少先隊鼓號隊訓(xùn)練3課件

少先隊鼓號隊訓(xùn)練威武雄壯的少先隊鼓號隊星星火炬上圖為鼓號隊中隊活動布局、線路參考（一）上圖為鼓號隊中隊活動布局、線路參考（二）二、鼓號隊中隊活動的集合隊形以及行進布局與路線上圖為鼓號隊大隊活動布局、線路參考（一）上圖為鼓號隊大隊活動布局、線路參考（二）

三、鼓號隊大隊活動的集合隊形以及行進布局與路線

鼓號隊樂譜參考

（集合號、出旗曲）少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練

（一）鼓號隊的組成：1、少先隊鼓號隊由旗手、護旗手、指揮員、號手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。

2、少先隊鼓號隊樂器搭配構(gòu)成為：一個單元大鼓一個，小鼓四個，號二支（每兩個單元配镲一對，僅有一個單元可配镲一對）。3、少先隊鼓號隊的排列順序是：旗手，護旗手，指揮員、大鼓手、镲手、小鼓手、號手

。最好是兩個隊分開（鼓隊、號隊）少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練

（三）鼓號隊的器材

1、隊旗，通常使用標準大隊旗(1.20ｍ×0.90ｍ)桿長2.1ｍ。大型的鼓號隊（8個單元以上）可使用加大號隊旗（1.8ｍ×1.2ｍ），桿長2.6ｍ。

2、指揮棒，目前常用的有三種規(guī)格：①長90cm——120cm,下端帶金屬球的指揮棒；②長100cm,下端無金屬球的指揮棒；③長140cm,下端帶金屬球的指揮棒。

3、隊號，主要是青年號。號配號旗（35cm×25cm）。

4、隊鼓，有大號鼓，小號鼓。一支鼓號隊通常配備同一顏色的大鼓和小鼓。

5、隊镲，有大镲和小镲之分。大镲直徑28cm——32cm,小镲直徑15cm——20cm。少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練

（四）旗手的訓(xùn)練

1、持旗：立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側(cè)，桿末端在右腳小趾外。

2、撐旗：持旗轉(zhuǎn)撐旗（分解動作）：第一步，右手順桿向上滑至腰間；第二步，右手握桿上提，左手同時握桿末端２０CM處；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳頭與眼平行；左手握桿放至腰間，左臂與身體平行，并緊貼；旗桿與身體上部成斜45度，旗桿末端在身體右后側(cè)。

3、注意：執(zhí)旗姿勢要正確；動作要連貫有力，干脆利落，撐旗時旗桿向前推出，應(yīng)從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊旗纏在桿上。少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練（五）護旗手的隊禮訓(xùn)練

1．立正，身體挺立，兩眼平視前方，雙手五指并攏緊貼身體兩側(cè)。

2．右手經(jīng)體前上舉到頭頂部，成規(guī)范的隊禮姿勢。要求：

①五指并攏斜后向上；

②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二關(guān)節(jié)與頭頂部距離8----10cm(約一拳距離)；

④上、下臂夾角為100度；

⑤手肘與右眼角平高。

少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練

（三）號手吹奏訓(xùn)練法：1．口形

①雙唇成微笑形；②牙齒在口腔內(nèi)上下對齊；③兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3。

注意：兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強拉；號嘴勿重力壓唇。少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練

2．氣息

初學(xué)時應(yīng)先進行徒手練習(xí)：端正站立，兩手叉腰。

①運氣練習(xí)：嘴角微張，合齒(上下對齊)練習(xí)深呼吸。

②吹氣練習(xí)：按吹奏口形將氣緩慢勻速吹出，成一絲氣流。

注意：把手掌放在嘴前，感受吹出的氣為一絲氣流；吹氣如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸復(fù)位在先，腹復(fù)位在后。

少先隊鼓號隊的組織與訓(xùn)練

3．吹奏練習(xí)

①吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩(wěn)定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內(nèi)，第一個音發(fā)出“吐”，然后平穩(wěn)將氣流吹出，使聲音保持穩(wěn)定，到了結(jié)尾勿突然收氣。

②吹斷音

斷音是指音與音之間斷開的，而聽起來又象是連接的，似斷非斷，似連非連。吹斷音時嘴形不變，氣息保持勻速外送，舌尖有節(jié)奏地拍打內(nèi)唇。

③吹轉(zhuǎn)音

轉(zhuǎn)音是指低、高音的互相轉(zhuǎn)換。要領(lǐng)是在吹好斷音的基礎(chǔ)上，把兩嘴角稍收緊。手加點力，便可吹出高音；反之，則可吹出低音。

④吹高音

在吹好3音的基礎(chǔ)上，嘴角向外拉緊，手稍用力后壓，收擾下嘴唇，使氣流既強烈又急促地灌進號嘴。這樣，高音5便吹出。

⑤練習(xí)吹號曲

1.熟記各號曲。

2.分段練習(xí);將各號曲分成若干段落，練習(xí)吹奏，如出旗號曲分成兩段練習(xí)，歡迎曲可分四段練習(xí)。

少先隊鼓號隊的第一步工作是選人，選人的標準就是以人文本。因為小學(xué)生的音樂理論缺乏、音樂感悟能力低，尤其對器樂的旋律、節(jié)奏等了解得很少。所以鼓號的演奏不是任何人都能干的事，必須具備以下條件才能更適合參加鼓號隊：1、基本要求。學(xué)習(xí)刻苦，勤奮好學(xué)，有良好品質(zhì)，身體健康的學(xué)生。2、號隊要求。號隊隊員要口形好，嘴唇薄，門牙整齊。因為號是唇振性樂器，依靠嘴唇的振動發(fā)聲，嘴唇薄，振動大，號聲大；門牙整齊，主要避免號與門牙產(chǎn)生摩擦而使嘴唇受到傷害。不過嘴唇厚，門牙整齊的學(xué)生也能參加，只是需要訓(xùn)練較長的時間。3、鼓、镲隊要求：節(jié)奏感強。隊員要有一定的節(jié)奏領(lǐng)悟能力。因此選擇鼓、镲隊員時用口念法或擊掌法等方法測試學(xué)生節(jié)奏感。更好地、合理地挑選出合適的隊員。少先隊鼓號隊隊員一般在3－6年級中選取，所有隊員（指揮的身高比其他隊員略高，便于其他隊員看到指揮）身高要基本一致，這樣看上去就比較美觀。樂器的比例配比為：八面大鼓、八付大镲、八付中镲、十六付小镲、二十四面小鼓和六十支號，（這是大型鼓號隊一般編制，如學(xué)校樂器少可以按小型鼓號隊編制減少相應(yīng)的樂器數(shù)，總之樂器的要求和諧統(tǒng)一。）少先隊鼓號隊隊員組織起來了。所謂“不成規(guī)矩就不成方圓”，為了使鼓號隊隊員能熟練掌握演奏的技巧，我們還必須制定一套能更好規(guī)范管理隊員的紀律，紀律包括以下兩方面的內(nèi)容：1、對樂器、服裝的愛護。2、訓(xùn)練紀律的要求。一、以人為本，合理挑選。

少先隊鼓號隊的訓(xùn)練方法必須符合小學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，能促進小學(xué)生的身體健康發(fā)展。我采用以下方法組織訓(xùn)練。1、定時訓(xùn)練?！耙蝗罩驹谟诔俊?，早晨是訓(xùn)練的最好時間。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊列隊形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。訓(xùn)練時，必須注意訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目的去練習(xí)，要注意各種樂器的諧調(diào)發(fā)音。每天訓(xùn)練一小時。不過要注意號手每次訓(xùn)練不能超過半小時，以保護學(xué)生的嗓子。學(xué)校也可隨時為號手準備一些潤嗓子的藥，防止學(xué)生的嗓子因為吹號而受傷害。

2、講悟結(jié)合。指導(dǎo)老師講解樂理要通俗易懂，符合小學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和鼓點節(jié)奏知識必須創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。讓學(xué)生用樂器敲打出節(jié)奏，從而使學(xué)生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，指導(dǎo)教師必須都能熟練，這樣才能給學(xué)生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學(xué)生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名鼓號隊指導(dǎo)教師，學(xué)好知識的同時更應(yīng)該注重實踐。指導(dǎo)教師最好在指導(dǎo)之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。

4、組織有續(xù)。訓(xùn)練鼓號隊時，鼓镲和號應(yīng)該經(jīng)過“分”“合”的訓(xùn)練過程?！胺帧?，把鼓镲和號分開來練習(xí)，避免相互的干擾而影響訓(xùn)練，但指導(dǎo)教師要注意有續(xù)組織進行；分別訓(xùn)練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習(xí)，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。

少先隊鼓號隊的組織、指導(dǎo)與訓(xùn)練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎(chǔ)上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍……“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí)，鼓號隊才能能獲得極大的成功。二、講求方法，循序漸進。

教師在教學(xué)中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在這樣或那樣的問題或毛病，這些都是應(yīng)引起老師的注意，及時予以矯正和處理。如順其發(fā)展下去，對學(xué)生的專業(yè)進步不利。學(xué)習(xí)中應(yīng)注意：

1、號子要固定號嘴質(zhì)量的好壞，以及號嘴的大小、對每個隊員來說都是一件十分重要的事情。因為它直接影響你吹奏水平的正常發(fā)揮。有同學(xué)經(jīng)常換號子，我認為有一定的好處，吹奏者可以通過勤換號嘴，適應(yīng)多種型號的號嘴來進行吹奏。但從別一方面說，經(jīng)常換號嘴，會使自己的吹奏處于一個不太穩(wěn)定的狀態(tài)。因為號子內(nèi)經(jīng)的大小，內(nèi)膛的深淺，以及號咀圈的咬邊的薄厚對你正常的吹奏效果是不一樣的。號咀的咬邊薄、內(nèi)膛淺、通氣孔內(nèi)徑細，在演奏高音時相對容易些。相反，內(nèi)膛大，內(nèi)孔粗，咬邊寬這種號咀吹奏低音效果極佳。所以說每個吹奏者要根據(jù)自己的自身條件，如隊員的唇薄厚情況，嘴的大小程度，在演奏高音或低音的實際控制能力上綜合考慮，選擇自己能在高，中，低音域都能控制自如的號嘴。應(yīng)提倡“因人而宜”切不可“人云亦云”隨波逐流。2、氣息的運用有的學(xué)生在剛學(xué)練習(xí)時將精力全放在發(fā)音上，卻忽視了氣息運用的問題。其實號的吹奏主要還是氣息的控制。氣息控制的好壞直接影響你吹奏音的準確性和旋律的完整性。吹奏時腮梆不能鼓起，需把氣息頂在肚子里，所謂的“氣沉丹田”。讓氣息有序的“放”出來，不能把氣一下子全放完。氣息的運用在吹奏中起到很重要的作用，因此教師應(yīng)處理好學(xué)生在吹奏中的氣息運用問題。四、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題

3、嘴唇的運用

號吹奏中的所有技巧和音樂表現(xiàn)都是以良好的發(fā)音為基礎(chǔ)的，如何能使嘴唇充分振動，輕松自如地發(fā)音是每個學(xué)習(xí)小號的人都必須認真研究和解決的問題。作為啟蒙教師，首先要幫助學(xué)認識什么是正確口型，怎樣確定口型，怎樣調(diào)節(jié)小號吹奏中嘴唇和面部各肌肉組織的關(guān)系，怎樣根據(jù)每個人的不同條件確定號嘴在嘴唇上的位置，怎樣做唇振練習(xí)，吹奏時怎樣呼吸、怎樣運用氣息等等。吹奏時要在很小的振動區(qū)域內(nèi)使小號發(fā)出高、低、強、弱、剛、柔等不同的聲音變化，就必須要有科學(xué)、嚴格的訓(xùn)練，不使吹奏者的嘴唇受到傷害，使吹奏能力健康地發(fā)展和提高。號不同于單簧管、雙簧管等木管樂器，它們是靠簧片振動發(fā)音的，簧片出了問題可以更換，小號是靠嘴唇振動發(fā)音的，嘴唇出了問題