初中化學(xué)魯教九年級上冊第二單元 探秘水世界 水分子的變化 市一等獎PPT

問題：

那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？水分子又會發(fā)生怎樣的改變呢？一、水的電解實(shí)驗(yàn)

1.【實(shí)驗(yàn)裝置】通電一段時間后水通電會發(fā)生什么變化？為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液?！粳F(xiàn)象2】正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1:2【現(xiàn)象1】兩極都產(chǎn)生無色氣體。【現(xiàn)象3】正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃、負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色通電分解水的結(jié)論水氫氣+氧氣通電H2OH2O2（1）水通電負(fù)極生成了H2，正極生成O2，且體積比為2:1（2）水由氫元素和氧元素組成（負(fù)氫正氧——“父親正癢”）文字表達(dá)式的書寫和讀法水氧氣氫氣通電(反應(yīng)物）（反應(yīng)條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣（分解反應(yīng)）【討論】在水受熱蒸發(fā)和水通電分解的過程中，水分子分別發(fā)生了什么變化？分析：水受熱蒸發(fā)的過程，水分子的間隔以及排列方式發(fā)生了改變，而分子的本身不變電解水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：

在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構(gòu)成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構(gòu)成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣?？梢姡瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：舊分子被破壞分裂成原子，原子重新組合成新分子。

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。分解反應(yīng)：通電水氫氣+氧氣H2OH2O2特點(diǎn)：反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種即一變多【例1】電解水時，正極生成的氣體能_______________________

，是____；負(fù)極生成的氣體能燃燒，火焰呈______，是____；它們的體積比大約是_______。由電解水的產(chǎn)物，我們可以推知，水是由________________組成的?！菊n堂練習(xí)】使帶火星的木條復(fù)燃氧氣淡藍(lán)色氫氣1:2氫元素和氧元素2、關(guān)于水的組成說法中正確的是（

）

A.水是水元素組成

B.水是由氫氣和氧氣組成

C．水是由氫元素和氧元素組成

D.水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案C【課堂練習(xí)】3、在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集了（

）A.aL

B.0.5aLC.2aL

D.無法確定C4、水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動變化的先后順序是()A.①②③④

B.④①③②

C.①②④③

D.①④③②A氫氣＋氧氣水點(diǎn)燃鎂＋氧氣氧化鎂點(diǎn)燃氧化汞加熱汞＋氧氣堿式碳酸銅氧化銅加熱＋二氧化碳水＋通電氧氣＋氫氣水判斷下列哪些反應(yīng)屬于分解反應(yīng)？回顧上