人物語言描寫課件

主講人：劉文峰作文技法指導(dǎo)主講人：劉文峰作文技法指導(dǎo)人物語言描寫人物語言描寫要想生動(dòng)地刻畫人物，首先要學(xué)會(huì)寫人物的語言。這里說的語言是指文章中人物所說的話。語言描寫是塑造人物形象的重要手段，描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性化，而且還有體現(xiàn)出人物語言的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。要想生動(dòng)地刻畫人物，首先要學(xué)會(huì)寫人物的語言。這里說的語言是指語言描寫就是對(duì)人物的語言進(jìn)行細(xì)致的描寫。是運(yùn)用人物語言，逼真地展示人物的性格或性格的某些側(cè)面的寫作方法。古人說“言為心聲”，就是說語言是人物內(nèi)心世界的直接透漏，語言能夠把人物的心情、性格反映出來，讓人如聞其聲，如見其人。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段；對(duì)話可以是兩個(gè)的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。文學(xué)的第一要素是語言語言描寫就是對(duì)人物的語言進(jìn)行細(xì)致的描寫。是運(yùn)用人物語言，逼真獨(dú)白是沒有談話對(duì)象的自言自語。

內(nèi)心獨(dú)白，就是面對(duì)客觀情況自己講出自己的內(nèi)心感覺或內(nèi)心活動(dòng)。在描述前常使用“我想”

“我覺得”等類似的詞語，以表明自己的心跡。內(nèi)心獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。獨(dú)白式的描述，讀起來親切、真實(shí)，有感染力。獨(dú)白是沒有談話對(duì)象的自言自語。語言描寫要求寫出人物說什么和怎么說，不僅寫人物說話的內(nèi)容，同時(shí)還要把聲音、語氣、語速以及表情等特點(diǎn)寫出來，以便讀者通過他（她）的說話判斷他（她）是個(gè)怎樣的人物。簡單地說，語言描寫是由提示語、人物所說的話和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)三個(gè)部分組成的。對(duì)話可以是兩個(gè)的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。語言描寫要求寫出人物說什么和怎么說，不僅寫人物說話的內(nèi)容，同

什么是提示語呢？提示語就是告訴大家這句話這句話是誰說的。例如：老師說：“同學(xué)們好！”在這句語言描寫中，“老師說”就是提示語，“同學(xué)們好！”就是人物說話的內(nèi)容。由于人物說話的語氣不同，就要運(yùn)用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)出來。那么，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語言中的用法是怎樣的呢？怎樣用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)人物的語氣呢？

提示語什么是提示語呢？提示語就是告訴大家這句話

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有許多講究，語言描寫中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有逗號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)等，這些都是我們常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)的形式為雙引號(hào)“”和單引號(hào)‘’。行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。例如：A）愛因斯坦說：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！盉）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。C）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)標(biāo)示。例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。具有特殊含意的詞語，也用引號(hào)標(biāo)示。例如：A）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。B）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有許多講究，語言描寫中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有逗號(hào)、句！

嘆號(hào)嘆號(hào)的形式為“！”。感嘆句末尾的停頓，用嘆號(hào)。例如：A）為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

B）我多么想看看他老人家呀！語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用嘆號(hào)。例如：A）你給我出去！

B）停止射擊！語氣強(qiáng)烈的反問句末尾，也用嘆號(hào)。例如：我哪里比得上他呀??！嘆號(hào)破折號(hào)的形式為“——”。行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。例如：A）邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

B）為了全國人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。例如：“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。聲音延長，像聲詞后用破折號(hào)。例如：“嗚——”火車開動(dòng)了。事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)；破折號(hào)破折號(hào)說話語氣的幾種不同情形1、不同身份的人說話語氣是不相同的。請(qǐng)你分別模仿工人、知識(shí)分子、干部的語氣說一句話，試著體會(huì)一下它們的不同。2、不同年齡、不同個(gè)性的人說話語氣也是不相同的。請(qǐng)分別用嚴(yán)肅型、抒情型、幽默型的語氣說一句話或朗誦一首詩。試著體會(huì)一下它們的不同。3、相同的話，人物說話的感情色彩不同，語氣也不相同。請(qǐng)你分別對(duì)“優(yōu)生”和“差生”說：“考得好”。試著體會(huì)一下它們的不同。說話語氣的幾種不同情形1、不同身份的人說話語氣是不相同的。1、語言描寫要符合人物的身份、年齡、性格等特點(diǎn)。

語言是人物的心聲，不同的人物，由于年齡、性別、閱歷、職業(yè)、性格等諸多方面的差異，在語言表達(dá)上就有不同的特點(diǎn)。如兒童講話，天真無邪、活潑可愛；文人講話，談古論今、引經(jīng)據(jù)典；工人講話，樸實(shí)、直白。心情舒暢時(shí)，人物講話流利、自然；心情緊張時(shí)，人物講話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐；情緒低落時(shí)，人物沉默寡言。性格開朗的人，講話往往口若懸河、滔滔不絕；性格內(nèi)向的人，講話往往謹(jǐn)慎小心、語言簡練……因此，人物語言描寫要體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語言描寫的要求：1、語言描寫要符合人物的身份、年齡、性格等特點(diǎn)。語言描寫的要下面一個(gè)故事就很能說明問題。

一家有兄弟四個(gè)，都沒見過火車，他們聽人說火車很大，跑得很快，幾百公里一會(huì)兒就到了，便產(chǎn)生了好奇心，于是，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，來到鐵路邊看火車。老大說：“打造這么大的玩意兒，得多大的鐵匠爐呀！”老二說：“這東西要是往地里送糞可來勁呀！”老三說：“車轱轆這么多，可咋打氣呀？”老四說：“火車要是一下子陷到泥坑里，可怎么推出來呀？

下面一個(gè)故事就很能說明問題。四兄弟從事的職業(yè)不同，說出來的話也是不一樣的。老大是鐵匠，看到火車，想到的是打鐵；老二是農(nóng)民，種田的，天天挑糞澆莊稼，一次只能挑一點(diǎn)，因此想到用火車送糞能省事；老三是修理自行車的，看到火車有這么多輪子，就想到怎么打氣呀？老四是趕馬車的，常遇到路途不平的狀況，馬車隨時(shí)都會(huì)陷入泥坑，推己及人，如果火車陷入泥坑就麻煩了，他不知道火車行駛在鐵軌上是不可能陷入泥坑里的。四兄弟從事的職業(yè)不同，說出來的話也是不一樣的。老大是鐵匠，看2、語言描寫要能夠表達(dá)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。語言是思想的直接體現(xiàn)，讀者應(yīng)該從人物的獨(dú)白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實(shí)感，行為的動(dòng)機(jī)、追求的目的、行將采取的措施等等。而人物之間的對(duì)話，則應(yīng)該隨著情節(jié)的發(fā)展逐步表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內(nèi)心交流。它雖然不如獨(dú)白那樣直接明顯，卻同樣能夠使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈深處。2、語言描寫要能夠表達(dá)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。3、語言描寫要性格化。

一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，不可能說出滿口文縐縐的話來，更不能使用政治、經(jīng)濟(jì)術(shù)語；一個(gè)古板嚴(yán)肅的人，不可能說出通篇風(fēng)趣、幽默、生動(dòng)的話來。這就是說，我們不能簡單地照搬生活中的人物的語言，而要將生活中的人物的語言進(jìn)行提煉使之典型化，要做到從“有特色的語言”中來“推見每個(gè)說話人”的具體性格。3、語言描寫要性格化。寫了一個(gè)人“說什么”，還要寫他是“怎么說”的，也就是寫他的語氣和神態(tài)。語氣和神態(tài)能很好地表現(xiàn)一個(gè)人的性格和心情。如：他們的聲音越吵越大。這時(shí)爺爺?shù)哪樧兊描F青，嘴唇直打顫。坐在一旁緊皺著眉頭，一直沉默不語的爸爸再也忍不住了，大聲說：“你們別吵了，我看你們不是沒錢，而是怕用錢……”這時(shí)，爺爺也憤憤地說：“太不像話了，你們不也有子女嗎？”爸爸和爺爺?shù)脑捳f得叔叔和姑姑啞口無言，臉色非常難看。寫了一個(gè)人“說什么”，還要寫他是“怎么說”的，也就是寫他的語4、語言描寫要力求生動(dòng)簡潔，切忌八股調(diào)、學(xué)生腔，與主題無關(guān)的話不要寫。4、語言描寫要力求生動(dòng)簡潔，切忌八股調(diào)、學(xué)生腔，與主題無關(guān)的5、適當(dāng)加入一些口語對(duì)話是生活的直接記錄，所以，有時(shí)加入一些口語，可以使文章更真實(shí)和活潑。如：星期天的早上，妹妹比我早起來。她指著我說：“大懶漢，太陽都出來了，還不起床?！蔽液苌鷼猓骸吧俟荛e事！出去?！边@下她可生氣了，撅著小嘴：“哥哥大壞蛋，偷吃老爺爺?shù)拇竺罪??！庇终f，“我再也不跟你玩了?！痹谶@里，妹妹的口語就十分鮮明地表現(xiàn)了她的童真和小脾氣。5、適當(dāng)加入一些口語人物對(duì)話的表達(dá)形式，常用的有以下四種：1、先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。

2、說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的表情、心情、語氣等。3、先寫部分說的話，然后交代話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的表情、心情、語氣等，再接著把話寫完。4、只寫說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，但讀者一看就明白。這種對(duì)話形式多用于兩人之間的對(duì)話。群眾場合，七嘴八舌，不需要說明白說話人是誰，也可以用這種形式。人物對(duì)話的表達(dá)形式，常用的有以下四種：人物對(duì)話的四種表現(xiàn)形式為了使句子富有變化，避免重復(fù)，我們可以把說話人安排在不同的位置。說話人在前某某某說：“……”說話人在中

“……”某某某說，“……”說話人在后“……”某某某說。說話人省略“……”如：“喂，你說，這次考試難不難，我真有點(diǎn)害怕?！崩钣蛇呎f邊皺眉頭。錢英頭也不回，滿不在乎地說：“沒什么，都久經(jīng)考場了，又不是頭一回?！薄澳阊?，還是認(rèn)真對(duì)待吧。”李由拍拍錢英的桌子說，“這次考試是為家長會(huì)準(zhǔn)備的，意義不一般！”“啊……”人物對(duì)話的四種表現(xiàn)形式這段話涉及四種表現(xiàn)形式：第一句是說話的內(nèi)容在說話人前，說后面用句號(hào)；第二句是說話的內(nèi)容在說話人之后，說后面用冒號(hào)；第三句是說話人在說話內(nèi)容之間，說后面用逗號(hào)；第四句沒有說話人，但根據(jù)情境，我們知道是說話人的驚嘆。這段話涉及四種表現(xiàn)形式：1、語言要能顯示人物的年齡、身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷和性格等。俗話說“三句話不離本行”。行話運(yùn)用適當(dāng)，人物的身份就自然而然地得到了介紹。寫人物的語言，要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。語言描寫要注意1、語言要能顯示人物的年齡、身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷和性格等。2、語言描寫的作用主要在于透露人物的內(nèi)心世界并突出人物的性格特征.3、語言描寫能傳神，可以展現(xiàn)人物的性格，推動(dòng)故事的情節(jié)，很好的為表達(dá)主題服務(wù)。3人物的語言一定要符合人物的身份。2、語言描寫的作用主要在于透露人物的內(nèi)心世界并突出人物的性格描寫語言的成語啞口無言無言相對(duì)七嘴八舌夸夸其談繪聲繪色對(duì)答如流自圓其說大言不慚娓娓動(dòng)聽直言不諱振振有詞自吹自擂描寫口才好的成語能說會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕口若懸河妙語連珠伶牙俐齒出口成章語驚四座侃侃而談?lì)^頭是道款款而談描寫語言的成語

語言口訣語言精，多推敲；精選詞，勤練句。語言妙，要生動(dòng)；強(qiáng)排比，巧比喻。語言巧，效果好；深思考，暢幽趣。語言實(shí)，要牢記；顯文化，用詩句。語言口訣再見再見主講人：劉文峰作文技法指導(dǎo)主講人：劉文峰作文技法指導(dǎo)人物語言描寫人物語言描寫要想生動(dòng)地刻畫人物，首先要學(xué)會(huì)寫人物的語言。這里說的語言是指文章中人物所說的話。語言描寫是塑造人物形象的重要手段，描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性化，而且還有體現(xiàn)出人物語言的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。要想生動(dòng)地刻畫人物，首先要學(xué)會(huì)寫人物的語言。這里說的語言是指語言描寫就是對(duì)人物的語言進(jìn)行細(xì)致的描寫。是運(yùn)用人物語言，逼真地展示人物的性格或性格的某些側(cè)面的寫作方法。古人說“言為心聲”，就是說語言是人物內(nèi)心世界的直接透漏，語言能夠把人物的心情、性格反映出來，讓人如聞其聲，如見其人。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段；對(duì)話可以是兩個(gè)的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。文學(xué)的第一要素是語言語言描寫就是對(duì)人物的語言進(jìn)行細(xì)致的描寫。是運(yùn)用人物語言，逼真獨(dú)白是沒有談話對(duì)象的自言自語。

內(nèi)心獨(dú)白，就是面對(duì)客觀情況自己講出自己的內(nèi)心感覺或內(nèi)心活動(dòng)。在描述前常使用“我想”

“我覺得”等類似的詞語，以表明自己的心跡。內(nèi)心獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。獨(dú)白式的描述，讀起來親切、真實(shí)，有感染力。獨(dú)白是沒有談話對(duì)象的自言自語。語言描寫要求寫出人物說什么和怎么說，不僅寫人物說話的內(nèi)容，同時(shí)還要把聲音、語氣、語速以及表情等特點(diǎn)寫出來，以便讀者通過他（她）的說話判斷他（她）是個(gè)怎樣的人物。簡單地說，語言描寫是由提示語、人物所說的話和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)三個(gè)部分組成的。對(duì)話可以是兩個(gè)的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。語言描寫要求寫出人物說什么和怎么說，不僅寫人物說話的內(nèi)容，同

什么是提示語呢？提示語就是告訴大家這句話這句話是誰說的。例如：老師說：“同學(xué)們好！”在這句語言描寫中，“老師說”就是提示語，“同學(xué)們好！”就是人物說話的內(nèi)容。由于人物說話的語氣不同，就要運(yùn)用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)出來。那么，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語言中的用法是怎樣的呢？怎樣用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)人物的語氣呢？

提示語什么是提示語呢？提示語就是告訴大家這句話

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有許多講究，語言描寫中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有逗號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)等，這些都是我們常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)的形式為雙引號(hào)“”和單引號(hào)‘’。行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。例如：A）愛因斯坦說：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！盉）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。C）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)標(biāo)示。例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。具有特殊含意的詞語，也用引號(hào)標(biāo)示。例如：A）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。B）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有許多講究，語言描寫中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有逗號(hào)、句！

嘆號(hào)嘆號(hào)的形式為“！”。感嘆句末尾的停頓，用嘆號(hào)。例如：A）為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

B）我多么想看看他老人家呀！語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用嘆號(hào)。例如：A）你給我出去！

B）停止射擊！語氣強(qiáng)烈的反問句末尾，也用嘆號(hào)。例如：我哪里比得上他呀！！嘆號(hào)破折號(hào)的形式為“——”。行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。例如：A）邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

B）為了全國人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。例如：“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。聲音延長，像聲詞后用破折號(hào)。例如：“嗚——”火車開動(dòng)了。事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)；破折號(hào)破折號(hào)說話語氣的幾種不同情形1、不同身份的人說話語氣是不相同的。請(qǐng)你分別模仿工人、知識(shí)分子、干部的語氣說一句話，試著體會(huì)一下它們的不同。2、不同年齡、不同個(gè)性的人說話語氣也是不相同的。請(qǐng)分別用嚴(yán)肅型、抒情型、幽默型的語氣說一句話或朗誦一首詩。試著體會(huì)一下它們的不同。3、相同的話，人物說話的感情色彩不同，語氣也不相同。請(qǐng)你分別對(duì)“優(yōu)生”和“差生”說：“考得好”。試著體會(huì)一下它們的不同。說話語氣的幾種不同情形1、不同身份的人說話語氣是不相同的。1、語言描寫要符合人物的身份、年齡、性格等特點(diǎn)。

語言是人物的心聲，不同的人物，由于年齡、性別、閱歷、職業(yè)、性格等諸多方面的差異，在語言表達(dá)上就有不同的特點(diǎn)。如兒童講話，天真無邪、活潑可愛；文人講話，談古論今、引經(jīng)據(jù)典；工人講話，樸實(shí)、直白。心情舒暢時(shí)，人物講話流利、自然；心情緊張時(shí)，人物講話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐；情緒低落時(shí)，人物沉默寡言。性格開朗的人，講話往往口若懸河、滔滔不絕；性格內(nèi)向的人，講話往往謹(jǐn)慎小心、語言簡練……因此，人物語言描寫要體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語言描寫的要求：1、語言描寫要符合人物的身份、年齡、性格等特點(diǎn)。語言描寫的要下面一個(gè)故事就很能說明問題。

一家有兄弟四個(gè)，都沒見過火車，他們聽人說火車很大，跑得很快，幾百公里一會(huì)兒就到了，便產(chǎn)生了好奇心，于是，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，來到鐵路邊看火車。老大說：“打造這么大的玩意兒，得多大的鐵匠爐呀！”老二說：“這東西要是往地里送糞可來勁呀！”老三說：“車轱轆這么多，可咋打氣呀？”老四說：“火車要是一下子陷到泥坑里，可怎么推出來呀？

下面一個(gè)故事就很能說明問題。四兄弟從事的職業(yè)不同，說出來的話也是不一樣的。老大是鐵匠，看到火車，想到的是打鐵；老二是農(nóng)民，種田的，天天挑糞澆莊稼，一次只能挑一點(diǎn)，因此想到用火車送糞能省事；老三是修理自行車的，看到火車有這么多輪子，就想到怎么打氣呀？老四是趕馬車的，常遇到路途不平的狀況，馬車隨時(shí)都會(huì)陷入泥坑，推己及人，如果火車陷入泥坑就麻煩了，他不知道火車行駛在鐵軌上是不可能陷入泥坑里的。四兄弟從事的職業(yè)不同，說出來的話也是不一樣的。老大是鐵匠，看2、語言描寫要能夠表達(dá)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。語言是思想的直接體現(xiàn)，讀者應(yīng)該從人物的獨(dú)白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實(shí)感，行為的動(dòng)機(jī)、追求的目的、行將采取的措施等等。而人物之間的對(duì)話，則應(yīng)該隨著情節(jié)的發(fā)展逐步表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內(nèi)心交流。它雖然不如獨(dú)白那樣直接明顯，卻同樣能夠使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈深處。2、語言描寫要能夠表達(dá)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。3、語言描寫要性格化。

一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，不可能說出滿口文縐縐的話來，更不能使用政治、經(jīng)濟(jì)術(shù)語；一個(gè)古板嚴(yán)肅的人，不可能說出通篇風(fēng)趣、幽默、生動(dòng)的話來。這就是說，我們不能簡單地照搬生活中的人物的語言，而要將生活中的人物的語言進(jìn)行提煉使之典型化，要做到從“有特色的語言”中來“推見每個(gè)說話人”的具體性格。3、語言描寫要性格化。寫了一個(gè)人“說什么”，還要寫他是“怎么說”的，也就是寫他的語氣和神態(tài)。語氣和神態(tài)能很好地表現(xiàn)一個(gè)人的性格和心情。如：他們的聲音越吵越大。這時(shí)爺爺?shù)哪樧兊描F青，嘴唇直打顫。坐在一旁緊皺著眉頭，一直沉默不語的爸爸再也忍不住了，大聲說：“你們別吵了，我看你們不是沒錢，而是怕用錢……”這時(shí)，爺爺也憤憤地說：“太不像話了，你們不也有子女嗎？”爸爸和爺爺?shù)脑捳f得叔叔和姑姑啞口無言，臉色非常難看。寫了一個(gè)人“說什么”，還要寫他是“怎么說”的，也就是寫他的語4、語言描寫要力求生動(dòng)簡潔，切忌八股調(diào)、學(xué)生腔，與主題無關(guān)的話不要寫。4、語言描寫要力求生動(dòng)簡潔，切忌八股調(diào)、學(xué)生腔，與主題無關(guān)的5、適當(dāng)加入一些口語對(duì)話是生活的直接記錄，所以，有時(shí)加入一些口語，可以使文章更真實(shí)和活潑。如：星期天的早上，妹妹比我早起來。她指著我說：“大懶漢，太陽都出來了，還不起床?！蔽液苌鷼猓骸吧俟荛e事！出去?！边@下她可生氣了，撅著小嘴：“哥哥大壞蛋，偷吃老爺爺?shù)拇竺罪垺！庇终f，“我再也不跟你玩了?！痹谶@里，妹妹的口語就十分鮮明地表現(xiàn)了她的童真和小脾氣。5、適當(dāng)加入一些口語人物對(duì)話的表達(dá)形式，常用的有以下四種：1、先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。

2、說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的表情、心情、語氣等。3、先寫部分說的話，然后交代話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的表情、心情、語氣等，再接著把話寫完。4、只寫說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，但讀者一看就明白。這種對(duì)話形式多用于兩人之間的對(duì)話。群眾場合，七嘴