創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維課件

創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維

二0一0年五月

創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維

1主要內容創(chuàng)新與創(chuàng)新設計創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維的思維障礙創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新基本原理創(chuàng)新技法創(chuàng)新實踐主要內容創(chuàng)新與創(chuàng)新設計2一、創(chuàng)新的概念創(chuàng)新：運用現(xiàn)有的知識、經(jīng)驗和技能，提出新見解，開拓新領域，解決新問題，創(chuàng)造新事物的實踐活動。如：燧人氏“鉆木取火”、人類的勞動的工具變遷創(chuàng)新的主體：人類。創(chuàng)新的客體：客觀世界（包括人類自身）。創(chuàng)新的核心：思維創(chuàng)新。創(chuàng)新的本質：破與立。

居里夫人：“你所發(fā)現(xiàn)的東西離傳統(tǒng)理論越遠，就與諾貝爾獎越近。”創(chuàng)新的目的：滿足人類自身的需要。（一）創(chuàng)新與創(chuàng)新設計一、創(chuàng)新的概念（一）創(chuàng)新與創(chuàng)新設計3爆炸思維連接ABAB爆炸思維連接ABAB4

例1：連接.請大家看這樣一個問題：請想一想各種將A與B連接起來方法。A··B最簡單最直接的就是直線連接。這種基本圖形是隨時可以想到的（1、2）當然，還可以有些變化（3、4）A··B1

A··B2

A··B3A··B4以上的構想應該說是初級階段的構想，數(shù)學上說是線性的構想。例1：連接.請大家看這樣一個問題：請想一想各種將A與5

565、6兩種答案有了立體的思考

97

87、8、9有了更新的抽象的變異（愛心連接著……禮品包扎的盤結連接著……）AB

A··B6A··B5AABBAB什么都不做ABA··6我連接著爸爸媽媽最具創(chuàng)新意識

AB（血型)

AB

AB10很有獨特性（還可以法律連接著國家和公民、課堂連接著教師和學生、目光連接著我和同學……）

我連接著爸爸媽媽最具創(chuàng)新意識7二、創(chuàng)新的類型創(chuàng)新存在于人類社會的經(jīng)濟、政治和文化各個領域。我國的國家創(chuàng)新體制將創(chuàng)新行為分為四大類：

知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新按其實質大體可分為兩種：發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新：指認識以前客觀存在，但未被前人所認識的規(guī)律、本質或趨勢。如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定理等；發(fā)明式創(chuàng)新：指創(chuàng)造出新事物、新工藝、新理論或新方法等。概括地說，發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新屬于認識世界的范疇，發(fā)明式創(chuàng)新屬于改造世界的范疇。創(chuàng)新是一種復雜的、高級的心智活動，但決不是神乎其神、高不可攀、僅屬少數(shù)人的專利。二、創(chuàng)新的類型8機械創(chuàng)新設計：指充分發(fā)揮設計者創(chuàng)造力，進行創(chuàng)造性構思，從而設計出具有新穎性、創(chuàng)造性、實用性及經(jīng)濟性的機械產(chǎn)品的一種實踐活動。創(chuàng)新是設計的本質屬性。一個不包含任何新的技術要素的技術方案稱不上是設計。隨著現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，機電產(chǎn)品快速更新?lián)Q代，機械創(chuàng)新設計的重要性已日益顯現(xiàn)。實踐證明，誰能在科技創(chuàng)新上先人一步，快人一拍，高人一籌，誰就能在激烈的競爭中槍占先機，掌握優(yōu)勢，贏得主動。機械創(chuàng)新設計：指充分發(fā)揮設計者創(chuàng)造力，進行創(chuàng)造性構思，從而設9三、創(chuàng)新的特征獨創(chuàng)性和新穎性:與前人、眾人不同新產(chǎn)品新功能新原理新機構新材料實用性:市場的適應性可生產(chǎn)性（經(jīng)濟性）三、創(chuàng)新的特征獨創(chuàng)性和新穎性:與前人、眾人不同實用性:市場的10創(chuàng)新設計舉例：洗衣機的發(fā)展歷程洗衣機攪拌式滾筒式波輪式結構變異離心式真空式臭氧式電磁式超聲波式原理創(chuàng)新基本原理不同原理創(chuàng)新設計舉例：洗衣機的發(fā)展歷程洗衣機攪拌式滾筒式波輪式結構變11新型洗衣機舉例——不用洗衣粉的洗衣機電解原理＋活化水技術潔凈度高殺菌消毒環(huán)保無害海爾洗衣機新型洗衣機舉例——不用洗衣粉的洗衣機電解原理＋活化水技術海爾12新型洗衣機舉例——蒸汽洗衣機

健康、舒適節(jié)能、節(jié)水40％潔凈度高LG電子新型洗衣機舉例——蒸汽洗衣機健康、舒適LG電子13創(chuàng)新設計舉例：新型扳手的發(fā)明

傳統(tǒng)扳手

美國專利扳手常規(guī)的扳手，為擰開生銹的螺母非常困難，還經(jīng)常損壞螺母，要揭開這個難題，可以有三個方案：創(chuàng)新設計舉例：新型扳手的發(fā)明傳統(tǒng)扳手美14、1）提高制造精度，使扳手內側和螺母側面能較好吻合；2）允許扳手的側面做自我調整，使其與螺母的側面相符；3）使用軟一些材料做扳手，以使不損壞螺母。

、1）提高制造精度，使扳手內側和螺母側面能較好吻合；15四、創(chuàng)新的意義創(chuàng)新不但為社會帶來了巨大財富，也改變了社會經(jīng)濟的運行方式。20世紀初，科技創(chuàng)新對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻只有5%，現(xiàn)在，在發(fā)達國家這一比例已上升到80%。大量新技術、新材料、新工藝的不斷出現(xiàn)，不斷改變著人們的生活方式，創(chuàng)造著大量的就業(yè)機會，推動著社會體制的轉型，促進著社會的可持續(xù)發(fā)展。從科技發(fā)明到工業(yè)應用的周期不斷縮短四、創(chuàng)新的意義16科技發(fā)明到工業(yè)應用周期大大縮短發(fā)明項目發(fā)明年代應用年代間隔年限人造絲16651885220蒸汽機16801780100電話1829188657無線電1867190235飛機1897191114電視機1922193412太陽能電池195319552激光195419551科技發(fā)明到工業(yè)應用周期大大縮短發(fā)明項目發(fā)明年代應用年代間隔年17對付信息飽和和知識爆炸的唯一方法是創(chuàng)新。

英國學者詹姆斯.馬丁統(tǒng)計人類知識的倍增周期：19世紀為50年，20世紀為10年，到了70年代縮短為5年，80年末已達到了每三年翻一番。全世界近年來每天發(fā)表論文13000—14000篇，每年登記的新專利70萬項，每年出版的圖書達50多萬種。新理論、新材料、新工藝、新方法不斷涌現(xiàn)，使知識老化的速度加快。創(chuàng)新是人類社會文明發(fā)展進步的原動力，是技術和經(jīng)濟發(fā)展的原動力。對付信息飽和和知識爆炸的唯一方法是創(chuàng)新。18在人類歷史上，蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖等哲學家的新思想幫助了弱小的雅典進入了世界最初的民主政治。我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法，對中華文明甚至整個世界都起到了不可估量的作用。牛頓等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎。

凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。

比爾蓋茨等人的創(chuàng)新能力使他們成為美國的首富，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代。在人類歷史上，蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖等哲學家的新思想幫19創(chuàng)新對一個國家的現(xiàn)代化建設，對一個民族的生存和發(fā)展具有極其重要的意義。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉……一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”

2006年1月9日，胡錦濤同志在全國科技大會上宣布：中國未來15年科技發(fā)展的目標是2020年建成創(chuàng)新型國家，經(jīng)濟增長的科技進步率要從39%提高到60%以上，全社會的研發(fā)投入占GDP的比重從1.35%提高到2.5%。創(chuàng)新對一個國家的現(xiàn)代化建設，對一個民族的生存和發(fā)展具有極其重20溫家寶總理指示：自主創(chuàng)新方法先行溫家寶總理指示：21（二）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力：在前人基礎上，創(chuàng)造性提出新構思、新方案的能力。觀察力記憶力想象力思維力注意力自控力動機信念情感興趣意志性格智力因素：非智力因素：觀察力注意力

想象力記憶力思維力（二）創(chuàng)新能力觀察力記憶力動機信念情感智力22智力因素是創(chuàng)新的基礎智力：是人們運用知識、經(jīng)驗和技能去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。智力基礎包括：觀察力：智力的源泉。有目的地感知事物，獲取信息的能力。想象力：智力的翅膀。在感知的基礎上對事物的表象進行加工、改造、重組，創(chuàng)造新形象的能力。借助于想像力，我們不僅可以回溯過去，展望未來，還可以認識無法直接感知的事物。智力因素是創(chuàng)新的基礎23你看到了什么對象？你看到了什么對象？24據(jù)說能看見9張臉的智商有一百八十-

據(jù)說能看見9張臉的智商有一百八十-25測測你的觀察力看看陰影部分占整個面積的幾分之幾？（限時：10秒）測測你的觀察力看看陰影部分占整個面積的幾分之幾？26與哪個吻合？（限時：10秒）與哪個吻合？（限時：10秒）27創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維課件28記憶力：智力的倉庫。將知識、經(jīng)驗和信息準確、有序地儲存于大腦的能力。人的大腦具有驚人的記憶力，一個正常人的大腦可儲存1000萬億信息單位，相當于一般電子計算機儲量的100萬倍，如果全部用來儲備知識，人腦的記憶容量相當于5億本書籍的知識總量。記憶對于創(chuàng)新有著十分重要的意義宋代哲學家張載說：“不記則思不起?！倍韲鴤ゴ蟮纳韺W家謝切諾夫說過：“一切智慧的根源都在于記憶?！敝茖W家培根的格言是：“一切知識的獲得都是記憶，記憶是一切智力活動的基礎?！?/p>

記憶力：智力的倉庫。將知識、經(jīng)驗和信息準確、有序地儲存于大腦29注意力：智力的維持者（警衛(wèi)系統(tǒng)），對自己的意識、情緒、行為等進行綜合協(xié)調和控制能力。注意是一切心理活動的開端，并伴隨著感知、記憶、思維、想象、創(chuàng)造和操作等各種心理過程，是各種心理過程的一種共同特性。思維力：智力的核心。對現(xiàn)有知識、經(jīng)驗和信息進行再造加工，從而產(chǎn)生新信息的能力。

人的智力最本質的表現(xiàn)是思維力，思維力是創(chuàng)新能力的核心。創(chuàng)新需要敏捷的思維例：倪老總的思路：海灣戰(zhàn)爭——石油禁運——油價上漲——工程塑料價格必漲——彩電外殼成本會增加注意力：智力的維持者（警衛(wèi)系統(tǒng)），對自己的意識、情緒、行為等30非才智因素是創(chuàng)新的必備條件

除智力因素外的心理過程都可以稱為非智力因素，包括：動機、興趣、情感、信念、意志、性格等。也有的學者把它列為：

成就動機、求知欲望、學習熱情（三短語）責任感、義務感、榮譽感（三感）自尊心、自信心、好勝心（三心）自制性、堅持性、獨立性（三性）非才智因素是創(chuàng)新的必備條件31具有創(chuàng)新能力人才的特征1、好奇心2、挑戰(zhàn)與冒險精神3、審美力4、苦心孤詣，如醉如癡5、想象豐富，馳騁天地6、抽象深刻，洞若觀火7、堅韌不拔，鍥而不舍8、情感豐富，激情似火9、棄舊圖新，永不滿足10、興趣廣泛，兼收并蓄11、珍視自由，獨辟蹊徑12、胸懷博大，不拘小節(jié)國家公務員通用能力

政治鑒別能力調查研究能力學習能力溝通協(xié)調能力心理調適能力

創(chuàng)新能力——內核應對突發(fā)事件能力公共服務能力依法行政能力具有創(chuàng)新能力人才的特征國家公務員通用能力32創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力具備創(chuàng)造心理培養(yǎng)創(chuàng)新思維理解創(chuàng)造原理掌握創(chuàng)新技法加強創(chuàng)新實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力具備創(chuàng)造心理33中國教育缺少對青少年的創(chuàng)新意識的開發(fā)缺乏質疑、求異精神“不依規(guī)矩，不成方圓”、“出頭椽子先爛”、“槍打出頭鳥”、“異想天開”創(chuàng)新學家感慨到：兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號（禁錮）。我國著名教育家陶行之先生：“人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地”。

每個人都有潛在的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是可以激發(fā)的創(chuàng)新能力是可以通過培訓得到提高的中國教育缺少對青少年的創(chuàng)新意識的開發(fā)34“創(chuàng)新一定要敢于想象，用新的方法思考問題?！瓕茖W來說，創(chuàng)新精神是最重要的。中國的學校過多強調學生的書本知識和過于頻繁地進行書面考試，而激勵學生創(chuàng)新精神不足?！?-----朱棣文

（1997年獲諾貝爾物理學獎）“創(chuàng)新一定要敢于想象，用新的方法思考問題。……對科學來說，創(chuàng)35人人都能創(chuàng)新

事事需要創(chuàng)新

時時都可創(chuàng)新

處處都有創(chuàng)新

人人都能創(chuàng)新

事事需要創(chuàng)新

時時都可創(chuàng)新

處處都36（三）創(chuàng)新思維的思維障礙——思維定勢一、概念思維定勢：也叫思維慣性，是指過去思維對當前思維的影響。人們把平時獲得的知識、經(jīng)驗、觀念和方法等要素沉淀于大腦中，形成了自己格式化的思維方式。久而久之，就形成了認識問題、分析問題和解決問題的固定模式，很難改變而成為定勢。

（三）創(chuàng)新思維的思維障礙——思維定勢一、概念37表現(xiàn)：對可以利用的部分信息過分敏感，而對其余部分比較遲鈍。常表現(xiàn)為“只有一個正確思路”的思維方式?！耙桓睢彼季S模式。墨守成規(guī)

二、思維定勢的表現(xiàn)及影響表現(xiàn)：二、思維定勢的表現(xiàn)及影響38思維定勢的影響正面作用：是人們能夠駕輕就熟、得心應手地解決、處理日常生活中相似的問題，使問題完滿解決。負面作用：它的弊端在于當我們面臨新情況、新問題，需要開拓創(chuàng)新的時候，它會變成思維的“枷鎖”。法國生物學家貝爾納：妨礙人們學習的最大障礙并不是未知的東西，而是已知的東西。思維定勢不是外在的束縛，而是自我束縛思考題思維定勢的影響39某小學辦理新生入學手續(xù)時，有兩個孩子來報名。他倆長得臉形一樣，出生年月日一樣，父母姓名也一樣?！澳銈兪请p胞胎嗎？”老師問?！安皇?！”他倆異口同聲地回答。老師奇怪了，怎么不是雙胞胎呢？那又是什么關系呢？一輛滿載貨物的汽車要通過一座鐵橋，通過時發(fā)現(xiàn)貨物高于橋洞一厘米，現(xiàn)在請問，在不準卸貨重裝的情況下，你能讓車通過嗎？夜晚：一間房里有幾個人在看書，突然停了電，看書的人紛紛到另一間備有蠟燭的房里去了，可老張仍然津津有味地讀著書。他難道有“特異功能”嗎？電燈開關，拉一次，燈亮，再拉一次燈滅。你能否做到連拉二次而使燈不亮？某小學辦理新生入學手續(xù)時，有兩個孩子來報名。他倆長得臉形一樣40三、思維定勢的表現(xiàn)形式1、服從習慣——習慣（經(jīng)驗）思維定勢

用某種習慣了的思維方式去思考已經(jīng)變化的問題。

“所謂天才，不過是一種以非習慣性的方法觀察事物的能力”。（詹姆士）例：驢子背鹽與棉花、刻舟求劍思考：請大家把一張很大很大的正方形紙反復對折50次，厚度是多少？250倍1.13×1015，（5000KM）

三、思維定勢的表現(xiàn)形式412、權威思維定勢

對權威人士言行的盲從。有人群的地方總有權威。對權威的崇拜常演化為神化和迷信。權威定勢有利于慣性思維，有害于創(chuàng)新思維。思維中權威定勢形成的兩個途徑教育權威：從兒童→成年（老師的話至理名言）專業(yè)權威：由深厚的專業(yè)知識形成成因：歸根到底在于我們個人力量上的有限性及個人知識上的有限性，使我們崇拜博學者、強力者為權威，試圖通過權威的力量把自身的有限性上升為無限性。古希臘哲學家名句“我愛老師，但我更愛真理?！绷_素講學2、權威思維定勢423、隨意附和——從眾思維定勢對眾人認知與行為的盲從。表現(xiàn)：先入為主，不假思索；跟著舉手；大家說的，人云亦云，隨大流。（標新立異、特立獨行）成因人是一種群居性動物，為了維護群體生活，每個人都必須在行動上奉行：“個人服從群體，少數(shù)服從多數(shù)?！钡脑瓌t。從眾定勢使個人有歸宿感、安全感，不承擔責任。在傳統(tǒng)社會中統(tǒng)治階級不斷強化人們的從眾定勢，因而排斥那些標新立異、特立獨行的人。松下用20-30%贊成3、隨意附和——從眾思維定勢434、書本思維定勢

對書本知識的完全認同與盲從。例：三國馬謖失街亭、戰(zhàn)國趙括紙上談兵

案例：馬屁股的寬度，4.85英尺？“兩腳站立的書柜”。思考：自己有沒有因死讀書而出錯的經(jīng)歷？

4、書本思維定勢445、自我中心思維定勢

想問題、做事情完全從自已主觀愿望與好惡出發(fā)，不顧他人的存在和感受。在日常的思維活動中，人們自覺或不自覺地站在自己的立場、按照自己的觀點、想法，去思考別人乃至整個世界，由此產(chǎn)生了自我中心的思維定勢。好心辦壞事5、自我中心思維定勢45案例：威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑在威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑上寫道：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變整個世界。當我成熟漸漸明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可能改變的，于是我將目光放得短淺了些，那就是只改變我的國家吧。但我的國家似乎也是不可改變的。當我到了遲暮之年，抱著一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭，我的親人—但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識到：如果我只改變自己，接著我可以依次改變我的家人，然后在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許就能改變我的國家，再接下來，誰又知道哪，也許我連整個世界都能改變。案例：威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑466、直線思維定勢面對復雜多變的事物，仍用簡單的直線的方式（非此即彼或者順序排列）去思考。國外對駕駛員考試題目：“在一條公路中間，左邊是一個人，右邊是一條狗，眼看就要軋到他們了，試問，你是軋人還是軋狗?”

6、直線思維定勢

471.儲存準備階段長期積累偶然得之厚積而薄發(fā)2.潛伏加工階段潛意識工作3.頓悟階段眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（靈感、火花）4.驗證階段（四）創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維的形成過程1.儲存準備階段（四）創(chuàng)新思維方法48創(chuàng)新思維方法、-創(chuàng)新思維方法邏輯思維直覺思維想象思維發(fā)散思維聯(lián)想思維收斂思維相似聯(lián)想因果聯(lián)想接近聯(lián)想對比聯(lián)想創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新思維方法邏輯思維直覺思維想象思維發(fā)散思維聯(lián)49一、發(fā)散思維1、定義：突破頭腦中固有的知識結構和邏輯框架，從給定的信息中產(chǎn)生眾多的信息輸出，得到眾多具有新意的答案。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最基本形式，是創(chuàng)新思維的標志。美國心理學家吉爾福：“從給予的信息中產(chǎn)生信息，是從同一的來源中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的輸出”。其模式是“從一到多”，由一事想萬事，從一物思萬物，像夜空怒放的禮花，如太陽光芒四射。當你只有一個主意時，這個主意就太危險了—哲學家查提爾一、發(fā)散思維502、發(fā)散思維的特征流暢性思維發(fā)散的速度（單位時間的量），指單位時間內產(chǎn)生設想和答案的多少。如回旋針、磚、樹葉、玻璃的用途。（視角不同：建筑材料、武器、工具、道具）可以看作是發(fā)散思維“量”的指標，是基礎。（其中包括字、詞流暢性、圖形流暢性、觀念流暢性、聯(lián)想流暢性、表達流暢性等）2、發(fā)散思維的特征51

流暢性練習（流暢性中見變通性、獨特性）（1）字的流暢請在10個十字上加最多三筆構成新的字。十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。（2）詞的流暢①請盡可能多地（每種至少2個）寫出含有“馬”字的成語（馬字分別在1、2、3、4位）②請作連詞：在青年—國家之間加詞(8—10個）使上一個詞的詞尾為下一個詞的詞頭。（要求音同字同）

流暢性練習（流暢性中見變通性、獨特性）52

（3）圖形的流暢

①如左圖16根火柴構成了5個正方形，如何移動2根火柴使16根火柴構成4個同樣大小的正方形？②左面有9根火柴組成三個三角形如何移動三根火柴變?yōu)?個三角形？③左面有有8根火柴組成的2個正方形，如圖，如何移動4根火柴，組出8個三角形？（3）圖形的流暢53答案：

答案：54變通性（敏捷性

）指提出設想或答案方向上所表現(xiàn)出的靈活程度，知識運用上的靈活性，觀察問題的多層次、多視角。是發(fā)散思維的“質”指標，是思維發(fā)散的關鍵。例：哥侖布豎雞蛋、烏鴉喝水美國航天發(fā)射中心豎著一幅巨大的標牌上面寫著：只要我們能想到的，我們就可以做到。這是對人類思維力量的充分肯定，是人類發(fā)出的豪邁誓言。

變通性（敏捷性）55獨創(chuàng)性指提出設想或答案的新穎性程度。能形成與眾不同的獨特見解，思維活動進入創(chuàng)新的高級階段。獨創(chuàng)性是發(fā)散思維的本質，表現(xiàn)發(fā)散思維的靈魂，是發(fā)散思維的最高目標。是創(chuàng)新思維的基本特征和標志。磚頭的用途與眾不同：尺子、畫筆、染料、多米諾骨牌。發(fā)散思維的三個特征相互作用，相互依存。流暢性是產(chǎn)生其他兩個特征的前提，變通性則是提出新穎性設想答案的關鍵，流暢性是擴散思維的表象，變通性、獨創(chuàng)性是擴散思維的靈魂。

獨創(chuàng)性563、發(fā)散思維形式1）平面思維

以構思二維平面圖形為特點的發(fā)散思維形式。2）立體思維思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。立體綠化屋頂花園增加綠化面積、減少占地、改善環(huán)境、凈化空氣。立體農業(yè)間作如玉米地種綠豆、高粱地里種花生等。立體森林高大喬木下種灌木、灌木下種草、草下種食用菌。立體漁業(yè)網(wǎng)箱養(yǎng)魚充分利用水面、水體。

3、發(fā)散思維形式573）逆向思維

基本原理世界上的事物都有正反兩個方面，但思維習慣往往使人們只看到其中的一面，無法全面認識事物。如果我們轉換思維視角，從反面去想，很可能產(chǎn)生突破常規(guī)的創(chuàng)新思路。由于對立統(tǒng)一的形式有多種多樣，相應于一種對立統(tǒng)一形式便就有一種反向思考的方式。

3）逆向思維基本原理58歸納起來，逆向思考有以下形式：1、就事物相互依存條件進行逆轉。司馬光砸缸，使水脫離人，這就是逆向思維。2、位置、結構、空間上的逆轉。如上與下、左與右、內與外、前與后等。“冰上破冰”船與“冰下破冰”船“走獸動物園”飯店廣告歸納起來，逆向思考有以下形式：593、功能或過程上的逆轉。電梯、扶梯、傳送帶留聲機的發(fā)明4、缺點逆用巧妙地利用事物的缺點，化腐朽為神奇，尋找新的技術構思。發(fā)現(xiàn)事物的缺點并不難，但要從中找到可以利用的缺點則不太容易。這既有賴于研究者的科學素養(yǎng)、知識結構與實踐經(jīng)驗。金屬的腐蝕本來是件壞事，但有人卻利用腐蝕的原理發(fā)明了蝕刻和電化學加工工藝。低溫切削新工藝與低溫加工技術獨辟蹊徑，化害為利（海浪、風、噪聲的利用）3、功能或過程上的逆轉。60上海一保險箱廠家在促銷，以1萬元獎金，15分鐘時間,提供鐵錘、電鉆、鋼撬等作案工具，砸開保險箱，拿走萬元獎（起碼2小時）。砸開保險箱，拿走萬元獎5、反演法：一反常規(guī)做法(揚子晚報2000-3-27)上海一保險箱廠家在促銷，以1萬元獎金，15分鐘時間,61住房建設的不同思路北京----先建房，后建配套設施建房與建配套設施同步進行廣州----信息來源:中央電視臺經(jīng)濟半小時2001-11-22反演法實例上海----先建配套設施后建房住房建設的不同思路北京----先建房，后建配套設施建房與建626、因果相反：指通過改變已有事物的因果關系來引發(fā)新的設想和解決問題的新思想。。例如聲轉電（話筒）←→電轉聲（聽筒）。7、觀念相反：隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，許多舊觀念、舊意識會發(fā)生變化，如果能有針對性地對習以為常的舊觀念、舊意識作相反的探索，必定會有新的啟迪。

6、因果相反：指通過改變已有事物的因果關系來引發(fā)新的設想和解638、屬性反轉事物的屬性是豐富多彩的，其中有不少屬性是彼此對立的。比如，多與少、大與小、快與慢、冷與熱、虛與實、安全與危險等等。就屬性逆反進行創(chuàng)新就是有意地用某一屬性的相反屬性去嘗試取代已有的屬性，即逆化已有的屬性，從而達到與眾不同的效果。居安思危、欲擒故縱、吃小虧占大便宜等均為反向創(chuàng)新的經(jīng)驗精華。保溫瓶（保熱）裝冰（保冷）；騎馬比賽8、屬性反轉事物的屬性是豐富多彩的，其中有不少屬性是彼此對立644）側向思維（旁通思維）

從與問題相距很遠的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。當一個人為某一問題苦苦思索時，在大腦里就會形成一種定勢，一旦受到其他事物的觸發(fā)，就很容易與這個定勢產(chǎn)生聯(lián)系，從而解決問題。饅頭與發(fā)泡塑料、發(fā)泡橡膠、發(fā)泡水泥、發(fā)泡肥皂5）橫向思維

不按邏輯推理，而是轉換思維視角，另辟蹊徑，從橫向尋找問題答案的思維方法。4）側向思維（旁通思維）65是相對于縱向思維而言的一種思維形式。縱向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維，是從單一的概念出發(fā)，并沿著這個概念一直推進，直到找出最佳方案。但是，一旦作為起點的概念選錯了，就會找不到最佳方案。橫向思維的幾種方式（1）橫向移入把其他領域的好方法移到本領域來。（2）橫向移出把本領域的成功方法移到其他領域去。（3）橫向轉換不直接解決問題，而是將要解決的問題換成其他問題，然后加以解決。

是相對于縱向思維而言的一種思維形式。666）多向思維

解決問題時不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發(fā)散思維最一般的形式。逆向、側向、橫向思維是其特殊形式。（1）就事物整體多向思維（2）有順序多向思維。（3）換角度多向思維

所謂換角度也就是換個時間、換個地點、換個高度、換個身份、換個心情等等。6）多向思維67轉換操作中，可以采用一種“問題擱置”法，即對問題進行一定思考后，不妨暫時將問題放在一邊，過段時間再思考。這可以擺脫習慣性思路的束縛，敏銳及時地發(fā)現(xiàn)新視角，產(chǎn)生新思路。許多科學家在談到關于發(fā)明創(chuàng)造時，都曾講過要用熟悉的眼光看陌生的事物，要用陌生的眼光看熟悉的事物，包含了觀察事物要不斷變換角度、不斷尋找新視角的道理。太平洋某島嶼的皮鞋市場問題。美國新聞記者羅伯特．懷爾特說：“任何人都能在商店里看時裝，在博物館里看歷史。但具有創(chuàng)造性的開拓者在五金店里看歷史，在飛機場上看時裝?！鞭D換操作中，可以采用一種“問題擱置”法，即對問題進行一定思考68（4）繞道迂回進行思考

事物發(fā)展的道路有曲有直，呈現(xiàn)出波浪式螺旋式，所以我們認識事物進行創(chuàng)造時，在某些問題、某些場合拐個彎，可能會出現(xiàn)新的轉機、找到更好的解決辦法。三洋電機的創(chuàng)業(yè)者這樣總結他經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)驗：“作生意的要領與拉人力車攀登斜坡的要領一樣，要利用“Z”字型爬坡”。（4）繞道迂回進行思考69阿根廷需2000萬美元的丁烷，大量牛肉過剩西班牙能造船但訂貨不足牛肉為主要消費品中東石油公司有丁烷，租船運輸圖德拉要造船圖德拉空手生財三筆生意賺一艘油輪阿根廷需2000萬美元西班牙能造船中東石油公司圖德拉要造船圖707）組合思維組合思維是一種創(chuàng)造性很強的思維，從一處得到一個設想，把它與另一處的設想結合起來，就成為一個新的設想。近現(xiàn)代的科學技術的三次大創(chuàng)造是由三次大組合所帶來的。第一次：牛頓-開普勒天體運行三定律和伽利略物體垂直運動與水平運動規(guī)律-經(jīng)典力學-蒸汽機一個設想另一個設想新設想7）組合思維一個設想另一個設想新設想71第二次：麥克斯韋-法拉第電磁感應理論和拉格朗日、哈密爾頓數(shù)學方法-完備電磁理論-發(fā)電機、電動機第三次：狄拉克-愛因斯坦相對論和薛定鄂方程-相對量子力學-原子能技術和電子計算機技術所以愛因斯坦說過：“……組合作用似乎是創(chuàng)造性思維的本質特征。”第二次：麥克斯韋-法拉第電磁感應理論和拉格朗日、哈密爾頓數(shù)學728)顛倒思維：指思維主體發(fā)生置換的思維方式。現(xiàn)有的問題能否從相反的角度重新考慮，比如正反顛倒、上下顛倒、主次顛倒、位置顛倒、作用顛倒等等。事物總有對立統(tǒng)一的兩個方面，從對立面去進行考察分析是富有辨證思維的創(chuàng)新途徑。遺產(chǎn)分配問題比慢與比快8)顛倒思維：指思維主體發(fā)生置換的思維方式。73謝謝！謝謝！741、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月-22Monday,December19,20222、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。06:24:4606:24:4606:2412/19/20226:24:46AM3、越是沒有本領的就越加自命不凡。12月-2206:24:4606:24Dec-2219-Dec-224、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。06:24:4606:24:4606:24Monday,December19,20225、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。12月-2212月-2206:24:4606:24:46December19,20226、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。19十二月20226:24:46上午06:24:4612月-227、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十二月226:24上午12月-2206:24December19,20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/196:24:4606:24:4619December20229、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。6:24:46上午6:24上午06:24:4612月-2210、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。12/19/20226:24:46AM06:24:4619-12月-2211、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。12/19/20226:24AM12/19/20226:24AM12月-2212月-2212、這一秒不放棄，下一秒就會有希望。19-Dec-2219December202212月-2213、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。Monday,December19,202219-Dec-2212月-2214、我只是自己不放過自己而已，現(xiàn)在我不會再逼自己眷戀了。12月-2206:24:4619December202206:24謝謝大家1、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月75

創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維

二0一0年五月

創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維

76主要內容創(chuàng)新與創(chuàng)新設計創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維的思維障礙創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新基本原理創(chuàng)新技法創(chuàng)新實踐主要內容創(chuàng)新與創(chuàng)新設計77一、創(chuàng)新的概念創(chuàng)新：運用現(xiàn)有的知識、經(jīng)驗和技能，提出新見解，開拓新領域，解決新問題，創(chuàng)造新事物的實踐活動。如：燧人氏“鉆木取火”、人類的勞動的工具變遷創(chuàng)新的主體：人類。創(chuàng)新的客體：客觀世界（包括人類自身）。創(chuàng)新的核心：思維創(chuàng)新。創(chuàng)新的本質：破與立。

居里夫人：“你所發(fā)現(xiàn)的東西離傳統(tǒng)理論越遠，就與諾貝爾獎越近?！眲?chuàng)新的目的：滿足人類自身的需要。（一）創(chuàng)新與創(chuàng)新設計一、創(chuàng)新的概念（一）創(chuàng)新與創(chuàng)新設計78爆炸思維連接ABAB爆炸思維連接ABAB79

例1：連接.請大家看這樣一個問題：請想一想各種將A與B連接起來方法。A··B最簡單最直接的就是直線連接。這種基本圖形是隨時可以想到的（1、2）當然，還可以有些變化（3、4）A··B1

A··B2

A··B3A··B4以上的構想應該說是初級階段的構想，數(shù)學上說是線性的構想。例1：連接.請大家看這樣一個問題：請想一想各種將A與80

565、6兩種答案有了立體的思考

97

87、8、9有了更新的抽象的變異（愛心連接著……禮品包扎的盤結連接著……）AB

A··B6A··B5AABBAB什么都不做ABA··81我連接著爸爸媽媽最具創(chuàng)新意識

AB（血型)

AB

AB10很有獨特性（還可以法律連接著國家和公民、課堂連接著教師和學生、目光連接著我和同學……）

我連接著爸爸媽媽最具創(chuàng)新意識82二、創(chuàng)新的類型創(chuàng)新存在于人類社會的經(jīng)濟、政治和文化各個領域。我國的國家創(chuàng)新體制將創(chuàng)新行為分為四大類：

知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新按其實質大體可分為兩種：發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新：指認識以前客觀存在，但未被前人所認識的規(guī)律、本質或趨勢。如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定理等；發(fā)明式創(chuàng)新：指創(chuàng)造出新事物、新工藝、新理論或新方法等。概括地說，發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新屬于認識世界的范疇，發(fā)明式創(chuàng)新屬于改造世界的范疇。創(chuàng)新是一種復雜的、高級的心智活動，但決不是神乎其神、高不可攀、僅屬少數(shù)人的專利。二、創(chuàng)新的類型83機械創(chuàng)新設計：指充分發(fā)揮設計者創(chuàng)造力，進行創(chuàng)造性構思，從而設計出具有新穎性、創(chuàng)造性、實用性及經(jīng)濟性的機械產(chǎn)品的一種實踐活動。創(chuàng)新是設計的本質屬性。一個不包含任何新的技術要素的技術方案稱不上是設計。隨著現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，機電產(chǎn)品快速更新?lián)Q代，機械創(chuàng)新設計的重要性已日益顯現(xiàn)。實踐證明，誰能在科技創(chuàng)新上先人一步，快人一拍，高人一籌，誰就能在激烈的競爭中槍占先機，掌握優(yōu)勢，贏得主動。機械創(chuàng)新設計：指充分發(fā)揮設計者創(chuàng)造力，進行創(chuàng)造性構思，從而設84三、創(chuàng)新的特征獨創(chuàng)性和新穎性:與前人、眾人不同新產(chǎn)品新功能新原理新機構新材料實用性:市場的適應性可生產(chǎn)性（經(jīng)濟性）三、創(chuàng)新的特征獨創(chuàng)性和新穎性:與前人、眾人不同實用性:市場的85創(chuàng)新設計舉例：洗衣機的發(fā)展歷程洗衣機攪拌式滾筒式波輪式結構變異離心式真空式臭氧式電磁式超聲波式原理創(chuàng)新基本原理不同原理創(chuàng)新設計舉例：洗衣機的發(fā)展歷程洗衣機攪拌式滾筒式波輪式結構變86新型洗衣機舉例——不用洗衣粉的洗衣機電解原理＋活化水技術潔凈度高殺菌消毒環(huán)保無害海爾洗衣機新型洗衣機舉例——不用洗衣粉的洗衣機電解原理＋活化水技術海爾87新型洗衣機舉例——蒸汽洗衣機

健康、舒適節(jié)能、節(jié)水40％潔凈度高LG電子新型洗衣機舉例——蒸汽洗衣機健康、舒適LG電子88創(chuàng)新設計舉例：新型扳手的發(fā)明

傳統(tǒng)扳手

美國專利扳手常規(guī)的扳手，為擰開生銹的螺母非常困難，還經(jīng)常損壞螺母，要揭開這個難題，可以有三個方案：創(chuàng)新設計舉例：新型扳手的發(fā)明傳統(tǒng)扳手美89、1）提高制造精度，使扳手內側和螺母側面能較好吻合；2）允許扳手的側面做自我調整，使其與螺母的側面相符；3）使用軟一些材料做扳手，以使不損壞螺母。

、1）提高制造精度，使扳手內側和螺母側面能較好吻合；90四、創(chuàng)新的意義創(chuàng)新不但為社會帶來了巨大財富，也改變了社會經(jīng)濟的運行方式。20世紀初，科技創(chuàng)新對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻只有5%，現(xiàn)在，在發(fā)達國家這一比例已上升到80%。大量新技術、新材料、新工藝的不斷出現(xiàn)，不斷改變著人們的生活方式，創(chuàng)造著大量的就業(yè)機會，推動著社會體制的轉型，促進著社會的可持續(xù)發(fā)展。從科技發(fā)明到工業(yè)應用的周期不斷縮短四、創(chuàng)新的意義91科技發(fā)明到工業(yè)應用周期大大縮短發(fā)明項目發(fā)明年代應用年代間隔年限人造絲16651885220蒸汽機16801780100電話1829188657無線電1867190235飛機1897191114電視機1922193412太陽能電池195319552激光195419551科技發(fā)明到工業(yè)應用周期大大縮短發(fā)明項目發(fā)明年代應用年代間隔年92對付信息飽和和知識爆炸的唯一方法是創(chuàng)新。

英國學者詹姆斯.馬丁統(tǒng)計人類知識的倍增周期：19世紀為50年，20世紀為10年，到了70年代縮短為5年，80年末已達到了每三年翻一番。全世界近年來每天發(fā)表論文13000—14000篇，每年登記的新專利70萬項，每年出版的圖書達50多萬種。新理論、新材料、新工藝、新方法不斷涌現(xiàn)，使知識老化的速度加快。創(chuàng)新是人類社會文明發(fā)展進步的原動力，是技術和經(jīng)濟發(fā)展的原動力。對付信息飽和和知識爆炸的唯一方法是創(chuàng)新。93在人類歷史上，蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖等哲學家的新思想幫助了弱小的雅典進入了世界最初的民主政治。我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法，對中華文明甚至整個世界都起到了不可估量的作用。牛頓等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎。

凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。

比爾蓋茨等人的創(chuàng)新能力使他們成為美國的首富，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代。在人類歷史上，蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖等哲學家的新思想幫94創(chuàng)新對一個國家的現(xiàn)代化建設，對一個民族的生存和發(fā)展具有極其重要的意義。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉……一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！?/p>

2006年1月9日，胡錦濤同志在全國科技大會上宣布：中國未來15年科技發(fā)展的目標是2020年建成創(chuàng)新型國家，經(jīng)濟增長的科技進步率要從39%提高到60%以上，全社會的研發(fā)投入占GDP的比重從1.35%提高到2.5%。創(chuàng)新對一個國家的現(xiàn)代化建設，對一個民族的生存和發(fā)展具有極其重95溫家寶總理指示：自主創(chuàng)新方法先行溫家寶總理指示：96（二）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力：在前人基礎上，創(chuàng)造性提出新構思、新方案的能力。觀察力記憶力想象力思維力注意力自控力動機信念情感興趣意志性格智力因素：非智力因素：觀察力注意力

想象力記憶力思維力（二）創(chuàng)新能力觀察力記憶力動機信念情感智力97智力因素是創(chuàng)新的基礎智力：是人們運用知識、經(jīng)驗和技能去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。智力基礎包括：觀察力：智力的源泉。有目的地感知事物，獲取信息的能力。想象力：智力的翅膀。在感知的基礎上對事物的表象進行加工、改造、重組，創(chuàng)造新形象的能力。借助于想像力，我們不僅可以回溯過去，展望未來，還可以認識無法直接感知的事物。智力因素是創(chuàng)新的基礎98你看到了什么對象？你看到了什么對象？99據(jù)說能看見9張臉的智商有一百八十-

據(jù)說能看見9張臉的智商有一百八十-100測測你的觀察力看看陰影部分占整個面積的幾分之幾？（限時：10秒）測測你的觀察力看看陰影部分占整個面積的幾分之幾？101與哪個吻合？（限時：10秒）與哪個吻合？（限時：10秒）102創(chuàng)新設計之創(chuàng)新思維課件103記憶力：智力的倉庫。將知識、經(jīng)驗和信息準確、有序地儲存于大腦的能力。人的大腦具有驚人的記憶力，一個正常人的大腦可儲存1000萬億信息單位，相當于一般電子計算機儲量的100萬倍，如果全部用來儲備知識，人腦的記憶容量相當于5億本書籍的知識總量。記憶對于創(chuàng)新有著十分重要的意義宋代哲學家張載說：“不記則思不起?！倍韲鴤ゴ蟮纳韺W家謝切諾夫說過：“一切智慧的根源都在于記憶?！敝茖W家培根的格言是：“一切知識的獲得都是記憶，記憶是一切智力活動的基礎?！?/p>

記憶力：智力的倉庫。將知識、經(jīng)驗和信息準確、有序地儲存于大腦104注意力：智力的維持者（警衛(wèi)系統(tǒng)），對自己的意識、情緒、行為等進行綜合協(xié)調和控制能力。注意是一切心理活動的開端，并伴隨著感知、記憶、思維、想象、創(chuàng)造和操作等各種心理過程，是各種心理過程的一種共同特性。思維力：智力的核心。對現(xiàn)有知識、經(jīng)驗和信息進行再造加工，從而產(chǎn)生新信息的能力。

人的智力最本質的表現(xiàn)是思維力，思維力是創(chuàng)新能力的核心。創(chuàng)新需要敏捷的思維例：倪老總的思路：海灣戰(zhàn)爭——石油禁運——油價上漲——工程塑料價格必漲——彩電外殼成本會增加注意力：智力的維持者（警衛(wèi)系統(tǒng)），對自己的意識、情緒、行為等105非才智因素是創(chuàng)新的必備條件

除智力因素外的心理過程都可以稱為非智力因素，包括：動機、興趣、情感、信念、意志、性格等。也有的學者把它列為：

成就動機、求知欲望、學習熱情（三短語）責任感、義務感、榮譽感（三感）自尊心、自信心、好勝心（三心）自制性、堅持性、獨立性（三性）非才智因素是創(chuàng)新的必備條件106具有創(chuàng)新能力人才的特征1、好奇心2、挑戰(zhàn)與冒險精神3、審美力4、苦心孤詣，如醉如癡5、想象豐富，馳騁天地6、抽象深刻，洞若觀火7、堅韌不拔，鍥而不舍8、情感豐富，激情似火9、棄舊圖新，永不滿足10、興趣廣泛，兼收并蓄11、珍視自由，獨辟蹊徑12、胸懷博大，不拘小節(jié)國家公務員通用能力

政治鑒別能力調查研究能力學習能力溝通協(xié)調能力心理調適能力

創(chuàng)新能力——內核應對突發(fā)事件能力公共服務能力依法行政能力具有創(chuàng)新能力人才的特征國家公務員通用能力107創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力具備創(chuàng)造心理培養(yǎng)創(chuàng)新思維理解創(chuàng)造原理掌握創(chuàng)新技法加強創(chuàng)新實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力具備創(chuàng)造心理108中國教育缺少對青少年的創(chuàng)新意識的開發(fā)缺乏質疑、求異精神“不依規(guī)矩，不成方圓”、“出頭椽子先爛”、“槍打出頭鳥”、“異想天開”創(chuàng)新學家感慨到：兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號（禁錮）。我國著名教育家陶行之先生：“人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地”。

每個人都有潛在的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是可以激發(fā)的創(chuàng)新能力是可以通過培訓得到提高的中國教育缺少對青少年的創(chuàng)新意識的開發(fā)109“創(chuàng)新一定要敢于想象，用新的方法思考問題。……對科學來說，創(chuàng)新精神是最重要的。中國的學校過多強調學生的書本知識和過于頻繁地進行書面考試，而激勵學生創(chuàng)新精神不足?！?-----朱棣文

（1997年獲諾貝爾物理學獎）“創(chuàng)新一定要敢于想象，用新的方法思考問題?！瓕茖W來說，創(chuàng)110人人都能創(chuàng)新

事事需要創(chuàng)新

時時都可創(chuàng)新

處處都有創(chuàng)新

人人都能創(chuàng)新

事事需要創(chuàng)新

時時都可創(chuàng)新

處處都111（三）創(chuàng)新思維的思維障礙——思維定勢一、概念思維定勢：也叫思維慣性，是指過去思維對當前思維的影響。人們把平時獲得的知識、經(jīng)驗、觀念和方法等要素沉淀于大腦中，形成了自己格式化的思維方式。久而久之，就形成了認識問題、分析問題和解決問題的固定模式，很難改變而成為定勢。

（三）創(chuàng)新思維的思維障礙——思維定勢一、概念112表現(xiàn)：對可以利用的部分信息過分敏感，而對其余部分比較遲鈍。常表現(xiàn)為“只有一個正確思路”的思維方式?！耙桓睢彼季S模式。墨守成規(guī)

二、思維定勢的表現(xiàn)及影響表現(xiàn)：二、思維定勢的表現(xiàn)及影響113思維定勢的影響正面作用：是人們能夠駕輕就熟、得心應手地解決、處理日常生活中相似的問題，使問題完滿解決。負面作用：它的弊端在于當我們面臨新情況、新問題，需要開拓創(chuàng)新的時候，它會變成思維的“枷鎖”。法國生物學家貝爾納：妨礙人們學習的最大障礙并不是未知的東西，而是已知的東西。思維定勢不是外在的束縛，而是自我束縛思考題思維定勢的影響114某小學辦理新生入學手續(xù)時，有兩個孩子來報名。他倆長得臉形一樣，出生年月日一樣，父母姓名也一樣。“你們是雙胞胎嗎？”老師問?！安皇牵　彼麄z異口同聲地回答。老師奇怪了，怎么不是雙胞胎呢？那又是什么關系呢？一輛滿載貨物的汽車要通過一座鐵橋，通過時發(fā)現(xiàn)貨物高于橋洞一厘米，現(xiàn)在請問，在不準卸貨重裝的情況下，你能讓車通過嗎？夜晚：一間房里有幾個人在看書，突然停了電，看書的人紛紛到另一間備有蠟燭的房里去了，可老張仍然津津有味地讀著書。他難道有“特異功能”嗎？電燈開關，拉一次，燈亮，再拉一次燈滅。你能否做到連拉二次而使燈不亮？某小學辦理新生入學手續(xù)時，有兩個孩子來報名。他倆長得臉形一樣115三、思維定勢的表現(xiàn)形式1、服從習慣——習慣（經(jīng)驗）思維定勢

用某種習慣了的思維方式去思考已經(jīng)變化的問題。

“所謂天才，不過是一種以非習慣性的方法觀察事物的能力”。（詹姆士）例：驢子背鹽與棉花、刻舟求劍思考：請大家把一張很大很大的正方形紙反復對折50次，厚度是多少？250倍1.13×1015，（5000KM）

三、思維定勢的表現(xiàn)形式1162、權威思維定勢

對權威人士言行的盲從。有人群的地方總有權威。對權威的崇拜常演化為神化和迷信。權威定勢有利于慣性思維，有害于創(chuàng)新思維。思維中權威定勢形成的兩個途徑教育權威：從兒童→成年（老師的話至理名言）專業(yè)權威：由深厚的專業(yè)知識形成成因：歸根到底在于我們個人力量上的有限性及個人知識上的有限性，使我們崇拜博學者、強力者為權威，試圖通過權威的力量把自身的有限性上升為無限性。古希臘哲學家名句“我愛老師，但我更愛真理。”羅素講學2、權威思維定勢1173、隨意附和——從眾思維定勢對眾人認知與行為的盲從。表現(xiàn)：先入為主，不假思索；跟著舉手；大家說的，人云亦云，隨大流。（標新立異、特立獨行）成因人是一種群居性動物，為了維護群體生活，每個人都必須在行動上奉行：“個人服從群體，少數(shù)服從多數(shù)?！钡脑瓌t。從眾定勢使個人有歸宿感、安全感，不承擔責任。在傳統(tǒng)社會中統(tǒng)治階級不斷強化人們的從眾定勢，因而排斥那些標新立異、特立獨行的人。松下用20-30%贊成3、隨意附和——從眾思維定勢1184、書本思維定勢

對書本知識的完全認同與盲從。例：三國馬謖失街亭、戰(zhàn)國趙括紙上談兵

案例：馬屁股的寬度，4.85英尺？“兩腳站立的書柜”。思考：自己有沒有因死讀書而出錯的經(jīng)歷？

4、書本思維定勢1195、自我中心思維定勢

想問題、做事情完全從自已主觀愿望與好惡出發(fā)，不顧他人的存在和感受。在日常的思維活動中，人們自覺或不自覺地站在自己的立場、按照自己的觀點、想法，去思考別人乃至整個世界，由此產(chǎn)生了自我中心的思維定勢。好心辦壞事5、自我中心思維定勢120案例：威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑在威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑上寫道：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變整個世界。當我成熟漸漸明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可能改變的，于是我將目光放得短淺了些，那就是只改變我的國家吧。但我的國家似乎也是不可改變的。當我到了遲暮之年，抱著一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭，我的親人—但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識到：如果我只改變自己，接著我可以依次改變我的家人，然后在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許就能改變我的國家，再接下來，誰又知道哪，也許我連整個世界都能改變。案例：威斯敏斯特教堂英國圣公會主教的墓碑1216、直線思維定勢面對復雜多變的事物，仍用簡單的直線的方式（非此即彼或者順序排列）去思考。國外對駕駛員考試題目：“在一條公路中間，左邊是一個人，右邊是一條狗，眼看就要軋到他們了，試問，你是軋人還是軋狗?”

6、直線思維定勢

1221.儲存準備階段長期積累偶然得之厚積而薄發(fā)2.潛伏加工階段潛意識工作3.頓悟階段眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（靈感、火花）4.驗證階段（四）創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維的形成過程1.儲存準備階段（四）創(chuàng)新思維方法123創(chuàng)新思維方法、-創(chuàng)新思維方法邏輯思維直覺思維想象思維發(fā)散思維聯(lián)想思維收斂思維相似聯(lián)想因果聯(lián)想接近聯(lián)想對比聯(lián)想創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新思維方法邏輯思維直覺思維想象思維發(fā)散思維聯(lián)124一、發(fā)散思維1、定義：突破頭腦中固有的知識結構和邏輯框架，從給定的信息中產(chǎn)生眾多的信息輸出，得到眾多具有新意的答案。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最基本形式，是創(chuàng)新思維的標志。美國心理學家吉爾福：“從給予的信息中產(chǎn)生信息，是從同一的來源中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的輸出”。其模式是“從一到多”，由一事想萬事，從一物思萬物，像夜空怒放的禮花，如太陽光芒四射。當你只有一個主意時，這個主意就太危險了—哲學家查提爾一、發(fā)散思維1252、發(fā)散思維的特征流暢性思維發(fā)散的速度（單位時間的量），指單位時間內產(chǎn)生設想和答案的多少。如回旋針、磚、樹葉、玻璃的用途。（視角不同：建筑材料、武器、工具、道具）可以看作是發(fā)散思維“量”的指標，是基礎。（其中包括字、詞流暢性、圖形流暢性、觀念流暢性、聯(lián)想流暢性、表達流暢性等）2、發(fā)散思維的特征126

流暢性練習（流暢性中見變通性、獨特性）（1）字的流暢請在10個十字上加最多三筆構成新的字。十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。（2）詞的流暢①請盡可能多地（每種至少2個）寫出含有“馬”字的成語（馬字分別在1、2、3、4位）②請作連詞：在青年—國家之間加詞(8—10個）使上一個詞的詞尾為下一個詞的詞頭。（要求音同字同）

流暢性練習（流暢性中見變通性、獨特性）127

（3）圖形的流暢

①如左圖16根火柴構成了5個正方形，如何移動2根火柴使16根火柴構成4個同樣大小的正方形？②左面有9根火柴組成三個三角形如何移動三根火柴變?yōu)?個三角形？③左面有有8根火柴組成的2個正方形，如圖，如何移動4根火柴，組出8個三角形？（3）圖形的流暢128答案：

答案：129變通性（敏捷性

）指提出設想或答案方向上所表現(xiàn)出的靈活程度，知識運用上的靈活性，觀察問題的多層次、多視角。是發(fā)散思維的“質”指標，是思維發(fā)散的關鍵。例：哥侖布豎雞蛋、烏鴉喝水美國航天發(fā)射中心豎著一幅巨大的標牌上面寫著：只要我們能想到的，我們就可以做到。這是對人類思維力量的充分肯定，是人類發(fā)出的豪邁誓言。

變通性（敏捷性）130獨創(chuàng)性指提出設想或答案的新穎性程度。能形成與眾不同的獨特見解，思維活動進入創(chuàng)新的高級階段。獨創(chuàng)性是發(fā)散思維的本質，表現(xiàn)發(fā)散思維的靈魂，是發(fā)散思維的最高目標。是創(chuàng)新思維的基本特征和標志。磚頭的用途與眾不同：尺子、畫筆、染料、多米諾骨牌。發(fā)散思維的三個特征相互作用，相互依存。流暢性是產(chǎn)生其他兩個特征的前提，變通性則是提出新穎性設想答案的關鍵，流暢性是擴散思維的表象，變通性、獨創(chuàng)性是擴散思維的靈魂。

獨創(chuàng)性1313、發(fā)散思維形式1）平面思維

以構思二維平面圖形為特點的發(fā)散思維形式。2）立體思維思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。立體綠化屋頂花園增加綠化面積、減少占地、改善環(huán)境、凈化空氣。立體農業(yè)間作如玉米地種綠豆、高粱地里種花生等。立體森林高大喬木下種灌木、灌木下種草、草下種食用菌。立體漁業(yè)網(wǎng)箱養(yǎng)魚充分利用水面、水體。

3、發(fā)散思維形式1323）逆向思維

基本原理世界上的事物都有正反兩個方面，但思維習慣往往使人們只看到其中的一面，無法全面認識事物。如果我們轉換思維視角，從反面去想，很可能產(chǎn)生突破常規(guī)的創(chuàng)新思路。由于對立統(tǒng)一的形式有多種多樣，相應于一種對立統(tǒng)一形式便就有一種反向思考的方式。

3）逆向思維基本原理133歸納起來，逆向思考有以下形式：1、就事物相互依存條件進行逆轉。司馬光砸缸，使水脫離人，這就是逆向思維。2、位置、結構、空間上的逆轉。如上與下、左與右、內與外、前與后等?！氨掀票贝c“冰下破冰”船“走獸動物園”飯店廣告歸納起來，逆向思考有以下形式：1343、功能或過程上的逆轉。電梯、扶梯、傳送帶留聲機的發(fā)明4、缺點逆用巧妙地利用事物的缺點，化腐朽為神奇，尋找新的技術構思。發(fā)現(xiàn)事物的缺點并不難，但要從中找到可以利用的缺點則不太容易。這既有賴于研究者的科學素養(yǎng)、知識結構與實踐經(jīng)驗。金屬的腐蝕本來是件壞事，但有人卻利用腐蝕的原理發(fā)明了蝕刻和電化學加工工藝。低溫切削新工藝與低溫加工技術獨辟蹊徑，化害為利（海浪、風、噪聲的利用）3、功能或過程上的逆轉。135上海一保險箱廠家在促銷，以1萬元獎金，15分鐘時間,提供鐵錘、電鉆、鋼撬等作案工具，砸開保險箱，拿走萬元獎（起碼2小時）。砸開保險箱，拿走萬元獎5、反演法：一反常規(guī)做法(揚子晚報2000-3-27)上海一保險箱廠家在促銷，以1萬元獎金，15分鐘時間,136住房建設的不同思路北京----先建房，后建配套設施建房與建配套設施同步進行廣州----信息來源:中央電視臺經(jīng)濟半小時2001-11-22反演法實例上海----先建配套設施后建房住房建設的不同思路北京----先建房，后建配套設施建房與建1376、因果相反：指通過改變已有事物的因果關系來引發(fā)新的設想和解決問題的新思想。。例如聲轉電（話筒）←→電轉聲（聽筒）。7、觀念相反：隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，許多舊觀念、舊意識會發(fā)生變化，如果能有針對性地對習以為常的舊觀念、舊意識作相反的探索，必定會有新的啟迪。

6、因果相反：指通過改變已有事物的因果關系來引發(fā)新的設想和解1388、屬性反轉事物的屬性是豐富多彩的，其中有不少屬性是彼此對立的。比如，多與少、大與小、快與慢、冷與熱、虛與實、安全與危險等等。就屬性逆反進行創(chuàng)新就是有意地用某一屬性的相反屬性去嘗試取代已有的屬性，即逆化已有的屬性，從而達到與眾不同的效果。居安思危、欲擒故縱、吃小虧占大便宜等均為反向創(chuàng)新的經(jīng)驗精華。保溫瓶（保熱）裝冰（保冷）；騎馬比賽8、屬性反轉