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高考小說(shuō)閱讀

之小說(shuō)豐富的主題意蘊(yùn)【關(guān)于主題意蘊(yùn)】我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),有各種小說(shuō),有各種寫(xiě)法呀,我接觸過(guò)一些電影攝影師,有的是竭力強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖、色彩,處處在提醒觀眾:這是我拍攝的!有的是竭力隱藏自己,讓人看不到攝影師存在,似乎生活就是這樣進(jìn)行著。我是喜歡后一種的。小說(shuō)肯定有思想的,有觀念的,我的意識(shí)里,這種思想和觀念都不能顯露出來(lái),主旨一明確,內(nèi)涵反倒小了。生活的豐富性會(huì)使你的主旨擴(kuò)大,產(chǎn)生多義,而多義了使作品耐讀,有長(zhǎng)久性。——賈平凹一、考綱要求:理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。【探究】F從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn),以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。要求從時(shí)代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面切入研究。2014(重慶卷)《東壇井的陳皮匠》

文中寫(xiě)了陳皮匠和其他古城人面對(duì)無(wú)限商機(jī)的不同態(tài)度,請(qǐng)予評(píng)價(jià);作者這樣寫(xiě)的意圖是什么,請(qǐng)予探討。(7分)

(1)評(píng)價(jià):①作品表現(xiàn)了陳皮匠面對(duì)商機(jī)沖擊時(shí)恬靜淡泊的人生態(tài)度和對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù),他在商業(yè)化大潮沖擊下的無(wú)奈,顯示了守護(hù)者的孤獨(dú);②其他古城人更多關(guān)注的是開(kāi)發(fā)歷史文化資源帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值,這種對(duì)待古文化遺產(chǎn)的態(tài)度有失偏頗。

(2)探討這樣寫(xiě)的意圖:肯定守護(hù)傳統(tǒng)文化的行為;批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過(guò)度商品化的社會(huì)現(xiàn)象;表達(dá)對(duì)時(shí)下強(qiáng)烈功利化的社會(huì)現(xiàn)象的憂(yōu)慮。(2010年江蘇卷)《溜索》阿城(核按鈕P110)

14.本文寫(xiě)了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事,請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。(6分)【深刻意蘊(yùn)】(1)飛渡峽谷的情景:表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝艱險(xiǎn);(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系:體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互信任,關(guān)心愛(ài)護(hù);(3)動(dòng)物形象:隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳,而不是像牛那樣軟弱畏縮;(4)“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照:表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)?!厩楦腥∠颉?1)駿馬、雄鷹、高山峽谷:對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美;(2)領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子:對(duì)樂(lè)觀向上人生態(tài)度的贊美;(3)牛的恐懼、發(fā)抖:對(duì)平庸、畏難的厭棄。(4)本文所寫(xiě)生存畫(huà)面:張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。環(huán)境→人物(勇敢無(wú)畏)人物(勇敢無(wú)畏、團(tuán)結(jié)默契、關(guān)心愛(ài)護(hù)、磨練成長(zhǎng))情節(jié)→人物(對(duì)比:軟弱退縮和勇敢無(wú)畏)把握主題意蘊(yùn)的思維途徑從民族心理和人文精神角度。1.中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng):一是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,二是獨(dú)立自主,三是愛(ài)好和平,四是自強(qiáng)不息,五是英勇無(wú)畏,敢于犧牲,六是堅(jiān)忍有擔(dān)當(dāng),這些傳統(tǒng),隨著時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步獲得揚(yáng)棄和發(fā)展,對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路,具有深刻的影響。2.中華民族的心理主要內(nèi)涵是(1)富于凝聚力;(2)富于同化力;(3)尊崇自然,追求光明;(4)主靜,愛(ài)好和平;(5)中庸、穩(wěn)重;(6)一統(tǒng)性;(7)知足;(8)安土重遷,淡泊寧?kù)o;(9)堅(jiān)忍有擔(dān)當(dāng);3.中華民族人文精神:在中華民族的歷史上,人文精神的重要內(nèi)涵包括人的價(jià)值、人性的內(nèi)涵與道德的修養(yǎng)、人格尊嚴(yán)與社會(huì)責(zé)任心、人的生死以及人的理想等方面,其核心是人的價(jià)值觀念。二.多角度多層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)。所謂“作品的豐富意蘊(yùn)”,包括作品的思想意蘊(yùn)、道德意蘊(yùn)、倫理意蘊(yùn)、政治意蘊(yùn)、歷史意蘊(yùn)、情感意蘊(yùn)、生命意蘊(yùn)等。三.從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象角度入手。四.從作品的時(shí)代背景及典型環(huán)境描寫(xiě)角度。認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征五.從小說(shuō)的精巧構(gòu)思角

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