiě)燕子有什么好處？閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)比喻概念：比喻是我們平時(shí)所說(shuō)的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事春之美課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？春課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著。“吹拂”是說(shuō)春風(fēng)輕輕地、緩緩地吹著，寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這是景物襯托?！叭缑募?xì)雨”是比喻的寫(xiě)法，寫(xiě)出春雨的細(xì)、柔、輕。“柳、花、草、、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)(擬人)，說(shuō)明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“飛來(lái)”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。“千條萬(wàn)條”寫(xiě)出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬(wàn)條，寫(xiě)出了柔柳枝條的多。這是什么寫(xiě)作手法？千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。寫(xiě)燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了生趣。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加拓展：文中說(shuō)“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來(lái)”，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪出春天生機(jī)勃勃的景象?！傲⒒?、草、葉”都像趕集似的聚攏來(lái)，想象一下具體的景象，寫(xiě)下來(lái)。示例：小草偷偷地從土里探出腦袋，柔軟的枝條上長(zhǎng)滿了綠色葉子，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】拓展：文中說(shuō)“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來(lái)”，運(yùn)用了用筆在文中畫(huà)出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？(串珠問(wèn)題2)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】用筆在文中畫(huà)出燕子是怎樣飛行的？停歇時(shí)的燕子是怎樣的？(串珠

小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。飛行美“斜”字寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)的自由自在。“嘰的一聲”寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)歡快的心情。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。飛行美“掠”一字，寫(xiě)出了燕子飛過(guò)水面時(shí)，飛得很低，距離水面很近，簡(jiǎn)直就是從水面上拂了過(guò)去；一個(gè)“沾”字，寫(xiě)出了燕子身體并沒(méi)有觸著水面，只是剪尾或翼尖偶爾挨了一下水面，足見(jiàn)燕子的輕捷靈巧了?！靶憋w”“橫掠”這些動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)身體靈活，動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。燕子動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！歇息美這里作者展開(kāi)了豐富的想象，由“嫩藍(lán)的天空、幾支木桿，幾痕細(xì)線，幾個(gè)小黑點(diǎn)”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！”的感嘆。其實(shí)這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫(huà)，燕子無(wú)論飛行還是停歇都是這幅畫(huà)中最美的風(fēng)景。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的○讀一讀，記一記，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。剪刀似的尾巴伶俐可愛(ài)的小燕子光彩奪目的圖畫(huà)曠亮無(wú)比的天空示例：柔軟的尾巴

剪刀似的竹葉

湛藍(lán)的天空鮮艷的花朵

棉花糖似的白云

柔順的頭發(fā)這是課后第2題哦！燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】○讀一讀，記一記，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。示例：柔軟的尾巴剪

作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫(xiě)從近處看到的燕子；第3、4自然段寫(xiě)由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫(xiě)從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？(串珠問(wèn)題3)燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫(xiě)從近讀燕子的到來(lái)引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問(wèn)題4)

這么美妙的燕子，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天出現(xiàn)，給春天帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)與活力，作者看到如此活潑可愛(ài)的燕子，不禁心生喜愛(ài)，而且更加熱愛(ài)因?yàn)橛辛搜嘧佣用利惖拇禾臁Ｑ嘧?PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】讀燕子的到來(lái)引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問(wèn)題4)這么美妙1.帶有“燕”字的詞語(yǔ)：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領(lǐng)虎頸、春燕回潮……2.朗誦杜甫的《絕句》“……泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！保粍⒂礤a的《烏衣巷》“……舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！薄?.帶有“燕”字的春聯(lián)；4.帶有“燕”字的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)；5.燕子的常識(shí)；

6.帶有“燕”字的人名地名物名。中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于“燕”的內(nèi)容很多，課下我們來(lái)搜集帶有“燕”字的詞語(yǔ)、古詩(shī)、名句、歌詞、春聯(lián)或人名、地名、物名等，搞一次“雛燕鬧春會(huì)”。主題延伸燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】1.帶有“燕”字的詞語(yǔ)：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如一課一法一練按照一定的順序觀察按照一定的順序來(lái)觀察景物，寫(xiě)出的文章才有條理。本課采用了“由近及遠(yuǎn)”觀察景物的方法。第1自然段寫(xiě)從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成可愛(ài)活潑的小燕子。第3、4自然段寫(xiě)由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫(xiě)從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。運(yùn)用好觀察的方法，要注意以下幾點(diǎn)：1.要注意選擇好觀察的位置，既要根據(jù)景物的特點(diǎn)和觀察的需要，選擇好近看、遠(yuǎn)看時(shí)最理想的立足點(diǎn)。2.要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。3.觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】一課一法一練按照一定的順序觀察按照一定的順序來(lái)觀察景物，寫(xiě)出舉例：

松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(節(jié)選《松鼠》)按照從頭到尾的順序?qū)懙模瑥拿婵?、眼睛、毛、尾巴幾個(gè)方面寫(xiě)出了松鼠的外形的漂亮。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】舉例：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)練一練：觀察自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物的外形，寫(xiě)一段話。示例：小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿長(zhǎng)而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，像棉花糖，又像雪球。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】練一練：觀察自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物的外形，寫(xiě)一段話。示例：小兔課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優(yōu)美的語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。

本課小結(jié)燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來(lái)、燕子怎樣

《燕子》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，表現(xiàn)了燕子的可愛(ài)，春天的美麗，字里行間流露出作者對(duì)燕子、春天，對(duì)大自然的贊美與熱愛(ài)。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了比喻的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)能按照一定的順序抓特點(diǎn)寫(xiě)事物。課堂小結(jié)燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】《燕子》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)羽毛烏黑尾巴剪刀似的可愛(ài)活潑翅膀輕快有力燕子贊熱美愛(ài)燕春子天春天的使者外形春景風(fēng)雨柳花草葉——光彩奪目飛行斜飛橫掠沾——?jiǎng)討B(tài)美停歇一幅畫(huà)——靜態(tài)美結(jié)構(gòu)圖示燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】羽毛烏黑燕贊熱春天外形春景風(fēng)雨柳花翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈(gǎn)上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖(gǎnlǎn)色的頭巾，繡(xiù)滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hè)色的襯衫(chènshān)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。拓展延伸燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈(gǎn)上，小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳(ruì)利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬(dēng)開(kāi)葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭(qiào)的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。1.作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)？2.文章通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的________和_________，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的_____________之情，告訴我們要___________，與動(dòng)物和諧相處。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴(xùn)良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、櫸(jǔ)實(shí)和橡栗(lì)。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯(jiǎo)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏(lóng)的小面孔，襯上一條帽纓(yīng)形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴(xùn)良，很討人喜松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的，它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。在晴朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿松鼠不愛(ài)下水。有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄(zhé)伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】燕子-PPT課件(第二課時(shí))【教學(xué)課件】松鼠不愛(ài)下水。有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊