少先隊活動課程的昨天、今天和明天課件

少先隊活動課程杭州市少工委黃佳今天想與大家一起交流的幾個問題：明天——我們該有哪些追求？

昨天——我們該有多少底氣？今天——我們該從哪里入手？共性：一門標標準準的課程，是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。導言：什么是少先隊活動課程？

特性：四是、四不是

1.它是隊本課程的一部分，不是課程的全部；

2.它是實踐體驗，不是學科教學；

3.它是雙主體共同開發(fā)，不是輔導員包辦代替；

4.它是以獎?wù)聻榧?，不是以考試為評價。我們該有多少底氣？

組織形式相似（少先隊的大隊、中隊、小隊，以及紅領(lǐng)巾小社團）。

任務(wù)一致（培養(yǎng)少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感）品牌依舊（雛鷹爭章、手拉手），主題延續(xù)（學雷鋒、學英模），1.少先隊活動課程不是另起爐灶。

一昨天——我們該有多少底氣？

《關(guān)于灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情讀本》《中國少年先鋒隊教育綱要》《少先隊輔導員工作綱要》《少先隊五年工作綱要》1.各類政策支持。2.組織活動經(jīng)驗。4.豐富的社會資源。3.輔導員隊伍專業(yè)化。我們的家底很豐厚：一昨天——我們該有多少底氣？

2.少先隊活動課程不是從零開始。目前少先隊工作存在的兩個不足：一昨天——我們該有多少底氣？

3.少先隊活動課程不是吸引眼球。

少先隊經(jīng)常性的教育引導性活動還缺少比較科學、體系、規(guī)范和時代感很強的指導。

少先隊的教育還缺少與學校教育教學體系相銜接的專業(yè)路徑和方式。我們該從哪里入手？

二今天——我們該從哪里入手？

少先隊活動課程的基本框架：十六個模塊（形式）七枚獎?wù)拢ㄔu價）基本框架四大版塊（內(nèi)容）學習隊章儀式感染民主參與崗位鍛煉學習榜樣團隊關(guān)愛紅領(lǐng)巾心向黨祖國發(fā)展我成長領(lǐng)巾相約中國夢手拉手養(yǎng)成道德好習慣少年軍校少年科學院勞動實踐平安行動陽光體育少先隊組織生活（6項）少先隊集體活動（10項）二今天——我們該從哪里入手？

十六大模塊：◆七枚獎?wù)?。設(shè)立雛鷹獎?wù)履昙壵?枚、基礎(chǔ)章6枚（向日葵章、五星紅旗章、接力章、美德章、成長章、）。每個年級少先隊員爭得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級雛鷹獎?wù)?。各年級獎?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、金。二今天——我們該從哪里入手？

二今天——我們該從哪里入手？

獎?wù)聦顒釉u價向日葵章紅領(lǐng)巾心向黨五星紅旗章祖國發(fā)展我成長、領(lǐng)巾相約中國夢、少年軍校接力章團隊關(guān)愛、學習隊章、學習榜樣、崗位鍛煉禮儀感染、民主參與美德章養(yǎng)成道德好習慣、手拉手、成長章少年科學院、勞動實踐健康章平安行動、陽光體育、各區(qū)、縣（市）團委、教育局、少工委要聯(lián)合出臺實施意見。全市各中小學執(zhí)行每周1課時少先隊活動課程安排，不擠占、不挪用。中小學課表規(guī)范為“少先隊活動”。重點抓好35個各級《綱要（試行）》試點學校。各區(qū)、縣（市）成立教研大組，聘請教研員。納入學校辦學質(zhì)量評估，對沒有按照時間截點要求，做好相關(guān)工作的各區(qū)、縣（市）少工委、基層學校在相關(guān)評優(yōu)評先中予以一票否決。《關(guān)于進一步推進少先隊活動課程建設(shè)的通知》（杭團聯(lián)〔2013〕54號）當前政策支持和推進二今天——我們該從哪里入手？

（2）每月一定要動。

有“兩種模式”供大家參考◆“一單元一獎?wù)隆蹦Ｊ剑簠⒖肌墩憬∩傧汝牷顒诱n程實施計劃書（試行討論稿）

》實行。二今天——我們該從哪里入手？

2.幾件事情要克服困難做一做。利：每個單元對應一枚獎?wù)?，設(shè)定若干模塊，把獲章的所有標準，通過每課時的模塊內(nèi)容教學，全部覆蓋。弊：每周都會有一個單獨的主題活動課，中輔導員工作量相對較大。月份課時活動主題活動目標活動內(nèi)容活動載體評價激勵9月至10月第一單元5課時自主安排1課時團隊關(guān)愛:認識新伙伴感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感。游戲活動：《找朋友》；動畫展示；學唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；舉辦“我們是友愛一家人”活動。爭獲接力章1.學習《隊章》，能初步認識隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者。2.知曉入隊應知應會和各項禮儀,積極準備入隊3.入隊前能為同伴或集體做一件好事。4.參加入隊儀式，積極參加隊組織的各項活動，能感受到入隊光榮。5.知曉全國少年英雄事跡，找個高年級隊員做榜樣。學習隊章：我們的標志了解隊章的基礎(chǔ)知識，懂得加入少先隊的意義，初步培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊的情感。知曉隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者、入隊誓詞，會唱隊歌、敬隊禮、呼號；認識紅領(lǐng)巾的含義；提出入隊申請；入隊前為他人或集體做件好事。開展“光榮的少先隊”活動：說一說隊名、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者，畫一畫隊旗隊徽，學一學系紅領(lǐng)巾、敬隊禮，唱一唱隊歌，念一念入隊誓詞、呼號，寫一寫申請入隊的心里話，做一做好人好事。播放隊前教育片；拍手歌：我愛少先隊；開心游戲：我知道了。學習榜樣：學習少年英雄學習了解少年英雄事跡，確立一個小目標，制訂一個小計劃，明確入隊目的，培養(yǎng)組織認同意識，爭當“四好少年”。觀看介紹少年先鋒榜樣的圖書和照片，尋找少年英雄身上可敬、可學的精神品格。以行動為少先隊組織添光彩。觀看《飄揚的紅領(lǐng)巾》利用圖片和連環(huán)畫，講述少年英雄的故事；紅領(lǐng)巾讀書屋和電子書刊讀書庫的閱讀學習；播放少年英雄視頻資料、歌曲、動畫片；描繪少年英雄的年小志氣大的榜樣形象，說說讓個人感動的地方。崗位鍛煉：中隊小家務(wù)勞動鍛煉自理、自立能力，培養(yǎng)對隊組織的認同感，共同創(chuàng)造中隊良好環(huán)境。出中隊報，布置爭章園地，記載中隊日記，建設(shè)中隊英雄角、先鋒角、知識角、信息角、友誼角、生物角、圖書角等。在高年級小輔導員幫助下，編寫隊日志、隊報；藝術(shù)組合與創(chuàng)作；勞動中的分工協(xié)作。禮儀感染：入隊儀式通過莊嚴的少先隊禮儀，培育加入少先隊組織的光榮感和自豪感。舉行入隊儀式：出黨旗、團旗、隊旗；為新隊員授紅領(lǐng)巾；入隊宣誓；為新中隊授中隊旗，聘請輔導員；黨員、團員、隊員代表發(fā)言；呼號；退旗。和輔導員老師、家長在隊旗下合影。奏少先隊鼓號；出黨、團、隊三面旗；唱隊歌，敬隊禮；授戴紅領(lǐng)巾、授隊旗；新隊員宣誓。民主參與：組建中小隊組建中隊和小隊，培育民主意識和參與隊組織生活的意愿。召開全體隊員會，隊員自我介紹和展示。在輔導員指導下產(chǎn)生隊委會，授中隊旗，聘請中隊輔導員、聘請優(yōu)秀黨團員擔任志愿輔導員。多媒體片或圖片：大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工；隊員個人的自我展示；建立少先隊員“成長記錄袋”。例如：一年級上學期爭“接力章”第二課時第一課時第三課時第四課時說一說爸爸媽媽眼中的少先隊學一學做一做入隊頒章少先隊基本知識學習入隊前，你想為大家做件什么好事？組織入隊儀式，頒發(fā)“接力章”入隊申請大隊活動例如：一年級上學期爭“接力章”

學校要建立成立以分管校長為組長，大隊輔導員為核心，吸收中隊輔導員、志愿輔導員和少先隊活動課專任輔導員參加的少先隊活動課程教研組，開展活動設(shè)計、課程觀摩、教案交流等少先隊教研活動。二今天——我們該從哪里入手？

2.幾件事情要克服困難做一做。每學年校級教研活動應不少于6次。組長：分管校長大隊輔導員中隊輔導員志愿輔導員少先隊活動課專任輔導員核心（1）遠和近的關(guān)系。

二今天——我們該從哪里入手？

3.幾個關(guān)系要融會貫通理一理。由近及遠：我們今天開展的活動，哪些是學校多年堅持的？由遠及近：學校多年來開展的一系列活動，哪些是可以繼續(xù)堅持的？

遠近交融：與時俱進地堅持一些，摒棄一些，創(chuàng)新一些。（2）上和下的關(guān)系。公轉(zhuǎn)：規(guī)定動作不走樣自轉(zhuǎn)：自選動作有創(chuàng)新黃赤交角：形成分層教育框架二今天——我們該從哪里入手？

3.幾個關(guān)系要融會貫通理一理。（3）內(nèi)和外的關(guān)系。二今天——我們該從哪里入手？

3.幾個關(guān)系要融會貫通理一理。借梯登高（引進來）借船出海（走出去）借智發(fā)展（匯力量）（5）虛和實的關(guān)系?？细桑翰坏?、不靠、不要實干：逢山開路，遇水架橋巧干：要整合、要典型、要宣傳二今天——我們該從哪里入手？

3.幾個關(guān)系要融會貫通理一理。

關(guān)于宣傳的兩個平臺：上傳時，一定要在文件名的最前面注明“杭州市***學?！?/p>

課表、活動案例、教學設(shè)計、教研論文未來網(wǎng)（全國少工委主辦）：1.上報活動資料：只有下線，沒有上線，多多益善。杭州少先隊網(wǎng)（杭州市少工委主辦）：

信息稿上傳事宜可聯(lián)系：市少工委信息辦章俊老師，聯(lián)系方式：

879854602.上報活動信息：關(guān)于宣傳的兩個平臺：及時、全面、有圖有真相我們該有哪些追求？

◆境界要高，落點要低?！艋顒右拢?/p>

形式要活?！粢笠殻?/p>

內(nèi)容要實?！羟锌谝。?/p>

整合要大。三明天——我們該有哪些追求？

1.把握特點，找準定位，關(guān)注實效。三明天——我們該有哪些追求？

2.優(yōu)化活動，注入內(nèi)涵，形成品牌。（走出六個“誤區(qū)”）

1.走出“表演式”誤區(qū)，倡導“動態(tài)生成”。2.走出“短平快”誤區(qū)，倡導“周期足夠”。3.走出“應景式”誤區(qū)，倡導“巧妙創(chuàng)新”。三明天——我們該有哪些追求？

2.優(yōu)化活動，注入內(nèi)涵，形成品牌。4.走出“概念化”誤區(qū)，倡導“化小化實”。5.走出“成人化”誤區(qū)，倡導“貼近兒童