電子課件-《語(yǔ)文(第三版)》-B10-3175-28-我有三個(gè)夢(mèng)想

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品

作者介紹

整體把握即興演講28我有三個(gè)夢(mèng)想課文研讀

拓展訓(xùn)練語(yǔ)文（第三版）中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品作者介紹整體把握即興后一節(jié)回目錄頁(yè)作者介紹林清玄，生于1953年，臺(tái)灣作家。曾連續(xù)7次獲臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎(jiǎng)。其散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。主要作品有散文集《蓮花開(kāi)落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》等。后一節(jié)回目錄頁(yè)作者介紹林清玄，生于1953年，臺(tái)整體把握

這是一篇即興演講的演講詞。1.作者的三個(gè)夢(mèng)想分別是什么？〔參考〕2.作者想要通過(guò)這三個(gè)夢(mèng)想追求的過(guò)程，說(shuō)明什么道理？〔參考〕前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)整體把握這是一篇即興演講的演講詞。前一節(jié)后一節(jié)1.希望長(zhǎng)大以后變成作家。2.希望離開(kāi)家鄉(xiāng)到別的地方旅行。3.希望找到一個(gè)美麗的女孩子做太太。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)1.希望長(zhǎng)大以后變成作家。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回

“一個(gè)人越年輕的時(shí)候越清楚自己的本質(zhì)，越知道自己要走的道路，他就越有可能去接近他的理想?！狈祷靥崾旧弦豁?yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)“一個(gè)人越年輕的時(shí)候越清楚自己的本質(zhì)，越知道自己要走前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)課文研讀1.演講的語(yǔ)言瞬息即逝，為使聽(tīng)眾較好地把握演講的內(nèi)容，作者是怎樣在演講中體現(xiàn)結(jié)構(gòu)層次的?！矃⒖肌?.作者在現(xiàn)身說(shuō)法之中穿插了一些感想和議論。試找出來(lái)加以體會(huì)?！矃⒖肌?/p>

3.作者善于運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言增強(qiáng)表現(xiàn)力。試找出幾句來(lái)加以體會(huì)。〔參考〕

4.本文運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、借代等修辭手法。試舉例說(shuō)明?！矃⒖肌城耙还?jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)課文研讀1.演講的語(yǔ)言瞬息

開(kāi)頭用“三個(gè)夢(mèng)”領(lǐng)起下文，并勾起聽(tīng)眾的好奇心。中間三個(gè)部分的開(kāi)頭分別用“第一個(gè)夢(mèng)”“第二個(gè)夢(mèng)想”“第三個(gè)夢(mèng)想”等標(biāo)志性語(yǔ)言體現(xiàn)演講的層次；末段用“小時(shí)候有很多很多的夢(mèng)想希望去完成，我很高興我的夢(mèng)想大部分都實(shí)現(xiàn)了”一句，收束全篇，并表達(dá)自己追求夢(mèng)想的體會(huì)。全文結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)明確，便于把握。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)開(kāi)頭用“三個(gè)夢(mèng)”領(lǐng)起下文，并勾起聽(tīng)眾的好奇心。中間三個(gè)

第2段：“我覺(jué)得當(dāng)你想要變成一個(gè)作家，一件非常小的事情都會(huì)變得非常有趣。從這里面你可以看到人性，看到人的那丑陋的、卑微的一面，自己跳進(jìn)糞坑，希望所有的人都跟你一起跳進(jìn)來(lái)。你的眼睛就會(huì)張開(kāi)，對(duì)這個(gè)世界保持一種很敏銳的觀察和態(tài)度。”

第3段：“當(dāng)時(shí)我就想說(shuō)，我如果要做一個(gè)作家，這就是我寫(xiě)作的風(fēng)格——我一定要把生命里那些雖然非常微小但是美好的事情寫(xiě)出來(lái)告訴別人?！蹦┒危骸耙粋€(gè)人越年輕的時(shí)候越清楚自己的本質(zhì)，越知道自己要走的道理，他就越有可能去接近他的理想。”返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)第2段：“我覺(jué)得當(dāng)你想要變成一個(gè)作家，一件非常小的事1.“然后就坐在那里等，一下子肚子咕嚕咕嚕咕嚕，哎喲，有消息了，快要出來(lái)了。”

2.“沒(méi)想到我爸爸看到這封信就問(wèn)我媽媽?zhuān)骸?，這是哪一次打的，怎么就么有效，一巴掌打到埃及去了？’”

3.“底下坐的沒(méi)有一個(gè)奧黛麗·赫本，底下坐了好幾個(gè)沈殿霞”。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)1.“然后就坐在那里等，一下子肚子咕嚕咕嚕咕嚕，哎喲

1.設(shè)問(wèn)，如“那怎么辦？到底發(fā)生了什么事？”2.反問(wèn)，如“難道要當(dāng)一個(gè)作家真是不可能的嗎？”3.排比，如“你可以想象，埃及有金字塔，有法老王，有埃及艷后，有獅子身人面像，有尼羅河，多么令人向往！”4.借代，如“底下坐的沒(méi)有一個(gè)奧黛麗·赫本，底下坐了好向個(gè)沈殿霞?！狈祷靥崾旧弦豁?yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)1.設(shè)問(wèn)，如“那怎么辦？到底發(fā)生了什么事？”返回提后一節(jié)回目錄頁(yè)即興演講

1.怎樣才能做好即興演講？〔參考〕

2.即興演講如何做好臨時(shí)構(gòu)思？〔參考〕

前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)即興演講1.怎樣才能做好即興演講

首先要克服恐懼感。如果經(jīng)歷的場(chǎng)面多了，也就習(xí)慣了，所以要在日常生活中培養(yǎng)在公眾場(chǎng)合講話的勇氣。其次，要多閱讀，多思考，多觀摩，多訓(xùn)練，練得多了也就水到渠成了。再次，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是出席一些重要的活動(dòng)時(shí)，要想一想，假如讓你上臺(tái)發(fā)言或演講，應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么，做到有備才能無(wú)患。提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回首先要克服恐懼感。如果經(jīng)歷的場(chǎng)面多了，也就習(xí)慣了，所

第一，馬上確定針對(duì)講題所要采取的立場(chǎng)，并依據(jù)你對(duì)聽(tīng)眾背景和需求的了解，確定發(fā)言主旨；第二，按照開(kāi)場(chǎng)白、主體和結(jié)語(yǔ)三部分快速地把所要表達(dá)的內(nèi)容大致架構(gòu)起來(lái)；第三，可利用現(xiàn)場(chǎng)各種可用的資源，包括描述現(xiàn)場(chǎng)某些布置所帶給你的某些聯(lián)想，或評(píng)述其他剛講完話的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關(guān)聯(lián)性的話語(yǔ)；第四，要能夠根據(jù)聽(tīng)眾的反映，及時(shí)調(diào)整內(nèi)容與表達(dá)方式。提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回第一，馬上確定針對(duì)講題所要采取的立場(chǎng)，并依據(jù)你對(duì)聽(tīng)眾

用“討價(jià)還價(jià)”作為比喻，使我們認(rèn)識(shí)到溝通需要明確自己的底線，也要估摸對(duì)方的底線，在底線之上進(jìn)攻或妥協(xié)，這樣才能找到雙方都認(rèn)同的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)雙贏。提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回用“討價(jià)還價(jià)”作為比喻，使我們認(rèn)識(shí)到溝通需要明確自己前一節(jié)回目錄頁(yè)拓展訓(xùn)練將下列案例改寫(xiě)成課本劇并在班里演出。也可以寫(xiě)一篇小論文，談?wù)剝晌簧倘苏勁屑记傻膬?yōu)劣得失。比利時(shí)某畫(huà)廊發(fā)生過(guò)這樣一件事：一位美國(guó)商人看中了印度畫(huà)商帶來(lái)的三幅畫(huà)，每幅畫(huà)標(biāo)價(jià)均為2500美元。美國(guó)商人不愿出此價(jià)錢(qián)，雙方各執(zhí)己見(jiàn)，談判陷入僵局。突然，印度畫(huà)商作出了一個(gè)驚人之舉：當(dāng)著美國(guó)商人的面把其中一幅燒掉了。美國(guó)商人十分心痛，趕忙問(wèn)印度畫(huà)商剩下的那兩幅愿意賣(mài)多少價(jià)，得到的回答是8000美元。美國(guó)商人思來(lái)想去，拒絕了這個(gè)報(bào)價(jià)。這位印度畫(huà)商心一橫，又燒掉了其中一幅。最終，那最后一幅畫(huà)以7500美元的價(jià)格成交。前一節(jié)回目錄頁(yè)拓展訓(xùn)練將下列案例改寫(xiě)成課本劇并中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品

作者介紹

整體把握即興演講28我有三個(gè)夢(mèng)想課文研讀

拓展訓(xùn)練語(yǔ)文（第三版）中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品作者介紹整體把握即興后一節(jié)回目錄頁(yè)作者介紹林清玄，生于1953年，臺(tái)灣作家。曾連續(xù)7次獲臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎(jiǎng)。其散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。主要作品有散文集《蓮花開(kāi)落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》等。后一節(jié)回目錄頁(yè)作者介紹林清玄，生于1953年，臺(tái)整體把握

這是一篇即興演講的演講詞。1.作者的三個(gè)夢(mèng)想分別是什么？〔參考〕2.作者想要通過(guò)這三個(gè)夢(mèng)想追求的過(guò)程，說(shuō)明什么道理？〔參考〕前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)整體把握這是一篇即興演講的演講詞。前一節(jié)后一節(jié)1.希望長(zhǎng)大以后變成作家。2.希望離開(kāi)家鄉(xiāng)到別的地方旅行。3.希望找到一個(gè)美麗的女孩子做太太。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)1.希望長(zhǎng)大以后變成作家。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回

“一個(gè)人越年輕的時(shí)候越清楚自己的本質(zhì)，越知道自己要走的道路，他就越有可能去接近他的理想?！狈祷靥崾旧弦豁?yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)“一個(gè)人越年輕的時(shí)候越清楚自己的本質(zhì)，越知道自己要走前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)課文研讀1.演講的語(yǔ)言瞬息即逝，為使聽(tīng)眾較好地把握演講的內(nèi)容，作者是怎樣在演講中體現(xiàn)結(jié)構(gòu)層次的?！矃⒖肌?.作者在現(xiàn)身說(shuō)法之中穿插了一些感想和議論。試找出來(lái)加以體會(huì)。〔參考〕

3.作者善于運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言增強(qiáng)表現(xiàn)力。試找出幾句來(lái)加以體會(huì)?！矃⒖肌?/p>

4.本文運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、借代等修辭手法。試舉例說(shuō)明?！矃⒖肌城耙还?jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)課文研讀1.演講的語(yǔ)言瞬息

開(kāi)頭用“三個(gè)夢(mèng)”領(lǐng)起下文，并勾起聽(tīng)眾的好奇心。中間三個(gè)部分的開(kāi)頭分別用“第一個(gè)夢(mèng)”“第二個(gè)夢(mèng)想”“第三個(gè)夢(mèng)想”等標(biāo)志性語(yǔ)言體現(xiàn)演講的層次；末段用“小時(shí)候有很多很多的夢(mèng)想希望去完成，我很高興我的夢(mèng)想大部分都實(shí)現(xiàn)了”一句，收束全篇，并表達(dá)自己追求夢(mèng)想的體會(huì)。全文結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)明確，便于把握。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)開(kāi)頭用“三個(gè)夢(mèng)”領(lǐng)起下文，并勾起聽(tīng)眾的好奇心。中間三個(gè)

第2段：“我覺(jué)得當(dāng)你想要變成一個(gè)作家，一件非常小的事情都會(huì)變得非常有趣。從這里面你可以看到人性，看到人的那丑陋的、卑微的一面，自己跳進(jìn)糞坑，希望所有的人都跟你一起跳進(jìn)來(lái)。你的眼睛就會(huì)張開(kāi)，對(duì)這個(gè)世界保持一種很敏銳的觀察和態(tài)度?！?/p>

第3段：“當(dāng)時(shí)我就想說(shuō)，我如果要做一個(gè)作家，這就是我寫(xiě)作的風(fēng)格——我一定要把生命里那些雖然非常微小但是美好的事情寫(xiě)出來(lái)告訴別人?！蹦┒危骸耙粋€(gè)人越年輕的時(shí)候越清楚自己的本質(zhì)，越知道自己要走的道理，他就越有可能去接近他的理想。”返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)第2段：“我覺(jué)得當(dāng)你想要變成一個(gè)作家，一件非常小的事1.“然后就坐在那里等，一下子肚子咕嚕咕嚕咕嚕，哎喲，有消息了，快要出來(lái)了?！?/p>

2.“沒(méi)想到我爸爸看到這封信就問(wèn)我媽媽?zhuān)骸眩@是哪一次打的，怎么就么有效，一巴掌打到埃及去了？’”

3.“底下坐的沒(méi)有一個(gè)奧黛麗·赫本，底下坐了好幾個(gè)沈殿霞”。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)1.“然后就坐在那里等，一下子肚子咕嚕咕嚕咕嚕，哎喲

1.設(shè)問(wèn)，如“那怎么辦？到底發(fā)生了什么事？”2.反問(wèn)，如“難道要當(dāng)一個(gè)作家真是不可能的嗎？”3.排比，如“你可以想象，埃及有金字塔，有法老王，有埃及艷后，有獅子身人面像，有尼羅河，多么令人向往！”4.借代，如“底下坐的沒(méi)有一個(gè)奧黛麗·赫本，底下坐了好向個(gè)沈殿霞?！狈祷靥崾旧弦豁?yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)1.設(shè)問(wèn)，如“那怎么辦？到底發(fā)生了什么事？”返回提后一節(jié)回目錄頁(yè)即興演講

1.怎樣才能做好即興演講？〔參考〕

2.即興演講如何做好臨時(shí)構(gòu)思？〔參考〕

前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)即興演講1.怎樣才能做好即興演講

首先要克服恐懼感。如果經(jīng)歷的場(chǎng)面多了，也就習(xí)慣了，所以要在日常生活中培養(yǎng)在公眾場(chǎng)合講話的勇氣。其次，要多閱讀，多思考，多觀摩，多訓(xùn)練，練得多了也就水到渠成了。再次，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是出席一些重要的活動(dòng)時(shí)，要想一想，假如讓你上臺(tái)發(fā)言或演講，應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么，做到有備才能無(wú)患。提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回首先要克服恐懼感。如果經(jīng)歷的場(chǎng)面多了，也就習(xí)慣了，所

第一，馬上確定針對(duì)講題所要采取的立場(chǎng)，并依據(jù)你對(duì)聽(tīng)眾背景和需求的了解，確定發(fā)言主旨；第二，按照開(kāi)場(chǎng)白、主體和結(jié)語(yǔ)三部分快速地把所要表達(dá)的內(nèi)容大致架構(gòu)起來(lái)；第三，可利用現(xiàn)場(chǎng)各種可用的資源，包括描述現(xiàn)場(chǎng)某些布置所帶給你的某些聯(lián)想，或評(píng)述其他剛講完話的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關(guān)聯(lián)性的話語(yǔ)；第四，要能夠根據(jù)聽(tīng)眾的反映，及時(shí)調(diào)整內(nèi)容與表達(dá)方式。提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回第一，馬上確定針對(duì)講題所要采取的立場(chǎng)，并依據(jù)你對(duì)聽(tīng)眾

用“討價(jià)還價(jià)”作為比喻，使我們認(rèn)識(shí)到溝通需要明確自己的底線，也要估摸對(duì)方的底線，在底線之上進(jìn)攻或妥協(xié)，這樣才能找到雙方都認(rèn)同的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)雙贏。提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回用“討價(jià)還價(jià)”作為比喻，使我們認(rèn)識(shí)到溝通需要明確自己前一節(jié)回目錄頁(yè)拓展訓(xùn)練將下列案例改寫(xiě)成課本劇