2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇

2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇

2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

一、班級(jí)情況分析(具體指本班學(xué)生雙基掌握程度、智力水平和（學(xué)習(xí)態(tài)度）、習(xí)慣等原有情況分析)

本班共有57名學(xué)生，其中男生26人，女生21人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分

學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無(wú)集體意識(shí)，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、本冊(cè)教材分析(教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn))

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年，月，日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活（閱歷），安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問(wèn)題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培育學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀)

1、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行估算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。

3、初步認(rèn)識(shí)小是數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫小是數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)加法。

4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個(gè)方向。

6、認(rèn)識(shí)面積含義并會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算

7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí)。

四、教學(xué)（措施）

1、將筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料。

3、根據(jù)學(xué)生已有的閱歷和知識(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算的教學(xué)順序。

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識(shí)與能力的培育。

5、注重實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的進(jìn)展。

五、教科研課題

數(shù)學(xué)小課題討論

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次單元或章節(jié)內(nèi)容課時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的進(jìn)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性進(jìn)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、具體工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。

根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我（反思）、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓舞老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)（文章），根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)樂(lè)觀撰寫（教育敘事）、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)（隨筆）等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位老師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷（總結(jié)）各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。

3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

(1)教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要討論寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可討論解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通)、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

(2)活動(dòng)形式：

l，由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避開(kāi)出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、配合中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行三表①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。

③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行六仔細(xì)

①備課

三至五班級(jí)老師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程(有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ))、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。（作文）按篇備課。

為了避開(kāi)某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到六不，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。

⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各班級(jí)均衡進(jìn)展。

作為起始班級(jí)的一班級(jí)，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，老師將一勞多獲。

4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)溝通評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課老師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)展示。

四、抓好科研和教研工作，提高討論水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二月

1、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作

五月

1—5年“我愛(ài)中華文字”硬筆書法比賽;

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算比賽

3—5年我是“解題小能手”解決問(wèn)

3—5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)比賽(提前準(zhǔn)備

七月

1、組織學(xué)生期末測(cè)試

2、組織老師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期（工作總結(jié)），各項(xiàng)材料存檔

2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

一、班級(jí)情況

一(5)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人.剛剛踏入一班級(jí)的小朋友,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、（規(guī)章制度）等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,培育他們的自理能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ).

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)生進(jìn)展為本、愉快的（兒童）德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.

1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì).

2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好.

3.做好早操,眼（保健操）,保證人人會(huì)做,人人做好.

4.建立正常的.衛(wèi)生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃（方法）.實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣.

5.培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用.民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì).

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.

1.利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行.

2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育.

3.結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育.

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).

1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意（教學(xué)方法）的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好.

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué).

(四)關(guān)懷學(xué)生身心健康.

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí).

2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì).

3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)懷住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.

4.在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有孩子就在身邊的感覺(jué).

2.通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系.爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力.

四、各月活動(dòng)

九月份

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.

3.慶祝（老師節(jié)）,教學(xué)生對(duì)每位任課老師說(shuō)一句祝福的話.

十月份

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽.

2.入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí).

3.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

4.培育班干部隊(duì)伍.

十一月份

1.培育學(xué)生的自理能力.

2.培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.

十二月份

訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).

一月份

引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的（學(xué)習(xí)方法）.

2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的愛(ài)好和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展;校本課程還可以有效提高老師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

(一)確立一個(gè)中心：人文素養(yǎng)的培育

通過(guò)對(duì)校本課程的需要評(píng)估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展要求為前提，將培育學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向。

(二)建立一個(gè)基礎(chǔ)：生活

以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義，生活的方式，擴(kuò)展學(xué)生生活閱歷，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近生活，適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問(wèn)題，并制造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們重視師生的自我進(jìn)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生的自我意識(shí)、自我體驗(yàn)、自我選擇，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。

(三)明確一個(gè)原則：開(kāi)放(包括內(nèi)容和形式上的開(kāi)放)

開(kāi)放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開(kāi)放可以使老師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開(kāi)放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。

三、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容

1、總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生進(jìn)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的進(jìn)展，老師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。培育自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有制造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。因此，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識(shí)自我、勤于反思、善于合作。

2、校本課程內(nèi)容

我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校本課程。

①學(xué)生進(jìn)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。

②學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的（愛(ài)好（愛(ài)好））和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。

3、具體要求：

(1)任課老師要有具體的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法手段、教改措施、成果展現(xiàn)方式。附有教學(xué)配當(dāng)，配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師參照教學(xué)配當(dāng)進(jìn)行授課，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以不定期檢測(cè)。

(2)任課老師在授課過(guò)程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展和自主提高，采納適合學(xué)會(huì)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識(shí)和參加熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都可以得到全面進(jìn)展和主動(dòng)進(jìn)展。

(3)任課老師應(yīng)注意做好過(guò)程性資料的積累和整理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展變化，注重授后反思，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

(4)任課老師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式，期末以成果回報(bào)的方式進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)定，成績(jī)納入老師終結(jié)性評(píng)價(jià)體系。

4、時(shí)間：每周五下午第二、第三節(jié)課

四、評(píng)價(jià)方法：

1、對(duì)老師的評(píng)價(jià)：對(duì)老師的評(píng)價(jià)重過(guò)程，建立進(jìn)展性的老師評(píng)價(jià)體系。根據(jù)老師積累的各種過(guò)程性資料以及成果展示，每學(xué)期分別評(píng)出優(yōu)、良等級(jí)。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生采納形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參加實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體進(jìn)展。以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為最終目標(biāo)。在實(shí)踐中，我們主要采納（自我評(píng)價(jià)）、老師評(píng)價(jià)。相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，根據(jù)學(xué)生的參加程度、及活動(dòng)進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級(jí)。分別是優(yōu)、良、合格。

2022小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”為重點(diǎn)。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、現(xiàn)狀分析

全校共有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生493人。專任老師32人，其中大專及以上學(xué)歷的24人，中師學(xué)歷的8人;中學(xué)高級(jí)2人，小學(xué)高級(jí)13人,小學(xué)一級(jí)17人,平均年齡46歲，和年輕老師比較，課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱。一學(xué)年來(lái)雖取得了不少成績(jī)，但是在教育教學(xué)管理和學(xué)生能力培育等方面，還有很多工作需要加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理水平。

2.嚴(yán)格根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度，有效

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、任務(wù)目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)，繼續(xù)提高老師整體素質(zhì)。

1.繼續(xù)加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，除進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容外;還要學(xué)習(xí)學(xué)校圖書室訂的各種教育教學(xué)刊物和教育理論方面的書籍或進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并組織廣大教職工人人建立“教學(xué)常規(guī)月”電子文件夾，以便及時(shí)翻閱、學(xué)習(xí)等形式，不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)樂(lè)觀鼓舞和組織老師參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，要求老師上課必須使用一般話，寫規(guī)范字，并及時(shí)糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

1.課程管理。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐、音樂(lè)、體育、美術(shù)。其中學(xué)校課程《好習(xí)慣早養(yǎng)成》;綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)、信息技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)。為提高我校學(xué)生的漢字書寫水平，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀（文化），全面實(shí)施素質(zhì)教育，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，培育學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，具備正確、美觀書寫漢字的能力。每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)寫字課，一至三班級(jí)著重

培育學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈;隨著班級(jí)上升，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三班級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到軟、硬筆兼學(xué)。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)義務(wù)教育課程要求設(shè)置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格督促老師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占（其它）學(xué)科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

3.加強(qiáng)過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程。根據(jù)我校的實(shí)際情況，指導(dǎo)督促各學(xué)科備課要具體化，可操作化，細(xì)化，在時(shí)效性上下足功夫。

4.加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)改革。老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，留什么作業(yè)，老師必須先做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得全批全改，并給學(xué)生的作業(yè)給予合適的評(píng)價(jià)(雙等級(jí)加評(píng)語(yǔ))，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)指導(dǎo)改正并給予評(píng)價(jià)，決不允許學(xué)生批改。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。

6.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次單元檢測(cè)分