醫(yī)院健康教育

關于醫(yī)院健康教育第一頁，共四十六頁，2022年，8月28日主要內(nèi)容一、醫(yī)院健康教育的概念二、醫(yī)院健康教育的意義三、醫(yī)院健康教育的原則四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容五、醫(yī)院健康教育的方法六、醫(yī)院健康教育的流程七、醫(yī)院健康教育的體會及注意事項第二頁，共四十六頁，2022年，8月28日1.掌握醫(yī)院健康教育、健康教育的概念2.掌握醫(yī)院健康教育的內(nèi)容和方法★★主要掌握3.熟悉醫(yī)院健康教育的流程第三頁，共四十六頁，2022年，8月28日醫(yī)院健康教育

是以健康為中心，以醫(yī)療保健機構為基礎，為改善患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關行為所進行的有組織、有計劃、有目的的教育活動?！镆弧⑨t(yī)院健康教育的概念第四頁，共四十六頁，2022年，8月28日二、醫(yī)院健康教育的意義傳統(tǒng)醫(yī)患關系：病人絕對服從醫(yī)生，醫(yī)生只“看病”，忽略了對病人的人性化關愛。

結果：服務態(tài)度差，病人不滿意、流失。醫(yī)院健康教育觀念：關愛病人的情感，尊重病人權利，充分調(diào)動病人的健康潛能，積極參與恢復健康的全過程。結果：醫(yī)院調(diào)整服務意識，提高醫(yī)務人員人文素質(zhì)，病人滿意，口碑良好。1.醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略第五頁，共四十六頁，2022年，8月28日二、醫(yī)院健康教育的意義

改變不良行為和生活方式提高病人遵醫(yī)行為提供心理咨詢與心理治療2.可作為治療手段第六頁，共四十六頁，2022年，8月28日二、醫(yī)院健康教育的意義給病人提供充足的信息，是密切醫(yī)患關系的基礎。良好的醫(yī)患關系是達到最佳治療效果的前提，也是避免醫(yī)療糾紛的保障。3.是密切醫(yī)患關系減少醫(yī)療糾紛的重要紐帶第七頁，共四十六頁，2022年，8月28日二、醫(yī)院健康教育的意義美國醫(yī)藥協(xié)會指出：每花1美元在病人教育上，可節(jié)約6美元醫(yī)療費用。減少慢性病的發(fā)作頻率和延緩病情加重，可緩解醫(yī)院壓力，節(jié)約大量的醫(yī)療花費。4.降低醫(yī)療費用的有效途徑第八頁，共四十六頁，2022年，8月28日二、醫(yī)院健康教育的意義橋梁作用組織作用協(xié)調(diào)作用護士在健康教育中的作用第九頁，共四十六頁，2022年，8月28日三、醫(yī)院健康教育的原則科學性可行性針對性啟發(fā)性規(guī)律性通俗性直觀性合作性行政性第十頁，共四十六頁，2022年，8月28日四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容教育對象?醫(yī)護人員教育?患者教育?社區(qū)人群第十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日（一）醫(yī)護人員教育教育范圍：?專、兼職健康教育人員?全體醫(yī)護人員教育內(nèi)容重點：不是衛(wèi)生保健知識，而是健康教育學的基本理論、基本方法和技能的培訓。第十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育1.門診教育（1）醫(yī)院門診教育的特點流動性大病人多停留時間短個體差異大★第十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育（2）門診教育內(nèi)容及方法教育內(nèi)容：側(cè)重普遍性，簡明扼要教育方法包括：口頭教育、文字性教育（如健康教育處方、衛(wèi)生宣傳專欄、宣傳冊等）、形象化教育(如圖片、照片、標本、示范等）、電化教育（幻燈片、錄像帶、VCD等）★第十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育★第十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育（3）門診教育的形式候診教育隨診教育門診咨詢教育門診講座與培訓班健康教育處方★第十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日1.合理膳食2.適量運動：3.戒煙限酒4.心理平衡：三樂：助人為樂、知足常樂、自行其樂最好的醫(yī)生是自己，最好的心情是寧靜，最好的藥物是時間，最好的運動是步行。健康四大基石第十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日每日保健處方每天笑一笑運動一小時晨起一杯水日間一份果睡前一杯奶你做到了嗎？第十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育2.住院教育

為什么

病人住院期間是進行健康教育的最好時機？★第十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育（1）入院教育：?教育內(nèi)容：住院的有關規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境說明病情、治療方案以及預后方法與形式：值班或責任護士、主治醫(yī)生采用口頭教育★第二十頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育（2）在院教育★患者咨詢會隨機教育★第二十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育★醫(yī)患座談會其他方式（2）在院教育★第二十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育3.出院教育★第二十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）患者教育4.出院后教育主要對象：慢性病人和有復發(fā)傾向者主要方法：電話隨訪或咨詢、定期或不定期家訪等★第二十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日（三）社區(qū)人群健康教育1.一般性健康教育內(nèi)容第二十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日五、醫(yī)院健康教育的方法如何達到有效？第二十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日醫(yī)院健康教育具體方法★講授法小組討論法角色扮演法實地參觀法示教法個別會談式教育視聽教材的應用計算機輔助教學法第二十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日達目標結束輸入信息輸出新信息評價未達目標收集資料反饋評估、診斷、計劃、實施六、醫(yī)院健康教育的程序第二十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日學習需要學習資源準備狀況學習能力評估

評估的重點內(nèi)容：教育對象想知道和需要學習什么？教育對象對所學習的內(nèi)容是否有充分的主客觀上的準備？教育對象滿足其學習需要的能力和資源如何？（一）評估第二十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）確立教育目標

知識目標態(tài)度目標行為目標第三十頁，共四十六頁，2022年，8月28日

高血壓病健康教育干預策略?知識——普及知識什么是高血壓？高血壓病的危險因素及其防治方法?信念——提高認識高血壓是一種嚴重疾病，目前還沒有根治的方法，但通過積極治療，可以控制。高血壓是可以預防的，其根本措施是采納健康的生活方式。（二）確立教育目標第三十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日行為——三級預防一級預防：提倡健康的生活方式合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。二級預防：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療如35歲以上門診病人首診測量血壓制，加強人群的體檢篩查等。三級預防：確診病人加強遵醫(yī)行為指導定期檢測血壓及其他危險因素。發(fā)現(xiàn)病情變化及時就醫(yī)。遵醫(yī)囑堅持藥物和非藥物治療。（二）確立教育目標第三十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）確立教育目標注意事項1.是健康教育活動的結果2.有針對性3.切實可行、個體力所能及4.是具體的、可測量、可觀察到的改變5.教育對象和家屬必須參與目標的制定第三十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日（三）制定適宜的教育計劃

時間地點內(nèi)容師資方法與形式評價方式第三十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日（四）實施教育計劃健康教育人員培訓、教育資源及材料準備、教育內(nèi)容安排等因地制宜、因人而異第三十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日（五）評價教育效果短期結果——如知識掌握程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變、癥狀改善情況等指標。中長期結果——如行為改變情況、生理指標以及生活質(zhì)量指標等，其中生活質(zhì)量指標有多種專業(yè)性的量表來評價。第三十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日張女士，52歲，初中文化，工人，現(xiàn)已退休。半年前因無明顯誘因出現(xiàn)口干乏力，多飲多尿，飲食增加，但體重逐漸下降，來院門診，經(jīng)檢查空腹血糖：12.3mmol/L，尿糖（+++），診斷：“Ⅱ型糖尿病”。入院后，給予糖尿病飲食、胰島素等治療。如果你是張女士的責任護士，對于初次患有糖尿病的張女士，你如何有計劃地開展糖尿病健康教育活動？

病案分析

第三十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日（一）評估病案分析

1.學習需要

張女士家中無糖尿病家族史，對糖尿病的相關知識缺乏。因是初次患有糖尿病，張女士心中特別焦慮，希望能了解到有關糖尿病的治療及預后情況。第三十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日（一）評估病案分析

1.學習需要糖尿病病人的飲食治療血糖、尿糖的監(jiān)測和判斷低血糖的癥狀及應對措施胰島素自我注射技術活動鍛煉指導第三十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日（一）評估病案分析

2.學習能力

初中文化，能閱讀，語言溝通無障礙

3.學習資源科室有健康教育室，有食物模型展覽、宣傳畫，有健康教育冊子，有糖尿病人教學光盤和VCD機；有具備教學經(jīng)驗和糖尿病專科護理知識的護士第四十頁，共四十六頁，2022年，8月28日（一）評估病案分析

4.教育者準備情況備課是否充分：備教學內(nèi)容、備教學對象、備教具等第四十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）設立教育目標病案分析

短期：1天內(nèi)病人能夠說出糖尿病飲食治療的重要性

3天后說出三餐總熱量的分配

5天后學會飲食總熱量的計算方法

7天后病人在護士的指導下能夠制定糖尿病食譜長期：十天內(nèi)病人會制定糖尿病食譜第四十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日（三）制定教育計劃病案分析

確定學習內(nèi)容與時間選擇教學方法：討論（座談式教育）、展示與視聽、教學法、示范法、自學、講授等（四）實施教育計劃（五）評價教育效果第四十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日八、醫(yī)院健康教育的注意事項1、根據(jù)教育對象的學習需要制訂教育計劃2、根據(jù)教育對象的特點選擇恰當?shù)慕逃椒?/p>