學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)-學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容課件

學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容CHAPTERTHREE學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容CHAPTERTHREE學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的有效載體，教學(xué)方法是學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。本章系統(tǒng)地闡述了選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)和原則、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍、學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本方法、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式，以及教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用等。了解選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)和原則。明確不同年齡段學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍。掌握并靈活運(yùn)用學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法。了解學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式。了解教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的有效載體，教學(xué)Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇一、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)符合《綱要》《指南》的規(guī)定01符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)02符合學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)03符合科學(xué)規(guī)律04符合《綱要》《指南》的規(guī)定01符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)一、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)四三二一符合《綱要》《指南》的規(guī)定符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)符合學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)符合科學(xué)規(guī)律四三二一符合《綱要》《指南》的規(guī)定符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1學(xué)前二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性01區(qū)域性和季節(jié)性02時(shí)代性和民族性03興趣性和原則性04計(jì)劃性和生成性05系統(tǒng)性和整體性06廣泛性和典型性07二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性01區(qū)域二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性一區(qū)域性和季節(jié)性二時(shí)代性和民族性三興趣性和原則性四計(jì)劃性和生成性五系統(tǒng)性和整體性六廣泛性和典型性七0~3歲這個(gè)年齡段的兒童以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，生活經(jīng)驗(yàn)比較少。因此，在選擇適合其科學(xué)教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇他們能夠直接看到、直接感受到的事物。3~6歲選擇他們?cè)谌粘Ｉ钪懈信d趣的、熟悉的、易于理解與接受的、能夠直接進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，并將其難以理解的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)知識(shí)寓于簡(jiǎn)單的現(xiàn)象之中。依據(jù)廣泛性和典型性原則選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的方法二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性一區(qū)域性Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍0～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍013～6歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍020～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍013～6歲學(xué)前兒童科三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍一0～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍感知、辨認(rèn)親近人的聲音，能辨別聲音發(fā)出的方向。能注視或指認(rèn)周?chē)瞽h(huán)境中熟悉的人、物，并叫出人、物的稱(chēng)呼或名稱(chēng)。感官變得靈敏，視覺(jué)（眼）、聽(tīng)覺(jué)（耳）、嗅覺(jué)（鼻）、味覺(jué)（舌頭）、觸覺(jué)（手、腳等）發(fā)揮功能。能指認(rèn)五官，能用手做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，能?chē)L試探索、感受感官各自的功能。嘗試用動(dòng)作、表情或簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望和要求。例如，在想要成人擁抱時(shí)就微笑著伸開(kāi)雙臂，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“我要……”“我想去……”“這是什么”等。知道自己的姓名、性別和年齡。在成人的帶領(lǐng)下愿意接觸大自然，如沐浴陽(yáng)光、呼吸新鮮空氣、撫摸溫順的小動(dòng)物、熱愛(ài)美麗的花草等。通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等感官體驗(yàn)和辨別生活環(huán)境中常見(jiàn)事物的形狀、大小、顏色、冷熱、軟硬等特征。通過(guò)玩水使學(xué)前兒童感受水、喜歡水，并且知道在口渴時(shí)要喝水，水能解渴。根據(jù)3歲以前的生活經(jīng)驗(yàn)，感知簡(jiǎn)單的數(shù)（如1、2、3等），結(jié)合熟悉的事物能進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)的點(diǎn)數(shù)。讓他們接觸、觀察并籠統(tǒng)地比較物體的數(shù)量。能按順序、有節(jié)奏地念數(shù)字，能按物點(diǎn)數(shù)。一0～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍感知、辨認(rèn)親近人的聲Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法探究式學(xué)習(xí)01研討式學(xué)習(xí)02游戲式學(xué)習(xí)03探究式學(xué)習(xí)01研討式學(xué)習(xí)02游戲式學(xué)習(xí)03四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法1探究式學(xué)習(xí)指導(dǎo)探究法一自主探究法二確定探究活動(dòng)的內(nèi)容1準(zhǔn)備探究活動(dòng)的材料2制訂探究活動(dòng)的計(jì)劃3對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行的指導(dǎo)指導(dǎo)一自主二確定探究活動(dòng)的內(nèi)容1準(zhǔn)備探究活動(dòng)的材料2制訂探究四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法2研討式學(xué)習(xí)研討式學(xué)習(xí)的概念一研討式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)二更突出學(xué)前兒童的主體地位和教師在課堂上的主導(dǎo)性1研討式學(xué)習(xí)可以提高課堂教學(xué)效率2研討式學(xué)習(xí)可以提高學(xué)前兒童的素質(zhì)3研討式學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)同伴間的情感42研討式學(xué)習(xí)研討式學(xué)習(xí)的概念一研討式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)二更突出學(xué)前四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法3

游戲式學(xué)習(xí)1游戲式學(xué)習(xí)的概念2游戲式學(xué)習(xí)的具體方法3游戲式學(xué)習(xí)的分班分析4游戲式學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)操練性游戲1激趣性游戲2合作性游戲3拓展性游戲4綜合性游戲5大班社會(huì)性中班具體性小班趣味性游戲式學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)3游戲式學(xué)習(xí)1游戲式學(xué)習(xí)的概念2游戲式學(xué)習(xí)的具體方法3游戲Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇五、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式集體教育活動(dòng)01非集體教育活動(dòng)02集體教育活動(dòng)01非集體教育活動(dòng)02五、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式一集體教育活動(dòng)二非集體教育活動(dòng)觀察類(lèi)教育活動(dòng)1科學(xué)探究類(lèi)教育活動(dòng)2數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)3一集體教育活動(dòng)二非集體教育活動(dòng)觀察類(lèi)教育活動(dòng)1科學(xué)探究類(lèi)教育Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇六、教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用教師的基本作用01有效提問(wèn)與回答02教師指導(dǎo)03教師的基本作用01有效提問(wèn)與回答02教師指導(dǎo)03六、教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用1教師的基本作用一正確引導(dǎo)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)二讓學(xué)前兒童在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)一正確引導(dǎo)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)二讓學(xué)前兒童在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)追問(wèn)一人，使所有人都能知曉六、教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用2有效提問(wèn)與回答一二三四有效提問(wèn)與有效回應(yīng)的意義有效提問(wèn)的策略有效回應(yīng)的策略回答的解救法提問(wèn)內(nèi)容1提問(wèn)方法2提問(wèn)主體3緊扣教學(xué)目標(biāo)1緊跟學(xué)前兒童的智力發(fā)展2順勢(shì)提問(wèn)1適時(shí)反問(wèn)21描述性的回應(yīng)能夠挖掘出學(xué)前兒童已有的經(jīng)驗(yàn)2思維發(fā)生偏差1意思正確，但表述不清2回答的問(wèn)題和教師提出的問(wèn)題不一致3當(dāng)學(xué)前兒童冷場(chǎng)時(shí)4追問(wèn)一人，使所有人都能知曉2有效提問(wèn)與回答一二三四有效提問(wèn)六、教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用3

教師指導(dǎo)一教師指導(dǎo)的內(nèi)容二教師指導(dǎo)的意義營(yíng)造安全的探究氛圍1提供有意義的材料2不理解學(xué)前兒童探究和認(rèn)知的需要1評(píng)價(jià)不恰當(dāng)2開(kāi)放式呈現(xiàn)1主題或任務(wù)式呈現(xiàn)2問(wèn)題情景式呈現(xiàn)3分層呈現(xiàn)4材料的種類(lèi)材料的呈現(xiàn)方式：3教師指導(dǎo)一教師指導(dǎo)的內(nèi)容二教師指導(dǎo)的意義營(yíng)造安全的探究氛課后習(xí)題一、名詞解釋1．科學(xué)性2．啟蒙性3．非集體教育活動(dòng)二、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童科學(xué)教育的主要方法。2．簡(jiǎn)述教師在科學(xué)探究活動(dòng)中的指導(dǎo)意義。三、論述題1．論述選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則。2．論述學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的范圍。3．論述教師在科學(xué)探究活動(dòng)中扮演的角色。課后習(xí)題一、名詞解釋學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容CHAPTERTHREE學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容CHAPTERTHREE學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的有效載體，教學(xué)方法是學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。本章系統(tǒng)地闡述了選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)和原則、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍、學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本方法、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式，以及教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用等。了解選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)和原則。明確不同年齡段學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍。掌握并靈活運(yùn)用學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法。了解學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式。了解教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的有效載體，教學(xué)Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇一、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)符合《綱要》《指南》的規(guī)定01符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)02符合學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)03符合科學(xué)規(guī)律04符合《綱要》《指南》的規(guī)定01符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)一、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)四三二一符合《綱要》《指南》的規(guī)定符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)符合學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)符合科學(xué)規(guī)律四三二一符合《綱要》《指南》的規(guī)定符合學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1學(xué)前二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性01區(qū)域性和季節(jié)性02時(shí)代性和民族性03興趣性和原則性04計(jì)劃性和生成性05系統(tǒng)性和整體性06廣泛性和典型性07二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性01區(qū)域二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性一區(qū)域性和季節(jié)性二時(shí)代性和民族性三興趣性和原則性四計(jì)劃性和生成性五系統(tǒng)性和整體性六廣泛性和典型性七0~3歲這個(gè)年齡段的兒童以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，生活經(jīng)驗(yàn)比較少。因此，在選擇適合其科學(xué)教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇他們能夠直接看到、直接感受到的事物。3~6歲選擇他們?cè)谌粘Ｉ钪懈信d趣的、熟悉的、易于理解與接受的、能夠直接進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，并將其難以理解的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)知識(shí)寓于簡(jiǎn)單的現(xiàn)象之中。依據(jù)廣泛性和典型性原則選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的方法二、選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則科學(xué)性和啟蒙性一區(qū)域性Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍0～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍013～6歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍020～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍013～6歲學(xué)前兒童科三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍一0～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍感知、辨認(rèn)親近人的聲音，能辨別聲音發(fā)出的方向。能注視或指認(rèn)周?chē)瞽h(huán)境中熟悉的人、物，并叫出人、物的稱(chēng)呼或名稱(chēng)。感官變得靈敏，視覺(jué)（眼）、聽(tīng)覺(jué)（耳）、嗅覺(jué)（鼻）、味覺(jué)（舌頭）、觸覺(jué)（手、腳等）發(fā)揮功能。能指認(rèn)五官，能用手做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，能?chē)L試探索、感受感官各自的功能。嘗試用動(dòng)作、表情或簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望和要求。例如，在想要成人擁抱時(shí)就微笑著伸開(kāi)雙臂，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“我要……”“我想去……”“這是什么”等。知道自己的姓名、性別和年齡。在成人的帶領(lǐng)下愿意接觸大自然，如沐浴陽(yáng)光、呼吸新鮮空氣、撫摸溫順的小動(dòng)物、熱愛(ài)美麗的花草等。通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等感官體驗(yàn)和辨別生活環(huán)境中常見(jiàn)事物的形狀、大小、顏色、冷熱、軟硬等特征。通過(guò)玩水使學(xué)前兒童感受水、喜歡水，并且知道在口渴時(shí)要喝水，水能解渴。根據(jù)3歲以前的生活經(jīng)驗(yàn)，感知簡(jiǎn)單的數(shù)（如1、2、3等），結(jié)合熟悉的事物能進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)的點(diǎn)數(shù)。讓他們接觸、觀察并籠統(tǒng)地比較物體的數(shù)量。能按順序、有節(jié)奏地念數(shù)字，能按物點(diǎn)數(shù)。一0～3歲學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍感知、辨認(rèn)親近人的聲Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法探究式學(xué)習(xí)01研討式學(xué)習(xí)02游戲式學(xué)習(xí)03探究式學(xué)習(xí)01研討式學(xué)習(xí)02游戲式學(xué)習(xí)03四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法1探究式學(xué)習(xí)指導(dǎo)探究法一自主探究法二確定探究活動(dòng)的內(nèi)容1準(zhǔn)備探究活動(dòng)的材料2制訂探究活動(dòng)的計(jì)劃3對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行的指導(dǎo)指導(dǎo)一自主二確定探究活動(dòng)的內(nèi)容1準(zhǔn)備探究活動(dòng)的材料2制訂探究四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法2研討式學(xué)習(xí)研討式學(xué)習(xí)的概念一研討式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)二更突出學(xué)前兒童的主體地位和教師在課堂上的主導(dǎo)性1研討式學(xué)習(xí)可以提高課堂教學(xué)效率2研討式學(xué)習(xí)可以提高學(xué)前兒童的素質(zhì)3研討式學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)同伴間的情感42研討式學(xué)習(xí)研討式學(xué)習(xí)的概念一研討式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)二更突出學(xué)前四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法3

游戲式學(xué)習(xí)1游戲式學(xué)習(xí)的概念2游戲式學(xué)習(xí)的具體方法3游戲式學(xué)習(xí)的分班分析4游戲式學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)操練性游戲1激趣性游戲2合作性游戲3拓展性游戲4綜合性游戲5大班社會(huì)性中班具體性小班趣味性游戲式學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)3游戲式學(xué)習(xí)1游戲式學(xué)習(xí)的概念2游戲式學(xué)習(xí)的具體方法3游戲Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇五、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式集體教育活動(dòng)01非集體教育活動(dòng)02集體教育活動(dòng)01非集體教育活動(dòng)02五、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式一集體教育活動(dòng)二非集體教育活動(dòng)觀察類(lèi)教育活動(dòng)1科學(xué)探究類(lèi)教育活動(dòng)2數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)3一集體教育活動(dòng)二非集體教育活動(dòng)觀察類(lèi)教育活動(dòng)1科學(xué)探究類(lèi)教育Contents目錄選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)1選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍3學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法4學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織形式5教師在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用6Contents目錄選擇學(xué)前兒童